विषय पर रूपरेखा: प्राथमिक विद्यालय में अभिभावक बैठकों का नमूना विकास (ग्रेड 1-4)। पहले अभिभावक-शिक्षक सम्मेलन की योजना

लक्ष्य :

माता-पिता को एक-दूसरे से मिलवाएं।

किंडरगार्टन के शासन, नियमों और कार्य के साथ माता-पिता का परिचय।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में बच्चे का अनुकूलन।

माता-पिता के बीच साझेदारी का निर्माण।

माता-पिता की एसोसिएशन मूल समिति के काम की संभावनाओं की रूपरेखा तैयार करेगी।

कार्य:

माता-पिता को नए के लिए बालवाड़ी के कार्यों से परिचित कराना शैक्षणिक वर्ष, निकट भविष्य के लिए समूह की योजनाओं के साथ;

विद्यार्थियों के परिवारों के व्यक्तिगत डेटा को अपडेट करें;

माता-पिता को बच्चे का निरीक्षण करना, उसका अध्ययन करना, सफलताओं और असफलताओं को देखना, उसके विकास में मदद करना सिखाएं।

शिक्षकों और माता-पिता के बीच पारस्परिक संचार,

बालवाड़ी में एक सफल बच्चे के प्रवास के लिए आवश्यक सूचनाओं का आदान-प्रदान;

प्रारंभिक काम:

अर्धवृत्त में कुर्सियों की व्यवस्था करें, माता-पिता के लिए स्थान तैयार करें;

माता-पिता के लिए एक मेमो बनाएं "पहली बार" बाल विहार»;

बैठक के कार्यावली:

बैठक के विषय और उद्देश्य का संचार

मातापिता से मिलो

सवाल और जवाब

मूल समिति का चुनाव।

अलग-अलग चीजों के बारे में।

बैठक का परिणाम

तैयारी:

एक दृश्य और हैंडआउट सामग्री बनाएं:

कहावत कार्ड:

"आप अकेले दुलार से बच्चे का पालन-पोषण नहीं कर सकते"

"पेड़ को झुकते समय रोटें, बच्चे को उसकी आज्ञा का पालन करते हुए पढ़ाएं"

"बचपन में आप जो पाले होंगे, बुढ़ापे में उसका सहारा लेंगे"

"जन्म देने वाली माँ नहीं, बल्कि वह जो अपने दिल से इनाम देगी"

"दुलार लाओ, खींचो नहीं"

"एक उदाहरण एक अच्छा शिक्षक है"

"एक दयालु शब्द आधी खुशी है"

"दूसरे के साथ ऐसा मत करो जो तुम खुद से नहीं चाहते"

बैठक की प्रक्रिया

प्रिय अभिभावक! हम आपको पहली अभिभावक बैठक में देखकर बहुत खुश हैं, क्योंकि हम समझते हैं: बच्चों के साथ गठबंधन के बिना, आपके समर्थन और सहायता के बिना, किंडरगार्टन में उनके लिए एक आरामदायक और आनंदमय वातावरण बनाना और बनाना एक असंभव कार्य है। हमें भागीदार होना चाहिए।

आने वाले वर्ष में, किंडरगार्टन आपके जीवन का हिस्सा बन जाएगा, और बच्चे का विकास, स्वास्थ्य और मानसिक कल्याण काफी हद तक इस पर निर्भर करेगा। इसलिए, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि क्या आपका बच्चा सफलतापूर्वक बालवाड़ी के अनुकूल हो सकता है, और इसमें उसकी मदद करना केवल शिक्षकों का काम नहीं है। सबसे पहले, यह माता-पिता की चिंता है।

यदि आपका बालवाड़ी के प्रति नकारात्मक रवैया है, अपने बच्चे को वहां लाने के लिए दोषी महसूस करें, और बालवाड़ी से कुछ भी अच्छा होने की उम्मीद न करें, तो आपका बच्चा निश्चित रूप से ऐसा ही महसूस करेगा। फिर नई परिस्थितियों के अभ्यस्त होने और ढलने की प्रक्रिया उसके लिए खिंचेगी और अधिक दर्दनाक हो जाएगी।

अक्सर ऐसा होता है कि बच्चे किंडरगार्टन नहीं जाना चाहते, साथ ही वयस्क भी काम पर जाना चाहते हैं। लेकिन अगर एक वयस्क का "जरूरी" "मैं नहीं चाहता" से अधिक प्रबल होता है, तो बच्चे की कर्तव्य की भावना विकसित नहीं होती है। हालांकि आलस्य के अलावा बगीचे में न जाने के और भी कई कारण हो सकते हैं।

"घरेलू" बच्चों की मुख्य समस्या एक बड़े समूह के नियमों के अनुसार जीने में असमर्थता है। आखिर आपको खाना और सोना है कुछ समय, शौचालय जाने या हाथ धोने के लिए अपनी बारी की प्रतीक्षा करें, और कक्षा में वही करें जो शिक्षक को चाहिए, न कि वह जो आप चाहते हैं।

अपने बच्चे को घर पर स्वयं सहायता कौशल सिखाकर इसकी आदत डालने में मदद करें। उसे खुद कपड़े बदलने दें, खिलौने दूर करने दें, अपना चेहरा और हाथ धो लें। दैनिक दिनचर्या से चिपके रहें, बेहतर है कि यह किंडरगार्टन में दिनचर्या को दोहराए। अपने सामाजिक दायरे का विस्तार करें - अधिक बार बच्चों के साथ दोस्तों को आमंत्रित करें, स्वयं जाएँ। घर पर किंडरगार्टन स्थितियों को खेलें। गुड़िया को शिक्षक बनने दो और बच्चे को सहन करो।

देखें कि किंडरगार्टन बच्चों के साथ क्या करता है। अपने बच्चे के साथ घर पर काम करें। नियमित रूप से पूछें कि आपका दिन कैसा गुजरा, आपको क्या पसंद आया और क्या नहीं। आपके बच्चे के लिए वयस्कों का ध्यान महत्वपूर्ण है, और वह हमेशा खुशी-खुशी आपको अपने छापों के बारे में बताएगा। अपनी ईमानदारी से दिलचस्पी दिखाओ! तब बच्चा, शायद, आपके बारे में कुछ बताने के लिए किंडरगार्टन जाएगा।

यदि आपका बच्चा शांत और शांत है, तो लगातार शोर, शोर और साथियों की दखलंदाजी उसे जल्दी थका देगी। ये बच्चे के चरित्र और तंत्रिका तंत्र की विशेषताएं हैं। ऐसे में शिक्षक से पूछें ताकि बच्चे को वह करने का अवसर मिले जो उसे पसंद है, उदाहरण के लिए, बच्चों से दूर डिजाइनर के साथ खेलें। शिक्षक को चेतावनी दें कि जबरदस्ती न करें, बिना पसंद के व्यंजन खाएं और सुबह भरवां न खाएं, जब इस समय उसकी भूख कम हो। ये छोटी चीजें कुछ हद तक किंडरगार्टन में जाने से होने वाली असुविधा की भरपाई करेंगी।

यदि सुबह-सुबह कोई बच्चा आपको एक अनुचित नखरे फेंकता है, तो बस किंडरगार्टन न जाने के लिए - सबसे अधिक संभावना है, वह सिर्फ आपको हेरफेर करने की कोशिश कर रहा है। उसके लिए, मॉर्निंग हिस्टीरिया अपने लिए लाभ प्राप्त करने का एक अवसर है। उदाहरण के लिए, वादा करता है कि अगर वह शांत हो जाता है तो वे उसे एक नया खिलौना खरीदेंगे। हमेशा शांत, समभाव और निरंतरता बनाए रखें। अगर थोड़े से कारण से नखरे होते हैं, तो किसी मनोवैज्ञानिक से मिलें। "माँ, क्या तुम मुझे घर ले जाओगी? »यह सवाल माता-पिता से सभी बच्चे पूछते हैं, यहां तक ​​कि बड़े बच्चे भी। इसे साकार किए बिना, माता-पिता चिंता का कारण देते हैं। "यदि आप दुर्व्यवहार करते हैं, तो मैं आपको बालवाड़ी में छोड़ दूँगा," मेरी माँ अक्सर कहती हैं। या, "मैं तुम्हें पहले उठाऊंगा," और वे खुद उसके लिए आखिरी बार आते हैं, मामलों का जिक्र करते हुए। और बच्चा पवित्रता से उस पर विश्वास करता है जिसका उससे वादा किया गया था। बच्चों का अपने माता-पिता के साथ पर्याप्त संचार नहीं होता है, इसलिए बच्चा उनके साथ रहने के किसी भी अवसर से चिपक जाता है, और बालवाड़ी इसके लिए मुख्य बाधा है।

सुबह उठने के लिए अपने बच्चे के साथ काम करें। उदाहरण के लिए, आप बच्चे के लिए ऊपर जाना, धीरे उसे जगाने, चुंबन और बिस्तर में झूठ के लिए एक और 10 मिनट के लिए अनुमति देते हैं। फिर आप कपड़े पहनने में मदद करते हैं, यह सोचकर कि उसने क्या सपना देखा था। रास्ते में अपने बच्चे से कुछ सुखद और दिलचस्प बात करें। यदि पहले से ही किंडरगार्टन में बच्चा आपको जाने नहीं देता है, तो भागो मत, उस पल को देखते हुए जब बच्चा दूर हो जाता है। गले बच्चे, उसे चुंबन, उसे बताना है कि आप उसे बहुत प्यार करता हूँ और निश्चित रूप से उनके लिए शाम को वापस आ जाएगी। आप अपने बच्चों को किंडरगार्टन ले आए और हमारा एक समान लक्ष्य है, उनके ठहरने को आरामदायक, सुरक्षित, दिलचस्प, रोमांचक, सूचनात्मक, आदि बनाना।

अब, हम आपको बताएंगे कि हमने पहले क्या सीखा है। और हमने बहुत कुछ सीखा। हमारे समूह में विभिन्न कक्षाएं आयोजित की जाती हैं। ये हैं: ड्राइंग, मॉडलिंग, स्पीच डेवलपमेंट, म्यूजिकल, शारीरिक शिक्षा... सभी वर्गों को एक चंचल तरीके से खेला जाता है। बच्चे अधिक मिलनसार हो गए हैं, एक साथ खेलना सीखना शुरू करते हैं, खिलौने साझा करते हैं। सभी बच्चे जानते हैं कि उनका लॉकर, तौलिया और पालना कहाँ है। समूह में आचरण के कुछ नियम सीखे हैं। वे जानते हैं कि हाथ धोने के बाद आपको थोड़ा पानी निचोड़ने की जरूरत है और उसके बाद ही अपने तौलिये पर जाएं। लगभग सभी बच्चे अपने आप खाते हैं। कपड़े उतारें और कपड़े पहनें, लेकिन सभी नहीं। बहुतों ने खिलौनों को दूर रखना, प्राथमिक काम करना सीख लिया है। जैसा कि आप देख सकते हैं, हमने बहुत कुछ सीखा है, लेकिन हमें अभी और सीखना है और, सबसे महत्वपूर्ण बात, बच्चों को आत्म-देखभाल सिखाना है। और इस प्रक्रिया में आपको सबसे सक्रिय भाग लेना चाहिए। अक्सर ऐसा होता है कि बालवाड़ी में एक बच्चा अपने आप ही खाता है, कपड़े उतारता है और आंशिक रूप से कपड़े पहनता है, लेकिन घर पर रहने के बाद वह बालवाड़ी आता है और हम उसे फिर से खाना, कपड़े पहनना आदि सिखाते हैं।

और आपके साथ संवाद करते समय, यह पता चलता है कि घर पर आपने उसके लिए सब कुछ किया, क्योंकि यह तेज, अधिक सुविधाजनक, अधिक सटीक, आदि है।

बच्चे अलग हैं। चंचल बच्चे हैं, शरारती बच्चे हैं, बच्चे हैं, क्यों, वे बहुत कुछ जानना चाहते हैं।

किंडरगार्टन सिर्फ बच्चे ही नहीं शिक्षक भी हैं। मैं जानना चाहूंगा कि "आधुनिक शिक्षक" की अवधारणा से आपका क्या तात्पर्य है।

(माता-पिता का बयान)

किंडरगार्टन (बच्चों, देखभाल करने वालों और माता-पिता) में एक बच्चे के प्रवास के दौरान, हम एक त्रिकोण बनाते हैं।

त्रिभुज के सिर पर, निश्चित रूप से, बच्चा है। वह, नई चीजें सीखते हुए, खुद को खोजता है (मैं क्या कर सकता हूं, मैं क्या कर सकता हूं, मैं क्या करने में सक्षम हूं)।

वयस्कों का काम इस मुश्किल काम में उनकी मदद करना है। हमें उस समाज के बारे में नहीं भूलना चाहिए, जो बच्चे के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

आपको क्या लगता है कि अगर एक पैर टूट जाता है तो तिपाई मल का क्या होता है? (गिर जाएगा) आई। क्रायलोव "हंस, कैंसर और पाइक" की कल्पित कहानी याद रखें: "जब साथियों के बीच कोई समझौता नहीं होता है, तो उनका व्यवसाय ठीक नहीं होगा, और यह काम नहीं करेगा, केवल पीड़ा।" इसलिए निष्कर्ष यह है कि हमें किंडरगार्टन में बच्चों को सहज और दिलचस्प बनाने के अपने प्रयासों को जोड़ना चाहिए।

आपके बच्चे को हमारे किंडरगार्टन में अधिक आसानी से ढलने के लिए, शिक्षकों, नई जीवन स्थितियों, दैनिक दिनचर्या की आदत डालने के लिए, हमें आपके समर्थन और सहयोग की आवश्यकता है। आरंभ करने के लिए, कुछ सरल नियमों का पालन करने का प्रयास करें:

उसी समय अपने बच्चे को किंडरगार्टन में लाएँ, देर न करें, क्योंकि आप किंडरगार्टन की दिनचर्या को तोड़ रहे हैं। आप उसे पैरेंट स्टैंड पर जान सकते हैं। मोड के मुताबिक, चार्जिंग 8.15 बजे खत्म हो जानी चाहिए. साथ ही, चार्ज करने से पहले हमें बच्चों को मार्क करना होगा. देर से आने वाले लोग हमें बच्चों के साथ काम करने से विचलित करते हैं। इसलिए, प्रिय माता-पिता, कृपया अधिक संगठित रहें।

शिक्षकों को, सहायक शिक्षक को, नाम और मध्य नाम से पता।

अनुकूलन अवधि के दौरान घर पर बच्चे के प्रति शांत, चौकस रवैया सफलता की कुंजी है!

अपने बच्चे को शाम के लिए समय पर सुलाएं।

बच्चे के कपड़े: सुनिश्चित करें कि बच्चे के कपड़े बहुत बड़े न हों या उनकी गतिविधियों को सीमित न करें।

बच्चों को मौसम और मौसम के अनुसार कपड़े पहनने चाहिए। अत्यधिक लपेटना या पर्याप्त नहीं गर्म कपड़ेबच्चे में बीमारी का कारण बन सकता है। सही कपड़ों में, बच्चा स्वतंत्र रूप से चलता है और कम थका हुआ होता है।

टाई और फास्टनरों को रखा जाना चाहिए ताकि बच्चा स्वयं सेवा कर सके।

एक बड़ा अनुरोध, दस्ताने के बजाय, मिट्टियाँ हैं, एक लोचदार बैंड पर सीना सुनिश्चित करें।

जूते हल्के, गर्म, बच्चे के पैरों के आकार के बिल्कुल फिट होने चाहिए, उतारना और पहनना आसान होना चाहिए। जानें कि अपने जूते कैसे पहनें और अपने जूते कैसे उतारें।

एक बच्चे के लिए रूमाल घर के अंदर और बाहर दोनों जगह जरूरी है। अतिरिक्त कपड़े हों।

लॉकर में ऑर्डर करें: हम चीजों को एक निश्चित क्रम में रखते हैं। ड्रेसिंग और अनड्रेसिंग करते समय, बच्चे को इसे स्वयं करना चाहिए।

बची हुई चीजों को बैग में हैंगर पर रखना चाहिए ताकि बच्चे के पास चीजें रखने की जगह हो।

स्पोर्ट्सवियर के लिए एक पैकेज भी है, मजबूत, छोटा, हैंडल के साथ। (एक खेल वर्दी के लिए, हमें शुद्ध सफेद टी-शर्ट चाहिए, कोई प्रिंट नहीं, काले शॉर्ट्स, जिम जूते।)

सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा:

घर पर, देखें कि बच्चा अपने हाथ कैसे धोता है (बिना पानी के छींटे, साबुन का सही इस्तेमाल, कपड़े गीले न करें, तौलिये से पोंछें);

इस बात पर नज़र रखें कि वह कैसे कपड़े पहनता है और कैसे उतारता है (उसे खुद करने दें, एक निश्चित क्रम में, यह निर्धारित करें कि कपड़ों के सामने, उन्हें कहाँ मोड़ें; कपड़ों को मोड़ें, उन्हें एक स्टूल पर लटका दें, अनबटन - बटन को लगाने से पहले फास्ट करें। जूते, सैंडल या जूते इस तरह रखे जाने चाहिए, ताकि वे एक-दूसरे को देखें, न कि "झगड़ा");

प्याले से पियो, खाओ, मुँह बंद करके भोजन को अच्छी तरह चबाओ, चम्मच, रुमाल का सही प्रयोग करो; वर्ष के दूसरे भाग में हम कांटे से खाना सिखाएँगे;

शौचालय स्वयं सेवा सिखाएं।

घर पर अपने बच्चे के साथ बालवाड़ी के बारे में अपनी चिंताओं, दावों और चिंताओं पर चर्चा न करें, लेकिन उन्हें सबसे पहले शिक्षकों के साथ साझा करना सुनिश्चित करें।

सफल अनुकूलन के लिए मुख्य बात आपका सकारात्मक दृष्टिकोण, दैनिक दिनचर्या का पालन और शिक्षकों की सिफारिशें हैं। एक बच्चे से स्वतंत्रता की अपेक्षा करने से पहले, उसे कपड़े पहनने, धोने, खाने की प्रक्रिया में आवश्यक क्रियाओं को सिखाया जाना चाहिए। हम फलदायी सहयोग की आशा करते हैं!

