Uzvedības drošība saziņā bērniem. Uzvedības noteikumi ar svešiniekiem bērniem

Portāla "Es esmu vecāks" eksperts, bērnu drošības speciālists Mihails Ruļevs sniedz praktisku informāciju, kā bērnos attīstīt prasmes. droša komunikācija ar svešiniekiem.

Sadarbojoties ar bērniem un uzdodot viņiem vadošus jautājumus, pieaugušie var uzzināt, kuras situācijas viņi uzskata par potenciāli bīstamām, saskaroties ar svešiniekiem, un kuras nē. Pieņemsim, ka jūsu bērnam saruna ar sievieti var šķist droša, ja tā notiek skolā vai bērnudārzs... Bērns viņu uzskata par skolotāju vai audzinātāju, jo visi darbinieki izglītības iestāde viņš nezina, bet “skolotājam” ir atbilstošs izskats.

Bērniem droša uzvedība ar svešiniekiem

Sniedziet vecākiem šādus padomus, lai palīdzētu saviem bērniem attīstīt drošu uzvedību, mijiedarbojoties ar svešiniekiem:

1. Mēģiniet nodot bērnam domu, ka viņam nav jāpalīdz svešiniekiem, pat ja situācija vai sociālā morāle to prasa. Jūsu bērns var palīdzēt svešiniekam, informējot vecākus vai draugu par savu problēmu vai iesakot viņam meklēt palīdzību pie pieaugušā.
2. Mācot bērniem uzvedības noteikumus ar svešiniekiem, vecākiem vēlams bērna uzmanību pievērst nevis tam, ko viņam nevajadzētu teikt svešiniekiem (piemēram, ģimenes dzīves detaļām), bet gan tam, kas viņam jāsaka, lai izvairīties no nepatikšanām un bīstamām situācijām.
3. Praktizējiet ar savu bērnu viņa rīcību, satiekot svešinieku dažādas situācijas... Atcerieties, ka šīm darbībām jābūt vērstām uz to, lai pārtrauktu jebkādu saziņu ar svešiniekiem. Lai to izdarītu, bērnam, neiesaistoties nevēlamā dialogā, pēc iespējas ātrāk jāatstāj sarunas vieta. Pēc tam, kad viņš ir drošībā, viņam vēlams pastāstīt saviem vecākiem vai paziņām par notikušo ar viņu. Pretējā gadījumā tas var būt apdraudēts.

Satiekot uz ielas aizdomīgu svešinieku, bērna rīcība var būt šāda:

Pirmais solis: novērtējiet situāciju

Bērniem ir jāsaprot, ka katrs svešinieks viņu priekšā ir potenciāli bīstama persona. Nav svarīgi, kas tas ir - meitene, zēns, vectēvs vai veca sieviete- ja bērns viņu nepazīst (vai vecāki viņu nepazīst), tad viņa priekšā svešinieks un tāpēc ir vērts attiecīgi izturēties pret viņu. Lasi par bērnu drošību, kurā portāla “Es esmu vecāks” eksperts vecākiem skaidro, kurš viņu bērns var tikt uzskatīts par “savējo” un kurš par “svešinieku”.

Otrais solis: atkāpieties drošā attālumā

Māciet bērnam ievērot drošu distanci no svešinieka. Lai to izdarītu, mājās uz grīdas izmēriet divu metru attālumu un aiciniet bērnu to atcerēties. Ja tuvojas aizdomīgs subjekts, jums ātri jāpamet vai jābēg no viņa drošā virzienā.

Trešais solis: pārtrauciet saziņu

Iebrucēju vidū ir daudz izcilu psihologu, kuri var viegli "papļāpāt" ar pieaugušo, nemaz nerunājot par bērnu. Šajā gadījumā bērni var pārtraukt sarunu ar apšaubāmu sarunu biedru ar vārdiem “Atvainojiet, man jālūdz vecāku atļauja”, “Atvainojiet, es nevaru jums palīdzēt, jautājiet pieaugušajiem” un tā tālāk. Kamēr svešinieks mēģina analizēt situāciju un pieņemt lēmumu (psihologi uzskata, ka cilvēkam tas aizņem no divām līdz piecām sekundēm), bērnam ir laiks atstāt bīstamu vietu vai saukt palīgā pieaugušos.

Ceturtais solis: dodieties uz drošību

Neļaujot svešiniekam pabeigt, bērns var pieiet pie pazīstamiem citu bērnu vecākiem, kas atrodas pagalmā, vai doties mājās, turot svešinieku redzeslokā. Un, nonākot pilnīgā drošībā, sazinieties ar vecākiem un informējiet viņus par notikušo, burtiski pārstādot sarunu ar svešinieku.

Kā ieaudzināt bērnā drošas uzvedības iemaņas ārpus mājas var uzzināt, portālā Es esmu vecāks noskatoties video pamācību ar bērnu psihologa piedalīšanos.

Bērns un svešinieks: sarunas pārtraukšanas iespējas

Apsveriet iespējamie varianti saziņa ar svešinieku, izmantojot konkrētus piemērus.

