दूसरे युवा समूह में कक्षाओं का सारांश। थीम: "हमारे बालवाड़ी में अच्छी तरह से।" बालवाड़ी के दूसरे कनिष्ठ समूह में माता-पिता की बैठक के तरीके का विकास विषय पर: "हमारे बालवाड़ी, मुझे आपको देखकर खुशी हुई

सारांश

देशभक्ति के पालन-पोषण पर कक्षाएं

दूसरे में छोटा समूह.

शिक्षक: नुर्कोवा मरीना अलेक्जेंड्रोवना

विषय:“हमारे में अच्छा है बाल विहार».

कार्यक्रम कार्य:   श्रमिकों के श्रम से बच्चों को परिचित करना जारी रखें पूर्वस्कूली  - शिक्षक, कनिष्ठ शिक्षक; उन्हें नाम और संरक्षक द्वारा कॉल करना सीखें; "आप" पर उन्हें देखें; उनके और उनके काम के लिए सम्मान पैदा करना। बच्चों को पूर्वस्कूली संस्था के कुछ कमरों में नेविगेट करना सिखाएं। एक दोस्ताना रवैया पालक, बालवाड़ी श्रमिकों के लिए सम्मान।

उपकरण:   जिंजरब्रेड मैन (खिलौना), समूह के बच्चों की तस्वीरें, देखभाल करने वाले, कनिष्ठ देखभालकर्ता, बालवाड़ी के दौरे के निमंत्रण पत्र।

कोर्स की प्रगति:

एक जिंजरब्रेड मैन (खिलौना) फर्श पर लुढ़क रहा है। शिक्षक बच्चों का ध्यान अपनी ओर खींचता है। कोलोबोक गाता है:

"मैं जिंजरब्रेड मैन हूं, जिंजरब्रेड मैन,

खलिहान मेथेन है, खलिहान के पार बिखरे हुए हैं।

खट्टा क्रीम पर मिश्रित, एक खिड़की पर ठंडा।

मैंने अपनी दादी को छोड़ दिया, मैंने अपने दादा को छोड़ दिया ”

कोलोबोक बच्चों से पूछता है कि वह कहां लुढ़का है। बच्चों का जवाब है कि वह बालवाड़ी में था। कोलोबोक उसे समझाने के लिए कहता है कि बालवाड़ी क्या है। शिक्षक बच्चों को कोलोबोक को यह बताने की पेशकश करता है कि बालवाड़ी क्या है, जो बालवाड़ी में रहता है।

बच्चे कोलोबोक को अपनी तस्वीरें दिखाते हैं और अपने नाम ("इट्स मी - कट्या" आदि) देते हैं।

फिर बच्चे शिक्षकों और एक जूनियर शिक्षक की तस्वीरें दिखाते हैं जो एक समूह में काम करते हैं। कोलोबोक फोटो की समीक्षा करता है और शिक्षकों के बारे में बताने के लिए कहता है। बच्चे बताते हैं (उदाहरण के लिए: "Galina Nikolaevna दयालु, सुंदर, स्नेही, स्मार्ट है। वह कक्षाएं, खेल आयोजित करता है।)

कोलोबोक बच्चों से पूछता है कि किंडरगार्टन में शिक्षकों ने उन्हें क्या पढ़ाया था। लोगों की रिपोर्ट है कि शिक्षकों ने उन्हें सिखाया कि वे किस तरह से कविताएँ गाते और गाते हैं और कविताएँ लिखते हैं। (वैकल्पिक) पसंदीदा कविताएँ पढ़ें।

कोलोबोक का कहना है कि वह गाना भी पसंद करते हैं और स्पष्ट रूप से कविताएँ सुनाते हैं। वह एक गाना सुनने का सुझाव देता है जिसे वह अक्सर गाता है:

“मैंने अपनी दादी को छोड़ दिया, मैंने अपने दादा को छोड़ दिया।

मैं खुले मैदान में हार गया हूं और टॉस और नहीं मुड़ूंगा।

मैं लुढ़कता हूं और थिरकता हूं, लुढ़कता हूं।

"मैं लुढ़कता हूँ और मैं लड़खड़ाता हूँ, लुढ़कता हूँ।"

शिक्षक को बच्चों से पता चलता है कि क्या उन्हें गाना पसंद है।

फिर बच्चे छोटी देखभाल करने वाले की तस्वीरें पाते हैं और उसका नाम और संरक्षक (इरीना अनातोल्यवना) कहते हैं, कहते हैं कि वह क्या करती है (समूह को साफ करती है, भोजन लाती है, व्यंजन बनाती है, आदि)

समूह में शामिल हैं कनिष्ठ शिक्षक  एप्रन में। शिक्षक पूछता है: "दोस्तों, आप क्या सोचते हैं, इरीना अनातोल्येवना अब क्या करेंगे?" बच्चों का अनुमान है कि इरीना अनातोल्येवना क्या करेगी।

इरीना अनातोलीयेवना: “क्या ठीक है साथी! आपने अनुमान लगाया कि मैं अब क्या करूंगा - व्यंजन बनाओ। क्या आप जानते हैं कि मैं बर्तन कहाँ धोता हूँ? ”

शिक्षक बच्चों को यह देखने के लिए प्रदान करता है कि इरीना अनातोल्येवना कैसे और कहाँ व्यंजन धोता है। बर्तन धोते समय आवश्यक वस्तुओं पर बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है ( cleanser, स्पंज, चीर, आदि) बच्चे बर्तन धोने के अनुक्रम का पालन करते हैं, एक शिक्षक के मार्गदर्शन में और इरीना अनातोल्यवना के कार्यों का नाम देते हैं।

फिर शिक्षक इरीना अनातोल्येवना के बारे में बात करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करता है, वे उसके गुणों को बुलाते हैं (वह जानता था कि कैसे।, मेहनती, देखभाल करने वाले, आदि)।

जिंजरब्रेड मैन: "आप बालवाड़ी में कितने शांत और मजेदार हैं!" और यह सब आपके शिक्षकों के लिए धन्यवाद, वे आपको आकर्षित करना, मूर्तिकला, गाना, आदि सिखाते हैं। और इरीना अनातोल्येवना आपका ख्याल रखती है।

शिक्षक: "जिंजरब्रेड मैन, क्या आप बालवाड़ी की यात्रा पर हमारे साथ जाना चाहते हैं?"

जिंजरब्रेड मैन: "मैं चाहता हूं!"

शिक्षक बच्चों को कोलोबोक के साथ बालवाड़ी की यात्रा पर जाने की पेशकश करता है।

पहला पड़ाव है किचन।

शिक्षक: “कितनी स्वादिष्ट खुशबू आ रही है। लगता है कि यह जगह क्या है? (रसोई)।

बच्चों को जल्द उत्तर दें

दुनिया में सबसे अच्छा कौन है

वह तुम्हारा इलाज कर सकेगा,

पीने और खिलाने के लिए? ”

शिक्षक स्पष्ट करता है कि यह पहेली किसके बारे में है, बच्चों से पूछता है: “रसोइये क्या कर रहे हैं? (आवश्यक रूप से कुक के नाम और संरक्षक कहते हैं)। रसोइया भोजन तैयार करता है, रसोइया, फ्राइज़, बेक, वाश, कटौती करता है। रसोई कहाँ स्थित है? (भूतल पर)। मैं रसोई कैसे पा सकता हूं? (गंध से, दरवाजे पर प्लेट द्वारा, आदि)

शिक्षक बच्चों को इस निष्कर्ष पर पहुंचाता है: रसोइये मेहनती, कुशल होते हैं, स्वादिष्ट भोजन तैयार करते हैं, और इसलिए हमेशा उनका धन्यवाद करते हैं।

दूसरा पड़ाव कपड़े धोने का कमरा है।

शिक्षक: "यह क्या शोर है?" क्या चमत्कार है - कारें? अनुमान करें कि स्टॉप क्या है? (कपड़े धोने) क्या आप जानते हैं कि कपड़े धोने का काम कौन करता है? (बच्चों के उत्तर) क्या प्रशंसा करता है? (वॉशरवूमन का नाम हमेशा कहा जाता है) वॉशरॉवमैन मिटाता है, बिस्तर लिनन, तौलिए, एप्रन, स्नान वस्त्र, मेज़पोश। कपड़े धोने का कमरा कहाँ स्थित है? (भूतल पर) मैं कपड़े धोने कैसे पा सकता हूं? (बच्चों के उत्तर)।

शिक्षक बच्चों को इस निष्कर्ष पर पहुंचाता है: प्रशंसा करने वाले बहुत मेहनती, कुशल, मेहनती, देखभाल करने वाले होते हैं। वह यह दर्शाता है कि किस तरह से लॉन्ड्रेसियों की मदद की जा सकती है (टहलने के बाद हाथ धोना ताकि तौलिए को दाग न लगे, धीरे से खाएं ताकि नैपकिन, टेबलक्लॉथ आदि को दाग न लगे)

तीसरा पड़ाव एक मेडिकल ऑफिस है।

शिक्षक अगले पड़ाव की घोषणा करता है - "आयबोलिट" - और बच्चों से पूछता है: "कौन इस कमरे में काम करता है? (डॉक्टर, नर्स) नर्स क्या कर रही है? (चंगा करता है, दवा देता है, विटामिन देता है, हरे रंग से घाव को चिकनाई देता है)