1. अपने बच्चे को किंडरगार्टन में छोड़कर, यह कहना न भूलें कि आप निश्चित रूप से उसके लिए वापस आएंगे।

2. फेक को घर पर रखें, वह चित्र जो बच्चा किंडरगार्टन से लाता है।

3. आप घर पर किंडरगार्टन खेल सकते हैं। इसके लिए आप उपलब्ध खिलौनों का उपयोग कर सकते हैं।

4. अपने बच्चे को दिखाएं कि किंडरगार्टन महत्वपूर्ण है। आप काम पर जाते हैं, और वह बालवाड़ी जाता है।

5. अगर बच्चों को माँ से बहुत लगाव है, तो पिताजी से थोड़ा कम। इस मामले में, बच्चे को पहली बार पिताजी के लिए बालवाड़ी ले जाना बेहतर है। फिर बिदाई थोड़ी गुजर जाएगी - थोड़ा शांत।

6. अपने बच्चे को आने के लाभों के बारे में बताएं बाल विहार.

7. किंडरगार्टन की यात्रा शुरू करने से पहले, आप किंडरगार्टन में उपयोग किए जाने वाले शासन के तत्वों में प्रवेश करना शुरू कर सकते हैं।

8. खेल के मैदानों में अपने बच्चे के साथ अधिक बार टहलें। सैंडबॉक्स में खेलें। अपने बच्चे को दूसरे बच्चों के साथ बातचीत करने का मौका दें।

9. अपने बच्चे को स्व-देखभाल कौशल सीखने में मदद करें। अपने बच्चे को स्वतंत्र होने के लिए प्रोत्साहित करें।

10. प्रदाता से मिलें। प्रदाता को अपने बच्चे के बारे में बताएं।

11. जिस समय आपने वादा किया था उस समय अपने बच्चे को किंडरगार्टन से उठाएं। देर मत करो।

12. अपने बच्चे को किंडरगार्टन में अपने साथ एक पसंदीदा खिलौना दें। यह अकेलेपन की भावना को दूर करेगा।

13. अपने बच्चे को किंडरगार्टन में छोड़कर, उसे अपनी चिंता न दिखाएं।

14. अपने बच्चे की उपस्थिति में, अपने दोस्तों को गर्व से बताएं कि आपका बच्चा पहले से ही इतना वयस्क है कि वह किंडरगार्टन में जा रहा है। बच्चे इन वार्तालापों को बहुत जल्दी पकड़ लेते हैं।

15. अपने बच्चे को दूसरे बच्चों से दोस्ती करने के लिए प्रोत्साहित करें।

17. सुनिश्चित करें कि रात की नींदबच्चा काफी लंबा था। एक बच्चा जो अच्छी नींद लेता है वह किंडरगार्टन में अच्छा महसूस करता है।

18. अपने बच्चे के साथ संवाद करते समय, इस बात पर जोर दें कि वह अभी भी आपको प्रिय है, और आप उससे प्यार करते हैं।

19. किंडरगार्टन में केवल स्वस्थ आना बेहतर है। एक स्वस्थ बच्चा अधिक आत्मविश्वास महसूस करता है।

20. अपने बच्चे के साथ जिमनास्टिक करें। अपने बच्चे को खेलना सिखाएं।

21. आप अपने बच्चे के साथ मिलकर दो खूबसूरत पजामा खरीद सकते हैं। वह एक सेट का उपयोग घर पर सोते समय और दूसरा किंडरगार्टन में करेंगे। किंडरगार्टन में घर की तरह इस तरह के पजामा रखने से आपके बच्चे को दिन की नींद का बेहतर तरीके से सामना करने में मदद मिलेगी।

22. अपने बच्चे को किंडरगार्टन उपस्थिति के लिए पुरस्कार का वादा न करें। इस दृष्टिकोण का अस्थायी प्रभाव हो सकता है, लेकिन अंततः बच्चे की प्रेरणा पर नकारात्मक प्रभाव पड़ेगा।

23. अपने बच्चे को आराम से कपड़े पहनाएं। न ठंडा और न गर्म।

24. बालवाड़ी वाले बच्चे को दंडित करने और डराने की कोई आवश्यकता नहीं है।

25. देखभाल करने वाले पर आपका भरोसा, आपका सकारात्मक दृष्टिकोण आपके बच्चे की स्थिति के लिए आपके मन की शांति है।

प्रश्नावली संख्या १

1. आप किस प्रकार के सहयोग को सबसे प्रभावी मानते हैं:

अभिभावक-शिक्षक बैठक,

दृश्य-पाठ्य सूचना,

खुली कक्षाएं,

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शैक्षणिक सम्मेलन,

बच्चों और माता-पिता के संयुक्त कार्यक्रम (जैसे, छुट्टियां, मनोरंजन),

2. आप अपने समूह में किंडरगार्टन में माता-पिता के साथ किस प्रकार के सहयोग को देखना चाहेंगे?

3. अपने परिवार में सबसे अधिक उपयोग की जाने वाली शिक्षण विधियों की सूची बनाएं।

4. आप किस आधार पर सफलता का निर्धारण करते हैं:

अपने बच्चे को पढ़ाना -

अपने बच्चे की परवरिश -

5. आपको क्या लगता है, अगर कोई बच्चा दोषी है, तो क्या उसे सजा मिल सकती है?

6. क्या आप बच्चे को पालने और विकसित करने में कठिनाइयों का सामना करते हैं?

यदि हां, तो कौन?

7. क्या आप इन कठिनाइयों को दूर करने के लिए मिलकर काम करने के लिए तैयार हैं?

अगला प्रश्न मूल समिति की पसंद का है।

पहली नज़र में ऐसा लग सकता है कि मूल समिति की ज़िम्मेदारियाँ वित्तीय मुद्दों तक सीमित हैं, लेकिन यह मामला से बहुत दूर है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में माता-पिता की समिति के विनियमन में इस स्व-सरकारी निकाय के अधिकारों, कर्तव्यों और कार्यों को विनियमित करने वाले कई बिंदु शामिल हैं। आइए मूल समिति क्या करती है इसकी एक मूल सूची बनाने का प्रयास करें:

1. पता करता है कि बच्चों को क्या चाहिए

2. आवश्यक - कार्यालय की आपूर्ति, मरम्मत के लिए सामग्री, आंतरिक वस्तुओं, खिलौनों की खरीद शुरू और कार्यान्वित करता है।

3. उन घटनाओं की सूची निर्धारित करता है जिनके लिए बच्चों, शिक्षकों, नानी (शिक्षक दिवस, बच्चों का जन्मदिन, नया साल) के लिए उपहार खरीदना आवश्यक होगा।

4. आयोजनों को आयोजित करने में मदद करता है और बच्चों के साथ काम करने की प्रक्रिया में शिक्षकों की सहायता करता है।

5. और, ज़ाहिर है, किंडरगार्टन में मूल समिति गणना और संग्रह में लगी हुई है आवश्यक धनउपरोक्त को पूरा करने के लिए।

मूल समिति में आमतौर पर 3 से 6 लोग शामिल होते हैं, इस मुद्दे को व्यक्तिगत रूप से तय किया जाता है। चूंकि स्कूल वर्ष की शुरुआत में एक अभिभावक समिति का चयन करना आवश्यक है, और इस मुद्दे को मतदान द्वारा हल किया जाता है, रचना में आमतौर पर सबसे सक्रिय माता और पिता शामिल होते हैं जिनके पास पर्याप्त खाली समय होता है। यह एक नि:शुल्क गतिविधि है, और आप स्वैच्छिक आधार पर केवल मूल समिति के सदस्य बन सकते हैं। साथ ही, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में मूल समिति के काम को स्पष्ट रूप से व्यवस्थित और सक्षम रूप से स्थापित करने के लिए, एक अध्यक्ष चुना जाता है।

अभिभावक समिति कार्य योजना

रचना का निर्धारण करने के बाद, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में मूल समिति के लिए एक कार्य योजना और जिम्मेदारियों का वितरण तैयार किया जाता है। उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति को नियुक्त किया जाता है जो अन्य माता-पिता के संपर्क में रहेगा, कॉल करेगा और यदि आवश्यक हो तो सूचित करेगा, उपहार चुनने के लिए समिति का एक अन्य प्रतिनिधि जिम्मेदार हो सकता है, मरम्मत कार्य के लिए एक तिहाई, आदि। जाहिर है, मूल समिति की बैठकें पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में सामान्य पालन-पोषण की बैठकों की तुलना में अधिक बार होता है। उनकी न्यूनतम आवृत्ति किंडरगार्टन के प्रशासन के साथ सहमत है। बैठक के दौरान, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में मूल समिति के कार्यवृत्त को रखा जाना चाहिए, जहां तिथि, उपस्थित लोगों की संख्या, चर्चा के मुख्य मुद्दे, समिति के सदस्यों के प्रस्ताव और किए गए निर्णय दर्ज किए जाते हैं।

माता-पिता समिति के नए सदस्यों के लिए टिप्स

सबसे पहले, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि मूल समिति का प्रतिनिधि न केवल जिम्मेदार है, बल्कि पर्याप्त भी है नर्वस वर्कइसलिए स्थिति के बारे में शांत रहना सीखें। व्यावहारिक सिफारिशों से, आप निम्नलिखित सलाह दे सकते हैं:

शिक्षकों और सभी अभिभावकों के फोन नंबर लिखें;

और यह मत भूलो कि बगीचे में मूल समिति भी एक रचनात्मक समूह है, दिलचस्प विचारों का सुझाव देने के लिए स्वतंत्र महसूस करें!

खैर, मैं बैठक को एक हास्य कविता के साथ समाप्त करना चाहता हूं "वे बुटुजा को बगीचे में ले गए।"

वे बुटुजा को बगीचे में ले गए -

माँ खुश है, पिताजी खुश हैं:

कोई उन्हें परेशान नहीं करता

यह करो, वह करो!

आप दस बजे तक सो सकते हैं

टहलने न जाएं

चाकू को किसी खास जगह पर भूल जाइए

दो सौ ग्राम कॉफी पिएं,

आप पूंछ की हानि के लिए नहीं कर सकते हैं,

बिल्ली के लिए मेजेनाइन से उतरो!

आप एक दोस्त के साथ एक घंटे के लिए चैट कर सकते हैं

आप आधा दिन चीज़केक बेक कर सकते हैं,

आप बाथरूम में लेट सकते हैं

या सोफे पर किताब के साथ

तुम कर सकते हो - मैं क्या मरूंगा! -

टीवी देखो!

पनीर के लिए बाजार जाओ

और पूरे अपार्टमेंट को साफ करें!

(आप इसे बुटुज के साथ कर सकते हैं,

केवल बहुत, बहुत कठिन)।

एक घंटा बीत चुका है, और दो, और तीन

अंदर कुछ दर्द है।

बिना बूट के घर सूना है,

घर में बुटुज के बिना यह उदास है।

चलो पिताजी, जल्दी से बगीचे में -

बच्चे को वापस लाओ!

... और फिर से पूरा घर कांप रहा है।

हम कल फिर से नेतृत्व करेंगे!

6. बैठक का सारांश।

यह हमारी बैठक का समापन करता है। ध्यान देने के लिए आपका धन्यवाद! अगली बार तक।

बिदाई में, आप में से प्रत्येक एक लाल कागज का दिल लेगा और कुछ भी लिखेगा मंगलकलशजो आप हमें दे सकते हैं। दिल से, आप बैठक के प्रति अपने रवैये या शिक्षकों के लिए शुभकामनाओं के बारे में कुछ शब्द भी लिख सकते हैं।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

माता-पिता की बैठक वरिष्ठ समूहविषय पर: "आइए एक दूसरे को जानें!"

लक्ष्य :

माता-पिता को एक-दूसरे से मिलवाएं।

बालवाड़ी के शासन, नियमों और कार्य के साथ माता-पिता का परिचय।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में बच्चे का अनुकूलन।

माता-पिता के बीच साझेदारी का निर्माण।

माता-पिता की एसोसिएशन मूल समिति के काम की संभावनाओं की रूपरेखा तैयार करेगी।

कार्य:

निकट भविष्य के लिए समूह की योजनाओं के साथ, नए स्कूल वर्ष के लिए किंडरगार्टन के कार्यों से माता-पिता को परिचित कराना;

विद्यार्थियों के परिवारों के व्यक्तिगत डेटा को अपडेट करें;

माता-पिता को बच्चे का निरीक्षण करना, उसका अध्ययन करना, सफलताओं और असफलताओं को देखना, उसके विकास में मदद करना सिखाएं।

शिक्षकों और माता-पिता के बीच पारस्परिक संचार,

बालवाड़ी में एक सफल बच्चे के प्रवास के लिए आवश्यक सूचनाओं का आदान-प्रदान;

प्रारंभिक काम:

अर्धवृत्त में कुर्सियों की व्यवस्था करें, माता-पिता के लिए स्थान तैयार करें;

माता-पिता के लिए एक मेमो बनाएं "पहली बार बालवाड़ी में";

बैठक के कार्यावली:

बैठक के विषय और उद्देश्य का संचार

मातापिता से मिलो

खेल

सवाल और जवाब

मूल समिति का चुनाव।

अलग-अलग चीजों के बारे में।

बैठक का परिणाम

तैयारी:

एक दृश्य और हैंडआउट सामग्री बनाएं:

कहावत कार्ड:

"आप अकेले दुलार से बच्चे का पालन-पोषण नहीं कर सकते"

"पेड़ को झुकते समय रोटें, बच्चे को उसकी आज्ञा का पालन करते हुए पढ़ाएं"

"बचपन में आप जो पाले होंगे, बुढ़ापे में उसका सहारा लेंगे"

"जन्म देने वाली माँ नहीं, बल्कि वह जो अपने दिल से इनाम देगी"

"दुलार लाओ, खींचो नहीं"

"एक उदाहरण एक अच्छा शिक्षक है"

"एक दयालु शब्द आधी खुशी है"

"दूसरे के साथ ऐसा मत करो जो तुम खुद से नहीं चाहते"

बैठक की प्रक्रिया

प्रिय अभिभावक! हम आपको पहली अभिभावक बैठक में देखकर बहुत खुश हैं, क्योंकि हम समझते हैं: बच्चों के साथ गठबंधन के बिना, आपके समर्थन और सहायता के बिना, किंडरगार्टन में उनके लिए एक आरामदायक और आनंदमय वातावरण बनाना और बनाना एक असंभव कार्य है। हमें भागीदार होना चाहिए।

आने वाले वर्ष में, किंडरगार्टन आपके जीवन का हिस्सा बन जाएगा, और बच्चे का विकास, स्वास्थ्य और मानसिक कल्याण काफी हद तक इस पर निर्भर करेगा। इसलिए, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि क्या आपका बच्चा सफलतापूर्वक बालवाड़ी के अनुकूल हो सकता है, और इसमें उसकी मदद करना केवल शिक्षकों का काम नहीं है। सबसे पहले, यह माता-पिता की चिंता है।

यदि आपका बालवाड़ी के प्रति नकारात्मक रवैया है, अपने बच्चे को वहां लाने के लिए दोषी महसूस करें, और बालवाड़ी से कुछ भी अच्छा होने की उम्मीद न करें, तो आपका बच्चा निश्चित रूप से ऐसा ही महसूस करेगा। फिर नई परिस्थितियों के अभ्यस्त होने और ढलने की प्रक्रिया उसके लिए खिंचेगी और अधिक दर्दनाक हो जाएगी।

अक्सर ऐसा होता है कि बच्चे किंडरगार्टन नहीं जाना चाहते, साथ ही वयस्क भी काम पर जाना चाहते हैं। लेकिन अगर एक वयस्क का "जरूरी" "मैं नहीं चाहता" से अधिक प्रबल होता है, तो बच्चे की कर्तव्य की भावना विकसित नहीं होती है। हालांकि आलस्य के अलावा बगीचे में न जाने के और भी कई कारण हो सकते हैं।

"घरेलू" बच्चों की मुख्य समस्या एक बड़े समूह के नियमों के अनुसार जीने में असमर्थता है। आखिरकार, आपको एक निश्चित समय पर खाना और सोना है, शौचालय जाने या अपने हाथ धोने के लिए अपनी बारी की प्रतीक्षा करें, और कक्षा में वह करें जो शिक्षक को चाहिए, न कि वह जो आप चाहते हैं।

अपने बच्चे को घर पर स्वयं सहायता कौशल सिखाकर इसकी आदत डालने में मदद करें। उसे खुद कपड़े बदलने दें, खिलौने दूर करने दें, अपना चेहरा और हाथ धो लें। दैनिक दिनचर्या से चिपके रहें, यह बेहतर है कि यह किंडरगार्टन में दिनचर्या को दोहराए। अपने सामाजिक दायरे का विस्तार करें - अधिक बार बच्चों के साथ दोस्तों को आमंत्रित करें, स्वयं जाएँ। घर पर किंडरगार्टन स्थितियों को खेलें। गुड़िया को शिक्षक बनने दो और बच्चे को सहन करो।

देखें कि किंडरगार्टन बच्चों के साथ क्या करता है। अपने बच्चे के साथ घर पर काम करें। नियमित रूप से पूछें कि आपका दिन कैसा गया, आपको क्या पसंद आया और क्या नहीं। आपके बच्चे के लिए वयस्कों का ध्यान महत्वपूर्ण है, और वह हमेशा खुशी-खुशी आपको अपने छापों के बारे में बताएगा। अपनी ईमानदारी से दिलचस्पी दिखाओ! तब बच्चा, शायद, आपको कुछ बताने के लिए किंडरगार्टन जाएगा।

यदि आपका बच्चा शांत और शांत है, तो लगातार शोर, शोर और साथियों की दखलंदाजी उसे जल्दी थका देगी। ये बच्चे के चरित्र और तंत्रिका तंत्र की विशेषताएं हैं। ऐसे में शिक्षक से पूछें ताकि बच्चे को वह करने का अवसर मिले जो उसे पसंद है, उदाहरण के लिए, बच्चों से दूर डिजाइनर के साथ खेलें। शिक्षक को चेतावनी दें कि जबरदस्ती न करें, बिना पसंद के व्यंजन खाएं और सुबह भरवां न खाएं, जब इस समय उसकी भूख कम हो। ये छोटी चीजें कुछ हद तक किंडरगार्टन में जाने से होने वाली असुविधा की भरपाई करेंगी।