1. Spēlējoties pagalmā, pie bērna pieiet vienaudzis un saka: «Netālu no šejienes uzcelta jauna sporta pilsētiņa. Iesim un paskatīsimies." Atbilde: "Vispirms man jālūdz atļauja saviem vecākiem." Svešinieks turpina: “Man likās, ka tu jau esi pietiekami liela (liela), bet izrādās, ka tava māte neļauj. Vai tu esi vājš?" Atbilde: “Es neesmu vājš. Es došos mājās un brīdināšu savus vecākus, ka došos uz sporta pilsētiņu. Pēc tam bērns ātri atkāpjas drošā attālumā un dodas mājās, pārbaudot, vai viņam neseko svešinieks. Pēc viņa stāsta vecākiem vajadzētu doties uz pagalmu un pārbaudīt no viņa saņemto informāciju.
2. Blakus bērnam uz ielas apstājas mašīna, un nepazīstama šofere sieviete smaidot prasa: "Lūdzu, sēdieties mašīnā un parādiet ceļu uz Julskajas ielu, pretējā gadījumā es ļoti kavējos." Atbilde: "Atvainojiet, es nevaru jums palīdzēt." Jūsu bērns ātri aiziet no automašīnas drošā attālumā un pēc tam aiziet pretējā virzienā transportlīdzekļa braukšanas virzienam, pārbaudot, vai sieviete viņu vajā. Un reiz iekšā droša vieta(mājās vai pagalmā), stāsta par šo atgadījumu vecākiem, skolotājiem vai citiem pazīstamiem pieaugušajiem.
3. Pastaigas laikā pagalmā pie bērna pienāk vecmāmiņa un jautā: "Lūdzu, palīdziet man atnest pārtiku uz dzīvokli blakus ēkā trešajā stāvā." Pareizā atbilde: “Atvainojiet, es nevaru jums palīdzēt. Meklējiet palīdzību no pieaugušā." Nonācis drošībā, bērns, tāpat kā citos gadījumos, operatīvi sazinās ar vecākiem un izstāsta par notikušo, burtiski atstāstot sarunu ar svešinieku.

Mihails Ruļevs,
pedagoģijas zinātņu kandidāts,
bērnu drošības speciālists,
kursa "Bērna personīgā drošība" 7-11 gadus veciem bērniem autore

Uļjana Kežajeva
OBZH nodarbība vidējā grupa"Uzvedības noteikumi ar svešiniekiem"

« Uzvedības noteikumi ar svešiniekiem»

Mērķis: Māciet bērniem būt uzmanīgiem, tiekoties ar svešiniekiem; attīstīt prasmes drošai lietošanai uzvedība bērniem neparastos dzīves apstākļos - tiekoties ar svešiniekiem.

Integratīvās jomas: "komunikācija", "Izziņa".

Aprīkojums: ārsta uzvalks, cepure un brilles, viltus deguns, vāciņš, sižeta bildes no pasakām, attēliem-simboliem drošas uzvedības noteikumi ar svešiniekiem, "Burvju nūjiņa", soma.

Nodarbības gaita:

Kurus var saukt par paziņām?

Ar ko atšķiras paziņa no mīļotais cilvēks, un nekā no "citplanētietis", nepiederošs cilvēks.

"Viņu", radinieki - tā ir mamma, tētis, brāļi, māsas, vecmāmiņas, vectētiņi, tantes. onkulis.

Paziņas – vienaudži, audzinātājas, vecāki draugi, vecāku draugi, kaimiņi.

Ārpusējie, "Svešinieki"- garāmgājēji, pārdevēji, vienkārši svešiniekiem.

Šodien mēs runāsim par tikšanos ar nepazīstami pieaugušie.

Situācija 1." Nepazīstami cilvēks pacienā bērnu ar konfektēm, saldējumu, pierunā meiteni vai zēnu kaut kur aiziet ar viņu, piedāvā kaut ko interesantu, šķiet, ir viņa mātes paziņa"

Pasaka par Sniegbaltīti (Ļaunā pamāte sūtīja savu kalponi, kura izlikās par labu veco sievieti, lai princesei iedotu saindētu ābolu).

Princese paņēma ābolu, ko vecā sieviete atnesa

Brāļiem nācās izliet daudz asaru.

Par laimi viss izdevās labi.

Diskusijas laikā skolotājam jāved līdz bērnu apziņai, ka ar nepazīstami sarunā labāk neielaisties, bet ja saruna tomēr notiek, tad jāatbild pieklājīgi, īsi, ar visādiem rādot, ka neinteresē šis cilvēks, ka steidzies, gaida tev.

Kurš no jums dosies viņam līdzi?

Ko tu viņam atbildēsi?

"Atvainojiet, es steidzos."

"Paldies, bet mana māte neļauj man runāt svešiniekiem»

Spēles situācija. No aiz žoga nepazīstama tante sauc bērnu:

Piemēram: "Ejam uz veikalu, es tev nopirkšu saldumus"; "Man ir kanārijputniņš un es gribu ar tevi draudzēties" utt. Tu esi tik laba, tu man ļoti patīc. Nāc man līdzi, es tev iedošu rotaļlietu."

Bērna atbilde.

- Vai jūs rīkojāties pareizi(a?

Bērnu atbildes.

Ja tante nāca klajā

Un paņēma malā,

Un es tev iedevu konfekti

Un es ar tevi runāju

Es jautāju par saviem vecākiem:

"Tētis un mamma darbā?"

Ja nu viņa ir slikta tante?

Es sniegšu jums vienu padomu:

Runājiet biežāk: Nē.

"Man ar svešinieku bez atļaujas

Viņiem nelika runāt."

Vai varat piedāvāt šo

Atkārtojiet divpadsmit reizes.

2. situācija. « Svešinieks aiz durvīm»

Pasaka "Trīs cūkas" Kas notika, kad sivēni atvēra durvis nepazīstamai aitai? Kurš slēpās zem aitas ādas?

