कथन के उद्देश्य के अनुसार और भावात्मक रंग के अनुसार वाक्यों के प्रकार। भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक शैलीगत रंग के प्रकार

भावनात्मक रंग के प्रस्तावों में विभाजित हैं:

- विस्मयादिबोधक;

- गैर विस्मयादिबोधक

कथात्मक, प्रेरक और प्रश्नवाचक वाक्यों में भावनात्मक रंग हो सकते हैं, अर्थात वक्ता के दृष्टिकोण को व्यक्त कर सकते हैं। यदि भावाभिव्यक्ति को स्वर या विशेष सेवा शब्दों की सहायता से व्यक्त किया जाता है, तो ऐसा वाक्य है विस्मयादिबोधक .

विस्मयादिबोधक स्वर की सहायता से आनंद, प्रशंसा, क्रोध, भय, अवमानना, आश्चर्य आदि की भावनाओं को व्यक्त किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए:

ओह, आप कितने कड़वे हैं, बाद में, युवा, आपको इसकी आवश्यकता है!(टीवी।) - कथन के उद्देश्य के लिए वाक्य कथा है, इसमें एक संदेश है, और विस्मयादिबोधक स्वर की मदद से, साथ ही अंतःक्षेपण, कड़वाहट की भावना, खेद व्यक्त किया जाता है;

चलो, तान्या, बोलो!(एम. जी.) - वाक्य प्रेरक है, स्वर में भावनात्मक - विस्मयादिबोधक, यह अधीरता, झुंझलाहट व्यक्त करता है;

"आप क्या हैं- वह गुस्से और बेरहमी से चिल्लाता है,- तुम क्या हो, लड़की, अपने दाँत पीस रही हो?(एम जी) - वाक्य भावनात्मक मूल्यांकन (क्रोध, क्रोध) के साथ एक प्रश्न व्यक्त करता है

विस्मयादिबोधक वाक्यों में विस्मयादिबोधक कणों की सहायता से भावुकता भी उत्पन्न होती है। कैसे, क्या, क्या, यहाँ, इस तरह, अच्छा, अच्छाऔर आदि।

उदाहरण के लिए:

कैसेमेरे मूल लोगों में मुझे प्रिय वह युवा कारण है जिसने उन्हें हमेशा स्वतंत्रता के लिए बुलाया, एक सपने के लिए जो अनादि काल से जीया है!(टीवी)

काम का अंत -

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रूसी भाषा के सिंटैक्स का अध्ययन करने का विषय

अनुशासन का स्थान शैक्षिक प्रक्रिया.. अनुशासन सामान्य पेशेवर विषयों के चक्र से संबंधित है और .. शैली के निम्नलिखित विषयों का अध्ययन करते समय अनुशासन के मुख्य प्रावधानों का उपयोग भविष्य में किया जाना चाहिए और ..

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व्याख्यात्मक नोट
"वाक्यविन्यास में। विराम चिह्न", राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार, निम्नलिखित विषयों का अध्ययन किया जाना चाहिए: - वाक्य रचना का विषय; - मुहावरा;

विषयों
काम का प्रकार श्रम की तीव्रता, घंटे कुल श्रम तीव्रता कक्षा का काम

वाक्य रचना की अवधारणा
वाक्य रचना अनुभाग आधुनिक रूसी भाषा पाठ्यक्रम का अंतिम, अंतिम खंड है। जैसा कि आप जानते हैं, भाषा विज्ञान में, भाषा के पांच मुख्य स्तरों को अलग करने की प्रथा है।

रूसी भाषा के सिंटैक्स का अध्ययन करने का विषय
रूसी भाषा के वाक्य-विन्यास का विषय क्या है, इस सवाल का कोई स्पष्ट जवाब नहीं है। इस मुद्दे पर, रूसी भाषा के विज्ञान में चार वैज्ञानिक दिशाओं को जाना जाता है।