यदि सुबह-सुबह कोई बच्चा आपको एक अनुचित नखरे फेंकता है, तो बस किंडरगार्टन न जाने के लिए - सबसे अधिक संभावना है, वह सिर्फ आपको हेरफेर करने की कोशिश कर रहा है। उसके लिए, मॉर्निंग हिस्टीरिया अपने लिए लाभ प्राप्त करने का एक अवसर है। उदाहरण के लिए, वादा करता है कि अगर वह शांत हो जाता है तो वे उसे एक नया खिलौना खरीदेंगे। हमेशा शांत, समभाव और निरंतरता बनाए रखें। अगर थोड़े से कारण से नखरे होते हैं, तो किसी मनोवैज्ञानिक से मिलें। "माँ, क्या तुम मुझे घर ले जाओगी? »यह सवाल माता-पिता से सभी बच्चे पूछते हैं, यहां तक ​​कि बड़े बच्चे भी। इसे साकार किए बिना, माता-पिता चिंता का कारण देते हैं। "यदि आप दुर्व्यवहार करते हैं, तो मैं आपको बालवाड़ी में छोड़ दूँगा," मेरी माँ अक्सर कहती हैं। या, "मैं तुम्हें पहले उठाऊंगा," और वे खुद उसके लिए आखिरी बार आते हैं, मामलों का जिक्र करते हुए। और बच्चा पवित्रता से उस पर विश्वास करता है जिसका उससे वादा किया गया था। बच्चों का अपने माता-पिता के साथ पर्याप्त संचार नहीं होता है, इसलिए बच्चा उनके साथ रहने के किसी भी अवसर से चिपक जाता है, और बालवाड़ी इसके लिए मुख्य बाधा है।

सुबह उठने के लिए अपने बच्चे के साथ काम करें। उदाहरण के लिए, आप बच्चे के लिए ऊपर जाना, धीरे उसे जगाने, चुंबन और बिस्तर में झूठ के लिए एक और 10 मिनट के लिए अनुमति देते हैं। फिर आप कपड़े पहनने में मदद करते हैं, यह सोचकर कि उसने क्या सपना देखा था। रास्ते में अपने बच्चे से कुछ सुखद और दिलचस्प बात करें। यदि पहले से ही किंडरगार्टन में बच्चा आपको जाने नहीं देता है, तो भागो मत, उस पल को देखते हुए जब बच्चा दूर हो जाता है। गले बच्चे, उसे चुंबन, उसे बताना है कि आप उसे बहुत प्यार करता हूँ और निश्चित रूप से उनके लिए शाम को वापस आ जाएगी। आप अपने बच्चों को किंडरगार्टन ले आए और हमारा एक समान लक्ष्य है, उनके ठहरने को आरामदायक, सुरक्षित, दिलचस्प, रोमांचक, सूचनात्मक, आदि बनाना।

अब, हम आपको बताएंगे कि हमने पहले क्या सीखा है। और हमने बहुत कुछ सीखा। हमारे समूह में विभिन्न कक्षाएं आयोजित की जाती हैं। ये हैं: ड्राइंग, मॉडलिंग, भाषण विकास, संगीत, शारीरिक शिक्षा। सभी वर्गों को एक चंचल तरीके से खेला जाता है। बच्चे अधिक मिलनसार हो गए हैं, एक साथ खेलना सीखना शुरू करते हैं, खिलौने साझा करते हैं। सभी बच्चे जानते हैं कि उनका लॉकर, तौलिया और पालना कहाँ है। समूह में आचरण के कुछ नियम सीखे हैं। वे जानते हैं कि हाथ धोने के बाद आपको थोड़ा पानी निचोड़ने की जरूरत है और उसके बाद ही अपने तौलिये पर जाएं। लगभग सभी बच्चे अपने आप खाते हैं। कपड़े उतारें और कपड़े पहनें, लेकिन सभी नहीं। बहुतों ने खिलौनों को दूर रखना, प्राथमिक काम करना सीख लिया है। जैसा कि आप देख सकते हैं, हमने बहुत कुछ सीखा है, लेकिन हमें अभी और सीखना है और, सबसे महत्वपूर्ण बात, बच्चों को आत्म-देखभाल सिखाना है। और इस प्रक्रिया में आपको सबसे सक्रिय भाग लेना चाहिए। अक्सर ऐसा होता है कि बालवाड़ी में एक बच्चा अपने आप ही खाता है, कपड़े उतारता है और आंशिक रूप से कपड़े पहनता है, लेकिन घर पर रहने के बाद वह बालवाड़ी आता है और हम उसे फिर से खाना, कपड़े पहनना आदि सिखाते हैं।

और आपके साथ संवाद करते समय, यह पता चलता है कि घर पर आपने उसके लिए सब कुछ किया, क्योंकि यह तेज, अधिक सुविधाजनक, अधिक सटीक, आदि है।

बच्चे अलग हैं। चंचल बच्चे हैं, शरारती बच्चे हैं, बच्चे हैं, क्यों, वे बहुत कुछ जानना चाहते हैं।

बच्चे शांत, शांत और विनम्र होते हैं, वे दिन भर अपनी मां के साथ खेलना पसंद करते हैं।

दोस्त नाराज नहीं होते हैं और वयस्कों का सम्मान किया जाता है। ऐसे बच्चों का सपना तो आप ही देख सकते हैं।

किंडरगार्टन सिर्फ बच्चे ही नहीं शिक्षक भी हैं। मैं जानना चाहूंगा कि "आधुनिक शिक्षक" की अवधारणा से आपका क्या तात्पर्य है।

(माता-पिता का बयान)

किंडरगार्टन (बच्चों, देखभाल करने वालों और माता-पिता) में एक बच्चे के प्रवास के दौरान, हम एक त्रिकोण बनाते हैं।

त्रिभुज के सिर पर, निश्चित रूप से, बच्चा है। वह, नई चीजें सीखते हुए, खुद को खोजता है (मैं क्या कर सकता हूं, मैं क्या कर सकता हूं, मैं क्या करने में सक्षम हूं)।

वयस्कों का काम इस मुश्किल काम में उनकी मदद करना है। हमें उस समाज के बारे में नहीं भूलना चाहिए, जो बच्चे के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

आपको क्या लगता है कि अगर एक पैर टूट जाता है तो तिपाई मल का क्या होता है? (गिर जाएगा) आई। क्रायलोव "हंस, कैंसर और पाइक" की कल्पित कहानी याद रखें: "जब साथियों के बीच कोई समझौता नहीं होता है, तो उनका व्यवसाय ठीक नहीं होगा, और यह काम नहीं करेगा, केवल पीड़ा।" इसलिए निष्कर्ष यह है कि हमें किंडरगार्टन में बच्चों को सहज और दिलचस्प बनाने के अपने प्रयासों को जोड़ना चाहिए।

किंडरगार्टन में अपने बच्चे के अनुकूलन में कैसे मदद करें:

आपके बच्चे को हमारे किंडरगार्टन में अधिक आसानी से ढलने के लिए, शिक्षकों, नई जीवन स्थितियों, दैनिक दिनचर्या की आदत डालने के लिए, हमें आपके समर्थन और सहयोग की आवश्यकता है। आरंभ करने के लिए, कुछ सरल नियमों का पालन करने का प्रयास करें:

उसी समय अपने बच्चे को किंडरगार्टन में लाएँ, देर न करें, क्योंकि आप किंडरगार्टन की दिनचर्या को तोड़ रहे हैं। आप उसे पैरेंट स्टैंड पर जान सकते हैं। मोड के मुताबिक, चार्जिंग 8.15 बजे खत्म हो जानी चाहिए. साथ ही, चार्ज करने से पहले हमें बच्चों को मार्क करना होगा. देर से आने वाले लोग हमें बच्चों के साथ काम करने से विचलित करते हैं। इसलिए, प्रिय माता-पिता, कृपया अधिक संगठित रहें।

शिक्षकों को, सहायक शिक्षक को, नाम और मध्य नाम से पता।

अनुकूलन अवधि के दौरान घर पर बच्चे के प्रति शांत, चौकस रवैया सफलता की कुंजी है!

अपने बच्चे को शाम के लिए समय पर सुलाएं।

बच्चे के कपड़े: सुनिश्चित करें कि बच्चे के कपड़े बहुत बड़े न हों या उनकी गतिविधियों को सीमित न करें।

बच्चों को मौसम और मौसम के अनुसार कपड़े पहनने चाहिए। अत्यधिक लपेटने या अपर्याप्त गर्म कपड़े बच्चे को बीमार कर सकते हैं। सही कपड़ों में, बच्चा स्वतंत्र रूप से चलता है और कम थका हुआ होता है।

टाई और फास्टनरों को रखा जाना चाहिए ताकि बच्चा स्वयं सेवा कर सके।

एक बड़ा अनुरोध, दस्ताने के बजाय, मिट्टियाँ हैं, एक लोचदार बैंड पर सीना सुनिश्चित करें।

जूते हल्के, गर्म, बच्चे के पैरों के आकार के बिल्कुल फिट होने चाहिए, उतारना और पहनना आसान होना चाहिए। जानें कि अपने जूते कैसे पहनें और अपने जूते कैसे उतारें।

एक बच्चे के लिए रूमाल घर के अंदर और बाहर दोनों जगह जरूरी है। अतिरिक्त कपड़े हों।

लॉकर में ऑर्डर करें: हम चीजों को एक निश्चित क्रम में रखते हैं। ड्रेसिंग और अनड्रेसिंग करते समय, बच्चे को इसे स्वयं करना चाहिए।

बची हुई चीजों को बैग में हैंगर पर रखना चाहिए ताकि बच्चे के पास चीजें रखने की जगह हो।

स्पोर्ट्सवियर के लिए एक पैकेज भी है, मजबूत, छोटा, हैंडल के साथ। (एक खेल वर्दी के लिए, हमें शुद्ध सफेद टी-शर्ट चाहिए, कोई प्रिंट नहीं, काले शॉर्ट्स, जिम जूते।)

सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा:

घर पर, देखें कि बच्चा अपने हाथ कैसे धोता है (बिना पानी के छींटे, साबुन का सही इस्तेमाल, कपड़े गीले न करें, तौलिये से पोंछें);

इस बात पर नज़र रखें कि वह कैसे कपड़े पहनता है और कैसे उतारता है (उसे खुद करने दें, एक निश्चित क्रम में, यह निर्धारित करें कि कपड़ों के सामने, उन्हें कहाँ मोड़ें; कपड़ों को मोड़ें, उन्हें एक स्टूल पर लटका दें, अनबटन - बटन को लगाने से पहले फास्ट करें। जूते, सैंडल या जूते इस तरह रखे जाने चाहिए, ताकि वे एक-दूसरे को देखें, न कि "झगड़ा");

प्याले से पियो, खाओ, मुँह बंद करके भोजन को अच्छी तरह चबाओ, चम्मच, रुमाल का सही प्रयोग करो; वर्ष के दूसरे भाग में हम कांटे से खाना सिखाएँगे;

शौचालय स्वयं सेवा सिखाएं।

घर पर अपने बच्चे के साथ बालवाड़ी के बारे में अपनी चिंताओं, दावों और चिंताओं पर चर्चा न करें, लेकिन उन्हें सबसे पहले शिक्षकों के साथ साझा करना सुनिश्चित करें।

सफल अनुकूलन के लिए मुख्य बात आपका सकारात्मक दृष्टिकोण, दैनिक दिनचर्या का पालन और शिक्षकों की सिफारिशें हैं। एक बच्चे से स्वतंत्रता की अपेक्षा करने से पहले, उसे कपड़े पहनने, धोने, खाने की प्रक्रिया में आवश्यक क्रियाओं को सिखाया जाना चाहिए। हम फलदायी सहयोग की आशा करते हैं!

1. अपने बच्चे को किंडरगार्टन में छोड़कर, यह कहना न भूलें कि आप निश्चित रूप से उसके लिए वापस आएंगे।

2. फेक को घर पर रखें, वह चित्र जो बच्चा किंडरगार्टन से लाता है।

3. आप घर पर किंडरगार्टन खेल सकते हैं। इसके लिए आप उपलब्ध खिलौनों का उपयोग कर सकते हैं।

4. अपने बच्चे को दिखाएं कि किंडरगार्टन महत्वपूर्ण है। आप काम पर जाते हैं, और वह बालवाड़ी जाता है।

5. अगर बच्चों को माँ से बहुत लगाव है, तो पिताजी से थोड़ा कम। इस मामले में, बच्चे को पहली बार पिताजी के लिए बालवाड़ी ले जाना बेहतर है। फिर बिदाई थोड़ी गुजर जाएगी - थोड़ा शांत।

6. अपने बच्चे को किंडरगार्टन जाने के सकारात्मक पहलुओं के बारे में बताएं।

7. किंडरगार्टन की यात्रा शुरू करने से पहले, आप किंडरगार्टन में उपयोग किए जाने वाले शासन के तत्वों में प्रवेश करना शुरू कर सकते हैं।

8. खेल के मैदानों में अपने बच्चे के साथ अधिक बार टहलें। सैंडबॉक्स में खेलें। अपने बच्चे को दूसरे बच्चों के साथ बातचीत करने का मौका दें।

9. अपने बच्चे को स्व-देखभाल कौशल सीखने में मदद करें। अपने बच्चे को स्वतंत्र होने के लिए प्रोत्साहित करें।

10. प्रदाता से मिलें। प्रदाता को अपने बच्चे के बारे में बताएं।

11. जिस समय आपने वादा किया था उस समय अपने बच्चे को किंडरगार्टन से उठाएं। देर मत करो।

12. अपने बच्चे को किंडरगार्टन में अपने साथ एक पसंदीदा खिलौना दें। यह अकेलेपन की भावना को दूर करेगा।

13. अपने बच्चे को किंडरगार्टन में छोड़कर, उसे अपनी चिंता न दिखाएं।

14. अपने बच्चे की उपस्थिति में, अपने दोस्तों को गर्व से बताएं कि आपका बच्चा पहले से ही इतना वयस्क है कि वह किंडरगार्टन में जा रहा है। बच्चे इन वार्तालापों को बहुत जल्दी पकड़ लेते हैं।

15. अपने बच्चे को दूसरे बच्चों से दोस्ती करने के लिए प्रोत्साहित करें।

17. सुनिश्चित करें कि बच्चे की रात की नींद काफी लंबी हो। एक बच्चा जो अच्छी नींद लेता है वह किंडरगार्टन में अच्छा महसूस करता है।

18. अपने बच्चे के साथ संवाद करते समय, इस बात पर जोर दें कि वह अभी भी आपको प्रिय है, और आप उससे प्यार करते हैं।

19. किंडरगार्टन में केवल स्वस्थ आना बेहतर है। एक स्वस्थ बच्चा अधिक आत्मविश्वास महसूस करता है।

20. अपने बच्चे के साथ जिमनास्टिक करें। अपने बच्चे को खेलना सिखाएं।

21. आप अपने बच्चे के साथ मिलकर दो खूबसूरत पजामा खरीद सकते हैं। वह एक सेट का उपयोग घर पर सोते समय और दूसरा किंडरगार्टन में करेंगे। किंडरगार्टन में घर की तरह इस तरह के पजामा रखने से आपके बच्चे को दिन की नींद का बेहतर तरीके से सामना करने में मदद मिलेगी।

22. अपने बच्चे को किंडरगार्टन उपस्थिति के लिए पुरस्कार का वादा न करें। इस दृष्टिकोण का अस्थायी प्रभाव हो सकता है, लेकिन अंततः बच्चे की प्रेरणा पर नकारात्मक प्रभाव पड़ेगा।

23. अपने बच्चे को आराम से कपड़े पहनाएं। न ठंडा और न गर्म।

24. बालवाड़ी वाले बच्चे को दंडित करने और डराने की कोई आवश्यकता नहीं है।

25. देखभाल करने वाले पर आपका भरोसा, आपका सकारात्मक दृष्टिकोण आपके बच्चे की स्थिति के लिए आपके मन की शांति है।

प्रश्नावली संख्या १

1. आप किस प्रकार के सहयोग को सबसे प्रभावी मानते हैं:

अभिभावक-शिक्षक बैठक,

दृश्य-पाठ्य सूचना,

खुली कक्षाएं,

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शैक्षणिक सम्मेलन,

बच्चों और माता-पिता के संयुक्त कार्यक्रम (जैसे, छुट्टियां, मनोरंजन),

अन्य

2. आप अपने समूह में किंडरगार्टन में माता-पिता के साथ किस प्रकार के सहयोग को देखना चाहेंगे?

3. अपने परिवार में सबसे अधिक उपयोग की जाने वाली शिक्षण विधियों की सूची बनाएं।

4. आप किस आधार पर सफलता का निर्धारण करते हैं:

• अपने बच्चे को पढ़ाना -
• अपने बच्चे की परवरिश -

5. आपको क्या लगता है, अगर कोई बच्चा दोषी है, तो क्या उसे सजा मिल सकती है?

6. क्या आप बच्चे को पालने और विकसित करने में कठिनाइयों का सामना करते हैं?

यदि हां, तो कौन?

7. क्या आप इन कठिनाइयों को दूर करने के लिए मिलकर काम करने के लिए तैयार हैं?

अगला प्रश्न मूल समिति की पसंद का है।

पहली नज़र में ऐसा लग सकता है कि मूल समिति की ज़िम्मेदारियाँ वित्तीय मुद्दों तक सीमित हैं, लेकिन यह मामला से बहुत दूर है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में माता-पिता की समिति के विनियमन में इस स्व-सरकारी निकाय के अधिकारों, कर्तव्यों और कार्यों को विनियमित करने वाले कई बिंदु शामिल हैं। आइए मूल समिति क्या करती है इसकी एक मूल सूची बनाने का प्रयास करें:

1. पता करता है कि बच्चों को क्या चाहिए

2. आवश्यक - कार्यालय की आपूर्ति, मरम्मत के लिए सामग्री, आंतरिक वस्तुओं, खिलौनों की खरीद शुरू और कार्यान्वित करता है।

3. उन घटनाओं की सूची निर्धारित करता है जिनके लिए बच्चों, शिक्षकों, नानी (शिक्षक दिवस, बच्चों का जन्मदिन, नया साल) के लिए उपहार खरीदना आवश्यक होगा।

4. आयोजनों को आयोजित करने में मदद करता है और बच्चों के साथ काम करने की प्रक्रिया में शिक्षकों की सहायता करता है।

5. और, ज़ाहिर है, किंडरगार्टन में मूल समिति उपरोक्त के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक धन की गणना और संग्रह में लगी हुई है।

मूल समिति में आमतौर पर 3 से 6 लोग शामिल होते हैं, इस मुद्दे को व्यक्तिगत रूप से तय किया जाता है। चूंकि स्कूल वर्ष की शुरुआत में एक अभिभावक समिति का चयन करना आवश्यक है, और इस मुद्दे को मतदान द्वारा हल किया जाता है, रचना में आमतौर पर सबसे सक्रिय माता और पिता शामिल होते हैं जिनके पास पर्याप्त खाली समय होता है। यह एक नि:शुल्क गतिविधि है, और आप स्वैच्छिक आधार पर केवल मूल समिति के सदस्य बन सकते हैं। साथ ही, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में मूल समिति के काम को स्पष्ट रूप से व्यवस्थित और सक्षम रूप से स्थापित करने के लिए, एक अध्यक्ष चुना जाता है।

अभिभावक समिति कार्य योजना

रचना का निर्धारण करने के बाद, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में मूल समिति के लिए एक कार्य योजना और जिम्मेदारियों का वितरण तैयार किया जाता है। उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति को नियुक्त किया जाता है जो अन्य माता-पिता के संपर्क में रहेगा, कॉल करेगा और यदि आवश्यक हो तो सूचित करेगा, उपहार चुनने के लिए समिति का एक अन्य प्रतिनिधि जिम्मेदार हो सकता है, मरम्मत कार्य के लिए एक तिहाई, आदि। जाहिर है, मूल समिति की बैठकें पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में सामान्य पालन-पोषण की बैठकों की तुलना में अधिक बार होता है। उनकी न्यूनतम आवृत्ति किंडरगार्टन के प्रशासन के साथ सहमत है। बैठक के दौरान, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में मूल समिति के कार्यवृत्त को रखा जाना चाहिए, जहां तिथि, उपस्थित लोगों की संख्या, चर्चा के मुख्य मुद्दे, समिति के सदस्यों के प्रस्ताव और किए गए निर्णय दर्ज किए जाते हैं।

माता-पिता समिति के नए सदस्यों के लिए टिप्स

सबसे पहले, यह ध्यान देने योग्य है कि मूल समिति का प्रतिनिधि न केवल जिम्मेदार है, बल्कि काफी नर्वस भी है, इसलिए स्थिति के बारे में शांत रहना सीखें। व्यावहारिक सिफारिशों से, आप निम्नलिखित सलाह दे सकते हैं:

शिक्षकों और सभी अभिभावकों के फोन नंबर लिखें;

और यह मत भूलो कि बगीचे में मूल समिति भी एक रचनात्मक समूह है, दिलचस्प विचारों का सुझाव देने के लिए स्वतंत्र महसूस करें!