Pasaka "Vilks un 7 bērni" Taisnība Vai bērni gāja atvērt vilkam durvis. Kas tad ar viņiem notika?

Saruna: "Kam no šiem cilvēkiem jūs atvērtu durvis?"- pa aciņu var redzēt ārstu, policistu, atslēdznieku vai pastnieku utt.. Vai tas ir īsts ārsts, policists? Kādi ir viņa nodomi un ko viņš vēlas darīt? Ar kādiem vārdiem viņš var pārliecināt atvērt durvis?

Kopā ar bērniem veido izvade:

* Nevar atvērt durvis nepazīstami, pat ja viņam ir sirsnīga balss vai šķiet, ka viņš ir ārsts, vecāku paziņa, zina viņu vārdus, izsaka vilinošus piedāvājumus. Ko bērnam šajā situācijā atbildēt un kā viņam vajadzētu uzvesties.

Nav nepieciešams runāt ar svešinieku;

Ja ienācāt sarunā, tad nesakiet, ka esat viens mājās. Pastāstiet saviem vecākiem, ka viņi atpūšas vai atrodas vannas istabā;

Izdariet secinājumu.

Spēles situācija. Vīrietis ārsta vai policista formā lūdz atvērt durvis. Steidzami jāieiet, tieši vecāki lūdza atnākt un pārbaudīt vai viss ir kārtībā. Man ļoti steidzami jāiedod dokumenti jūsu vecākiem.

-Tagad mēs rīkojāmies pareizi?

Varbūt atnāca kaimiņš

Varbūt atslēdznieks Nikolajs -

Stāsta pilnīgi svešs cilvēks

Tu pastāsti: "Mammas nav mājās".

Neļaujiet viņam iet mājās!

3. situācija: "Laba izskata jauneklis uzaicina puisi vai meiteni vizināties ar savu jauno auto"

Pasaka "Gulbja zosis" Meitenes brālis padevās zosu pierunāšanai, un viņi aizveda viņu uz savu vietu pie Baba Yaga būdā.

Saruna: Iespējams atbildes: "Paldies, es steidzos!"; "Piedod, mana mamma mani gaida"; "Es jau šodien slidoju"; "Mums ir viena mašīna"; "Es negribu ar tevi runāt!" un tā tālāk Bēdziet, sauciet pēc palīdzības. - Ko tu viņam atbildēsi?

"Man ir slikti mašīnā. Mans tētis mani ved mašīnā".

Spēles situācija: "Apsēdies! Es jūs izvadīšu pa mūsu māju! Vai vēlaties pagriezt stūri? Mēs iesim mazliet pavizināties, un pat mamma nezinās!

Atkārtota situācija.

Ja onkulis ir ļoti laipns,

Un tuvumā nav neviena paziņas,

Varbūt viņš vienkārši vēlas

Vai tu atņēmi velosipēdu?

Ja viņš tevi nepazīst,

Kāpēc viņš tev zvana?

Pēkšņi apsola visu

Un atņemt mammai?

Apakšējā līnija. Puiši, kādu cilvēku mēs saucam nepazīstami? (Bērnu atbildes.)

Atcerieties, ka šī ir persona, kuru jūs personīgi nepazīstat. Viņš var tevi saukt vārdā, teikt, ka pazīst kādu no tavas ģimenes, saukts par tava tēva vai mātes kolēģi, tava vectēva draugu, taču visi šie vārdi neko neizsaka. Galu galā viņš varēja apzināti uzzināt jūsu vārdu vai vienkārši dzirdēt, kā jūsu draugi jūs sauc. Un labākais ir tas, ka jūs, puiši, neiesaistieties sarunās ar svešiniekiem!

Šodien atcerējāmies drošas uzvedības noteikumi ar svešiniekiem... Esiet piesardzīgs un uzmanīgs, kad esat viens, dariet to noteikumi.

Jeļena Čemakina
Nodarbības "Uzvedības noteikumi, sazinoties ar svešiniekiem" kopsavilkums

Mērķis: Mācīt bērnus pareizi droši uzvedība tiekoties

svešiniekiem.

Uzdevumi:

Pārskatiet un pārrunājiet tipiskas bīstamas situācijas ar bērniem

iespējamie kontakti ar svešiniekiem, drošības pasākumu neievērošanas gadījumā.

Veicināt piesardzības, uzmanības, atjautības attīstību. Veiciniet atbildīgu attieksmi pret savu dzīvi.

Attīstiet spēju atrast izeju no šīs situācijas. Izglītot bērnu patstāvību, pašapziņu. Iepazīstināt ar pieaugušo un bērnu attiecībām.

Materiāli un aprīkojums: Situācijas bildes diskusijai ( nepazīstami pieaugušais zvana pie durvīm; zvani pa tālruni; piedāvā bērnam konfektes); ilustrācijas pasakām "Zelta atslēga", "Vilks un septiņas kazas", "Kolobok", "Zajuškina būda", "Sarkangalvīte", papīra loksnes, krāsaini zīmuļi (piezīmju veidošanai)

Priekšdarbi: skatīt ilustrācijas no "Veselības ABC", lasot grāmatu "Ja mājās esi viens", skatoties multfilmu "Spasik un svešiniekiem» , "Pūces tantes mācības".

Nodarbības gaita:

1 Pārsteiguma brīdis

Puiši, šorīt, kad es atnācu, apsargs man pasniedza šo paku. Nolēmu, ka jāatver kopā, vai visi ir gatavi? Tad es to atveru! (atveram to, atrodam vēstuli no Nezinu, daudz grāmatu un attēlu).