नर्स बच्चों को कार्यालय में प्रवेश करने के लिए आमंत्रित करती है, दिखाती है कि वह किस तरह से खरोंच का इलाज करती है: हरे रंग के साथ rinses और greases, एक बैंड-सहायता के साथ सील; इसलिए खरोंच को ठीक करने की अधिक संभावना है।

शिक्षक बच्चों को नर्स के बारे में बताने के लिए प्रदान करता है (नर्स का नाम और संरक्षक आवश्यक रूप से कहा जाता है) कैसे देखभाल, चौकस, कुशल, दयालु है। उन बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है जहाँ चिकित्सा कार्यालय (भूतल पर) स्थित है। मुझे मेडिकल ऑफिस कैसे मिल सकता है।

फिर शिक्षक बच्चों को निष्कर्ष पर ले जाता है: जब बैठक करते हैं, तो आपको हैलो कहने की ज़रूरत होती है, वयस्कों को नाम और संरक्षक के रूप में बुलाते हैं, उनकी देखभाल के लिए धन्यवाद करते हैं, और उन्हें हर संभव सहायता प्रदान करने की इच्छा दिखाते हैं।

कोलोबोक बालवाड़ी के लिए एक अद्भुत यात्रा के लिए शिक्षक और बच्चों को धन्यवाद देता है। बच्चों ने एक कविता पढ़ी:

"यह हमारे अच्छे बालवाड़ी है,

हम सभी को प्यारे बालवाड़ी,

सुबह मैं बालवाड़ी के बजाय भाग रहा हूं,

शाम को मैं कहूंगा: "आप देखें, बालवाड़ी!"

कोलोबोक सभी को एक तस्वीर लेने के लिए आमंत्रित करता है, और फिर शिक्षक सभी को चाय के लिए समूह में आमंत्रित करता है।

म्यूनिसिपल प्रीस्कूल शैक्षिक स्वायत्त संस्था, एक सामान्य विकासशील प्रकार का एक किंडरगार्टन, गाँव नौमोव्का, म्युनिसिपल डिस्ट्रिक्ट, स्टरलाइटम जिला, बश्कोर्तोस्तान गणतंत्र

सारांश

एकीकृत शैक्षिक गतिविधियाँ

"हमारे बालवाड़ी में अच्छी तरह से"

दूसरे छोटे समूह में।

द्वारा तैयार और संचालित: इवानचिना एम.एम.

2015।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "सामाजिक और संचार विकास" (अग्रणी), "संज्ञानात्मक विकास", " भाषण विकास"," कला-सौंदर्य विकास "," शारीरिक विकास। "

उद्देश्यों:

शैक्षिक: व्यवसायों के बारे में विद्यार्थियों के विचार का निर्माण जारी रखें: लॉन्ड्रेस, नर्स, कुक, उनके महत्व, व्यावसायिक श्रम प्रक्रियाओं, उनकी गतिविधियों में आवश्यक विषयों के बारे में; फलों और सब्जियों को भेद और नाम देने की क्षमता में सुधार; आकार, आकार, रंग में वस्तुओं की तुलना करें; वस्तुओं के नाम संकेत;

संज्ञानात्मक रूप से रुचि उत्पन्न करें - अनुसंधान गतिविधियोंखेल में बातचीत करने की क्षमता; संगीत से पेशेवर संबद्धता की सरल क्रियाओं का अनुकरण करें;

बच्चों को नमक के आटे से मूर्तिकला की तकनीक सिखाना जारी रखें: हस्ताक्षर की मदद से, हाथों की हथेलियों के बीच आटा के टुकड़े को समतल करने की क्षमता को मजबूत करें;

विषय पर एक निष्क्रिय और सक्रिय शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करें: पेशे।

एक बच्चे और एक वयस्क के बीच भावनात्मक और सार्थक संचार को बढ़ावा देना।

विकास: ठीक मोटर कौशल और आंदोलनों का समन्वय विकसित करना;

पूर्ण उत्तर के साथ शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करना;

छात्रों की रचनात्मक कल्पना को विकसित करने के लिए, इसके लिए परिस्थितियों का निर्माण करना।

पोषण: बालवाड़ी श्रमिकों के लिए पालक सम्मान;

साझेदारी और मदद करने की इच्छा को बढ़ावा देना।

मुख्य गतिविधियाँ: संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि, संचार, खेल, मोटर, संगीत और कलात्मक, उत्पादक।

सामग्री और उपकरण:   अजमोद (खिलौना), 2 चित्रफलक, विभिन्न वस्तुओं की छवि के साथ चित्र, 2 धूपदान, प्रत्येक बच्चे के लिए बेसिन, कपड़ा, रूमाल, नमक का आटा, अंडरले, नैपकिन, कुकी कटर, फल और सब्जियां।

प्रारंभिक कार्य : पेशेवर संबद्धता, बातचीत, कविता की कहानियों को पढ़ने के विभिन्न वस्तुओं की छवि के साथ चित्रों के चित्र देखना।

अपेक्षित परिणाम:   बालवाड़ी में नियोजित विभिन्न व्यवसायों के लोगों का एक विचार है; पेशेवर संबद्धता की वस्तुओं को पहचानें और नाम दें; पाठ के अनुसार ट्यूटर के लिए आंदोलनों को दोहराएं; में शामिल हैं खेल; प्रासंगिक संकेतों के अनुसार समूह की वस्तुओं, वस्तुओं के रंग, आकार और आकार को भेद और नाम देना; मोल्डिंग में हथेलियों के बीच समतल तकनीक का उपयोग करें।

आयु बढ़ाएँ:

दरवाजा खटखटाया है। अजमोद समूह में दिखाई देता है।

अजमोद : ओह, मुझे यह कहाँ मिला? कितना सुंदर, रोचक और कितने बच्चे हैं। आप कौन हैं?

विद्यार्थियों: हम भालू समूह से बच्चे हैं।

शिक्षक:   और आप, पार्स्ले, आप हमारे पास कैसे पहुंचे?

अजमोद: मैं चला गया, चला गया और खो गया, मुझे लगता है कुछ घर खड़े हैं, और फिर मैं अंदर गया और आपके पास गया। मैं कहाँ हूँ? और आप यहाँ क्या कर रहे हैं?

शिक्षक:   दोस्तों, पेत्रुस्का को बताएं कि यह किस तरह का घर है और हम यहां क्या कर रहे हैं।

विद्यार्थियों:   इस घर को बालवाड़ी कहा जाता है। वह नौमोवका गाँव में खड़ा है, यहाँ हम खेलते हैं, मूर्ति बनाते हैं, गाते हैं, खाते हैं, सोते हैं। और शाम को माताएँ हमें यहाँ से घर ले जाती हैं।

अजमोद:   ओह, कितना दिलचस्प, मैं इस तरह के एक बालवाड़ी के लिए कभी नहीं रहा। और मुझे दिखाओ? आपने कहा कि आप यहां खाना खाते हैं, लेकिन घर से खाना लाते हैं?

शिक्षक: अजमोद, नहीं, निश्चित रूप से, कोई भी घर से भोजन नहीं लाता है, हमारे बालवाड़ी में रसोइया, लॉन्ड्रेस, एक नर्स और कई अन्य व्यवसायों हैं। पेत्रुस्का पर आइए, हम आपके लिए बालवाड़ी की यात्रा की व्यवस्था करेंगे और हम आपको सब कुछ बताएंगे और आपको दिखाएंगे।

अजमोद: बेशक, मुझे सब कुछ दिखाओ और मुझे बताओ, अन्यथा मैं बालवाड़ी के बारे में कुछ भी नहीं जानता।

शिक्षक: ठीक है, लोग बालवाड़ी के दौरे पर आपके साथ जाएंगे? और हम सब कुछ अपने आप देखेंगे और हम पेट्रुस्का को सब कुछ बता देंगे।

लोगो ताल:"हमारे पैर चले"

हमने अपने पैर चलाए

ठीक पटरी पर।

ऐसा हम कर सकते हैं

और मज़ा आता है

ऐसे ही हमारे पैर

रास्ते पर चलना।

मजे से अपनी टांगें घुमाओ।

लॉन्ड्रेसेस चित्र के साथ चित्रफलक के पास पहुंचे।

पहला पड़ाव कपड़े धोने का कमरा है।

शिक्षक:   “वह शोर क्या है? क्या चमत्कार है - कारें? (वॉशिंग मशीन की आवाज़ सुनाई देती है) अनुमान लगाओ कि यह किस तरह का ठहराव है? कपड़े धोने का कमरा। क्या आप जानते हैं कि कपड़े धोने के कमरे में कौन काम करता है? धोबिन। प्रशंसा करने वाला क्या करता है? एक लॉन्ड्रेस लॉन्डर्स, इस्त्री बिस्तर लिनन, तौलिए, एप्रन, स्नान वस्त्र, मेज़पोश। टेबल पर काम करने वाले के लिए आवश्यक सामान रखे गए हैं (साबुन, पाउडर, बेसिन, लोहा)।

और लॉन्ड्रेस को धोने की क्या आवश्यकता है? पाउडर, साबुन, बेसिन। इन वस्तुओं पर विचार करने के लिए नाम और कहने के लिए कि बहुत कुछ क्या है, और एक क्या है।

क्या आपको लगता है कि हमारे लॉन्ड्रेस को सादे पानी में या साबुन के पानी में धोया जाता है? साबुन में, क्योंकि ऐसा पानी जल्दी से सारी गंदगी को धो देता है।

दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि लॉन्ड्रेसेस गर्म पानी में कपड़े धोते हैं, वहाँ पाउडर मिलाते हैं? क्यों गर्म? और चलिए आपके साथ देखते हैं कि किस पानी में पाउडर ठंड या गर्म में तेजी से घुलता है। प्रायोगिक गतिविधि.