खैर, मैं बैठक को एक हास्य कविता के साथ समाप्त करना चाहता हूं "वे बुटुजा को बगीचे में ले गए।"

वे बुटुजा को बगीचे में ले गए -

माँ खुश है, पिताजी खुश हैं:

कोई उन्हें परेशान नहीं करता

यह करो, वह करो!

आप दस बजे तक सो सकते हैं

टहलने न जाएं

चाकू को किसी खास जगह पर भूल जाइए

दो सौ ग्राम कॉफी पिएं,

आप पूंछ की हानि के लिए नहीं कर सकते हैं,

बिल्ली के लिए मेजेनाइन से उतरो!

आप एक दोस्त के साथ एक घंटे के लिए चैट कर सकते हैं

आप आधा दिन चीज़केक बेक कर सकते हैं,

आप बाथरूम में लेट सकते हैं

या सोफे पर किताब के साथ

तुम कर सकते हो - मैं क्या मरूंगा! -

टीवी देखो!

पनीर के लिए बाजार जाओ

और पूरे अपार्टमेंट को साफ करें!

(आप इसे बुटुज के साथ कर सकते हैं,

केवल बहुत, बहुत कठिन)।

एक घंटा बीत चुका है, और दो, और तीन

अंदर कुछ दर्द है।

बिना बूट के घर सूना है,

घर में बुटुज के बिना यह उदास है।

चलो पिताजी, जल्दी से बगीचे में -

बच्चे को वापस लाओ!

... और फिर से पूरा घर कांप रहा है।

हम कल फिर से नेतृत्व करेंगे!

6. बैठक का सारांश।

यह हमारी बैठक का समापन करता है। ध्यान देने के लिए आपका धन्यवाद! अगली बार तक।

बिदाई में, आप में से प्रत्येक एक लाल कागज का दिल लेगा और उस पर कोई शुभकामनाएं लिखेंगे जो आप हमें दे सकते हैं। दिल से, आप बैठक के प्रति अपने रवैये या शिक्षकों के लिए शुभकामनाओं के बारे में कुछ शब्द भी लिख सकते हैं।

वी हाल के समय मेंशिक्षा की समस्याओं में शिक्षकों और शिक्षण संस्थानों के प्रमुखों की रुचि बहुत बढ़ गई है। वर्तमान शैक्षिक कार्यों में संशोधन और सुधार की आवश्यकता है। माता-पिता की बैठक अपने कार्य को पूरा करने के लिए, इसे सही ढंग से व्यवस्थित और संचालित करना महत्वपूर्ण है।

एक प्रभावी अभिभावक-शिक्षक बैठक में विषय की पहचान करना, सामग्री तैयार करना, उपयुक्त परिसर, माता-पिता को पहले से सूचित करना और एक बैठक योजना तैयार करना शामिल है। प्रत्येक बिंदु की अपनी बारीकियां होती हैं, इसलिए अब हम उन पर अधिक विस्तार से विचार करेंगे। विषय वस्तु का निर्धारण। इस बारे में अपने माता-पिता से परामर्श करना समझ में आता है। यह पता लगाना आवश्यक है कि वे किन मुद्दों या समस्याओं को उठाना चाहते हैं। बैठक से कुछ सप्ताह पहले माता-पिता को प्रश्नावली दें और फिर उनकी समीक्षा करें। यह तरीका आपको दिखाएगा कि बैठक में किस पर ध्यान केंद्रित करना है। आप स्कूल मनोवैज्ञानिक की मदद भी ले सकते हैं: उसे समूह या कक्षा की आयु वर्ग के आधार पर विषयों की एक सूची बनाने के लिए कहें।

यहां आप डाउनलोड कर सकते हैं:

सामग्री की तैयारी। स्थापित विषय के आधार पर विभिन्न चित्र, वीडियो, दस्तावेज तैयार करें। कई शिक्षक एक दिलचस्प प्रस्तुति बना सकते हैं और उसे प्रोजेक्टर पर दिखा सकते हैं। इस तरह की बैठकें सिर्फ बच्चों को पढ़ने और पैसे इकट्ठा करने में नहीं बदलनी चाहिए। आप मनोवैज्ञानिकों, अन्य शिक्षकों, चिकित्साकर्मियों को आमंत्रित कर सकते हैं। बैठक के दौरान, दर्शकों के साथ बातचीत करें, माता-पिता से सवाल पूछें, उनसे उनकी राय पूछें, आदि। निमंत्रण। बैठक (शाम), कमरे का सही समय तय करें और सोचें कि क्या सभी माता-पिता वहां बैठ सकते हैं। सुनिश्चित करें कि परिसर नियत समय तक क्रम में रखा गया है। बैठक की तारीख के बारे में बच्चों की डायरी में पहले से घोषणाएं करें। छात्रों से कहें कि वे अलर्ट के आगे माता-पिता के नाम पर हस्ताक्षर करें। यदि कोई उपस्थित नहीं हो सकता है, तो उन्हें इसके बारे में पहले से चेतावनी दें। यदि विशिष्ट माता-पिता की उपस्थिति आपके लिए महत्वपूर्ण है, तो उन्हें कॉल करें।

बाहर ले जाना। बैठक की अवधि 1-1.5 घंटे से अधिक नहीं होनी चाहिए। अभिभावक-शिक्षक सम्मेलन की स्पष्ट योजना बनाएं। यदि आप अपनी पहली बैठक करने की योजना बना रहे हैं, तो पहले माता-पिता को जानें, अपने बारे में और कक्षा (या समूह) के लिए अपनी भविष्य की योजनाओं के बारे में कुछ बताएं। अनुमानित योजनामाता-पिता की बैठक आयोजित करना इस तरह दिखता है:

• शैक्षणिक शिक्षा। विषय पर बोलने और उस पर चर्चा करने में ज्यादा समय नहीं लगना चाहिए, क्योंकि शाम को, काम पर व्यस्त दिन के बाद, कई माता-पिता प्रस्तुत सामग्री को पर्याप्त रूप से समझने की संभावना नहीं रखते हैं। उन्हें नवीनतम शैक्षिक साहित्य के बारे में जानकारी प्रदान करें, दिलचस्प किताबें, फिल्में, आदि
• संगठनात्मक मामले। हर बात पर चर्चा करें महत्वपूर्ण विषय, उदाहरण के लिए, भ्रमण का आयोजन करना, छुट्टियां बनाना, कक्षा की शामें बनाना, पाठ्य पुस्तकें खरीदना, स्कूल कैफेटेरिया में खाना, वर्दी रखना और जूते बदलना आदि।
• माता-पिता के प्रश्न। बैठक के अंत में, जो चाहें शिक्षक से विशिष्ट प्रश्न पूछ सकते हैं, उदाहरण के लिए, अपने बच्चों की प्रगति के बारे में, ग्रेड देखें, स्वास्थ्य समस्याओं की रिपोर्ट करें, आदि। उन्हें व्यक्तिगत रूप से शिक्षक से संपर्क करना चाहिए और उसके साथ संवाद करना चाहिए।

व्यक्तिगत बातचीत। कुछ माता-पिता के मुश्किल बच्चे हो सकते हैं। इस कारण से, उनमें से कई बैठकों से बचते हैं क्योंकि वे जानते हैं कि आलोचना होगी। शिक्षक को माता-पिता को सुरक्षा की भावना प्रदान करनी चाहिए और यह स्पष्ट करना चाहिए कि उनके साथ न्याय नहीं किया जाएगा, बल्कि मदद करने का प्रयास किया जाएगा। यदि आवश्यक हो, तो विशिष्ट माता-पिता से संपर्क करें और उन्हें एक व्यक्तिगत बैठक में आमंत्रित करें, जरूरी नहीं कि स्कूल में।

इस बारे में सोचें कि क्या आप माता-पिता की बैठक में सब कुछ करने में कामयाब रहे। अपनी योजना में आवश्यकतानुसार कुछ परिवर्तन करें। बैठक की योजना के लिए माता-पिता को तुरंत आदी बनाना और उनके साथ संपर्क स्थापित करना महत्वपूर्ण है। भविष्य में, आपके लिए उनके साथ बातचीत करना बहुत आसान हो जाएगा।

कोचेतोवा एलेक्जेंड्रा निकोलायेवना
अभिभावक-शिक्षक बैठक योजना

नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान # 120।

का विकास माता-पिता की बैठक की रूपरेखादूसरे जूनियर समूह में अनुकूलन पर।

थीम "हैलो किंडरगार्टन"

वरिष्ठ शिक्षक एमबीडीओयू नंबर 120

शमशिना एस.वी.

लक्ष्य: बेहतर तरीके से जानें माता - पिता, मजबूत सीखो और कमजोर पक्षबच्चे, विशेष रूप से उनके चरित्र।

फार्म: बातचीत।

के लिए प्रारंभिक तैयारी बैठक:

.एक सर्वेक्षण आयोजित करें.

के लिए मेमो तैयार करें माता - पिता.

बच्चों के साथ मिलकर निमंत्रण देना अभिभावक-शिक्षक बैठक.

बच्चों के साथ कविता सीखें।

संरचना:

परिचय।

जो है उसे अपनाना।

खेल रहा था माता - पिता"इच्छाओं का कैमोमाइल"

सर्वेक्षण के परिणाम।

कविताएँ पढ़ना।

मेमो फॉर माता - पिता.

समाधान अभिभावक बैठक.

बैठक की प्रगति:

परिचय:

शुभ सन्ध्या प्रिय माता - पिता... आज की हमारी बैठक का विषय "बच्चों का अनुकूलन"... अनुकूलन अवधि के लिए बच्चे को कैसे तैयार किया जाना चाहिए। हर कोई जानता है कि स्कूल वर्ष की शुरुआत बच्चों के लिए एक कठिन अवधि है। प्रारंभिक अवस्था, क्योंकि यह उनके लिए नई परिस्थितियों के अभ्यस्त होने का समय है। परिवार की परिचित दुनिया से, बच्चे खुद को बच्चों के वातावरण की बिल्कुल नई परिस्थितियों में पाते हैं। इसलिए, यह काफी समझ में आता है कि बच्चे अपनी यात्रा के पहले दिनों से क्यों रोते हैं, अपनी माँ से अलग होने का अनुभव करना कठिन होता है।

यह जो है उसे अपनाना:- किसी व्यक्ति के अपने लिए एक नए वातावरण में प्रवेश करने और उसकी परिस्थितियों के अनुकूल होने की प्रक्रिया। वह समय जब कोई बच्चा किंडरगार्टन में ढल जाता है, एक संकट होता है। बच्चों को पूर्वस्कूली की आदत कैसे होती है, इसके अनुसार अनुकूलन अवधि को 3 . से विभाजित किया जाता है समूह:

हल्का मध्यम और भारी। आसान अनुकूलन - लगभग आधे बच्चे सबसे समृद्ध समूह बनाते हैं - वे बिना किसी नुकसान के किंडरगार्टन में जाते हैं।

अस्थायी नींद की गड़बड़ी (7-10 दिनों के भीतर सामान्य हो जाता है) ;

भूख में अस्थायी कमी (आदर्श 10 दिनों के बाद) ;

अपर्याप्त भावनात्मक प्रतिक्रियाएं (सनक, अलगाव, आक्रामकता, अवसाद, आदि, भाषण में परिवर्तन, अभिविन्यास और खेल गतिविधि 20-30 दिनों में सामान्य हो जाती है;

वयस्कों और शारीरिक गतिविधि के साथ संबंधों की प्रकृति व्यावहारिक रूप से नहीं बदलती है;

कार्यात्मक विकार व्यावहारिक रूप से व्यक्त नहीं किए जाते हैं, वे 2-4 सप्ताह में सामान्य हो जाते हैं, कोई बीमारी नहीं होती है। मुख्य लक्षण एक महीने के भीतर गायब हो जाते हैं (2-3 सप्ताह मानक है) .

2. औसत अनुकूलन: सभी उल्लंघन अधिक स्पष्ट हैं और लंबे समय के लिए:

नींद, भूख 20-40 दिनों के भीतर बहाल हो जाती है,

सांकेतिक गतिविधियां (20 दिन,

भाषण गतिविधि (30-40 दिन,

भावनात्मक स्थिति (30 दिन,

शारीरिक गतिविधि, जिसमें महत्वपूर्ण परिवर्तन होते हैं, 30-35 दिनों के भीतर सामान्य हो जाती है।

वयस्कों और साथियों के साथ बातचीत बिगड़ा नहीं है।

कार्यात्मक परिवर्तन स्पष्ट रूप से व्यक्त किए जाते हैं, रोग दर्ज किए जाते हैं।

3. भारी अनुकूलन

(2 से 6 महीने तक) साथ मेंबच्चे की सभी अभिव्यक्तियों और प्रतिक्रियाओं का घोर उल्लंघन।

इस प्रकार का अनुकूलन के द्वारा चित्रित:

भूख में कमी (कभी-कभी भोजन करते समय उल्टी होती है,

गंभीर नींद की गड़बड़ी

बच्चा अक्सर साथियों के संपर्क से बचता है, सेवानिवृत्त होने की कोशिश करता है, आक्रामकता की अभिव्यक्ति होती है, लंबे समय तक उदास स्थिति होती है (बच्चा रोता है, निष्क्रिय होता है, कभी-कभी मूड में लहर जैसा बदलाव होता है)। - आमतौर पर वाणी में परिवर्तन दिखाई देते हैं और मोटर गतिविधिमानसिक विकास में अस्थायी देरी संभव है।

गंभीर अनुकूलन के साथ, एक नियम के रूप में, बच्चे पहले 10 दिनों के भीतर बीमार पड़ जाते हैं और अपने साथियों के समूह के अभ्यस्त होने के पूरे समय के दौरान फिर से बीमार पड़ते रहते हैं।

4. बहुत कठिन अनुकूलन: लगभग छह महीने या उससे अधिक। सवाल उठता है - क्या बच्चे को किंडरगार्टन में रहना उचित है, शायद वह "सैडोव्स्की नहीं"बच्चा। हर बच्चा अलग होता है। बगीचे में अनुकूलन की प्रत्येक अवधि अलग होती है। आवास अवधि की डिग्री अलग-अलग पर निर्भर करती है कारकों:

बच्चे का चरित्र, देखभाल करने वाले का व्यक्तित्व, बच्चे के स्वास्थ्य की स्थिति,

परिवार में माहौल, के बीच का रिश्ता माता - पिता, यहां तक ​​कि तैयारी की डिग्री माता - पिताअपने बच्चे को किंडरगार्टन में देना भी एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

पूर्ण अनुकूलन 2-3 महीने के भीतर होता है, और इस अवधि के दौरान बच्चे पर जितना संभव हो उतना ध्यान देना आवश्यक है। इससे पहले, उसे किंडरगार्टन से उठाओ, अगर बच्चा बगीचे में भोजन करता है, तो घर पर आपको रात के खाने पर विशेष ध्यान देना चाहिए और केवल अपने बच्चे के पसंदीदा व्यंजन पकाना चाहिए, बच्चे के मामलों में दिलचस्पी लेनी चाहिए, उसने किंडरगार्टन में क्या किया, चाहे उसने अन्य बच्चों के साथ दोस्ती की, उसके चित्र की प्रशंसा की जो वह घर लाता है।

आपका सहानुभूतिपूर्ण रवैया और दयालु भागीदारी जल्द ही भुगतान करेगी, और

बच्चा किंडरगार्टन में जाकर खुश होगा।

खेल रहा था माता - पिता"इच्छाओं का कैमोमाइल"

प्रिय माता - पिता, हम आपको अपने बच्चों के लिए शुभकामनाएं लिखने के लिए आमंत्रित करना चाहते हैं।

सर्वेक्षण के परिणाम:

एक सप्ताह पहले बैठकें हमने एक सर्वेक्षण किया... प्रश्नावली में इस विषय पर पाँच प्रश्न थे। अब मैं सर्वेक्षण के परिणामों से परिचित होने का प्रस्ताव करता हूं।

1. आपका प्रचलित मिजाज शिशु:

(13 लोग - जोरदार, 5 - संतुलित, 2 - अस्थिर।

2. सो जाने की प्रकृति:

13 लोग तेजी से सोते हैं, 6 धीमे हैं, 1 बहुत धीमे हैं।

3. प्रकृति और अवधि नींद:

(18 लोग - शांत, 2 - बेचैन

4. बच्चे की भूख:

(10 लोग - अच्छा, 5 - अस्थिर, 5 - बुरा)

5. लैंडिंग के लिए बच्चे का रवैया मटका:

(18 मानव - नकारात्मक, २ - परहेज).