2 Galvenā daļa

Es lasu vēstuli.

"Sveiki draugi! Man bija sarežģīta situācija, Znayka man uzdeva virkni uzdevumu un aizgāja, ko es vienkārši neizdarīju, bet tikt galā ar viņiem es nevarēju. Puiši palīdziet man, lūdzu, atrodiet pareizās atbildes»

Nu, puiši, mēs palīdzēsim Nezinu?

1 uzdevums: Paskaidro man, kas viņš ir "Draugs, svešinieks, draugs"

Vlad, kuru, tavuprāt, var saukt par savējo?

Ko Katja par to domā?

Kā jūs saprotat vārda nozīmi "mans" tu, Andrej?

Miša, es redzu, ka tu gribi kaut ko teikt.

Kas ir vārda pretstats "mans"?

Kurš tas "svešinieks"?

Vai ir kāds cilvēks – ne savējais, ne svešais? (bērnu atbildes).

Kurus var saukt par paziņām?

Ar ko paziņa atšķiras no mīļotā, un kā - no "citplanētietis", nepiederošs (bērnu atbildes).

Stāviet nelielā attālumā viens no otra, izveidojiet apli. Spēli sauc "Pazīstams, draugs, svešinieks"... Es runāju vārdus "Draugs, draugs, svešinieks", izceļot ar intonāciju un pauzi to, kurš jānosauc, pēc kā es metu bumbu vienam no bērniem. Tam, kuram bumba tiek iemesta, tā jānoķer un ātri jānosauc atbilstošā persona. (Es vairākas reizes spēlējos ar bērniem).

Apsēdieties ērti savos sēdekļos.

ES esmu tavs draugs. Es tev piedāvāju spēlēt, un tu ar prieku piekriti.

Ja kāds svešinieks tev ieteiks to pašu, ko tu darīsi?

Kāpēc jūs to darītu?

Kā tas izskatās bīstams cilvēks?

No kā jūs nevarat baidīties? Aprakstiet savu izskatu.

Vai labs izskats vienmēr nozīmē labus nodomus?

Kādi cilvēki var būt bīstami? (bērnu atbildes).

Izvade: Bīstami var būt skaisti un neglīti svešinieki vīrieši, sievietes, zēni un meitenes, vectēvi un vecmāmiņas.

Iesaku aplūkot un analizēt vairākas situācijas.

Pirmā situācija: Audzinātāja svešinieka lomā svešinieks, smaidot mīļi tuvojas bērnam.

Sveiks puika. Vai varat man palīdzēt? Redziet, aiz stūra pārdod filca zābakus. Vēlos pirkt mazdēlam, bet nezinu vai derēs. Tava kāja ir tāda pati kā viņam. Nāc, pamēģini? (Atņem).

V:- Ko tu domā, Vai Vadims rīkojās pareizi?? Kāpēc?

Kas Vadimam bija jāsaka nepazīstama tante? (Es došos tev līdzi pielaikot zābakus tikai ar mammu. Viņa tūlīt nāks).

Otrā situācija: izejas nepazīstams vīrietis ... Nāk pie Nastjas. Sveika, Nastja. Ko tu šeit dari? Es strādāju kopā ar tavu tēti. Sēdies, es tevi aizvedīšu mājās. Nastja apsēžas.

Vai vīrietis pazina Nastju?

Kā viņš varēja uzzināt Nastjas vārdu? (Viņš varēja pajautāt Nastjas draugiem vai nejauši dzirdēt, kā tuvi cilvēki viņu sauc).

Ko Nastjai vajadzēja darīt?

(Nastjai vajadzēja teikt: “Labi, ka tu strādā ar manu tēti, bet es tevi nepazīstu un tāpēc ar tevi nekur nebraukšu”; "Jūs varat aizbēgt no svešinieks» ; "Ja tu mani nomāksi, es kliedzu.")

Situācija trešā. Sveika, mazulīt. Kā tev iet? Palīdziet sev konfektes. Vai tev garšo konfektes? Iesim nopirkt vēl.

Vai man vajag ņemt no svešinieki arī tad ko tu gribi dabūt? Kāpēc ne?

Kā tad jūs varat atteikties no vilinošiem piedāvājumiem? (Nepieciešams pastāstīt: "Liels paldies, bet es nejūtos kā konfektes vai rotaļlietas.").

Izvade: katram no jums vajadzētu atcerēties, ka jāuzticas tikai tuviem cilvēkiem, un nepazīstami cilvēks var būt bīstams, var nodarīt lielu kaitējumu. Piemēram, atdalīties no pieaugušajiem, nobiedēt, tāpēc nevar ļauties svešinieku pierunāšanai.

Man šķiet, ka jums vajadzētu atkārtot to, kas katram no jums jāatceras. (Bērni atkārto noteikumi) .

Es sapratu, ka tu esi iegaumējis, kā uzvesties ar svešiniekiem.

Es domāju, ka mēs tika galā ar uzdevumu! pāriet uz nākamo

2 uzdevums: Nosauciet pārāk lētticīgos šo pasaku varoņus, kuri nokļuvuši līdzīgās situācijās un slikti uzvedās. (Es izņemu grāmatas)

(Pinokio

parādīja zelta monētas nepazīstami un piekrita doties viņiem līdzi uz muļķu valsti. Viņš pat nedomāja par briesmām, kas ar viņu varētu notikt)

Kas bija jādara? (Bērnu atbildes)

"Vilks un septiņas kazas"

Kāda bīstama situācija šeit notika?