रूसी भाषा के वाक्यात्मक साधन
रूसी भाषा के वाक्य-विन्यास के साधन, जिनकी मदद से वाक्य और वाक्यांश बनाए जाते हैं, विविध हैं। मुख्य रूप sl . हैं

सिंटैक्स व्याकरण का एक खंड है जो सुसंगत भाषण में शब्दों के संयोजन के नियमों का अध्ययन करता है; यह शब्दों के संयोजन का विज्ञान है। वाक्य रचना का विषय में शब्द है

भाषा की एक नाममात्र इकाई के रूप में एक वाक्यांश की अवधारणा
शब्द "वाक्यांश" को भाषाविदों द्वारा विभिन्न तरीकों से समझा और समझा गया है। कुछ के लिए, इसका अर्थ वाक्य सहित सार्थक शब्दों का कोई व्याकरणिक संयोजन है। ऐसा नजारा

वाक्यांश की संरचना
वाक्यांश द्विपद है। यह व्याकरणिक रूप से प्रमुख सदस्य और व्याकरणिक रूप से आश्रित, अधीनस्थ सदस्य को अलग करता है। तो, वाक्यांश में:

एक वाक्यांश के सदस्यों के बीच वाक्यात्मक संबंध
एक वाक्यांश में शब्द न केवल एक दूसरे के साथ व्याकरणिक संबंधों में प्रवेश करते हैं, बल्कि शब्दार्थ संबंधों में भी प्रवेश करते हैं। वाक्यांश के प्रमुख और अधीनस्थ सदस्यों के बीच संबंध आम तौर पर हो सकता है

एक वाक्यांश में शब्दों के कनेक्शन के प्रकार
प्रमुख सदस्य पर अधीनस्थ सदस्य की निर्भरता औपचारिक माध्यमों से एक वाक्यांश में व्यक्त की जाती है: - विभक्ति; - आधिकारिक शब्द; - से शब्दों की स्थिति (स्थिति)

मूल शब्द की रूपात्मक अभिव्यक्ति के आधार पर वाक्यांशों के प्रकार
वाक्यांश की संरचनात्मक और अर्थ संबंधी विशेषताएं काफी हद तक इस बात पर निर्भर करती हैं कि प्रमुख सदस्य भाषण के किस भाग को व्यक्त करता है। इसलिए, वाक्यविन्यास वर्गीकरण पर विचार करता है

क्रिया वाक्यांश
क्रिया वाक्यांशों में, प्रमुख सदस्य को एक या दूसरे क्रिया रूप द्वारा व्यक्त किया जा सकता है, अर्थात्: 1. अनंत रूप (पढ़ें .)

मूल वाक्यांश
मूल वाक्यांशों में, प्रमुख सदस्य एक संज्ञा या एक पुष्ट शब्द द्वारा व्यक्त किया जाता है ( बड़ा घर, बाईस्टैंडर, n

विशेषण वाक्यांश
विशेषण वाक्यांशों में, प्रमुख सदस्य को एक विशेषण (सफलता से प्रसन्न, सनबर्न से लाल, संगीत में सक्षम) द्वारा दर्शाया जाता है। रुको

मुख्य शब्द के रूप में अंक के साथ वाक्यांश
अंकों वाले वाक्यांश एक निश्चित या अनिश्चित संख्या में वस्तुओं (सात मित्र, बाएं से दूसरे) को दर्शाते हैं। टी

अभ्यास 1 वाक्य से सभी वाक्यांशों को लिखें: शैली के संदर्भ में वैज्ञानिक शैलीकाफी विविध।

एक वाक्यांश अर्थ और व्याकरणिक रूप से एक दूसरे से संबंधित दो या दो से अधिक महत्वपूर्ण शब्दों का संयोजन है। सरल

एक प्रस्ताव की अवधारणा
वाक्य वाक्य रचना की मूल इकाई है। एक वाक्य विचारों को व्यक्त करने और संप्रेषित करने का मुख्य साधन है। भाषा में इसका मुख्य कार्य संचारी है