कविताएँ पढ़ना।

और यहाँ हमारा हमें किंडरगार्टन के बारे में बताएगा बच्चे:

पहला बच्चा:

हमारा किंडरगार्टन अच्छा है

आपको एक बेहतर बगीचा नहीं मिल सकता है।

दूसरा बच्चा:

बच्चे बालवाड़ी में रहते हैं

वे यहां खेलते और गाते हैं

उन्हें यहाँ दोस्त मिलते हैं,

वे उनके साथ टहलने जाते हैं।

मेमो फॉर अनुकूलन पर माता-पिता.

ताकि सब कुछ इस पर कहा मुलाकात याद रहेगी... ऐसा करने के लिए, आप में से प्रत्येक को प्राप्त होगा "अनुकूलन पर ज्ञापन".

1. सकारात्मक नोट्स पर अपने बच्चे को किंडरगार्टन के लिए तैयार करें। और बताएं अच्छा बच्चाकिंडरगार्टन के बारे में, वहां उसके लिए कितना अच्छा होगा, वह वहां क्या कर सकता है, घर पर क्या नहीं है, बच्चे की अधिक बार प्रशंसा करें और कहें कि वह बड़ा हो गया है और बड़ा हो गया है और बगीचे में जाने के लिए तैयार है।

2. अलविदा मत खींचो। जब आप अपने बच्चे को बगीचे में छोड़ते हैं और छोड़ते हैं, तो इसे जल्दी और आसानी से करें। अपनी चिंताओं को न दिखाएं, क्योंकि बच्चे भावनाओं को बहुत स्पष्ट रूप से महसूस करते हैं। माता - पिता... यदि आप सभी इसे पसंद करते हैं तो अपने उत्साह को छिपा नहीं सकते हैं, तो किसी और को बच्चे को बगीचे में ले जाने का निर्देश दें, उदाहरण के लिए, दादी या पिताजी।

3. बालवाड़ी में बच्चे के अनुकूलन की अवधि के दौरान, बच्चे को जल्द से जल्द घर ले जाएं।

4. घर में प्यार, विश्वास और शांति का माहौल होना चाहिए।

5. ओवरलोड न करें तंत्रिका प्रणालीअनुकूलन के दौरान बच्चा। कोशिश करें कि कार्टून देखना कम करें, सर्कस, चिड़ियाघर जैसी शोर-शराबे वाली जगहों पर न जाएं, जहां बच्चा आसानी से हॉर्न बजा सके।

6. बालवाड़ी में अपने बच्चे को बहुत गर्म कपड़े न पहनाएं।

7. सप्ताहांत में अपने डेकेयर रूटीन में बदलाव न करें।

8. बच्चे की सनक पर ध्यान न दें, उसकी हरकतों और चालाकी के आगे न झुकें।

9. अगर बच्चे के मानस या स्वास्थ्य में कुछ परेशान करता है, तो डॉक्टर की यात्रा को स्थगित न करें।

समाधान अभिभावक बैठक:

बालवाड़ी में अनुकूलन के बारे में जानकारी पर ध्यान दें। बालवाड़ी में और घर पर दैनिक दिनचर्या का निरीक्षण करें। बच्चों को सेल्फ केयर स्किल्स सिखाएं।

(प्रारंभिक अवस्था)

पैरेंट मीटिंग फॉर्म- बातचीत, चर्चा।

लक्ष्य:

1. प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं का यथासंभव पूर्ण चित्र बनाएं।

2. माता-पिता का आपस में और शिक्षकों से परिचित होना पूर्वस्कूली.

3. संयुक्त कार्य के लिए भावनात्मक रूप से सकारात्मक मनोदशा का निर्माण, संचार में बाधाओं को दूर करना और खुले, भरोसेमंद रिश्तों में संक्रमण।

प्रेरणा:

घोषणा आमंत्रण।

"पालन-पोषण एक ऐसा काम है जो निश्चित रूप से करेगा"

मजेदार होना चाहिए। "

ए.एस. मकरेंको

प्रिय अभिभावक!

हम चाहते हैं कि आपका बच्चा हमारे पूर्वस्कूली संस्थान में आनंदमय और खुश रहने के लिए समय बिताए!

हम आपको ... / ... / ... शिक्षकों और एक दूसरे से मिलने के लिए आमंत्रित करते हैं, जहां हम प्रत्येक बच्चे और कम उम्र की विशेषताओं के बारे में बात करेंगे।

एक कार्यक्रम में:

1. प्रमुख द्वारा उद्घाटन टिप्पणी।

2. शिक्षक द्वारा भाषण के साथ समूह का निर्देशित दौरा।

3. अपने बच्चों की विशिष्टता के बारे में बहुत कुछ जानें।

4. अपने सभी सवालों के जवाब पाएं।

चलो जान - पहचान बढ़ा लेते हैं! हमें आपको देखकर बहुत खुशी होगी!

प्रारंभिक चरण:

1. प्रत्येक बच्चे की विशेषताओं की पहचान करने के लिए संकेत प्रश्नों का उपयोग करते हुए अपने बच्चे के बारे में एक पत्र के रूप में प्रश्नावली।

2. इच्छा के रूप में प्रश्न करना, समूह के शिक्षकों, किंडरगार्टन के साथ सहयोग के संदर्भ में माता-पिता से योजनाओं के बारे में विचार प्राप्त करना।

3. निमंत्रण-घोषणा की तैयारी।

5. माता-पिता के लिए इस विषय पर हैंडआउट्स का प्रिंटआउट: "क्या हम एक दूसरे को समझते हैं?"

6. पेरेंटिंग मीटिंग के लिए एक योजना का विकास।

7. मूल बैठक के मसौदे के निर्णय का विकास।

4. माता-पिता के लिए गृहकार्य: "मैं और परिवार" समूह में एक कोने के लिए माता-पिता और एक बच्चे की तस्वीर के साथ एक पेड़ के लिए पत्रक बनाना।

साधन और तरीके:प्रश्नावली, साक्षात्कार, शब्दो का खेल, खिलौना भालू, ज्ञापन, टोकरी, कागज, कलम।

विधानसभा संरचना:

1. प्रमुख द्वारा उद्घाटन टिप्पणी। वह कहती है:

पूर्वस्कूली के बारे में,

कार्य नवाचार,

शिक्षकों का प्रतिनिधित्व करता है

स्कूल वर्ष की शुरुआत के लिए समूह तैयार करने में सक्रिय मदद के लिए माता-पिता का धन्यवाद,

बैठक कार्यक्रम का परिचय देते हैं।

2. शिक्षक माता-पिता को समूह से परिचित होने के लिए आमंत्रित करता है।

समूह को पारंपरिक रूप से तीन क्षेत्रों में विभाजित किया गया है: क्षेत्र संज्ञानात्मक विकास, शांत खेल, शारीरिक गतिविधि। प्रत्येक क्षेत्र का अर्थ बताता है। माता-पिता को "मैं और मेरा परिवार" कोने को प्रदर्शित करता है, पेड़ पर माता-पिता के साथ बच्चे की तस्वीरों के साथ पत्रक रखने की पेशकश करता है।

3. शिक्षक माता-पिता को एक खेल प्रदान करता है: "हम मिलने जा रहे हैं।"

माता-पिता एक घेरे में खड़े होते हैं। खेल में प्रत्येक प्रतिभागी (बच्चे की माँ या पिता), बदले में, एक खिलौना-भालू प्राप्त करते हुए, सर्कल के केंद्र में खड़ा होता है, उसका नाम पुकारता है (बाकी माता-पिता उसे ताली बजाते हैं), अपने बच्चे का नाम पुकारते हैं और गुणों की तीन परिभाषाएँ जो उनके बच्चे की विशेषता हैं। इसलिए परिचित तब तक जारी रहता है जब तक सभी माता-पिता खेल में भाग नहीं लेते।

शिक्षक माता-पिता को धन्यवाद देता है सुखद परिचित, "यात्रा का निमंत्रण" के लिए।

4. विषय पर शिक्षक का संदेश: "कम उम्र की विशेषताएं।"

लक्ष्य:

• माता-पिता को कम उम्र की विशेषताओं से परिचित कराना, एक अनुकूलन अवधि।
• शैक्षिक कार्य के कार्यों के साथ,
• साथ व्यक्तिगत विशेषताएंविद्यार्थियों,
• माता-पिता को बच्चे का निरीक्षण करना, उसका अध्ययन करना, सफलताओं और असफलताओं को देखना सिखाएं, उसे अपनी गति से विकसित करने में मदद करने का प्रयास करें।

5. "प्रश्न-उत्तर" की शैली में बच्चों के व्यक्तित्व की चर्चा। एक बच्चे के साथ माता-पिता की बातचीत की प्रकृति की पहचान करने के लिए माता-पिता के सवालों के जवाब।

6. समूह के माता-पिता के साथ कार्य योजना की प्रस्तुति।

• पालन-पोषण बैठकें,
• परामर्श,
• शिक्षक की गतिविधियों और बच्चों के जीवन से परिचित होने के लिए खुले दिन आयोजित करना,
• बाल विकास के तरीकों और तकनीकों में महारत हासिल करने वाले माता-पिता के उद्देश्य से कार्यशालाएं,
• · गोलमेज बैठकें,
• संयुक्त अवकाश,
• चुनाव और प्रश्नावली।

7. शिक्षक माता-पिता को एक खेल प्रदान करता है: "काश।"

शिक्षक अपने अनुरोधों और अपेक्षाओं को स्पष्ट करने के लिए शिक्षक को अपनी इच्छा को 2-3 शब्दों में कागज पर लिखने की पेशकश करता है पूर्वस्कूली कर्मचारीउनके साथ मिलकर काम कर रहे हैं। संकेतात्मक संकेत प्रश्न प्रदान करता है जिनसे माता-पिता पहले से परिचित हैं। कुछ आवाज देने और टोकरी में डालने का सुझाव देता है।

8. शिक्षक माता-पिता को इस विषय पर हैंडआउट देने के लिए फिर से मंडली में खड़े होने के लिए आमंत्रित करता है: "क्या हम एक दूसरे को समझते हैं?" और एक दूसरे को तालियों की गड़गड़ाहट से पुरस्कृत करें।

खेल खेला जा रहा है: "तालियाँ"। शिक्षक कहता है: "आज एक महत्वपूर्ण घटना है, आपके जीवन में पहली अभिभावक बैठक। क्या यह वर्ष आपके बच्चे के लिए होगा, और इसलिए आपके लिए, खुश, दिलचस्प, यादगार - यह काफी हद तक आप पर निर्भर करता है, समूह और बालवाड़ी के जीवन में आपकी भागीदारी पर, न केवल शिक्षकों के साथ, बल्कि दूसरों के साथ भी आपकी बातचीत पर समूह के माता-पिता। हमारी पहली मुलाकात के दौरान, मैं एक परिचित होना चाहता हूं, जो बाद में, मुझे आशा है, मधुर मैत्रीपूर्ण संबंधों में विकसित होगा।"

9. शिक्षक माता-पिता की बैठक का सार प्रस्तुत करता है: "एक साथ हम बच्चों और माता-पिता के समूह में सद्भावना संबंधों की नींव रखेंगे, साथ ही साथ पूर्वस्कूली संस्थान के माता-पिता और शिक्षकों के बीच संबंधों में भी। यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि किंडरगार्टन में बच्चा मज़े करे, यह अच्छा है, यह दिलचस्प है कि वह खुशी से किंडरगार्टन जाता है, बच्चों के साथ दोस्ती करता है और खुश घर लौटता है, क्योंकि प्यार करने वाले वयस्क घर पर उसका इंतजार कर रहे हैं ”।

प्रश्न-सुझाव अपने बच्चे के बारे में पत्र के रूप में प्रश्न पूछने के लिए।

1. आपका बच्चा कैसा है? (आश्वस्त, अनिर्णायक, शरारती, आज्ञाकारी)।
2. वह मिलनसार है या नहीं? यह कैसे प्रकट होता है?
3. उसका पसंदीदा शगल क्या है?
4. बच्चे की सामान्य स्थिति और मनोदशा क्या है?
5. क्या आपका बच्चा अक्सर रोता है?
6. कोई कैसे सोता है? वह कैसे सोता है?
7. क्या वह जल्दी थक जाता है? अगर ऐसा है तो आपको क्यों लगता है?
8. वह विफलता पर कैसे प्रतिक्रिया करता है?
9. वह टिप्पणियों और दंडों पर कैसे प्रतिक्रिया करता है?
10. एक बच्चा स्वतंत्रता कैसे दिखाता है (अपने दम पर सब कुछ करना पसंद करता है, भले ही वह नहीं जानता कि कैसे, वास्तव में स्वतंत्रता के लिए प्रयास नहीं करता है, यह पसंद करता है कि दूसरे सब कुछ करें)?
11. साथियों के साथ क्या संबंध है (क्या वह साथ खेल सकता है, क्या वह खिलौने साझा करता है)?
12. आप और किस बारे में बात करना चाहेंगे?

खेल "काश" के लिए प्रश्न-युक्तियाँ

1. आप कैसे देखना चाहेंगे कि शिक्षक स्वयं को माता-पिता के रूप में व्यवहार करते हैं?
2. एक देखभाल करने वाला माता-पिता से क्या सीख सकता है?
3. आप शिक्षकों से क्या सीखना चाहेंगे?
4. संस्था के कार्य में आप किस रूप में और किस रूप में भाग लेना चाहेंगे?
5. बालवाड़ी के काम में भाग लेने वाले माता-पिता के रूप में आपको क्या पसंद आया?
6. प्रभावी कार्य के लिए क्या आवश्यक है?
7. आप गुणवत्ता के बारे में क्या सोचते हैं पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का कामआज?

2. बैठकों की तैयारी और संचालन के मुख्य चरण।

तैयारी के चरण।

(पत्रिका "क्लासरूम टीचर" नंबर 7, 2006 की सामग्री के आधार पर। स्टेपानोव ई.एन., डॉक्टर ऑफ पेडागोगिकल साइंसेज, प्रोफेसर, थ्योरी विभाग के प्रमुख और पस्कोव आईपीकेआरओ के पालन-पोषण के तरीके)

स्टेज I। एक विषय चुनना।

विषय यादृच्छिक नहीं होना चाहिए। चुनाव द्वारा निर्धारित किया जाता है:

* कक्षा के जीवन के लिए लक्ष्य दिशानिर्देश;

* छात्र के व्यक्तित्व के विकास के नियम;

* शिक्षण और पालन-पोषण की प्रक्रियाओं की ख़ासियत;

* माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति के गठन का तर्क;

* स्कूल और परिवार के बीच संबंध बनाने की रणनीति।

बैठकों का विषय एक शैक्षणिक वर्ष के लिए नहीं, बल्कि 3-4 वर्षों के लिए निर्धारित करना संभव है। समायोजन सालाना किया जाता है, लेकिन लंबी अवधि की योजना शिक्षक को माता-पिता के साथ व्यवस्थित रूप से बातचीत करने में मदद करती है।

चरण II। बैठक के उद्देश्यों का निर्धारण।

चरण III। वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी साहित्य का अध्ययन।

वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी साहित्य का उल्लेख किए बिना सैद्धांतिक मुद्दों पर विचार करना असंभव है। बैठक से पहले, आप माता-पिता के लिए साहित्य की एक प्रदर्शनी की व्यवस्था करने के लिए, कुछ प्रकाशनों का अध्ययन करने के लिए माता-पिता को आमंत्रित कर सकते हैं।

चरण IV। सूक्ष्म अनुसंधान।

प्राप्त करना अतिरिक्त जानकारीकिसी विशेष समस्या पर, कम संख्या में प्रश्नों और कार्यों के साथ एक सर्वेक्षण और परीक्षण करने की सलाह दी जाती है। अनुभवी शिक्षकों का मानना ​​​​है कि मूल समिति के सदस्यों के लिए अनुसंधान परिणामों के आयोजन और विश्लेषण में भाग लेना महत्वपूर्ण है: आरेखों, आरेखों, तालिकाओं के डिजाइन में।

स्टेज वी. माता-पिता की बैठक के प्रकार, रूप और चरणों का निर्धारण, इसके प्रतिभागियों के काम के तरीके और तकनीक।

चरण VI। माता-पिता और अन्य उपस्थित लोगों को एक बैठक में आमंत्रित करें।

माता-पिता को दो बार आमंत्रित करने की सलाह दी जाती है: बैठक से 2-3 सप्ताह पहले, ताकि वे अपनी भागीदारी की योजना पहले से बना सकें, और तारीख और समय के बारे में जानकारी स्पष्ट करने के लिए 3-4 दिन।

स्टेज VII। बैठक के निर्णय की तैयारी, इसकी सिफारिशें, माता-पिता को ज्ञापन।

समाधान पैरेंट मीटिंग का एक आवश्यक तत्व है। उसके बारे में, उसकी स्वीकृति के बारे में अक्सर भुला दिया जाता है। यह महत्वपूर्ण है कि प्रत्येक बैठक का परिणाम संयुक्त में सुधार लाने के उद्देश्य से हो शैक्षिक कार्यपरिवार और स्कूल। बैठक से 2-3 दिन पहले कक्षा शिक्षक को अहंकार समाधान का मसौदा तैयार करना चाहिए। समाधान हो सकता है:

* क्लासिक - नियोजित कार्यों और उनके कार्यान्वयन के लिए जिम्मेदार प्रतिभागियों की सूची के रूप में;

स्टेज आठवीं। बैठक स्थल उपकरण, सजावट।

* स्वच्छ और आरामदायक कार्यालय।

* छात्रों के रचनात्मक कार्यों (शिल्प, चित्र, फोटो, रचनाएं) की प्रदर्शनियां।

* चर्चा के तहत समस्या पर वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी साहित्य की प्रदर्शनी।

* ब्लैकबोर्ड पर - रंगीन चाक में विषय और बैठक का एपिग्राफ।

* आयोजित सूक्ष्म अध्ययन के परिणामों के साथ टेबल और आरेख।

* माता-पिता के लिए अनुस्मारक के साथ पोस्टर।

* मेज, कुर्सियों की व्यवस्था - बैठक के विचार के अनुसार।

* कागज, पेंसिल, पेन।

निष्पादन के चरण।

परिचयात्मक भाग।

शिक्षक कार्यालय के प्रवेश द्वार पर माता-पिता से मिलता है। साहित्य की प्रदर्शनियों और छात्रों के रचनात्मक कार्यों से परिचित होने का प्रस्ताव।

माता-पिता उनकी जगह लेते हैं।

में परिचयात्मक टिप्पणीकक्षा शिक्षक बैठक के एजेंडे, बैठक के लक्ष्यों और उद्देश्यों, संयुक्त कार्य के क्रम की घोषणा करता है। प्रश्नों की प्रासंगिकता पर जोर देता है, आमंत्रितों का परिचय देता है।