और धोने के बाद, हमारी हूरें क्या करती हैं? रिंस। और फिर क्या? कपड़े धोने सूख जाता है और फिर वे इसे लोहे करते हैं। और हँसियाँ लोहे से क्या करती हैं? एक लोहे के साथ। क्या बच्चों को इस्त्री किया जा सकता है? क्यों? क्योंकि लोहा गर्म है और आप हैंडल जला सकते हैं। दोस्तों, और हमें धोने के साथ लौंड्रियों की मदद करने दें! हम स्कार्फ धोते हैं।

बच्चे रूमाल के साथ एक बेसिन लेते हैं। गीत चालू है: "हम स्कार्फ धोते हैं" बच्चे गाते हैं और पाठ के अनुसार आंदोलनों की नकल करते हैं। पाठ के अंत में, कपड़ेपैंस लें और रूमाल को रस्सी पर लटकाएं।

शिक्षक:   चलिए बालवाड़ी के माध्यम से अपनी यात्रा जारी रखें।

लोगो का ताल दोहराया जाता है।

दूसरा पड़ाव एक मेडिकल ऑफिस है। बच्चे मेज पर बैठे डॉक्टर के पास रुकते हैं।

शिक्षक अगले पड़ाव की घोषणा करता है - "आयबोलिट" - और बच्चों से पूछता है: "जो इस कार्यालय में काम करता है। डॉक्टर, नर्स। नर्स क्या कर रही है? यह इलाज करता है, दवा देता है, विटामिन देता है, घाव को हरे रंग से चिकना करता है। बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं।

नर्स उस मेज पर ध्यान आकर्षित करती है जिस पर पट्टियाँ, हरे, सूती ऊन, एक फोनेंडोस्कोप, गोलियां, विटामिन बिछाए जाते हैं। दिखाता है और बताता है कि किन वस्तुओं की आवश्यकता है।

एक गुड़िया के उदाहरण पर, वह गर्दन की जांच करती है, एक थर्मामीटर लगाती है, खरोंच को संसाधित करती है: हरे रंग के साथ rinses और greases, एक बैंड-सहायता के साथ सील; इसलिए खरोंच को ठीक करने की अधिक संभावना है।

फिर वह इस बारे में बात करता है कि चोट न करने के लिए क्या करने की आवश्यकता है: संयम, अच्छी तरह से खाएं, विटामिन लें और व्यायाम करें। हमें अभ्यास करते हैं।

"मजेदार कसरत"

सिर झुकाते हैं हम अपने सिर नीचे झुकाते हैं
  अपनी नाक को आगे की ओर झुकाएं, सिर को पक्षों की ओर मोड़ें,
  और अपने दांतों से दस्तक दें। अपना मुंह खोलें और बंद करें।
  और कुछ देर शांत रहें तर्जनी अंगुली  होंठों को दबाएं
  हम कंधों को ऊपर उठाने और कम करने के साथ कंधे लटकाएंगे
  और हम पेन के बारे में नहीं भूलेंगे
  उंगलियां स्क्वीज़िंग को हिलाती हैं और कैम की उंगलियों को खोलती हैं
  और थोड़ा आराम करो। हाथ ऊपर, नीचे करो
  हम मौके पर पैरों की मोहर लगाते हैं
  और थोड़ा सा स्क्वाट हाफ स्क्वाट 2 बार
  पैर, पैर समानता कदम दाएं कदम बाएं और पीछे।
  और पहले हम शुरू करेंगे।

नर्स:   और अब चार्ज करने के बाद मैं आपको यह सुनना चाहता हूं कि आपका दिल कैसे धड़कता है।

प्रायोगिक गतिविधि: एक फोनेंडोस्कोप के साथ एक दिल की धड़कन सुनो।

शिक्षक:   आइए हमारी नर्स का शुक्रिया अदा करें और अपने किंडरगार्टन के माध्यम से यात्रा पर जाएं।

लोगो का ताल दोहराया जाता है।

तीसरा पड़ाव है रसोई। बच्चे चित्रफलक के पास जाते हैं, जो एक रसोइया को चित्रित करता है।

शिक्षक: “कितनी स्वादिष्ट खुशबू आ रही है। लगता है कि यह जगह क्या है? (रसोई)।

बच्चों को जल्द उत्तर दें

दुनिया में सबसे अच्छा कौन है

वह तुम्हारा इलाज कर सकेगा,

पीने और खिलाने के लिए? ”

शिक्षक स्पष्ट करता है कि यह पहेली किसके बारे में है, बच्चों से पूछता है: “रसोइये क्या कर रहे हैं? रसोइया भोजन तैयार करता है, रसोइया, फ्राइज़, बेक, वाश, कटौती करता है।

शिक्षक बच्चों को उस मेज पर लाता है जिस पर उनके पेशेवर गतिविधियों में रसोइयों के लिए आवश्यक वस्तुएं पड़ी हैं: पॉट, फ्राइंग पैन, चाकू, करछुल, स्किमर, कटिंग बोर्ड। बच्चे इन वस्तुओं की जांच और नाम रखते हैं।

डिडैक्टिक खेल: "व्हाट फॉर व्हाट?" पैन टू: सूप, फ्राइंग पैन - फ्राई, आदि।

शिक्षक बच्चों का ध्यान मेज (फल और सब्जियों) पर लगाए गए उत्पादों के एक समूह की ओर आकर्षित करता है और उन्हें "सब्जियों" और "फलों" में नाम और विभाजित करने की पेशकश करता है। फलों को लाल गमले में और सब्जियों को हरे रंग में डालें।

डिडक्टिक गेम: "नाम और पुट।"

फिर शिक्षक बच्चों का ध्यान उन प्लेटों की ओर खींचता है जिन पर कटा हुआ उत्पाद झूठ बोलता है और उन्हें स्वाद और नाम देने की पेशकश करता है। प्रायोगिक गतिविधि: "स्वाद का अनुमान लगाएं।"

सही क्रियान्वयन के लिए शिक्षक बच्चों की प्रशंसा करता है। और समूह में लौटने की पेशकश करता है।

लोगो का ताल दोहराया जाता है।

पार्सले की ओर रुख करना।

शिक्षक:   खैर, पेट्रुष्का, क्या आपको यह हमारे बालवाड़ी में पसंद आया? क्या आपको सब कुछ याद था?

अजमोद: यह याद करने के लिए लगता है, लेकिन मुझे उस पर यकीन नहीं है।

शिक्षक:   और अब हम जाँच करेंगे। कंप्यूटर स्क्रीन पर लॉन्ड्रेसेस, नर्सों, रसोइयों और उनके पेशेवर उपकरणों को दर्शाती तस्वीरें हैं। बच्चों और पार्सले को नाम के लिए आमंत्रित किया जाता है कि इस पेशे के लिए किस विषय की आवश्यकता है। उपदेशात्मक खेल: "उसके लिए।"

शिक्षक:   खैर, पेत्रुस्का, आप सभी को याद है। हमें बताओ, क्या आपको यह हमारे बालवाड़ी में पसंद आया? क्या आप फिर से हमसे मिलने आएंगे?

अजमोद: मुझे यह बहुत पसंद आया, और जैसे ही मैं कुछ नया खोजना चाहता हूं, मैं आपके पास जरूर आऊंगा। अब मुझे जाना होगा। अलविदा दोस्तों।

अजमोद अलविदा कहता है और छोड़ देता है।

शिक्षक: क्या आप लोगों को हमारा दौरा पसंद आया? आज आप महान थे! अब ऐसी दिलचस्प यात्रा के बाद आराम करें।

पाठ का अंत।

खुला सबक  पूर्वस्कूली बच्चों के लिए देशभक्ति शिक्षा पर (दूसरा छोटा समूह)

देशभक्ति शिक्षा पर खुला सबक

(दूसरा सबसे युवा समूह)

उद्देश्य: प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में नैतिक और देशभक्तिपूर्ण शिक्षा का विकास करना।

उद्देश्यों:

अपनी छोटी मातृभूमि के बारे में प्रारंभिक विचार बनाने के लिए। हमारे क्षेत्र की प्रकृति और वन्य जीवन से परिचित होना।

जंगली जानवरों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करने के लिए, नदियों के निवासियों, पेड़ों हमारे क्षेत्र की विशेषता।

अपनी जन्मभूमि के बारे में विचारों के संवर्धन के आधार पर बच्चों की शब्दावली का विस्तार और गहन करना।

गतिविधि खेलने की प्रक्रिया में बाहरी दुनिया में रुचि विकसित करना।

जन्मभूमि के प्रति प्रेम जगाना सावधान रवैया  प्रकृति को।

उपकरण:

पेड़, मछली, फूल की छवि के साथ चित्र। साटन रिबन (हरा, पीला, नीला

कोर्स की प्रगति:

शिक्षक: प्रत्येक व्यक्ति का पृथ्वी पर एक स्थान है जहाँ वह पैदा हुआ था। इस जगह को होमलैंड कहा जाता है। और इस तरह का एक शब्द है, "लिटिल होमलैंड।" यह हमारे विशाल देश का एक छोटा सा टुकड़ा है: यह एक शहर, एक सड़क और यहां तक \u200b\u200bकि हमारे बालवाड़ी है। दोस्तों, कौन जानता है कि जिस शहर में हम रहते हैं उसका नाम क्या है? (केमेरोवो शहर) और यह क्या है? (बड़ा, सुंदर)

शिक्षक: यह सही है, हमारा शहर बड़ा है। यह कई पेड़ों, झाड़ियों, सुंदर फूलों से घिरा हुआ है। हमारी भूमि में विभिन्न जानवरों, पक्षियों और मछलियों का निवास है। हमारी भूमि की प्रकृति के बारे में जानने के लिए, मेरा सुझाव है कि आप एक असामान्य भ्रमण पर जाएं। हम क्या खाएंगे? (बच्चों के उत्तर)। चलो एक विमान पर उड़ते हैं। बस याद रखें कि हमारे विमान की ऊंचाई से सब कुछ हमें बहुत छोटा लगता है। देखिए: नीले रंग के रिबन हमारे समुद्र और झीलें हैं, हरे भरे जंगल हैं, पीले मैदान हैं और मैदान हैं। (शिक्षक कालीन पर टेप लगाता है)। उड़ने के लिए तैयार हैं? फिर हम हवाई जहाज में बदल जाते हैं। हम उठते हैं, अपने पंख फैलाते हैं और उड़ते हैं (बच्चे एक ध्वनि के साथ एक सर्कल में उड़ते हैं)

शिक्षक:

हम स्वयं विमान का निर्माण करेंगे,

हम जंगलों में भागते हैं।

हम जंगलों में भागते हैं।

और फिर वापस माँ के पास।

शिक्षक: पहुंचे! हम कुर्सियों पर बैठते हैं। हमने खुद को एक जंगल में पाया। जंगल के अपने नियम हैं: शोर मत करो और चिल्लाओ मत। आखिरकार, जंगल पौधों और जानवरों के लिए एक घर है, जैसा कि हमारे लिए - हमारे घर। जंगल में बहुत सारे पेड़ हैं। यह जानने के लिए कि हमारे जंगल में कौन से पेड़ उगते हैं, मैं आपको पहेलियों को हल करने का सुझाव देता हूं। (चित्र अनुमान के दौरान प्रदर्शित किए गए हैं)।

1. अपने लोगों को सजाता है

हर बार नए साल की पूर्व संध्या पर।

पत्तियों के बजाय - सुइयों।

पेड़ों के नाम! (क्रिसमस ट्री)

2. हर कोई जानता है कि क्रिसमस का पेड़

पत्तियां नहीं, बल्कि सुई,

और बस उसकी तरह

सुइयों के साथ ... (पाइन)

3. जंगल में पेड़ हैं,

शांत दिन पर भी वे कांपते हैं।

घुमावदार रास्ते के साथ

पर्णकुटी से युक्त। (समेरा)

4. चिपचिपी किडनी खोली -

उसने पर्चे पहने।

गर्मियों में, एक बांका कपड़े पहने।

आप अनुमान लगाया? - यह है ... (चिनार)

शिक्षक: शाबाश! जंगल में केवल पेड़ नहीं हैं, यह वन निवासियों से भरा है। आप किस जंगल के जानवरों को जानते हैं? (बच्चों के उत्तर)। यह सही है। वे सभी जंगल में रहते हैं। उन्हें एक शब्द में कैसे कहा जा सकता है?

बच्चे: जंगली जानवर!

शिक्षक: वे जंगली क्यों हैं?

बच्चे: क्योंकि वे जंगल में रहते हैं!

शिक्षक: और कौन जंगल में रहता है?

बच्चे: पक्षी!

शिक्षक: सही है! आप किन पक्षियों को जानते हैं? (बच्चों के उत्तर)

(शिक्षक पेड़ों पर पक्षियों को बैठाता है)।

शिक्षक: आइए सुनें कि पक्षी कैसे गाते हैं।

(शिक्षक में पक्षी की आवाज़ का एक फोनोग्राम शामिल है)।

फ़िज़मिनुटका "ट्री"

हमारे चेहरे पर हवा बह रही है

थोड़ा पेड़ उखड़ गया।

हवा शांत है, शांत है, शांत है

पेड़ ऊंचा और ऊंचा होता है।

हैंडल को ऊंचा चढ़ें

अपनी उंगलियों को हिलाएं।

इसलिए अपने कानों को हिलाएं

छोटी बन्नियाँ।

चुपचाप पैर की उंगलियों पर

जैसे लोमड़ी जंगल में घूम रही हो।

चारों ओर भेड़िया दिखता है

और हम सिर घुमा देंगे।

हम चुपचाप, शांत, धीरे-धीरे बैठते हैं

कैसे चूहे मिंक में चढ़ते हैं।

(बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं)

केयरगिवर। देखो, नीचे यह नीली रिबन क्या है? (बच्चों की धारणा)। सबसे बड़ी और मुख्य नदी, इसे टॉम कहा जाता है। नदी में कौन रहता है? आप किस तरह की मछली जानते हैं? (पाइक, पर्च, क्रूसियन कार्प, ब्रीम, कार्प)

चलो खेल खेलते हैं "मछली - शरारती"

शिक्षक नीले कपड़े (टॉम रिवर) से ढकी एक मेज पर आता है।

शिक्षक: देखो मेरे हाथों की मछली कितनी अद्भुत है। वह नदी में तैर रही है। जैसे ही वह बाहर खींचती है हम उसकी एक तस्वीर लेते हैं (उसके हाथों को ताली बजाते हुए)। और मैं देखूंगा कि आप कितने चौकस हैं।

शिक्षक: और अब सारा ध्यान पीले रिबन पर है। कौन याद करता है कि यह क्या है? हमारे खेतों और मैदानों। हमारे खेतों और उपलों की प्रकृति फूलों, जड़ी-बूटियों, मशरूम और जामुन से भरपूर है।

(शिक्षक बच्चों को परिचित फूलों की तस्वीरें दिखाता है, प्राप्त ज्ञान को समेकित करता है)।

शिक्षक: ठीक है, दोस्तों, हमें बालवाड़ी वापस जाना है! हम मोटर्स शुरू करते हैं!

उड़ान खत्म होने में अभी समय है

हमारा विमान जमीन पर उड़ता है!

बच्चे शिक्षक के लिए "इंजन शुरू करते हैं", "उड़ते हैं", एक सर्कल में खड़े होते हैं।

टीचर: दोस्तों, आज हम कहां उड़ गए और हमने क्या देखा?

बच्चे: हमने अपने शहर पर उड़ान भरी, प्रकृति और जंगल, नदी, खेतों के निवासियों से परिचित हुए।

डिडक्टिक गेम "किसका शावक?"

शिक्षक बच्चों को उन चित्रों को देखने की पेशकश करता है जो युवा जानवरों और पक्षियों (मुर्गियों, बत्तखों, बिल्ली के बच्चे, भेड़ के बच्चे, आदि) को चित्रित करते हैं।

फिर वह बाकी तस्वीरों के बीच शावकों के माता-पिता (माँ और पिताजी) को खोजने का प्रस्ताव रखता है।

बच्चों द्वारा चित्र एकत्र करने के बाद, शिक्षक बच्चों से सवाल पूछता है:

क्या आपको लगता है कि आप कह सकते हैं कि ये पेंटिंग एक परिवार को दर्शाती हैं? क्यों?

बिल्ली अपने बिल्ली के बच्चे के बगल में क्या महसूस करती है?

मुर्गे और मुर्गे के बगल में मुर्गियां क्या महसूस करती हैं?

यह सही है, और जानवरों और पक्षियों को खुशी का अनुभव होता है जब वे अपने परिवार से घिरे होते हैं, क्योंकि बच्चे अपने माता-पिता को खुश करते हैं कि वे बड़े हो जाएं, मजबूत हो जाएं, जीवन में सब कुछ नया सीखें। और शावक खुश हैं कि उनके माता-पिता उन्हें गर्म करते हैं, उनकी रक्षा करते हैं, उनकी देखभाल करते हैं।

उद्देश्य:  एक कुक की कठिनाई के लिए बच्चों का परिचय; कुकवेयर के बारे में ज्ञान का विस्तार और समेकन करने के लिए।

प्रारंभिक कार्य: बच्चों को रसोई में आचरण के नियमों के बारे में निर्देश देना।

दौरे के पाठ्यक्रम:

दोस्तों, आज हम अपनी किंडरगार्टन की रसोई के भ्रमण पर जाएंगे, जो भूतल पर स्थित है। कौन उत्तर दे सकता है: "रसोई" क्या है? (उत्तर)

रसोई एक कमरा है जहाँ भोजन तैयार किया जाता है। मैं एक बार फिर याद दिलाना चाहता हूं कि यह बढ़े हुए खतरे की जगह है, क्योंकि रसोई में गर्म प्लेटें, गर्म भोजन हैं। इसलिए, मैं आपको बहुत सावधान रहने के लिए कहता हूं: एक-दूसरे को धक्का न दें ताकि खुद को स्टोव या पैन पर न जलाएं।