(Bērni padevās vilka pierunāšanai un atvēra viņam durvis. Vilks kazlēnus apēda)

Kas bija jādara? (Bērnu atbildes)

"Kolobok"

Kas nav pareizi izdarīja galvenais varonisšī pasaka?

(Koloboks bija bezatbildīgs varonis, neklausīja nevienu. Runāja ar viņam nezināmiem dzīvniekiem. Koloboka stulbuma dēļ šīs pasakas beigas nebija īpaši labas. Lapsa apēda Koloboku.)

"Zajuškina būda"

Kurš var pateikt, kāda situācija šeit ir izveidojusies?

(Zaķis uzticējās viltīgajai lapsai, kura vēlāk viņu izsvieda no būdas. ticēja lapsa, un tas notika ar viņu.)

Un pēdējais stāsts, ko es ierosinu apspriest, ir

"Sarkangalvīte"

Atcerēsimies šo pasaku un pārrunāsim situācijas, kas notika ar varoņiem.

Sarkangalvītes un vilka tikšanās.

(Pasakas varone sāka runāt ar vilks, kuru viņa nepazīst, pastāstīja, kur un kāpēc viņa dodas. To nevajadzēja darīt.)

Vecmāmiņa ticēja vilku un ļāva iekļūt mājā. Kas beigās notika? Vilks apēda vecmāmiņu. Nevar uzticēties visiem, ko satiek.

Cita situācija: Sarkangalvītes un pārģērbtā vilka satikšanās. Meitene neapdomīgi paņēma vilku savai vecmāmiņai un uzticējās viņam, par ko viņa samaksāja. Viņš arī to ēda.

Kā redzat, puiši, lai gan pasakas ir rakstnieka izdomājumi, tajās ir daudz noderīga, ir tāds sakāmvārds "Pasaka ir meli, bet tajā ir mājiens, labie biedri nodarbība"... Tas nozīmē, ka katra pasaka kaut ko māca.

3 uzdevums: Kādas ir šīs situācijas un kā jums vajadzētu uzvesties?

attēlā - vīrietis zvana pa telefonu

Apskatiet attēlu, lai uzzinātu, ko varat teikt par šo situāciju. (Atbildes)

Gadās, ka pa telefonu zvana bīstama persona un jautā, kas ir mājā, kā sauc un kad atgriezīsies vecāki.

Par ko slikta persona visu uzzināsi?

Uz ko jāatbild pa telefonu?

-Taisnība, pa telefonu nevar pateikt, ka esi viens mājās, savu vārdu un vēl jo vairāk adresi.

Puiši, klausieties sakāmvārdus, kas atbilst šai situācijai.

"Noslēpumā visai pasaulei"

"Turi muti ciet"

"Tas, kurš daudz runā, rada nepatikšanas"

Par ko ir šie sakāmvārdi?

attēlā - vīrietis zvana pie durvīm

Ko darīt, ja zvana pie durvīm? (Bērnu atbildes)

Ko darīt, ja cilvēks aiz durvīm saka, ka viņš ir pastnieks? Policists? Vai kāds tavu vecāku paziņa tevi sauc vārdā? (Bērnu atbildes)

Atcerēsimies, puiši, ka neviens un ar jebkādu ieganstu nevar atvērt durvis cilvēkiem, kurus jūs nepazīstat.

Tagad mēs spēlēsim spēli ar nosaukumu

"Pabeidz dzejoli".

Noteikums: dzejolī jāievieto trūkstošie vārdi.

Nelaid savu tēvoci mājā

Ja onkulis nezinu!

Un neatver savu tanti

Ja mamma ir darbā

Galu galā, noziedznieks, viņš ir viltīgs,

Izliecies, ka... (montieri)

Vai pat viņš teiks

Kas tev sanāca... (pastnieks)

Viņš jums parādīs paku

Un zem rokas... (pistole).

Vai arī viņš uzvilka halātu,

Un zem tā ir apmēram pieci ... (Granāts)

Un steidzos pēc viņa "Veca dāma",

Viņas stīgu somā... (ierocis).

Dzīvē var notikt jebkas

Ar to, kurš ir durvis... (atveras).

Lai jūs netiktu aplaupīts,

Viņi negrāba, nezaga,

Neuzticieties svešiniekiem,

Cieši aizveriet ... (durvis!

bilde - svešinieks piedāvā konfektes

Apsveriet tālāk redzamo attēlu.

Pa ielu iet zēns, viņam piegāja nepazīstami vīrieti un piedāvā, piemēram, konfekti. Kā jums vajadzētu rīkoties? Kāpēc? (Bērnu atbildes)

Un ja cilvēks saka, ka viņam mašīnā ir kaķēns un zvana, ko darīsi? (Bērnu atbildes)

Un ej pavizināties ar svešinieks? (Bērnu atbildes)

-Taisnība, jums nekad nekas nav jāņem no svešiniekiem, un vēl jo vairāk iekāpt mašīnā un kaut kur doties.

Gadās, ka cilvēks zvana nevis uz mašīnu, bet uz kādu vietu. Jūs nevarat sekot viņa aicinājumam. Kas zina, kas šim cilvēkam ir prātā.