पहले से ही बैठक के पहले मिनटों में, माता-पिता को प्रेरित किया जाना चाहिए, जुटाया जाना चाहिए और बैठक में सक्रिय रूप से भाग लेने के लिए तैयार होना चाहिए।

मुख्य हिस्सा।

बैठक के मुख्य विचार का कार्यान्वयन। यह हिस्सा सबसे अलग सेट करता है महत्वपूर्ण जानकारी, इसकी सामूहिक चर्चा होती है, विचाराधीन समस्या को हल करने के तरीकों और साधनों की संयुक्त खोज होती है।

अंतिम भाग।

निर्णय लेना। बैठक में क्या हुआ इसका विश्लेषण। बैठक के प्रारंभिक तैयार प्रारूप निर्णय को अंतिम रूप दिया जा रहा है और संशोधनों के साथ अनुमोदित किया जा रहा है।

3. बैठक के माहौल के संगठन के तत्व।

(पत्रिका "कक्षा शिक्षक" २००६-२००८ की सामग्री पर आधारित।)

* फर्नीचर की व्यवस्था (बैठक के विचार के अनुसार)।

* कूल अखबार।

* संग्रह के लिए एपिग्राफ।

* धुनों के फोनोग्राम।

* कक्षा के जीवन की वीडियो रिकॉर्डिंग।

* क्लास की फोटो।

*छात्रों के रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी।

* पद्धति संबंधी साहित्य की प्रदर्शनी।

4. बैठकों के प्रकार।

(कप्रालोवा आर.एम. "माता-पिता के साथ वरिष्ठ शिक्षक का कार्य" - एक कार्यप्रणाली गाइड)

विषयों द्वारा निर्धारित विशिष्ट कार्योंजिन पर बैठक में निर्णय लिया जाता है

संगठनात्मक- कार्य योजनाएँ तैयार की जाती हैं और स्वीकृत की जाती हैं, एक मूल समिति चुनी जाती है, असाइनमेंट वितरित किए जाते हैं, माता-पिता की भागीदारी से गतिविधियाँ विकसित की जाती हैं।

सामान्य शिक्षा योजना के अनुसार- माता-पिता की शैक्षणिक शिक्षा की जाती है।

विषयगत- इस कक्षा में छात्रों की शिक्षा और विकास के सबसे महत्वपूर्ण और जटिल मुद्दों की चर्चा के लिए समर्पित।

अंतिम- एक निश्चित अवधि के लिए शैक्षिक प्रक्रिया को सारांशित करना, कक्षा के जीवन में सकारात्मक और नकारात्मक प्रवृत्तियों की पहचान करना।

5. बैठकों के रूप।

1. सूचना टीवी कार्यक्रम "वर्म्या" या "वेस्टी" (जेएच / एल "क्ल। हैंड्स। नंबर 7 2006)।

2. पारंपरिक बैठक।

3. कंसीलियम।

4. विचार - विमर्श।

5. व्यापार खेल।

6. उत्पादक खेल।

7. मनोविज्ञान - शैक्षणिक सार्वभौमिक शिक्षा।

8. रचनात्मक रिपोर्ट।

9. पिता सम्मेलन।

10. माताओं का संग्रह।

11. माता-पिता का मिलन।

12. एक घंटे का सवाल और जवाब।

13. शैक्षणिक कार्यशाला।

14. संगठनात्मक गतिविधि खेल।

15. कार्यशाला (स्टेपनोव, जे / एल सीएल। हैंड्स। नंबर 7 2006)।

16. माता-पिता और बच्चों का सामूहिक विश्राम।

17. राय का आदान-प्रदान।

18. भाषण।

19. बातचीत।

20. मित्रों की मंडली।

21. विवाद (Skripchenko T.I.Zh / L Kl.ruk। नंबर 7 2006)।

(रेलवे स्टेशन "सेवर्नया डिविना" नंबर 2 2006 से सामग्री के आधार पर, सिनेलनिकोवा ई.एन., एओ आईपीपीके आरओ के शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान विभाग के वरिष्ठ शिक्षक)

सम्मेलन

सम्मेलन की तैयारी करते समय, माता-पिता पर्याप्त सैद्धांतिक प्रशिक्षण, विभिन्न प्रोफाइल के विशेषज्ञों के साथ शामिल होते हैं। सम्मेलन के दौरान, बच्चों के साथ प्रभावी संबंध बनाने में इन माता-पिता के अनुभव से परिचित होता है। यह पालन-पोषण में अनुभव साझा करने के लिए एक सम्मेलन हो सकता है, या शायद पिता के लिए एक सम्मेलन, जहां आप बच्चों की परवरिश में पिता की भूमिका पर चर्चा कर सकते हैं और पिता और बच्चों के बीच सकारात्मक बातचीत के उदाहरणों पर विचार कर सकते हैं। आमतौर पर, स्कूल-व्यापी बैठकें या समान समानांतर की बैठकें इस रूप में प्रभावी ढंग से आयोजित की जाती हैं। कक्षा सम्मेलनों के लिए ऐसे विषय दिलचस्प हैं: "आपके परिवार में प्रोत्साहन और सजा का साधन क्या है?" यह कैसा होगा? ”,“ पारिवारिक परंपराएँ ”।

व्यापार खेल

व्यवसाय खेल आयोजित करते समय, आप निर्णय ले सकते हैं विभिन्न समस्याएं... उदाहरण के लिए, चर्चा करें कि एक आधुनिक स्कूल स्नातक कैसा होना चाहिए (यह प्राथमिक, बुनियादी या का स्नातक हो सकता है) उच्च विद्यालय), और इसके लिए माता-पिता और शैक्षणिक टीम को क्या करना चाहिए। निकट भविष्य के लिए स्कूल (कक्षा) के विकास के लिए एक कार्यक्रम विकसित करना और इस कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए शिक्षकों और अभिभावकों की कार्यक्षमता निर्धारित करना संभव है; एक ही कक्षा के भीतर। आप विद्यार्थी के प्रदर्शन में सुधार आदि की समस्या के बारे में सोच सकते हैं। व्यावसायिक खेलों के संचालन की पद्धति काफी सरल है: उपस्थित माता-पिता और शिक्षकों को समूहों में विभाजित किया जाता है, जिसमें विशेषज्ञों का एक समूह भी शामिल है। वे एक समस्या का सामना कर रहे हैं और समूह ढूंढ रहे हैं प्रभावी तरीकेइस समस्या का समाधान। व्यावसायिक खेल के ढांचे के भीतर, विभिन्न प्रकार की संघर्ष स्थितियों को हल करने की क्षमता के विकास पर माता-पिता के लिए प्रशिक्षण अच्छी तरह से आयोजित किया जाता है। इस मामले में, कक्षा, स्कूल के जीवन से स्थितियों का चयन करना उपयोगी होता है, जिसके समाधान से माता-पिता को व्यक्तिगत अनुभव प्राप्त करने में मदद मिलेगी। उसी समय, माता-पिता के अनुभव में "अंतराल" का पता चलता है, न केवल शैक्षणिक, बल्कि कानूनी भी। इस तरह के अंतराल की समय पर पहचान भविष्य में माता-पिता शिक्षा कार्यक्रम बनाने में मदद करेगी।

सेमिनार

इस फॉर्म में सक्षम विशेषज्ञों की भागीदारी के साथ एक सामयिक विषय की चर्चा शामिल है। इस मामले में, माता-पिता पर कोई "सही" राय नहीं थोपना महत्वपूर्ण है, बल्कि उठाए गए मुद्दों पर राय की सीमा पर विचार करने का प्रयास करना है। ऐसी बैठकों का मुख्य लाभ माता-पिता में संचार कौशल का विकास है, खासकर निष्क्रिय भाग में। सेमिनार आयोजित करते समय, यह महत्वपूर्ण है कि माता-पिता को सत्तावाद से "कुचल" न दें, उन्हें बोलने का अवसर दें।दिलचस्प माता-पिता की बैठकें हैं, जिसके दौरान, माता-पिता को सक्रिय करने के लिए, शिक्षक उन्हें विभिन्न चर्चाओं में शामिल करता है, उदाहरण के लिए, "क्या यह हानिकारक है या किसी बच्चे की प्रशंसा करना उपयोगी है?", "क्या यह शिक्षा के लिए एक स्कूल है या बच्चों की परवरिश के लिए है?" ?" आदि।

विवाद

विवाद के दौरान, आप "पॉकेट मनी" जैसे विषयों पर चर्चा कर सकते हैं। क्या उनकी जरूरत है?" "पिता और बच्चे शाश्वत विरोध हैं," और इसी तरह। इस तरह के विवाद की तैयारी के लिए, निश्चित रूप से, शिक्षक से एक निश्चित कौशल की आवश्यकता होती है। कुछ विवादों का संचालन करते समय हाई स्कूल में छात्रों को शामिल करने की सलाह दी जाती है। उनकी राय अक्सर सक्षम होती है और माता-पिता के लिए अपने स्वयं के बच्चों (संचार "बच्चों-माता-पिता की समस्याएं", युवा फैशन के मुद्दे, आदि) के साथ बातचीत करने के लिए नए क्षितिज खोलती है। बैठकों में जहां माता-पिता खुलकर बोल सकते हैं, शिक्षक न्याय से अधिक की पहचान करने में सक्षम होंगे मूल्य अभिविन्यासमाता-पिता, बल्कि उनकी पालन-पोषण शैली भी।

परामर्श।

इस रूप में बैठक एक वर्ग के आधार पर और समानांतर दोनों आधार पर आयोजित की जा सकती है। उसी समय, स्कूल के नेताओं में से एक के संक्षिप्त भाषण के साथ बैठक शुरू करने की सलाह दी जाती है, जो परामर्श (शैक्षिक या शैक्षिक) के विषय पर सामान्य जानकारी देता है, और फिर माता-पिता विभिन्न कक्षाओं में फैल जाते हैं जिसमें शिक्षक उनसे अपेक्षा कर रहे हैं (ये शिक्षक हो सकते हैं, सामाजिक शिक्षक, मनोवैज्ञानिक)। माता-पिता, एक शिक्षक से दूसरे शिक्षक के पास जाने से, योग्य सलाह प्राप्त करने के लिए, अपने बच्चे के बारे में उनसे रुचि के प्रश्न पूछने का अवसर मिलता है। शिक्षक के पास अपनी बारी का इंतजार कर रहे माता-पिता कक्षा पत्रिका देख सकते हैं, बच्चों के रचनात्मक कार्यों से परिचित हो सकते हैं, समाचार पत्रों के साथ जिसमें बच्चे अपने स्कूली जीवन के बारे में बात करते हैं।

स्कूल खुलने का दिन.

माता-पिता उनके लिए तैयार होकर जा सकते हैं खुला पाठ, और फिर उनकी चर्चा में भाग लें। ऐसी बैठकों का महत्व यह है कि माता-पिता अपने बच्चे को शिक्षण गतिविधियों में देख सकते हैं जिसे वे आमतौर पर नहीं देख सकते हैं। इस प्रकार, उन्हें बच्चे की खुद से तुलना करने का एक अमूल्य अनुभव मिलता है, केवल अलग-अलग स्थितियां(स्कूल में और घर पर)। बैठक के बाद आप रुचि के मुद्दे पर शिक्षक से अतिरिक्त सलाह ले सकते हैं।

ऐसी बैठकों की तैयारी करते समय, प्रासंगिक विषय पर निगरानी करने और बैठक के दौरान निगरानी के परिणामों को प्रस्तुत करने की सलाह दी जाती है। स्कूल और माता-पिता के बीच बातचीत की दक्षता बढ़ाने में रुचि रखने वाला प्रशासन, शिक्षकों के लिए इंटरैक्टिव रूपों में प्रशिक्षण सेमिनार आयोजित करता है, जिससे सक्षम विशेषज्ञों को आकर्षित किया जाता है। ठीक उसी प्रकार सक्रिय रूपशिक्षण स्टाफ में, आचरण करने की सलाह दी जाती है और शैक्षणिक सलाह, जो शिक्षकों के लिए एक निश्चित प्रशिक्षण भी होगा।

(रेलवे स्टेशन "सेवर्नया डिविना" नंबर 2 2006, एन.पी. पैनफिलोवा से सामग्री के आधार पर,

कैंडी। पेड विज्ञान, जेएससी आईपीपीके आरओ के शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान विभाग के प्रमुख)

विचार - विमर्श

(विचार, अनुसंधान) - किसी भी विवादास्पद मुद्दे, समस्या की सार्वजनिक चर्चा, उसके दृष्टिकोण और व्याख्या में महत्वपूर्ण और अस्पष्ट, जिसका उद्देश्य विभिन्न दृष्टिकोणों को स्पष्ट और तुलना करना है; खोज, सही राय की पहचान, सही निर्णय।

चर्चा का उपयोग करते हुए एक पेरेंटिंग मीटिंग रणनीति निम्नलिखित का सुझाव देती है:

* शिक्षक (कक्षा शिक्षक) का व्यक्तित्व एक अग्रणी तत्व के रूप में कार्य करता है, लेकिन साथ ही वह न केवल ज्ञान का दूत है, बल्कि माता-पिता की स्थिति के निर्माण में सहायक भी है।

* प्रबंधन की प्रकृति, माता-पिता पर प्रभाव बदल रहा है। सत्तावादी शक्ति की स्थिति खो जाती है, इसके स्थान पर लोकतांत्रिक बातचीत, सहयोग, सहायता, प्रेरणा, माता-पिता की पहल पर ध्यान, बच्चे की परवरिश में अपनी स्थिति बनाने की स्थिति स्थापित होती है। माता-पिता की स्थिति भी बदल रही है, जो श्रोता की स्थिति से शैक्षिक प्रक्रिया में सक्रिय भागीदार की स्थिति में पुन: उन्मुख होती है।

* संचार और बौद्धिक गतिविधि की एक नई संवाद शैली, सामाजिक और पारस्परिक संपर्क के नए तरीके बन रहे हैं।

* ज्ञान के लिए व्यर्थ ज्ञान को अस्वीकार कर दिया जाता है, गतिविधि और व्यक्तित्व पहले आते हैं। आज, माता-पिता की बैठकों की सामग्री के चयन और संरचना के लिए एक अलग दृष्टिकोण की आवश्यकता है; जब माता-पिता एक विषय बन जाते हैं, तो सत्तावादी शिक्षाशास्त्र को सहयोग के शिक्षण द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए। शैक्षणिक गतिविधियांशिक्षक के साथ।

चर्चा का आयोजन करते समय, आपको विवाद की आवश्यकताओं को भी ध्यान में रखना चाहिए:

** प्रतिभागियों का सही व्यवहार - शांति, संयम, शिष्टता।

** विरोधियों के बयानों के प्रति चौकस और परोपकारी रवैया: "मुझे आपका विचार पसंद है, आपको इसके बारे में ध्यान से सोचना चाहिए ..."

** एक पक्ष का खुलापन (ग्रहणशीलता) दूसरे पक्ष के तर्कों को समझाने के लिए। यह दूसरे पक्ष को और अधिक मिलनसार होने के लिए मजबूर करेगा।

** रिसेप्शन "प्रतिद्वंद्वी के तर्कों की सशर्त स्वीकृति" आपको विवाद में विरोधियों के दृष्टिकोण के प्रत्यक्ष खंडन से बचने की अनुमति देती है। जैसे कि विरोधी के तर्कों से सहमत होकर, हम उसके परिसर से एक संदिग्ध परिणाम निकालते हैं, जिसके कारण वांछित निष्कर्ष... शत्रु, जैसा कि वह था, अपने ही तर्क का खंडन करता है।

चर्चा की सफलता काफी हद तक प्रतिभागियों की अवधारणाओं और शर्तों के साथ सही ढंग से संचालित करने की क्षमता पर निर्भर करती है, इसलिए बेहतर है कि पहले मुख्य अवधारणाओं को उजागर करें और ध्यान से शर्तों का चयन करें। यदि विवादकर्ता समान अवधारणाओं की परिभाषा पर सहमत नहीं हैं, तो चर्चा करना बेकार है।

विवाद में एक प्रभावी साधन हास्य, विडंबना, कटाक्ष का उपयोग है; गैरबराबरी में कमी, इसका सार - थीसिस या तर्क की मिथ्याता दिखाने के लिए। "बूमेरांग" (वापसी झटका) की तकनीक का अक्सर उपयोग किया जाता है - एक थीसिस या तर्क उन लोगों के खिलाफ हो जाता है जिन्होंने इसे व्यक्त किया था। इस तकनीक का एक रूपांतर "पिक अप ए रेप्लिका" तकनीक है, अर्थात। अपने स्वयं के तर्क को मजबूत करने या विरोधियों के तर्कों को कमजोर करने के लिए प्रतिद्वंद्वी की टिप्पणियों का उपयोग करने की क्षमता।

चर्चा का संचालन करते समय, "एक व्यक्ति के लिए तर्क" तकनीक से बचना चाहिए, जिसमें थीसिस के बजाय, वे उस व्यक्ति के गुण और दोषों पर चर्चा करना शुरू करते हैं जिसने इसे नामांकित किया था।

सक्षम रूप से आयोजित चर्चाएँ समस्याओं के निर्माण और समाधान, स्वतंत्र सोच के लिए एक इच्छुक दृष्टिकोण के निर्माण में योगदान करती हैं; उन्हें निष्पक्षता सिखाएं (विभिन्न दृष्टिकोणों को ध्यान में रखने की क्षमता); चर्चा की समस्या को सही ढंग से तैयार करने, चर्चा किए गए मुद्दों पर विचारों, विचारों और विचारों का आदान-प्रदान करने के लिए कौशल विकसित करना। चर्चा में भाग लेने वाले, परस्पर विरोधी निर्णयों की तुलना करते हुए, एक सामान्य निर्णय पर आने का प्रयास करते हैं, इस प्रकार, चर्चा के परिणाम को बैठक में व्यक्त किए गए दृष्टिकोणों के योग तक कम नहीं किया जा सकता है, इसे कम या ज्यादा में व्यक्त किया जाना चाहिए। अधिकांश प्रतिभागियों द्वारा समर्थित वस्तुनिष्ठ निर्णय।

माता-पिता की बैठक में प्रतिभागियों के काम के चरणों, विधियों और तरीकों को चुने हुए रूप के अनुसार निर्धारित किया जाता है। सही बात यह है कि वे शिक्षक जो एक बैठक में माता-पिता की मानसिक और व्यावहारिक गतिविधियों को व्यवस्थित करने के रूपों और विधियों में विविधता लाना चाहते हैं।

6. बैठकों में इस्तेमाल की जाने वाली तकनीकें।

7. पहली अभिभावक बैठक।

(पत्रिका "पब्लिक एजुकेशन" नंबर 6-2009 की सामग्री के आधार पर, ओल्गा लेपनेवा, ऐलेना टिमोस्को)

छात्रों की एक टीम के गठन, माता-पिता के एकीकरण और एक टीम के रूप में माता-पिता समुदाय के गठन में पहली अभिभावक बैठक का विशेष महत्व है। यह इस बात पर निर्भर करता है कि यह कैसे चलता है, क्या माता-पिता और शिक्षक के बीच आपसी धारणा होगी, क्या लक्ष्य और आवश्यकताओं पर सहमति होगी, क्या माता-पिता और स्कूल के बीच सहयोग स्थापित होगा। बैठक का उद्देश्य निर्धारित करना है सामान्य दृष्टिकोणआपसी जानकारी के माध्यम से शिक्षा में, स्कूल और कक्षा के माता-पिता के बीच सहयोग की संभावनाओं का संयुक्त निर्धारण।

जान - पहचान– बैठक का पहला चरण.