अंदर आओ, लोग हमारा इंतजार कर रहे हैं। नमस्ते कहो। हम मुख्य रसोइए से मिले हैं - वेलेंटीना अनातोलेवना और उनकी सहायक ल्यूडमिला विक्टोरोवना, कृपया हमें अपना काम करने का कमरा दिखाएं।

पकाना: दोस्तों, इस कमरे को रसोई कहा जाता है। यहां हर दिन हम आपके लिए स्वादिष्ट भोजन तैयार करते हैं। आज आपने नाश्ते में क्या खाया? (उत्तर) हमने दलिया पकाया, पकाया। ऐसा करने के लिए, हम बहुत पहले बालवाड़ी आए, जब आप और आपके माता-पिता अभी भी अपने गर्म बिस्तर में सो रहे थे। मैंने बिजली के स्टोव को चालू किया और उस पर एक विशाल पैन डाल दिया। फिर उसने पैन में दूध डाला, अनाज डाला, चीनी और, एक बड़े कुकर के साथ सरगर्मी, आपके लिए एक स्वादिष्ट स्वस्थ दलिया पकाना शुरू कर दिया।

वैलेंटाइना अनातोल्येवना, कृपया हमें वह व्यंजन दिखाएं जिसमें बच्चे नाश्ते के लिए खाना बनाते हैं।

इस बड़े सॉस पैन में, हमारे शेफ बच्चों के लिए कोको पकाते हैं।

बच्चे, आपको क्यों लगता है कि बालवाड़ी रसोई में धूपदान बहुत बड़े हैं? (बच्चों के उत्तर) क्या आपके पास घर पर ऐसे बर्तन हैं? (उत्तर) क्यों? (उत्तर)

वैलेंटाइना अनातोल्येवना, आज लंच और डिनर के लिए हमारे दोस्तों का क्या इंतजार है? (उत्तर) और खाना पकाने वाले किस तरह के रसोइयों का उपयोग करेंगे? (उत्तर) आप खाना पकाने के लिए किस तरह के कुकवेयर का उपयोग करते हैं?

खाना बनाना:  रसोई के बर्तनों की अलग जरूरत है। हम एक विशेष कटोरे में धोया फल डालते हैं, और घर पर आपकी माँ इसके लिए एक छोटी कटोरी या प्लेट का उपयोग करती है। पानी जोड़ने के लिए, हम एक बाल्टी का उपयोग करते हैं, और जब आपकी नानी आती है, तो एक बड़े करछुल की मदद से, रसदार सूप को पहले पकवान के लिए बाल्टी में डाला जाता है। हमें रसोई में न केवल रसोई के बर्तन, बल्कि विभिन्न उपयोगी उपकरणों और उपकरणों की आवश्यकता है। कटलेट को तलने के लिए हमारे पास एक विशेष इलेक्ट्रिक फ्राइंग पैन है। आलू छीलने के लिए एक आलू का छिलका होता है। पका हुआ पास्ता को फ़िल्टर करने के लिए एक बड़े कोलंडर की आवश्यकता होती है। सूप के लिए पनीर या गाजर को पीसने के लिए रसोई में graters हैं। और, ज़ाहिर है, रसोई चाकू और काट बोर्डों के बिना नहीं कर सकता। (कहानी एक शो के साथ है)

बच्चे, बालवाड़ी रसोई में कई इलेक्ट्रिक स्टोव क्यों हैं? (बच्चों के उत्तर) बताओ, बालवाड़ी में प्लेटों से आपके घर में प्लेटों के बीच अंतर क्या है? (बच्चों के उत्तर)

दोस्तों, लेकिन मैं आपको याद दिलाना चाहता हूं कि धातु के रसोई के बर्तन बहुत गर्म करते हैं और लंबे समय तक ठंडा नहीं होते हैं, इसलिए हमारे रसोइए और आपकी माताएं विशेष ओवन दस्ताने का उपयोग करती हैं ताकि गर्म व्यंजनों पर अपने हाथों को जला न सकें। दोपहर के भोजन के समय रसोई घर में आते समय सावधान रहें।

दोस्तों, हमारा दौरा समाप्त होता है। मेरा सुझाव है कि आप में से प्रत्येक ने कुकवेयर के एक आइटम का नाम दिया है, जो कि वेलेंटीना अनातोलिवेना ने हमें (बच्चों के उत्तर)

स्वादिष्ट रात्रिभोज के लिए उनकी कड़ी मेहनत के लिए हमारे रसोइयों को धन्यवाद दें।

विषय पर: "हमारे बालवाड़ी, आपको देखकर खुशी हुई!"

अस्टापोवा एलेना अलेक्जेंड्रोवना
शिक्षक MBDOU d \\ _ .49 के साथ
पी। Druzhny

Kstovo
2014 साल

प्रारंभिक कार्य:

योजना:
1. अभिवादन (परिचय)
2. डेटिंग के लिए एक खेल।
3. अनुकूलन परिणाम
4. कार्यक्रम के साथ परिचित

1. अभिवादन।

यहाँ हम हैं!

2. डेटिंग के लिए एक खेल।






—लगना to sleep;
-मूत्र मीठा।

-देश में काम करने के लिए;


-कम खर्च करने के लिए बाइक;
- यात्रा करना पसंद है।

3. बालवाड़ी में अनुकूलन।

4. कार्यक्रम के साथ परिचित।

APPENDIX 1

अनुकूलन परिणाम।

पैरेंट टिप्स

पैरेंट टिप्स

पैरेंट टिप्स

पैरेंट टिप्स

पैरेंट टिप्स

पैरेंट टिप्स

APPENDIX 2

APPENDIX 3





कैसे व्यवहार नहीं करना है

अपने बच्चे को कैसे प्यार करें
नियम एक:

नियम दो:

नियम तीन:

नियम चार:

पाँचवाँ नियम:

APPENDIX 4
माता-पिता के लिए मेमो

सामान्य सिफारिशें:

- बदली आरामदायक जूते
- जुराबें, जुराबें
- सोने के लिए टी-शर्ट

- साफ रूमाल

विधायी विकास अभिभावक की बैठक  बालवाड़ी के दूसरे छोटे समूह में
विषय पर: "हमारे बालवाड़ी, आपको देखकर खुशी हुई!"

अस्टापोवा एलेना अलेक्जेंड्रोवना
शिक्षक MBDOU d \\ _ .49 के साथ
पी। Druzhny

Kstovo
2014 साल

दूसरे जूनियर ग्रुप में पैरेंट मीटिंग
थीम: "हमारे बालवाड़ी, आपको देखकर खुशी हुई!"

प्रारंभिक कार्य:
  एक अर्धवृत्त में कुर्सियों की व्यवस्था करें, माता-पिता के लिए जगह तैयार करें।
  माता-पिता के लिए एक मेमो बनाओ "बालवाड़ी में पहली बार।"
  एक दीवार अखबार "हमारे बच्चे" बनाओ।

उद्देश्य: हमारी माता-पिता की बैठक का मुख्य लक्ष्य शिक्षकों और माता-पिता का पारस्परिक संचार है, बालवाड़ी में बच्चे के सफल रहने के लिए आवश्यक जानकारी का आदान-प्रदान। स्कूल वर्ष में मॉडलिंग की संभावनाएं और कार्य।
योजना:
1. अभिवादन (परिचय)
2. डेटिंग के लिए एक खेल।
3. अनुकूलन परिणाम
4. कार्यक्रम के साथ परिचित
5. मूल समिति का चुनाव।

1. अभिवादन।
शिक्षक 1. शुभ संध्या। आपकी पहली मुलाकात में हमें खुशी हुई। आज हम आपके साथ पहली अभिभावक बैठक, जिस पर हम मिलेंगे, एक दूसरे को बेहतर तरीके से जान पाएंगे। हम आपको बताएंगे कि बालवाड़ी में अनुकूलन की अवधि के दौरान बच्चों ने क्या सीखा और उन्हें अभी भी क्या सीखना है।
उसके बाद, हम एक मूल समिति का चयन करेंगे और वर्तमान मुद्दों पर चर्चा करेंगे।

यहाँ हम हैं!
देखभालकर्ता माता-पिता को समूह के विद्यार्थियों की तस्वीरों के साथ एक दीवार अखबार दिखाते हैं और उनके परिवार, बच्चे के चरित्र और आदतों, परिवार की परंपराओं के बारे में संक्षेप में बात करने की पेशकश करते हैं।

शिक्षक 2. तो, आप अपने बच्चों को किंडरगार्टन में ले आए और हमारे पास एक सामान्य लक्ष्य है: उनके यहाँ रहने को आरामदायक, सुरक्षित, रोचक, रोमांचक, ज्ञानवर्धक, इत्यादि बनाना।
बालवाड़ी में एक बच्चे के रहने के दौरान, हम (बच्चे, शिक्षक, माता-पिता) एक त्रिकोण बनाते हैं। त्रिकोण के सिर पर, ज़ाहिर है, बच्चा है। अगर आपको लगता है कि एक पैर के टूटने से ट्राइपॉड स्टूल का क्या होगा? (गिर) यह है, गिर! क्रिलोव की कल्पना "हंस, कैंसर और पाईक" को याद रखें, जो कहता है: "जब कामरेड में कोई समझौता नहीं होता है, तो उनका व्यवसाय नहीं चलेगा, यह उनके लिए काम नहीं करेगा, केवल आटा!" इसलिए, आपको और मुझे बलों में शामिल होने की आवश्यकता है ताकि बच्चे किंडरगार्टन में रुचि और आरामदायक हों, और यहां आपसी समझ और समर्थन होना बहुत जरूरी है। हम 4 साल तक एक साथ रहेंगे, मुझे उम्मीद है, एक करीबी परिवार के रूप में। लेकिन पहले आपको एक-दूसरे को बेहतर तरीके से जानना होगा।