Puiši, ko jūs darīsit, ja nepazīstami vai cilvēks mēģinās tevi aizvest ar varu? (Bērnu atbildes)

Lūk, kā rīkoties. Noziedznieki baidās no trokšņa, tāpēc visos šajos gadījumos ir nepieciešams skaļi kliegt, lai citi var skaidrs: viņi mēģina tevi aizvest svešiniekiem!

Piemēram: “Onkul, es tevi nepazīstu! Ļauj man iet!", "Palīdziet, tas mani aizved svešinieks!»

Nebaidieties, ka par jums pasmiesies. Ja tas palīdz izvairīties no briesmām, tad viss taisnība... Sliktāk ir tad, ja tev ir kauns vai bail. Jūs varat iekļūt nepatikšanās.

Jums vajadzētu pastāstīt saviem vecākiem par visu, kas notiek jūsu dzīvē. Viņiem noteikti jāzina, ar kādām situācijām jūs saskaraties. Vecāki vienmēr palīdzēs un iemācīs, kā dari pareizi.

3 Atspulgs

Puiši, tika galā mēs esam ar jums ar uzdevumiem, palīdzējām to izdomāt Nezinu? Un palīdzot Nezinu, ko jaunu esi iemācījies?

Bērnu atbildes:

Nevar atvērt durvis nepazīstami ja nav pieaugušo.

Jūs nevarat runāt par to, ka mājā esat viens.

Jūs nevarat runāt pa tālruni ar svešiniekiem cilvēkiem, pasakiet viņiem savu vārdu un adresi.

Tu neko nevari paņemt no svešiniekiem, iekāpiet viņu automašīnā vai ejiet kaut kur kopā ar viņiem.

Tev ir jāuzticas saviem vecākiem, jāstāsta viņiem viss, kas ar tevi notiek.

Nevajadzētu vilcināties ar kliegt un saukt palīdzību briesmu gadījumā.

Bērni, mēs runājām par to, kā uzvesties, tiekoties ar svešiniekiem... Jūs visi aktīvi piedalījāties mūsu sarunā, visu sapratāt. Esmu pārliecināts, ka esat gatavs tikties svešiniekiem un rīkojies pareizi.

Un tagad es iesaku jums uzzīmēt piezīmes par tikšanās briesmām svešiniekiem dot tos puišiem no citām grupām.

Jūs un jūsu bērns katru dienu satiekat simtiem svešinieku uz ielas, tirdzniecības centros, klīnikās, kafejnīcās utt. Šķietami parastie un pat ļoti jauki cilvēki patiesībā var izrādīties noziedznieki. Mūsu laikā bieži ir kļuvuši gadījumi, kad bērni tiek nolaupīti tieši no vecāku deguna, tiklīdz bērni tiek pazaudēti no redzesloka. Turklāt negadījumi, kad bērni tiek atņemti ar varu, notiek retāk nekā tad, kad viņi paši seko svešam cilvēkam. Bērni ļoti uzticas savai būtībai, viņus viegli vada pierunāšana, kārdinoši piedāvājumi, un, ja svešiniekam saka, ka viņš ir viņu vecāku draugs, viņi pilnībā piekrīt sekot noziedzniekam.

Neatkarīgi no tā, cik modri jūs esat vecāki, nav iespējams pastāvīgi uzraudzīt bērnu.

Tāpēc ir tik svarīgi pastāstīt bērnam, kā izturēties pret svešiniekiem, ko darīt, ja tevi aizved, pierunā un kaut ko paprasa.

1. Kas ir svešinieks

Šādas sarunu tēmas var aktualizēt jau tad, kad jūsu mazulim ir trīs gadi, pat tik maigā vecumā bērni spēj uztvert šo informāciju.

Sīki pastāstiet savam bērnam, kurš ir svešinieks. Bieži vien bērnu apziņā cilvēks, kurš novēl tev ļaunu, ir neglīts, ar skarbu aizdomīgu izskatu. Bērni šo stereotipu pārņem no pasakām un multfilmām, un tiešām, kāds pasakains nelietis šķiet parasts cilvēks.

Bērnam jāpaskaidro, ka svešinieks ir jebkura persona, kuru bērns nepazīst. Ja kāds cits onkulis vai tante saka, ka bērns viņu vienkārši ir aizmirsis, tad tas joprojām ir svešinieks.

Māci bērnam nekādā gadījumā neiekļūt mašīnās, nesekot svešiniekiem un nepalīdzēt, vai vēl labāk bez tavas klātbūtnes vispār nerunāt, bet uzreiz pazust no redzesloka.

Normāliem pieaugušajiem neko no maziem bērniem nevajag, un viņi paši bez mazuļa vecāku klātbūtnes ar jautājumiem nemierināsies.

Nebiedējiet savu bērnu pārāk daudz, lai viņš nevairās no katra cilvēka uz ielas.

2. Pārrunājiet scenārijus

Ne katrs pieaugušais var precīzi noteikt bīstamu situāciju un cilvēku, nemaz nerunājot par bērnu. Tāpēc vislabāk ir iepriekš pārrunāt ar mazuli, kādas situācijas ir potenciāli bīstamas un kādas darbības viņam jāveic nekavējoties.

• Viņi piedāvā braukt ar automašīnu. Nekādā gadījumā neiekāpiet automašīnās, nekavējoties skrieniet pretējā virzienā un paslēpieties no redzesloka pārpildītā vietā.
• Iet nopirkt dāvanu, palīdzēt kaut ko izdarīt, parādīt kaut ko interesantu. Atsakies un ātri aizej.
• Viņi tiek ar varu ievilkti automašīnā vai citā vietā. Aizmirsti par audzināšanu un morāli. Skaļi kliedz, sit, kost.
• Saka, ka mamma viņu tur gaida, vai arī mammai vajadzīga palīdzība. Neej, paslēpies.