* अपने बारे में कक्षा शिक्षक की कहानी। माता-पिता के लिए यह जानना बहुत जरूरी है कि वे अपने बच्चे पर किस पर भरोसा करते हैं। इस जानकारी की बहुत आवश्यकता है - इसे पहले प्राप्त करना बेहतर है। इसके अलावा, Cl की ईमानदार कहानी। हाथ। संचार में विश्वास के आवश्यक स्तर के लिए स्वर सेट करता है।

* माता-पिता के साथ परिचित। रिसेप्शन "कक्षा की तस्वीर"।

* स्कूल के बारे में एक कहानी। NS। हाथ। स्कूल की विशेषताओं की व्याख्या करता है, परंपराओं, जीवन के तरीके, गतिविधि के तरीके, अपेक्षित परिणामों के बारे में बात करता है। स्कूल के प्रतीकवाद को प्रदर्शित करता है: प्रतीक, ध्वज, गान, रूप के तत्व, छात्रों की शिक्षा के लिए इसका अर्थ बताते हैं।

प्रत्येक माता-पिता को एक पुस्तिका दी जाती है - स्कूल का एक व्यवसाय कार्ड।

लैंडमार्क्स– बैठक का दूसरा चरण.

Kl.ruk शिक्षा में सामान्य दृष्टिकोण को परिभाषित करता है, परिवार और स्कूल के बीच घनिष्ठ सहयोग की आवश्यकता की बात करता है, सहयोग के रूपों के बारे में जो स्कूल के लिए विशेषता और पारंपरिक हैं। उसके बाद, माइक्रोग्रुप में माता-पिता इस प्रश्न पर चर्चा करते हैं: "मैं अपने बच्चे को स्कूल से स्नातक होते हुए कैसे देखना चाहता हूँ?" 7 मिनट की चर्चा के बाद, प्रत्येक समूह का एक प्रतिनिधि एक सामान्य राय व्यक्त करता है। NS। हाथ। बोर्ड पर रिकॉर्ड छात्रों के गुण - स्नातक जो माता-पिता को देखना चाहते हैं, सार्थक मूल्य।

व्यक्त किए गए विचारों को सारांशित करते हुए, कक्षा शिक्षक अनिवार्य रूप से परिवार और स्कूल के मेल खाने वाले मूल्यों पर माता-पिता का ध्यान केंद्रित करता है, इस तथ्य पर ध्यान आकर्षित करता है कि छात्रों के व्यक्तित्व के विकास में परिणाम संयुक्त प्रयासों से ही प्राप्त किया जा सकता है। निकट सहयोग।

NS। हाथ। यह इस तथ्य की ओर ध्यान आकर्षित करता है कि ठोस कार्यों की प्रक्रिया में, दीर्घकालिक परिणामों की ओर आंदोलन आज से शुरू होता है। इसके अलावा, वह कक्षा में जीवन के संगठन की अपनी दृष्टि प्रस्तुत करता है: मूल्य, गतिविधियों के संगठन का मॉडल, आवश्यकताएं, शासन के क्षण, बुनियादी रूप। शिक्षक माता-पिता के साथ बैठकों की नियमितता और सूचना प्रणाली के बारे में उनके महत्व को समझाते हुए बातचीत करते हैं। यह महत्वपूर्ण है कि "समझ का धागा", सामान्य जागरूकता, बाधित न हो, बैठक से बैठक तक फैली हो।

योजनाएं और संभावनाएं – बैठक का तीसरा चरण.

* पहले से आयोजित मामलों में कक्षा की वीडियो रिकॉर्डिंग। पिछली अवधि में कक्षा के जीवन को दर्शाने वाली सामग्री, और उनकी संक्षिप्त टिप्पणी (समाचार पत्र, सर्वश्रेष्ठ निबंध, सर्वश्रेष्ठ नोटबुक)

* सूक्ष्म समूहों में काम करें। वे एक अलग रचना में टूट जाते हैं, 5 मिनट के भीतर वे सवालों के जवाब देते हैं:

**इस वर्ष की बैठक में आप किन समस्याओं पर चर्चा करना और उनका समाधान करना चाहेंगे?

** आप बैठक में किस शिक्षक से मिलना चाहेंगे?

** संगठन और संवर्धन में माता-पिता किन मामलों में भाग लेने के लिए तैयार हैं?

NS। हाथ। वह प्रत्येक माता-पिता को उनकी भूमिका देखने और कक्षा टीम के जीवन को व्यवस्थित करने में महत्व महसूस कराने की कोशिश करता है।

* मूल समिति का चुनाव।

NS। हाथ। इसके कार्यों, गतिविधि की शर्तों के बारे में बताता है। माइक्रोग्रुप अपने उम्मीदवारों का प्रस्ताव करते हैं।

8. मीटिंग स्क्रिप्ट।

« संक्रमणकालीन आयु"

« माता-पिता के लिए रहने का कमरा"एक सुखी परिवार"

« माताओं और बेटियों के लिए माता-पिता की बैठक "खुश है जो घर पर खुश है"

"पिताजी, माँ, मैं एक पढ़ने वाला परिवार हूँ"

« शाश्वत समस्या»

« हम विश्वविद्यालय में प्रवेश करते हैं»

"टी टीवी कार्यक्रम "वेस्टी"

"कंप्यूटर अबवा के लिए नहीं है।"

सातवीं कक्षा के माता-पिता की बैठक

बैठक की तैयारी के चरण:

स्टेज I. बैठक के विषय पर माता-पिता की प्रश्नावली

प्रश्नावली बैठक से पहले घर पर पूरी की जाती है और परिणाम बैठक के दौरान उपयोग किए जाते हैं। "कंप्यूटर मज़ेदार नहीं है" मीटिंग के लिए पेरेंटिंग प्रश्नावली का एक उदाहरण यहां दिया गया है:

1. क्या आपके घर पर एक कंप्यूटर है?

2. कंप्यूटर के साथ कौन "संचार" अधिक करता है - आप या बच्चा?

3. आपके और आपके बच्चे द्वारा घर पर कंप्यूटर का सबसे आम उपयोग क्या है?

4. आपका बच्चा कंप्यूटर पर कितना समय (औसतन प्रतिदिन) बिताता है? क्या आप उस समय को नियंत्रित करते हैं जब आपका बच्चा कंप्यूटर पर बिताता है?

5. आप कंप्यूटर गेम के जुनून के बारे में कैसा महसूस करते हैं?

6. क्या आपका घरेलू कंप्यूटर इंटरनेट से जुड़ा है? किस लिए?

7. क्या आपका बच्चा भाग लेता है कंप्यूटर क्लब(इंटरनेट कैफे)?

8. क्या यह आपको चिंतित करता है?

9. क्या आप कभी कंप्यूटर क्लब (इंटरनेट कैफे) गए हैं? आपके इंप्रेशन क्या हैं?

10. क्या आप कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग करना उचित समझते हैं? शैक्षिक प्रक्रियाऔर होमवर्क तैयार करते समय?

चरण II। निमंत्रण बनाना।

प्रत्येक परिवार को बैठक की थीम के अनुरूप बनाया गया है।यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे माता-पिता के लिए निमंत्रण बनाने में शामिल हों। बैठक से एक सप्ताह पहले निमंत्रण दिया जाता है। बच्चे विषय पर हास्य के साथ चित्र लेते हैं। आप सबसे अच्छी तस्वीर के लिए एक प्रतियोगिता की व्यवस्था कर सकते हैं! इस तरह के निमंत्रण का एक उदाहरण यहां दिया गया है:

"प्रिय (दोनों माता-पिता का नाम और संरक्षक)!

मैं आपको "कंप्यूटर मज़ेदार नहीं है" विषय पर एक अभिभावक बैठक में आमंत्रित करता हूं।

मुझे आपको 23 जनवरी को 18.30 बजे हमारे कार्यालय में देखकर खुशी होगी।
रेजिना वासिलिवेना, अग्रिम धन्यवाद।"

चरण III। बैठक के विषय पर सलाह के साथ मेमो बनाना।

एक बच्चे द्वारा कंप्यूटर का उपयोग करने पर माता-पिता के लिए मेमो

*बच्चे को नहीं खेलना चाहिए कंप्यूटर गेमसोने से पहले।

* बच्चे को कंप्यूटर पर 1.5-2 घंटे से ज्यादा काम नहीं करना चाहिए।

* माता-पिता को अपने बच्चे की कंप्यूटर गेम डिस्क की खरीद की निगरानी करनी चाहिए ताकि वे नुकसान न पहुंचाएं बच्चों का स्वास्थ्यऔर मानस।

*अगर बच्चे के घर में कंप्यूटर नहीं है और
एक कंप्यूटर क्लब में जाता है, माता-पिता को पता होना चाहिए कि वह किस क्लब में जाता है
और जिसके साथ वह संवाद करता है।

* यदि कोई बच्चा गैर-जिम्मेदाराना तरीके से कंप्यूटर का उपयोग करता है, तो माता-पिता की अनुमति के बिना इसे एक्सेस करना असंभव बनाने के लिए पासवर्ड दर्ज करना आवश्यक है।

* कंप्यूटर के साथ बातचीत करने के तुरंत बाद अपने बच्चे को सबक के लिए न बैठाएं और टीवी देखने का फैसला न करें: उसे कम से कम एक घंटे के लिए ताजी हवा में जाने दें, और इस बीच आप कमरे को हवादार कर देंगे।

* सुनिश्चित करें कि कंप्यूटर का शौक बच्चे के साथियों के साथ लाइव संचार को प्रतिस्थापित नहीं करता है। इसके विपरीत, कंप्यूटर को इसकी मदद करने दें - जैसे, घर के उत्सव के लिए निमंत्रण कार्ड टाइप करना और प्रिंट करना, अभिवादन का पता, आपका परिवार।

* कंप्यूटर के साथ काम करते समय, 30-40 मिनट के बाद छोटे ब्रेक लें, इस दौरान पेड़ों, एक्वैरियम मछली को देखना उपयोगी होता है।

* कंप्यूटर पर बच्चे का काम शोध प्रकृति का होना चाहिए। दुनिया के ज्ञान और अध्ययन के साधन के रूप में सूचना प्रौद्योगिकी का प्रयोग करें, जीवन की बदलती परिस्थितियों के लिए बच्चे का अनुकूलन।

चरण IV। बैठक के विषय पर प्रदर्शनियों की तैयारी।

मैं माता-पिता को उनके बच्चों के काम के नमूने (चित्र, स्क्रिप्ट, तकनीकी पाठ से शिल्प, सर्वश्रेष्ठ नोटबुक ...) से परिचित कराता हूं। बैठक शुरू होने से पहले सभी कार्यों का प्रदर्शन किया जाता है। सबसे अच्छा काममाता-पिता चुनते हैं। इसके बाद विजेता को पुरस्कार दिया जाता है।

स्टेज वी. बैठक के विषय पर बच्चों की प्रतिक्रियाओं को वीडियो या टेप पर रिकॉर्ड करना।

यह अवस्था बच्चों और माता-पिता दोनों को बहुत पसंद आती है। यह काम को बहुत जीवंत बनाता है

बैठक। एक बार, पुरस्कार और दंड के बारे में एक बैठक के लिए, मैंने और मेरे बच्चों ने "मुखौटे में आदमी" भी बनाया - आप जानते हैं, यह एक नाजुक विषय है।

छठा चरण। बैठक के विषय पर बयानों के साथ पोस्टर लिखना।

लोग खुद बयान तलाश रहे हैं। कभी-कभी शिक्षक भी शामिल होते हैं।
विषय के छात्र, पुस्तकालयाध्यक्ष। "लिखना अच्छे कार्यक्रममन की आवश्यकता है। स्वाद और धैर्य। ” "कंप्यूटर सूचना के लिए मांस की चक्की है।" "कंप्यूटर बुद्धि का एक गुंजयमान यंत्र है जिसके साथ एक व्यक्ति इसकी ओर मुड़ता है।"

स्टेज VII। बैठक से दो सप्ताह पहले अभिभावक समिति की बैठक

बैठक की तैयारी के लिए जिम्मेदारियों का वितरण यहां दिया गया है:

* संगीत डिजाइन के लिए जिम्मेदार,

* के लिए जिम्मेदार प्रतियोगिताओं का आयोजन,

*चेक छापेमारी करने के लिए जिम्मेदार

* कक्षा और डेस्क के डिजाइन के लिए जिम्मेदार।

बैठक से पहले, मैं आमतौर पर संगीत चालू करता हूं ताकि माता-पिता को इकट्ठा करते समय कोई "घातक" चुप्पी न हो। एक सर्कल में व्यवस्थित डेस्क पर, मैं माता-पिता के नाम और संरक्षक के साथ कार्ड प्रदर्शित करता हूं (इसके लिए मैं मूल्य टैग स्टैंड का उपयोग करता हूं), बच्चों के आकलन और संक्षिप्त अवलोकन विशेषताओं के साथ लिफाफे, विषय शिक्षकों की सिफारिशें (अन्य माता-पिता को यह जानने की आवश्यकता नहीं है) , मेमो, लाल, पीले, हरे रंग के संकेत। हम अब समय को नियंत्रित नहीं करते हैं, लेकिन आमतौर पर दो घंटे से अधिक नहीं होता है।

माता-पिता की बैठक के चरण।

स्टेज I। परिचय

परिचय संक्षिप्त, भावनात्मक, आगामी बातचीत के विषय के अनुकूल है।

चरण II। विचार - विमर्श

यह महत्वपूर्ण है कि बातचीत बाहर न खींचे, बड़ी संख्या में प्रश्नों और स्थितियों पर विचार न करें, जरूरी नहीं कि सभी उपस्थित लोग इस मुद्दे पर अपनी राय व्यक्त करें, तीन या चार लोग पर्याप्त हैं।

माता-पिता को फटकार और निर्देश नहीं देना चाहिए। कक्षा के बच्चों के जीवन के क्षणों को उदाहरण के रूप में उपयोग करना अक्सर आवश्यक होता है। बच्चों के अवांछित व्यवहार की बात करें तो उनके नाम का जिक्र न करें।

हम बैठकर बातचीत करते हैं, कोई नहीं उठता। एक स्थिति से दूसरी स्थिति में संक्रमण को कभी-कभी एक छोटे संगीत विराम द्वारा अलग किया जाता है।

यदि आवश्यक हो, तो हम चर्चा में वीडियो और ऑडियो रिकॉर्डिंग शामिल करते हैं।

चरण III। आत्मनिरीक्षण

मैंने आम तौर पर स्वीकृत पेरेंटिंग नियमों के बिंदुओं को पढ़ा। यदि परिवार में यह नियम पूरा होता है, तो माता-पिता हरी झंडी दिखाते हैं, यदि हमेशा नहीं - पीला, यदि नहीं - लाल। इस काम को सारांशित करते हुए, इन नियमों के महत्व पर जोर देना और आशा व्यक्त करना आवश्यक है कि सभी माता-पिता उनके द्वारा निर्देशित होंगे।

चरण IV। व्यावहारिक भाग

सभी माता-पिता ने बैठक के विषय पर व्यावहारिक कार्य पूरा कर लिया है (हमारे मामले में, यह सीख रहा है एक्यूप्रेशर, आंखों के लिए जिम्नास्टिक, आदि)।

कंप्यूटर पर जिमनास्टिक

बाहों और कंधे की कमर के लिए व्यायाम का एक सेट

1. अपने कंधों को ऊपर उठाएं, अपने कंधों को नीचे करें। 6-8 बार दोहराएं। अपने कंधों को आराम दें।

2. अपनी बाहों को अपनी छाती के सामने मोड़ें। 1-2 के कारण - झुकी हुई भुजाओं के साथ स्प्रिंगली झटके, 3-4 के कारण - समान, लेकिन सीधे। 4-6 बार दोहराएं। अपने कंधों को आराम दें।

3. पैर अलग। खाते में 1-4 - लगातारहाथों के साथ परिपत्र आंदोलनों; 5-8 - आगे। अपनी बाहों को तनाव न दें, अपने शरीर को न मोड़ें। 4-6 बार दोहराएं। आराम करना ।

4. हाथ आगे। खाते में 1-2 - हथेलियाँ नीचे, 3-4 - हथेलियाँ ऊपर। 4-6 बार दोहराएं। आराम करना ।

5. 1 झपट्टा की कीमत पर, अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएँ, थोड़ा झुकें। गिनती 2 में। कंधों की मांसपेशियों को आराम देते हुए, अपनी बाहों को छोड़ दें और उन्हें छाती के सामने क्रॉसवाइज करें। 6-8 बार दोहराएं।

ट्रंक और पैरों के लिए व्यायाम का एक सेट

1. 1-2 खाते में - बाईं ओर कदम, हाथ कंधे तक, झुकें। 3-4 खाते पर - वही, लेकिन दूसरी दिशा में। 6-8 बार दोहराएं।

2. पैर अलग, सिर के पीछे हाथ। खाते 1 पर - बाईं ओर एक तेज मोड़, 2 खाते पर - दाईं ओर। 6-8 बार दोहराएं।

3. पैर अलग, बेल्ट पर हाथ। 1-2 की कीमत पर - शरीर को बाईं ओर झुकाएं, 3-4 - दाईं ओर। 6-8 बार दोहराएं।

4. पैर अलग, बेल्ट पर हाथ। खाते में 1-2 - पीछे झुकें, 3-4 - आगे झुकें। 4-6 बार दोहराएं।

5. पैर अलग, भुजाएँ भुजाएँ। खाते में 1 - 2 - दाईं ओर एक तेज मोड़, 3-4 - बाईं ओर। 4-6 बार दोहराएं।

कंप्यूटर पर नेत्र जिम्नास्टिक

1. कुर्सी पर बैठें, आंखें बंद करें, अपने चेहरे की मांसपेशियों को आराम दें, बिना किसी तनाव के, कुर्सी पर वापस बैठें, अपने हाथों को अपने कूल्हों पर रखें (10-15 सेकंड)

9. नमूना बैठक विषय।

10. बैठकों के लिए प्रश्नावली।

माता-पिता की बैठक प्रश्नावली

"घर के कामों में अपने बच्चे की मदद कैसे करें"

(जे से सामग्री के आधार पर "

माता-पिता प्रश्नावली

* आपका बच्चा गृहकार्य पर कितना समय व्यतीत करता है?