2. डेटिंग के लिए एक खेल।
देखभाल करने वाला 1. माता-पिता गेंद को पास करते हैं, जो गेंद को अपने हाथों में रखता है, वह कहता है कि उसका नाम, बच्चे का नाम, बच्चा कितना पुराना है और वे बगीचे में कब तक जाते हैं।
शिक्षक 2. व्यायाम "मेरा मूड"।
हर कोई एक अलग मूड के साथ बालवाड़ी आता है। बच्चों की मनोदशा का पता लगाने के लिए, हम इस तरह के खेल खेलते हैं, बच्चे एक सर्कल में दिखाते हैं और बोलते हैं: हथेली की सघनता तीव्र है, बाहों के अलावा भाग अद्भुत हैं, घुटनों पर हाथ शांत हैं। आइए हमारी बैठक के माहौल की सराहना करें। इशारों के साथ उस मूड को दिखाएं जिसके साथ आप हमारी बैठक में आए थे।
शिक्षक 2. व्यायाम "मेरी आदतें।"
सभी लोग अलग हैं, लेकिन कुछ ऐसा है जो उन्हें एकजुट करता है और उन्हें एक-दूसरे के लिए दिलचस्प बनाता है - ये आदतें और रुचियां हैं। माता-पिता को उन कार्यों को पूरा करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, जो उनकी राय में, अपनी आदतों और रुचियों को दर्शाते हैं:
एक मंडली में जाना और एक दूसरे से हाथ मिलाना उन माता-पिता का है जो:
—लगना to sleep;
-मूत्र मीठा।
एक सर्कल में बाहर जाएं और एक पैर पर कूदें, जो:
-देश में काम करने के लिए;
- जाम पकाना, सर्दियों की तैयारी करना पसंद है।
एक मंडली में बाहर जाएं और उन माता-पिता का नृत्य करें जो:
-कम खर्च करने के लिए बाइक;
- यात्रा करना पसंद है।
शिक्षक 2. व्यायाम "अनुकूलन अच्छा या बुरा है।
माता-पिता गेंद को पास करते हैं और वाक्यांश जारी रखते हैं: "अनुकूलन अच्छा है, क्योंकि ... (माता-पिता की राय)" और इसे अगले पास करें; उसे जारी रखना चाहिए, "अनुकूलन खराब है क्योंकि ..."
हमारे समूह में हमारे पास माता-पिता की रचनात्मकता का एक शेल्फ है, जहां हम अपने माता-पिता के शिल्प का प्रदर्शन करते हैं। हमें उम्मीद है कि अगली बैठक तक हम आपके बहुत काम आएंगे, और हम एक पूरी प्रदर्शनी का आयोजन कर पाएंगे।

3. बालवाड़ी में अनुकूलन।
शिक्षक इस मुद्दे पर एक रिपोर्ट बनाता है। (देखें APPENDIX 1)

4. कार्यक्रम के साथ परिचित।
शिक्षक माता-पिता को शैक्षिक कार्यक्रम से परिचित कराता है। (देखें APPENDIX 2)
5. के बारे में बताओ आयु सुविधाएँ  बच्चे 3-4 साल के हैं।
पालन-पोषण की सिफारिशें दें। (देखें APPENDIX 3)
6. मूल समिति का चुनाव।
देखभालकर्ता माता-पिता को अभिभावक समिति की शक्तियों और जिम्मेदारियों के बारे में बताते हैं। वे समूह की मूल समिति को चुनने का सुझाव देते हैं।
7. बैठक के विषय पर विचारों का आदान-प्रदान, प्रश्न।

APPENDIX 1

अनुकूलन परिणाम।

पेरेंटिंग में अग्रणी विशेषज्ञों में से एक कम उम्र  प्रोफेसर एन.एम. आस्करिना, इस समस्या के बारे में बोलते हुए, अक्सर एक ही उदाहरण देता है: एक माली, एक पेड़ की प्रतिकृति, एक भूखंड तैयार करता है, ध्यान से एक पेड़ खोदता है, इसे नुकसान न करने की कोशिश कर रहा है जड़ प्रणाली, जमीन के साथ बदल रहा है - लेकिन, अपने सभी प्रयासों के बावजूद, एक नई जगह में पेड़ जड़ तक बीमार है। अब बच्चों की ओर मुड़ते हैं।
बगीचे की नई परिस्थितियों के अनुकूलन की प्रक्रिया, जैसा कि अनुभव से पता चलता है, 3-3.5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए सबसे कठिन है। यह इस तथ्य के कारण है कि यह व्यक्तित्व विकास के संकट से मेल खाता है, जिसे "मैं स्वयं!" बच्चा अपने "मैं" को महसूस करना शुरू कर देता है। वह स्वतंत्रता, आत्म-पुष्टि चाहता है। इस समय, उनकी इच्छाशक्ति और आत्म-सम्मान सक्रिय रूप से विकसित हो रहा है, जो किसी भी कीमत पर लक्ष्य निर्धारित करने और उन्हें प्राप्त करने की इच्छा में प्रकट होता है, और अपनी उपलब्धियों पर गर्व भी करता है। ये सभी नई विशेषताएं बच्चे के लिए संकट का सकारात्मक परिणाम हैं।
हालांकि, 3 साल के संकट का एक अप्रिय पक्ष है - बच्चे-माता-पिता के संबंधों का बढ़ना। बिना किसी कारण के, बच्चे के पास कुछ विशेषताएं हैं जो माताओं और पिता के लिए बहुत चिंताजनक हैं: निराशावाद, आत्म-इच्छाशक्ति, हठ, हठ और नकारात्मकता। वे इस तथ्य में पाए जाते हैं कि बच्चा अपने माता-पिता से वास्तव में वही हासिल करना चाहता है जो वह चाहता है, भले ही यह उसे नुकसान पहुंचाए। वयस्क वयस्कों पर एक राय नहीं रखता है, आवश्यकताओं और अनुरोधों का पालन करने से इनकार करता है, इसके विपरीत करने की कोशिश कर रहा है। यह ध्यान देने योग्य है कि आमतौर पर बच्चों के लिए अपने माता-पिता की तुलना में संकट सहना अधिक कठिन होता है। बच्चा खुद नहीं समझ पाता है कि वह इस तरह क्यों बर्ताव करता है, वह नहीं जानता कि वह अपने आवेगों और भावनाओं को कैसे रोक सकता है। वह बिस्तर पर जाने से इनकार करता है, खुद को कपड़े पहनना नहीं चाहता है, खिलौने को साफ करने के लिए। शरारती, चिल्ला रहा है और अपने पैरों पर मुहर लगाता है यदि उसके किसी भी अनुरोध को पूरा नहीं किया जाता है। अक्सर नहीं, ऐसे बाल व्यवहार माता-पिता को आश्चर्यचकित करते हैं।
और इस कठिन अवधि में, बच्चे को बालवाड़ी में लाया जाता है। रहने की नई शर्तों के अनुकूलन, एक नए बच्चों की टीम, नए वयस्क तीन साल के संकट से मेल खाते हैं और निश्चित रूप से, अधिक जटिल है।
पैरेंट टिप्स
पहली बार एक महीने के बारे में है, यह केवल दोपहर तक बच्चे को छोड़ने के लायक है। टहलने के बाद, वह समूह में लौट सकता है, दोपहर का भोजन कर सकता है और फिर आप उसे उठा सकते हैं। यदि बच्चा खुद समूह में रहने और बच्चों के साथ सोने की इच्छा व्यक्त करता है, तो उसे छोड़ दें। यदि बच्चा अभी तक रहने के लिए तैयार नहीं है, तो चीजों को जल्दी मत करो। यह बेहतर है कि थोड़ा इंतजार करें और मानस को घायल न करें, दौड़ने और घायल होने की तुलना में। कुछ माता-पिता गलती से मानते हैं कि अगर बच्चा 2-3 दिनों के लिए सामान्य रूप से समूह में गया, तो उसे पूरे दिन के लिए छोड़ा जा सकता है। ऐसा नहीं है। पहला सप्ताह नए के साथ एक परिचित है, वास्तविक अनुकूलन दूसरे सप्ताह से शुरू होता है, जब बच्चे को पता चलता है कि उसे हर दिन यहां जाना होगा। अपने बच्चे को जल्दी बालवाड़ी से लेने की कोशिश करें। यदि संभव हो, तो कभी-कभी एक अनियोजित दिन की छुट्टी या यहां तक \u200b\u200bकि एक छोटी छुट्टी भी हो
पैरेंट टिप्स
आश्चर्य न करें यदि आप पहले से ही अनुकूलन की समस्या से निपट चुके हैं, और यह एक बीमारी या एक बड़े सप्ताहांत के बाद फिर से पैदा हुआ जब बच्चा लंबे समय तक घर पर था, बच्चे की सफलता पर ईमानदारी से खुशी मनाएं और यथासंभव कई फायदे देखें; बगीचे में बच्चे अपने माता-पिता को बहुत याद करते हैं, इसे घर पर नहीं भेजें। खिलौनों के साथ खेलें अगर वह आपके साथ रहना चाहता है, तो घर पर आरामदायक चुप्पी और शांति का माहौल बनाएं; बिस्तर पर जाने से पहले, अपने बच्चे को पुस्तक पढ़ें, संगीत सुनें, शांति से कुछ बात करें।
पैरेंट टिप्स
डी / एस में बच्चे के सफल अनुकूलन के संकेत: सामान्य नींद (हमेशा की तरह सो जाती है, रात में नहीं उठता है, रोता नहीं है, सपने में बात नहीं करता है; अच्छी भूख; सामान्य व्यवहार, आमतौर पर घर पर व्यवहार करता है - माँ से चिपकता नहीं है, भागता नहीं है, कार्य नहीं करता है; आदि। सामान्य मूड, आसानी से सुबह उठता है; बालवाड़ी जाने की इच्छा।
पैरेंट टिप्स
कुरूपता के लक्षण: नींद की गड़बड़ी, बुरी तरह से सो जाना, अक्सर रात में जागना, सपने में बात करना, उछलना और मुड़ना, रात में अधिक बार बर्तन में उठना या बिस्तर में लिखना शुरू करना; भूख विकार, खाने से मना करना, थोड़ा खाना, पेट में दर्द की शिकायत; सुस्ती, मनोदशा; आक्रामकता की उपस्थिति, अक्सर मनोदशा बदलती है; बच्चा अधिक बार बीमार होने लगा
पैरेंट टिप्स
ऐसे कारक जो बच्चे के अनुकूलन को d / s पर रोकते हैं: माँ पर बच्चे की बहुत अधिक निर्भरता; माता-पिता की अत्यधिक चिंता, वयस्कों को बच्चे को अधिक स्वतंत्रता देने की अनिच्छा; अनुमेयता की भावना में एक बच्चे की परवरिश; एक बच्चे में न्यूरोलॉजिकल लक्षण: अस्थमा, अतिसक्रियता, आदि। ; घर में पर्याप्त दैनिक दिनचर्या का अभाव।
पैरेंट टिप्स
हमेशा याद रखें: बच्चे का भावनात्मक मूड काफी हद तक माता-पिता पर निर्भर करता है। कभी भी वाक्यांश न कहें जैसे: "आप बुरा व्यवहार करेंगे, वे आपको बालवाड़ी में सजा देंगे।" सुबह में, जब आप बालवाड़ी जा रहे हैं, तो शांत, हंसमुख वातावरण बनाने की कोशिश करें, और आगामी दिन सकारात्मक दृष्टिकोण के साथ चर्चा करें। तब वह निश्चित रूप से आपके और बच्चे दोनों के लिए सफल होगा।