Izspēlējiet situācijas ar rotaļlietām, uzziniet, cik skaidri jūs bērnam visu izskaidrojāt.

Piezīme mammām!

Sveikas meitenes) Nebiju domājusi, ka mani skars striju problēma, bet es arī par to uzrakstīšu))) Bet nav kur iet, tāpēc rakstu šeit: Kā es atbrīvojos no strijām pēc dzemdības? Es ļoti priecāšos, ja mana metode palīdzēs arī jums ...

3. Pie kā skriet

Pastāstiet bērnam, ka briesmu, problēmu vai mazuļa pazušanas gadījumā viņam jāsazinās ar policistu, apsardzi, piemēram, plkst. Mall, veikala pārdevēja, vai, pats labākais, cita mamma ar bērnu.

Kad mazulim rodas priekšstats par cilvēkiem, kuri var palīdzēt sarežģītā situācijā, viņš iegūs laiku, netērējot to domāšanai "ko darīt" un "kur skriet".

4. Novērošana

Iemāciet bērnam skriet pretējā virzienā, kad tiek konstatēta viņa automašīnas izspiegošana vai jebkādi norādes uz to, tas dos bērnam laiku, kamēr automašīna apgriezīsies. Ja mazuli vēro svešinieks bez mašīnas, ļaujiet bērnam skaļi pateikt, ja viņš atrodas pārpildītā vietā: "Kāpēc tu man seko, es tevi nepazīstu". Noziedzniekiem nav vajadzīga cilvēku uzmanība. Ja mazulis atrodas pamestā vietā, labāk skriet un paslēpties.

5. Citu cilvēku uzmanība

Pastāstiet savam bērnam, kā viņš var piesaistīt uzmanību un atbaidīt svešinieku. Ļaujiet viņam skaļi brīnīties, kāpēc svešam onkulim vajadzētu apgrūtināt bērnu, ļaut viņam apzināti nogrūst preces no veikala plaukta vai radīt citu troksni.

Sakiet, ja kāds mēģina viņu sagrābt, ir svarīgi ne tikai kliegt: "Liec mani mierā, atlaid", bet arī izrunāt: "Es tevi nepazīstu, tu neesi mans tētis." Bērnu dusmu lēkmes un rēkšana pieaugušos nepārsteidz, tāpēc citiem jāliek saprast, ka mazulis pirmo reizi redz cilvēku, kurš viņu velk.

6. Kas tev var pieskarties

Skaidri paskaidrojiet bērnam, ka viņam var pieskarties tikai tuvi cilvēki un ārsts, īpaši tādās vietās kā augšstilbi, vēders, dibens, dzimumorgāni, krūtis. Sakiet, ka viņam ir jāpastāsta saviem vecākiem par visiem šādiem mēģinājumiem. Māci neslēpt no vecākiem, ja kāds lūdz nerunāt par savu ķermeni. Tas novērsīs seksuālu vardarbību.

7. Koda vārds, piemēram, slepenie aģenti

Kopā ar savu bērnu izdomājiet slepenus vārdus briesmu brīdim. Tie nedrīkst būt dīvaini, maz lietoti vārdi, kodiem labi jāiekļaujas parastajā runā.

Ļaujiet bērnam uzzināt dažus koda vārdus, ja viņš jau ir aizvests un viņš atbildēs uz jūsu zvanu. Un arī gadījumā, ja, piemēram, kāds piedāvās aizvest pie mammas. Ja cilvēks nevar nosaukt kodu, ļaujiet mazulim nekavējoties skriet un izsaukt palīdzību.

Izskaidrojiet savam mazulim, cik svarīgi ir vienmēr sazināties ar vecākiem, lai viņi varētu viņiem piezvanīt vismazākajās briesmās. Ļaujiet viņam iegūt ieradumu informēt jūs par savām kustībām, nodomiem un plāniem.

Piezīme vecākiem

• Iestatiet par noteikumu, ka vienmēr zināt, kur atrodas jūsu bērns, iemāciet bērnam vienmēr lūgt jūsu apstiprinājumu, pirms kaut kur dodas.
• Palīdziet bērnam iemācīties jūsu tālruņa numuru no galvas.
• Parādiet, kur jūsu reģionā nav droši staigāt.
• Māciet bērnam uzticēties savai intuīcijai, ja viņam kaut kas šķiet dīvains un aizdomīgs, ļaujiet viņam pamest bīstamo vietu vai doties prom no aizdomīgā cilvēka.
• Māciet jums justies brīvi kliegt vai bēgt.
• Nevelciet uz bērna apģērbu un aksesuārus ar viņu vārdu, tādējādi noziedzniekiem būs vieglāk tuvoties bērnam. Kad svešinieki zina jūsu bērna vārdu un uzvārdu, viņiem ir daudz vieglāk uzticēties.
  Neatvieglo svešinieku darbu, atstājot viņu vārdus uz personīgajām mantām.
• Māci bērnam aizstāvēties, pasaki, kur sist, ja tevi ar varu ievelk mašīnā.
• Veiciniet socializēšanos ar citiem bērniem, pastāstiet viņiem, ka drošāk ir doties ārā ar draugiem.
• Mēģiniet visos iespējamos veidos iedvesmot bērnam uzticību un draudzību, ļaujiet viņam sajust jūsu atbalstu un rūpes.