*आप किन चीजों पर सबसे ज्यादा समय बिताते हैं?

*क्या आप उसकी मदद करते हैं? क्या विषय?

* क्या गृहकार्य के ग्रेड वस्तुनिष्ठ रूप से वर्गीकृत किए जाते हैं?

* क्या आपका होमवर्क हमेशा लिखा रहता है? यदि यह नहीं लिखा गया है, तो बच्चे का तर्क किस लिए है?

* क्या यह उद्देश्य है। क्या बच्चा सोचता है कि शिक्षक ग्रेड पर टिप्पणी कर रहा है?

शिक्षक प्रश्नावली

* क्या आप हमेशा अपने विषय पर होमवर्क पूछते हैं?

* क्या आप छात्रों की उम्र और क्षमताओं को ध्यान में रखते हैं?

* उन छात्रों के नाम बताएं जो आपके विषय में असाइनमेंट पर अच्छा प्रदर्शन करते हैं।

* उन छात्रों के नाम बताइए जो खराब प्रदर्शन करते हैं या बिल्कुल भी काम नहीं करते हैं?

*क्या आप कार्यों को पूरा न कर पाने के कारणों का पता लगाते हैं?

* क्या आप होमवर्क के लिए ग्रेड पर टिप्पणी करते हैं?

* आप छात्रों को अपना होमवर्क पूरा करने के लिए कैसे पुरस्कृत करते हैं?

स्कूली बच्चों के लिए प्रश्नावली

* आप अपना होमवर्क कब तक करते हैं?

* आप किन वस्तुओं पर अधिक समय व्यतीत करते हैं? क्यों?

* क्या आप इसे स्वयं करते हैं या किसी वयस्क की सहायता से करते हैं?

* क्या वयस्क काम की जाँच करते हैं?

* क्या आप हमेशा अपने होमवर्क ग्रेड से संतुष्ट हैं?

* आप घर पर किस मूड में काम करते हैं?

* क्या आपके पास कक्षा में सत्रीय कार्यों को लिखने का समय है?

*क्या आप अक्सर धोखा देते हैं?

* यदि आप नहीं करते हैं, तो आप शिक्षक को क्या कहेंगे?

अध्ययन प्रश्नावली संबंध "बच्चे-माता-पिता»

(जे से सामग्री के आधार पर "कक्षा शिक्षक "नंबर 7, 2006)

छात्र प्रश्नावली

स्वीकार्य उत्तर "हां", "नहीं", "कभी-कभी", "कुछ हद तक" हैं।

* क्या तुम्हें लगता है। कि आपके परिवार की आपके माता-पिता के साथ आपसी समझ है?

* क्या आपके माता-पिता आपसे ईमानदारी से बात करते हैं, क्या वे आपसे अपने निजी मामलों के बारे में सलाह लेते हैं?

* क्या आप अपने माता-पिता की पढ़ाई, विशिष्ट विषयों की समस्याओं, शिक्षकों और सहपाठियों के साथ समस्याओं में रुचि रखते हैं?

* क्या आपके माता-पिता आपके दोस्तों को जानते हैं?

* क्या आप अपने माता-पिता के साथ घर के कामों में हिस्सा लेते हैं?

* क्या आपके माता-पिता लगातार जाँचते हैं कि आप पाठ कैसे तैयार करते हैं?

* क्या आपके और आपके माता-पिता के सामान्य शौक, शौक हैं?

* क्या आप पारिवारिक छुट्टियों की तैयारी में भाग लेते हैं?

* क्या आप हमेशा अपनी छुट्टियां वयस्कों के बिना बिताना चाहते हैं?

* क्या आप अपने माता-पिता के साथ उन किताबों और समाचार पत्रों पर चर्चा करते हैं जिन्हें आपने पढ़ा है?

और टेलीविजन कार्यक्रमों, फिल्मों के बारे में क्या?

* क्या आप और आपके माता-पिता सिनेमा, थिएटर, संग्रहालय जाते हैं?

* क्या आप अपने माता-पिता के साथ सैर या सैर के लिए जाते हैं?

* क्या आप छुट्टी पर अपने माता-पिता के साथ समय बिताना पसंद करते हैं?

शिक्षक परिणामों की गणना करता है।

प्रत्येक "हां" के लिए - 2 अंक,

"आंशिक रूप से, कभी-कभी" - 1 अंक,

"नहीं" - 0 अंक।

परिणाम दर्ज किया जाता है - यह पैरेंट मीटिंग के काम आएगा

माता-पिता प्रश्नावली

स्वीकार्य उत्तर: "हां", "नहीं", "आंशिक रूप से", "कभी-कभी"।

* क्या आपको लगता है कि आपके परिवार का बच्चों के साथ संबंध है?

* क्या बच्चे आपसे दिल से दिल की बात करते हैं, क्या वे "निजी मामलों पर" सलाह लेते हैं?

*क्या वे आपके काम में रुचि रखते हैं?

* क्या आप अपने बच्चों के दोस्तों को जानते हैं?

* क्या घर के कामों में बच्चे आपके साथ भाग लेते हैं?

* क्या आप जाँचते हैं कि वे पाठ कैसे पढ़ाते हैं?

* क्या आपके पास उनके साथ सामान्य गतिविधियाँ और शौक हैं?

* क्या बच्चे पारिवारिक छुट्टियों की तैयारी में भाग लेते हैं?

* "बच्चों की पार्टियों" में - क्या लोग आपके साथ रहना पसंद करते हैं, या क्या वे उन्हें "वयस्कों के बिना" बिताना चाहते हैं?

* क्या आप अपने बच्चों के साथ पढ़ी जाने वाली किताबों, अखबारों, पत्रिकाओं पर चर्चा करते हैं?

टीवी शो और फिल्मों के बारे में क्या?

* क्या आप सिनेमाघरों, संग्रहालयों, प्रदर्शनियों और संगीत समारोहों में एक साथ जाते हैं?

* क्या आप अपने बच्चों के साथ सैर, लंबी पैदल यात्रा में भाग लेते हैं?

* क्या आप उनके साथ छुट्टियां बिताना पसंद करते हैं या नहीं?

प्रत्येक "हां" के लिए - 2 अंक,

"आंशिक रूप से, कभी-कभी" - मैं इंगित करता हूं,

"नहीं" - 0 अंक।

20 से अधिक अंक।संतान के साथ आपके संबंध अच्छे माने जा सकते हैं।

10 से 20 अंक।रिश्ते को संतोषजनक और पर्याप्त रूप से बहुमुखी नहीं के रूप में मूल्यांकन किया जाता है।

10 अंक से कम।बच्चों के साथ संपर्क स्पष्ट रूप से अपर्याप्त हैं। इन्हें सुधारने के लिए तत्काल कार्रवाई की जरूरत है।

माता-पिता अपने परिणामों की तुलना अपने बच्चों और सामान्य व्याख्या से करते हैं। किसी को आश्चर्य हो सकता है कि क्या उन्हें ऐसे डेटा की उम्मीद थी?

यदि शिक्षक माता-पिता की रुचि देखता है, तो वह उन्हें निम्नलिखित परीक्षणों में माता-पिता के रूप में मूल्यांकन करने के लिए आमंत्रित कर सकता है।

माता-पिता के लिए टेस्ट # 1: "आप किस तरह के माता-पिता हैं?"

उन वाक्यांशों की जाँच करें जिनका आप अपने परिवार में अक्सर उपयोग करते हैं।

*कितनी बार बताना है!

* कृपया मुझे सलाह दीजिये।

* मुझे नहीं पता कि मैं तुम्हारे बिना क्या करूँगा।

*और तुम कौन हो बस ऐसे (मैं) का जन्म हुआ (एह)!

* आपके कितने मनोरंजक दोस्त हैं!

*अच्छा, आप किसकी तरह दिखते हैं (क)!

* यहाँ मैं हूँ तुम्हारा समय!

* आप मेरे समर्थन और सहायक हैं! टीएसए)!

* आपके किस तरह के दोस्त हैं!

*आप किस बारे में सोच रहे हैं!

11. क्या करें और क्या न करें।

(पत्रिका "कक्षा शिक्षक" संख्या 7 2008 की सामग्री के आधार पर,

पीएच.डी., प्रो., पत्रिका के प्रधान संपादक वी.एम. लिज़िंस्की)

कुछ भी नहीं यह निषिद्ध हैअभिभावक बैठक में करें:

* आप बच्चों की बेवजह तारीफ नहीं कर सकते;

*बच्चों की तुलना नहीं करना। किसी की तारीफ करें और किसी को डांटें;

*माता-पिता को दोष नहीं दिया जा सकता;

* आप माता-पिता से इतना वादा नहीं कर सकते जितना आप वास्तव में बच्चों के लिए कर सकते हैं,
बच्चों के साथ और माता-पिता के साथ;

* कक्षा शिक्षक की मनोवैज्ञानिक निरक्षरता के कारण बच्चे के संबंध में कुछ "मनोवैज्ञानिक" निर्णय जारी करना असंभव है, जिसका बच्चे से कोई लेना-देना नहीं है;

* कक्षा शिक्षक के प्रति माता-पिता का रवैया स्पष्ट करना असंभव है
(प्यार, पहचान, सम्मान, सराहना, उदासीन, सहन) व्यक्त ro-
माता-पिता के लिए कुछ शैक्षणिक कहावतें;

* संभावित माता-पिता की पहल की पहचान किए बिना, स्कूल, कक्षा के लिए माता-पिता के रवैये को स्पष्ट किए बिना, माता-पिता से धन, सहायता, भागीदारी की मांग करना असंभव है;

* आप छात्र ग्रेड पर पढ़ और टिप्पणी नहीं कर सकते;

* आप माता-पिता से यह मांग नहीं कर सकते कि वे, स्कूल या कक्षा शिक्षक के लिए, बिना किसी कारण के, परिवार की सांस्कृतिक संरचना को बदल दें;

* माता-पिता पर कक्षा कार्य, गतिविधियों, भ्रमण, यात्राओं की योजना थोपना मना है;

* माता-पिता को कक्षा शिक्षक के उनके घर आने के बारे में सूचित करना असंभव है, क्योंकि बिना निमंत्रण के, आपसी सहानुभूति के बिना, माता-पिता के अनुरोध के बिना, ऐसा करना स्पष्ट रूप से अवैध और अनैतिक है;

* बैठक में माता-पिता के अनिवार्य आगमन की आवश्यकता नहीं है;

*माता-पिता के शरीर में जबरन माता-पिता को नियुक्त करना असंभव है-
आलस्य;

* किसी भी मामले में माता-पिता की बैठक में (या निजी बातचीत में) किसी विशेष परिवार या कुछ बच्चों से संबंधित कोई भी जानकारी संवाद नहीं करते हैं - बैठक में उपस्थित और अनुपस्थित दोनों;

* पिछली बैठक के निर्णयों, प्रस्तावों और आवश्यकताओं के कार्यान्वयन के बारे में संदेश के बिना, लगातार दूसरी से शुरू होने वाली किसी भी बैठक को शुरू करना असंभव है;

* आप कुछ माता-पिता के प्रति अपना सम्मानजनक रवैया और दूसरों के प्रति उदासीन नहीं दिखा सकते हैं;

* आप माता-पिता की बैठक को आधे घंटे से अधिक नहीं खींच सकते, अधिक सटीक रूप से, यह यथासंभव लंबे समय तक चलना चाहिए, लेकिन माता-पिता को बैठक महत्वपूर्ण लगे, याद रखें, भविष्य में आना चाहते हैं;

* पूरी और हर बैठक के दौरान केवल कक्षा शिक्षक से बात करना असंभव है;

* निंदनीय तसलीम के लिए विषय शिक्षकों को अभिभावक बैठक में आमंत्रित करना असंभव है, क्योंकि यदि शिक्षक अभद्र व्यवहार करता है या माता-पिता को शोभा नहीं देता है, तो यह बैठक की बात नहीं है, बल्कि स्कूल प्रशासन की है;

* एक बैठक को एक घोटाले, एक झड़प, एक संघर्ष में बदलना असंभव है, अगर माता-पिता में से एक समाज में स्वीकार किए गए सांस्कृतिक मानदंडों के बाहर व्यवहार करता है (आप नशे में आते हैं, प्रतिभागियों का अपमान करते हैं ...), बैठक को रोक दिया जाना चाहिए और तभी आपको सोचना चाहिए कि भविष्य में ऐसा होने से रोकने के लिए क्या उपाय किए जाने चाहिए;

* कक्षा शिक्षक के लिए अन्य शिक्षकों या स्कूल प्रशासन की कीमत पर अधिकार हासिल करना मना है, उन्हें बदनाम करने वाली जानकारी का प्रसार करना, उनकी गरीबी और निराशा के बारे में संकेत देना मना है, यहां स्कूल के आदेश को डांटना असंभव है;

* एक सक्रिय या यादृच्छिक अल्पसंख्यक द्वारा सभी के लिए महत्वपूर्ण निर्णय लेना असंभव है, बिना लिखित या मौखिक रूप से अन्य सभी माता-पिता की राय जानने के;

* एक बैठक में और एक निजी बातचीत में माता-पिता को अपने बच्चों के कार्यों के बारे में सूचित करना असंभव है, घटनाओं के ins और बहिष्कार को जाने बिना और इन संदेशों के संभावित परिणामों पर संदेह किए बिना (इससे मारपीट, दुर्भावनापूर्ण शपथ ग्रहण, अपमान हो सकता है) और, संभवतः, समय के साथ, अनुभवों के संचय के रूप में, बचपन की आत्महत्या का कारण बन सकता है);

* माता-पिता को सांस्कृतिक और शैक्षणिक सुझाव और सलाह देना असंभव है जो स्वयं कक्षा शिक्षक के जीवन की वास्तविक प्रकृति के अनुरूप नहीं है (वह धूम्रपान न करने, क्रोधित न होने, टीवी देखने में समय बर्बाद न करने, बच्चों की मदद करने का सुझाव देता है) घरेलू, शास्त्रीय साहित्य पढ़ना, गंभीर संगीत सुनना, प्यार करना और ईज़िया को जानना, थिएटर का दौरा करना, घर पर लगातार शराब पार्टी न करना, जबकि शिक्षक खुद इन बीमारियों से पीड़ित हैं);

* माता-पिता की बैठक को नियमों, निर्देशों, आदेशों को पढ़ने के औपचारिक रूप से नौकरशाही अधिनियम में नहीं बदलना।

अभिभावक बैठक में कर सकते हैं:

* माता-पिता की संपत्ति के साथ एक चाय पार्टी की व्यवस्था करें;

* बच्चों के साथ आयोजित करने के लिए माता-पिता की बैठकों का हिस्सा;

* पेरेंटिंग मीटिंग्स को आधिकारिक और रचनात्मक हिस्से में विभाजित करें, जहाँ
हर कोई अपनी प्रतिभा और कौशल दिखा सकता है (नृत्य, गायन, कला पढ़ना-
होव, प्रतियोगिता आयोजित करना, पारिवारिक खेल);

* दिखावटऔर कक्षा शिक्षक के आचरण को सभा के पवित्र और उच्च चरित्र को चिह्नित करना चाहिए;

* काम के पहले वर्ष में पहली बैठक में, मूल संपत्ति के स्थायी सदस्यों को चुना जाना चाहिए और सभी या अधिकांश माता-पिता को एकमुश्त असाइनमेंट के वितरण में भाग लेना चाहिए;

* माता-पिता की बैठक आयोजित करें, पहले परिवार के सदस्यों के साथ एक व्यक्तिगत साक्षात्कार के रूप में, फिर एक छोटे पूर्ण भाग के रूप में (यह केवल सम्मानित और प्रिय कक्षा के शिक्षकों द्वारा किया जा सकता है जिनके पास वास्तव में कुछ कहना है);

* प्रत्येक माता-पिता को लिखित या मौखिक रूप से अवसर दें-
वर्ग जीवन के विभिन्न मुद्दों पर अपनी स्थिति निर्धारित करें;

* सभी प्रकार की योजनाएं और कार्यक्रम माता-पिता और कुछ मामलों में बच्चों की भागीदारी के साथ ही और आवश्यक रूप से तैयार किए जाते हैं;

*अगर बात करने की कोई बात नहीं है, अगर कक्षा शिक्षक संचालन के लिए तैयार नहीं है
एक महत्वपूर्ण संगठनात्मक, समन्वय और शिक्षा के रूप में बैठक
कार्रवाई, संगठनात्मक मुद्दों को जल्दी से हल करना बेहतर है और
उपहास और वृद्धि का लक्ष्य बनने के बजाय माता-पिता को जाने देना
कई तथाकथित शिक्षक जो पहले से ही अत्यधिक अपमानित हैं;

* कक्षा शिक्षक आवश्यक रूप से एक सफलता प्रबंधन प्रणाली का निर्माण करता है, माता-पिता को बच्चों के अद्भुत छोटे कदमों के बारे में, उनकी सफलताओं के बारे में, उनकी इच्छाओं, मनोदशाओं, उपलब्धियों और अपेक्षाओं के बारे में सूचित करता है;

* कक्षा शिक्षक को समय-समय पर या तो माता-पिता को शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान के महत्वपूर्ण मुद्दों पर व्याख्यान देना चाहिए, या, यदि वह नहीं जानता कि कैसे या नहीं, तो पढ़ें रोचक तथ्यऔर समान मुद्दों पर पत्रिकाओं से विचार;

* समाधान या संघर्ष के समाधान की खोज के रूप में अभिभावक-शिक्षक बैठकें आयोजित करना महत्वपूर्ण है, समस्या की स्थिति, माता-पिता को इन स्थितियों का नाम देने के लिए आमंत्रित करना, या उन्हें पुस्तकों से लेना, या स्वयं उनका आविष्कार करना।