APPENDIX 2

वासिलीवा का कार्यक्रम जन्म से लेकर सात वर्ष तक के बच्चे का व्यापक विकास करता है। कुल में, चार आयु चरणों का संकेत दिया जाता है। इस तरह के एक कार्यक्रम के तहत काम करने वाले किंडरगार्टन में, समूहों को उम्र के अनुसार भी तोड़ दिया जाएगा - नर्सरी 2 साल तक, पहले और दूसरे छोटे समूह 2 से 4 साल के हैं, फिर मध्य समूह  - बच्चे 4-5 साल और उससे बड़े प्रारंभिक समूह  - 5-7 साल।
पारंपरिक कार्यक्रम का आधार यह सिद्धांत है कि बच्चा पूरी शिक्षा और विकास केवल शर्त के तहत प्राप्त करता है उचित संगठन  सीखने की प्रक्रिया। इसलिए, प्रत्येक के लिए आयु समूह  एक स्पष्ट दिन के आहार को विकसित किया गया है, इसमें आयु, संबंधित विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए कक्षाओं की अवधि, नींद, दूध पिलाने के निर्देश हैं।
यहां बच्चों के जीवन के प्रत्येक पहलू को अलग से कवर किया गया है, हर विवरण पर ध्यान दिया जाता है। यदि आप घर पर इस कार्यक्रम का उपयोग करते हैं, तो आप अपने बच्चे के विकास के किसी भी पक्ष के बारे में नहीं भूलेंगे - स्वच्छता कौशल, एक बर्तन पर रोपण, बिस्तर की तैयारी, भाषण विकसित करना, आंदोलनों और संवेदी क्षमताओं, संगीत और उपदेशात्मक खेल, मैनुअल श्रम, आदि। घ। यहां, छुट्टियों और मैटिनी के परिदृश्यों को विकसित किया गया है, अनुशंसित संगीत और साहित्यिक स्रोतों की एक सूची, साथ ही पांच दिनों के सप्ताह के लिए कक्षाओं की अनुमानित सूची प्रदान की गई है।
श्रम और देशभक्ति की शिक्षा के लिए शारीरिक, रचनात्मक और नैतिक विकास पर समान रूप से ध्यान दिया जाता है। शैक्षिक गतिविधि स्कूल पाठ्यक्रम के साथ निरंतरता के सिद्धांत पर बनाई गई है, अर्थात, पहली कक्षा में बच्चे के लिए सीखना आसान होगा, क्योंकि बालवाड़ी कार्यक्रम आसानी से स्कूल के पाठ्यक्रम में स्थानांतरित हो जाएगा। बाहरी दुनिया के साथ अलग तरह से डिजाइन, श्रम, परिचितता पर विचार किया जाता है।
"बालवाड़ी में प्रशिक्षण और शिक्षा का कार्यक्रम" एम.ए. वैसिलीवा एट अल। वैज्ञानिक-पद्धतिविदों और शिक्षकों की एक टीम द्वारा डॉ। टी.एस. के मार्गदर्शन में विकसित किया गया था। कोमारोवा। अद्यतन रूप में, यह क्षेत्र में कई वर्षों के घरेलू अनुभव का एक सफल मिश्र धातु है पूर्वस्कूली शिक्षा  और आधुनिक नवाचार।

APPENDIX 3
3 से 4 साल के बच्चों की आयु विशेषताएं।
क्या आप अपने बच्चे को जानते हैं? बेशक, लगभग हर माता-पिता जवाब देंगे। हम अपने जीवन के पहले दिनों से अपने बच्चों के साथ काम कर रहे हैं। यह हम हैं, माता-पिता, जो उन्हें खिलाते हैं, उन्हें कपड़े पहनाते हैं। हम स्नान करते हैं, हमें बिस्तर पर डालते हैं, पहले कदम उठाना सीखते हैं और पहले शब्दों का उच्चारण करते हैं।
बच्चा 3 साल का है। यह उनके जीवन का एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर है - पूर्वस्कूली बचपन से संक्रमण। वह अपने विकास के एक नए चरण में बढ़ जाता है, आप पहले से ही अपने भविष्य के भाग्य के बारे में सोच सकते हैं, और क्या किया जा सकता है ताकि वह बड़ा होकर एक स्मार्ट, ईमानदार और खुशहाल व्यक्ति बने।
यह इस अवधि के दौरान है कि भविष्य के व्यक्तित्व की नींव रखी जाती है, बच्चे के शारीरिक, मानसिक, नैतिक विकास के लिए आवश्यक शर्तें बनती हैं, और इस गठन के लिए वयस्कों से पूर्ण, निरंतर और कुशल मार्गदर्शन आवश्यक है।
अक्सर, कई माता-पिता अपने बच्चे के साथ होने वाले परिवर्तनों को नहीं देखते हैं, यह ध्यान नहीं देते हैं कि बच्चा किस व्यक्ति के बारे में बोलता है और उसकी जरूरतों को नहीं देखता है। सामान्य विकास के लिए, बच्चे को यह महसूस करना वांछनीय है कि सभी वयस्क जानते हैं कि उनके बगल में एक बच्चा नहीं है, बल्कि एक समान कॉमरेड और दोस्त है। इसलिए:
कैसे व्यवहार नहीं करना है
  आपके लिए अपनी स्वतंत्रता की सभी अप्रिय अभिव्यक्तियों के लिए बच्चे को लगातार डांटने और दंडित करने की आवश्यकता नहीं है।
  जब आपको ठोस नं की जरूरत हो तो हां कहने की जरूरत नहीं है।
  अपनी ताकत और श्रेष्ठता पर जोर न दें।