Noteikti savā dzīvē vismaz vienu reizi ir nācies atrasties nepazīstamā sabiedrībā. Tieši šādām situācijām ir izdomāti uzvedības noteikumi ar svešiniekiem. Nokļūstot kāda attāla radinieka dzimšanas dienas svinībās vai pie klasesbiedra ballītē, jūs varat atrasties svešinieku vai nepazīstamu cilvēku ielenkumā. Ko darīt šādā situācijā? Daudzi izvēlas paši – neizcelties, paslēpties kādā nomaļā stūrītī un pacietīgi gaidīt pasākuma beigas. Citi dod priekšroku stundu klīst un atsaukties galvassāpes aiziet no atvaļinājuma. Bet jūs varat mēģināt kļūt par "savējo" un iegūt jaunas paziņas. Vienkārši uzvedības noteikumi ar svešiniekiem palīdzēs iekļauties uzņēmumā un paplašināt draugu loku.

1. 1. princips: lai neizceltos, mēģiniet pasmieties par jokiem kopā ar citiem. Protams, ļoti bieži šaurās kompānijās viņi stāsta smieklīgus kuriozus, kas atgadījušies kādam no viņu paziņām. Jums jāsmejas kopā ar visiem un varat pastāstīt līdzīgu smieklīgu stāstu no savas dzīves. Cilvēkiem patīk jautri, dzīvespriecīgi sarunu biedri. Viņi ne tikai labprāt stāsta, bet arī pasmejas par citu jokiem, galvenais, lai tie būtu atbilstoši.
2. Neuzdodiet personiskus, nepatīkamus jautājumus. Šajā situācijā jāvērtē pašam, nejautā to, ko pats neatbildētu. Vienmēr vislabāk ir jautāt vispārīgs jautājums lai saruna turpinātos. Saglabājiet sarunu mīkstu. Pēc jautājuma uzdošanas sarunu biedram ļaujiet viņam izteikt savu viedokli līdz galam, nepārtrauciet viņu. Cilvēkiem patīk, kad viņus uzklausa, kad viņus interesē. Taču uz jautājumu "Kā iet?", ir vērts atbildēt atklāti, lai dotu iespēju sarunu biedram turpināt sarunu.
3. Mēģini atrast savstarpējā valoda ar uzņēmumu. Tajā pašā laikā jums nevajadzētu līdzināties viņiem, grimt vardarbībā un komunicējot izvēlieties pāri. Mēģiniet atrast cilvēku, kuram interesē tie paši jautājumi, kas jums, ar viņu ir vieglāk sarunāties. Varbūt viņš jūs iepazīstinās ar saviem draugiem.
4. Atturieties no apkārtējo cilvēku negatīviem novērtējumiem. Kamēr neesat pazīstams ar uzņēmumu, neizdariet priekšlaicīgus spriedumus. Ja kāds neglaimojoši runā par klātesošo personu, tas nenozīmē, ka kāds no malas var izteikties tāpat. Kamēr neesat informēts par situāciju, jums vajadzētu klusēt.
5. Esiet uzmanīgs un pieklājīgs. Centieties būt pieklājīgs. Uzrunājiet sarunu biedru vārdā, ja esat aizmirsis viņa vārdu, jautājiet vēlreiz, atsaucoties uz vārdiem. Tomēr jūs varat gaidīt, līdz viņi viņam piezvanīs. Bet jūs riskējat gaidīt ļoti ilgu laiku.

Uzvedības noteikumi ar svešiniekiem ir diezgan vienkārši un neprasa nekādas īpašas prasmes. Principā tie ir tikpat elementāri kā uzvedības noteikumi stundā. Kas tiks apspriests tālāk.

• Pēc stundas sākuma signāla skolēniem jāstāv pie galdiem, iepriekš sagatavojot visu stundai nepieciešamo.
• Ja kavējat, klasē var ienākt tikai skolotājs.
• Pieceļoties kājās, skolēni sveicina katru pieaugušo vai skolotāju, kas ienāk.
• Nodarbībā var atbildēt tikai pēc skolotāja atļaujas.
• Nav atļauts runāt vai iejaukties stundā.
• Uz rakstāmgalda jāatrodas tikai nepieciešamajām lietām, visas nevajadzīgās jāieliek somā.
• Pacelšanās un iziešana no klases atļauta ar skolotāja piekrišanu.
• Visas lietas jāveic pārtraukumā, lai stundas laikā nenovērstu skolotāja uzmanību.
• Gaitenī nav atļauts skriet, grūstīties, kliegt un kauties. Jūs varat spēlēt, nepārkāpjot disciplīnu.
• Sēžot nodarbībā, skolēnam jāpievērš uzmanība pozai, kāju stāvoklim un galvas slīpumam.
• Nodarbībā nav atļauts izmantot blēžu lapas un citus padomus.
• Skolotājam atskan signāls par stundas beigām, tāpēc pēc viņa piekrišanas ir atļauts celties un atstāt klasi.
• Ja skolēns kavē nodarbības, viņam jāiesniedz izziņa no medicīnas iestāde vai piezīme no vecākiem.
• Nodarbību izlaišana ir aizliegta.

Kā redzat, tie ir diezgan svarīgi un nekādā gadījumā ne smieklīgi uzvedības noteikumi. It īpaši, ja vēlaties labo pusi. Neskatoties uz to, ka uzvedības noteikumi ar svešiniekiem tika izdomāti jau sen, tie joprojām ir aktuāli šodien.