3 से 4 वर्ष की आयु में, बच्चा धीरे-धीरे परिवार की शिक्षा से परे हो जाता है। वयस्क बच्चे के लिए न केवल परिवार का एक सदस्य बन जाता है, बल्कि एक निश्चित सामाजिक कार्य का वाहक भी होता है। समान कार्य करने के लिए बच्चे की इच्छा उसकी वास्तविक क्षमताओं के साथ विरोधाभास की ओर ले जाती है। इस विरोधाभास को खेल के विकास के माध्यम से हल किया जाता है, जो इस उम्र में अग्रणी हो जाता है। बच्चे खिलौनों और स्थानापन्न वस्तुओं के साथ क्रिया करते हैं, साधारण भूमिकाओं (माता, पिता, दादी) के साथ खेलने तक सीमित रहते हैं। नियमों वाले खेल अभी आकार लेना शुरू कर रहे हैं। बच्चा क्या आकर्षित करता है यह विषय के बारे में उसके विचारों पर निर्भर करता है। चित्र खराब हैं, विवरण गायब हैं, लेकिन बच्चे पहले से ही रंग का उपयोग कर सकते हैं।
एक वयस्क के मार्गदर्शन में, बच्चे सरल वस्तुओं को फैशन करने में सक्षम हैं। ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए मॉडलिंग का बहुत महत्व है।
अनुप्रयोग रेंडर सकारात्मक प्रभाव  धारणा के विकास पर, इसके सरल प्रकार बच्चों के लिए उपलब्ध हैं।
वे मुख्य रूप से मॉडल और केवल सरल संरचनाओं पर डिज़ाइन करते हैं।
अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें। वे स्मृति और ध्यान विकसित करते हैं, वे अपने पसंदीदा कार्यों से महत्वपूर्ण मार्ग को याद करने में सक्षम हैं।
इस उम्र में, कल्पना विकसित होने लगती है, जब कुछ वस्तुओं को दूसरों द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है, और बच्चे वस्तुओं के बीच कुछ छिपे हुए संबंध और संबंध स्थापित करने में सक्षम होते हैं।
खेलों में बच्चों का संबंध स्पष्ट रूप से प्रकट होता है। वे बजाय सक्रिय रूप से बातचीत में संलग्न होने के साथ खेलते हैं। मुख्य रूप से खिलौनों को लेकर टकराव होता है। और बच्चे की स्थिति काफी हद तक एक वयस्क की राय से निर्धारित होती है।
बच्चा अभी भी अपने व्यवहार को नियंत्रित नहीं कर सकता है, आत्म-सम्मान का विकास शुरू होता है, जबकि बच्चों को एक वयस्क की राय द्वारा निर्देशित किया जाता है। उनकी यौन पहचान विकसित करना जारी है, जो चुने हुए खिलौनों की प्रकृति में प्रकट होता है।

पूर्वस्कूली अवधि में, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चा "आई" की एक सकारात्मक छवि विकसित करता है - आत्मसम्मान, जिसका गठन जीवित परिस्थितियों और परवरिश पर निर्भर करता है, खासकर परिवार में। सबसे कठिन प्रश्न का सबसे सही उत्तर हमेशा बच्चे के लिए माता-पिता के प्यार की मान्यता से संबंधित होगा। सबसे महत्वपूर्ण शब्द जो आपको अपने बच्चे से कहने की ज़रूरत है: "मैं आपसे प्यार करता हूं, हम वहां हैं, हम एक साथ हैं, हम सब कुछ दूर कर देंगे।"
एक बच्चे को प्यार करने का मतलब उसके पास रहना या उसके आस-पास रहना नहीं है, बल्कि यह महसूस करना है कि उसे क्या चाहिए, और उस पर भरोसा करना चाहिए। ट्रस्ट हमेशा जोखिम से जुड़ा होता है। लेकिन विश्वास शिक्षा बच्चों और वयस्कों दोनों के लिए बहुत अधिक सकारात्मक परिणाम और खुशी लाएगी।
अपने बच्चे को कैसे प्यार करें
नियम एक:
अपने बच्चे को हमेशा हर जगह और हर जगह बिना रुकावट या ब्रश करने के लिए धैर्य और चातुर्य दिखाने के लिए सुनने में सक्षम हो।

नियम दो:
योग्यता, अशिष्टता और अशिष्टता को छोड़कर सज्जनता और सम्मान दिखाने में सक्षम होने के लिए।

नियम तीन:
अपमानित नहीं करने के लिए, लेकिन बच्चे की गरिमा को बनाए रखने के लिए, सुधार की आशा को प्रेरित करना।

नियम चार:
आप शिक्षा में सफलता तभी प्राप्त कर सकते हैं जब माता-पिता पालन करने के लिए एक उदाहरण हों।

पाँचवाँ नियम:
अपनी गलतियों को स्वीकार करें, गलत कार्यों और कर्मों के लिए क्षमा मांगें, अपने और दूसरों के आकलन में निष्पक्ष रहें।
बच्चा बालवाड़ी आया। बालवाड़ी में सामाजिक वातावरण घर के विपरीत है। घर पर, बच्चे को एक कुरसी पर खड़ा किया जाता है। पारिवारिक जीवन उसके चारों ओर घूमता है। और बालवाड़ी में वह सभी के समान है। वह एक समूह का हिस्सा है, और अक्सर वह नहीं जानता कि कैसे व्यवहार किया जाए। इसलिए, घर पर स्थापना निम्नानुसार होनी चाहिए: बच्चा परिवार में मुख्य नहीं है, लेकिन परिवार का हिस्सा है।

बालवाड़ी में बच्चे के रहने के दौरान, हम सभी (बच्चे, शिक्षक और माता-पिता) एक त्रिकोण बनाते हैं, बेशक बच्चा त्रिकोण के प्रमुख पर होता है। नए को जानने के बाद, वह खुद को महसूस करता है (मैं क्या कर सकता हूं, मैं कर सकता हूं, मैं क्या कर सकता हूं)। वयस्कों का कार्य इस मुश्किल काम में उनकी मदद करना है, हमें समाज के बारे में नहीं भूलना चाहिए, जो बच्चे के विकास में एक बड़ी भूमिका निभाता है।
आपको क्या लगता है कि तीन पैर वाले मल का क्या होगा यदि एक पैर टूट जाता है (सही तरीके से, यह गिर जाएगा)।
या आइए मैं याद करता हूं। क्रायलोव के कल्पित "हंस, कैंसर और पाईक": "जब साथियों में कोई समझौता नहीं होता है, तो उनका व्यवसाय आसानी से नहीं चलेगा, लेकिन यह काम नहीं करेगा। यह केवल आटा होगा।" इसलिए बच्चों को किंडरगार्टन में सहज और दिलचस्प बनाने के लिए हमें अपने निष्कर्षों को संयोजित करना होगा।
हमारे बच्चे बड़े हो रहे हैं, होशियार हो रहे हैं, और आप और मैं उनके साथ बातचीत में कम समस्याओं को देखना चाहेंगे। हम अपने बच्चों के व्यवहार और इससे जुड़ी कठिनाइयों की परवाह करते हैं।

APPENDIX 4
माता-पिता के लिए मेमो
"कैसे एक बच्चे में एक बच्चा पैदा करने के लिए?"
सामान्य सिफारिशें:
1. बच्चे के कपड़े आरामदायक होना चाहिए, आकार में उपयुक्त होना चाहिए, प्राकृतिक कपड़ों से सिलना चाहिए।
2. उन चीजों को वरीयता देना आवश्यक है जो बच्चे को अपने दम पर करने में सक्षम होंगे (यह न केवल बच्चे के लिए, बल्कि शिक्षक के लिए भी सुविधाजनक है, क्योंकि यह कपड़े बदलने की प्रक्रिया को बहुत सुविधाजनक बनाता है)। बालवाड़ी में बच्चे पर लोचदार चड्डी डालना आवश्यक नहीं है, नियमित रूप से उपयोग करने के लिए बेहतर है - कपास वाले।
3. कपड़े पर बटन को बाहर करना बेहतर होता है, फ्लाइपर्स और बटन को वरीयता दें।
4. कपड़ों को विभिन्न मोतियों और छोटे विवरणों के साथ जितना संभव हो उतना कम सजाया जाना चाहिए, मुख्य रूप से सुरक्षा कारणों से।
5. जूते भी आरामदायक, आकार में उपयुक्त होने चाहिए (यह स्पष्ट रूप से पैर को ठीक करना चाहिए), "जटिल" फास्टनरों से बचें (वेल्क्रो फास्टनरों को वरीयता देना बेहतर है)। जूते की स्थिति की निगरानी करें ताकि यह भुरभुरा न हो, फास्टनरों अच्छी स्थिति में हैं।
6. लॉकर में कपड़े की स्थिति (विशेष रूप से शारीरिक फिटनेस फॉर्म) की निगरानी करना भी आवश्यक है।
7. बच्चे के पास दूसरे जूते, बदली और अतिरिक्त कपड़े होने चाहिए। यह वांछनीय है कि कैबिनेट में गंदे कपड़े धोने के लिए बैग रखे।
8. यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि बच्चे की जेब में साफ रूमाल (घर के अंदर और बाहर दोनों) हो।
9. नींद के लिए, बच्चे के पास एक टी-शर्ट होनी चाहिए।
10. सभी कपड़ों पर लेबल होना चाहिए।
तो, बालवाड़ी में रहने के लिए एक बच्चे के लिए आरामदायक स्थिति बनाने के लिए, यह आवश्यक है:

बदली और स्पेयर, प्राकृतिक कपड़ों से बने चिह्नित कपड़े
- बदली आरामदायक जूते
- जुराबें, जुराबें
- सोने के लिए टी-शर्ट
- गंदे लिनन के लिए बैग
- साफ रूमाल
एक बच्चे को बालवाड़ी में ले जाने से पहले, जांचें कि उसके कपड़े मौसम और हवा के तापमान के लिए उपयुक्त हैं या नहीं। चौग़ा पहनना अवांछनीय है।
चोटों और अन्य अप्रिय मामलों से बचने के लिए, माता-पिता को बच्चे के कपड़े में जेब की सामग्री की जांच करने की आवश्यकता है।