प्रेडीकेटिवीटी
भविष्यवाणी वाक्य में निहित कथन का वास्तविकता से संबंध है, जिसे स्पीकर द्वारा स्थापित और व्यक्त किया गया है। भविष्यवाणी स्वयं प्रकट होती है और प्रकट होती है

संदेश का उच्चारण
वाक्य के उच्चारण में एक बंद संरचना होती है: - शुरुआत; - विकास; - समापन। इंटोनेशन के इन तत्वों के बिना, एक वास्तविक वाक्य बनाएं

व्याकरणिक संगठन
मुख्य विशेषताओं के रूप में संदेश की भविष्यवाणी और स्वर के साथ, वाक्य व्याकरणिक संगठन द्वारा विशेषता है। यह स्वयं को शब्दों के संयोजन की उपस्थिति में प्रकट करता है (यह

प्रस्ताव का वर्तमान विभाजन
एक वाक्य का वास्तविक (या संचारी) विभाजन, जिसमें व्याकरणिक की तुलना में एक अलग प्रकृति होती है, भाषण की प्रक्रिया में, संचार की एक निश्चित स्थिति में, कनेक्शन को ध्यान में रखते हुए किया जाता है।

कथन के उद्देश्य के अनुसार वाक्यों के प्रकार
कथन के प्रयोजन के लिए प्रस्तावों में विभाजित हैं: - कथा; - पूछताछ; - प्रोत्साहन राशि।

घोषणात्मक वाक्य
एक घोषणात्मक वाक्य एक संदेश व्यक्त करता है। यह हो सकता है: 1) विवरण: सवार चतुराई और लापरवाही से काठी में बैठा (एम. जी.); संगरोध करना

प्रोत्साहन प्रस्ताव
एक प्रोत्साहन वाक्य इच्छा, कार्य करने की प्रेरणा को व्यक्त करता है। इसे वार्ताकार या किसी तीसरे पक्ष को संबोधित किया जाता है। प्रेरणा का उद्देश्य कई (या कई .) हो सकता है

प्रश्नवाचक वाक्य
वार्ताकार को संबोधित प्रश्न को व्यक्त करने के लिए एक प्रश्नवाचक वाक्य का उपयोग किया जाता है। एक प्रश्न की सहायता से, वक्ता किसी चीज़ के बारे में नई जानकारी प्राप्त करना चाहता है, किसी की पुष्टि या खंडन करना चाहता है

स्वतंत्र कार्य और बाद के विश्लेषण के लिए अभ्यास
अभ्यास 1 निम्नलिखित पाठों को सही उच्चारण के साथ पढ़ें: पाठ 1 मैंने अपनी आँखें खोलीं। सफेद और यहां तक ​​कि हल्का भरा m

एक वाक्य विचारों को व्यक्त करने और संप्रेषित करने का मुख्य साधन है। भाषा में इसका मुख्य कार्य संचारी है, अर्थात संदेश का कार्य। प्रेडीकेटिवीटी

विषय योजना
1. एक साधारण वाक्य की अवधारणा। 2. दो भाग वाक्य:- विषय; - विधेय। 3. एक-भाग वाक्य:- मौखिक एक-भाग वाक्य

एक साधारण वाक्य की अवधारणा
रूसी में, एक साधारण वाक्य संरचना और शब्दार्थ में विविध है। संरचना में अंतर प्रमुख और मामूली एच . के अनुपात के साथ, विधेय कोर की संरचना से जुड़ा हुआ है

दो भाग वाक्य
मुख्य सदस्य, विषय और विधेय, दो-भाग वाले वाक्य का विधेय आधार हैं। सबसे पहले, प्रस्तावों की मुख्य श्रेणियां उनमें व्यक्त की जाती हैं।

विषय
रूसी में, विषय बिल्कुल स्वतंत्र है मुख्य सदस्यदो-भाग का प्रस्ताव। विषय स्वतंत्रता के व्याकरणिक संकेतक हैं:

विधेय
विषय पर विधेय की व्याकरणिक निर्भरता इस तथ्य में निहित है कि विधेय वाक्य के मुख्य सदस्यों के विधेय संबंध को व्यक्त करने में सक्रिय भूमिका निभाता है। के साथ प्रपत्र

एक भाग वाक्य
एक-भाग वाले वाक्य दो-भाग वाले वाक्यों के विपरीत एक सरल वाक्य का एक स्वतंत्र संरचनात्मक-अर्थपूर्ण प्रकार हैं। उनकी विशिष्टता इस तथ्य में निहित है कि

मौखिक एक-भाग वाक्य
मौखिक एक-भाग वाले वाक्य संरचना और में विविध हैं व्याकरणिक अर्थ. विधेय के मुख्य तत्वों की अभिव्यक्ति में - साधन, समय, व्यक्ति - निर्णायक भूमिका का है

निश्चित रूप से व्यक्तिगत सुझाव
एक-भाग निश्चित-व्यक्तिगत वाक्यों में, एक क्रिया (चिह्न) व्यक्त किया जाता है, एक निश्चित एजेंट (संकेत के वाहक) के साथ सहसंबद्ध होता है, हालांकि, मौखिक रूप से इंगित नहीं किया जाता है। कंक्रीट का संकेत

अनिश्चित काल के व्यक्तिगत वाक्य
एक-भाग अनिश्चित-व्यक्तिगत वाक्यों में, एक स्वतंत्र क्रिया (विशेषता) व्यक्त की जाती है। एजेंट (चिह्न का वाहक) का नाम नहीं है, लेकिन व्याकरणिक रूप से अनिश्चित काल के रूप में प्रस्तुत किया जाता है। उदाहरण के लिए

सामान्यीकृत व्यक्तिगत वाक्य
एक-भाग सामान्यीकृत व्यक्तिगत वाक्यों में, एक स्वतंत्र क्रिया (विशेषता) व्यक्त की जाती है। एजेंट को मौखिक रूप से नामित नहीं किया जाता है, लेकिन व्याकरणिक रूप से सामान्यीकृत के रूप में प्रस्तुत किया जाता है। सामान्यीकरण के संदर्भ का संकेत

अवैयक्तिक प्रस्ताव
एक-भाग अवैयक्तिक वाक्यों में, एजेंट की परवाह किए बिना एक स्वतंत्र कार्रवाई व्यक्त की जाती है। वाक्य के मुख्य सदस्य के क्रिया रूप एजेंट को इंगित नहीं करते हैं और ऐसा करने में सक्षम नहीं हैं

मूल एक भाग वाक्य
मूल एक-भाग वाले वाक्य मौलिक रूप से क्रियाहीन होते हैं, अर्थात न केवल "भौतिक" क्रिया रूप या शून्य रूप होते हैं, बल्कि इसका अर्थ यह भी नहीं होता है

नाममात्र के प्रस्ताव
एक-भाग वाले कर्ताकारक वाक्य वर्तमान काल में किसी वस्तु के अस्तित्व को व्यक्त करते हैं। अस्तित्वगत अर्थ और भाषण के क्षण के साथ होने के संयोग के संकेत दोनों मुख्य सदस्य में प्रकट होते हैं, बिना

जनक वाक्य
अस्तित्व और वर्तमान काल के मुख्य अर्थों के संदर्भ में, मुख्य सदस्य में व्यक्त, जनन वाक्य नाममात्र वाक्यों के समान हैं। हालाँकि, जनन मात्रात्मक (मात्रात्मक) उनमें d . का परिचय देता है

निहित प्रस्ताव
एक साधारण वाक्य के मुख्य संरचनात्मक प्रकार - दो-भाग और एक-भाग - रूसी भाषा में तथाकथित अविभाज्य वाक्यों के विरोध में हैं। उदाहरण के लिए:

सामान्य सुझाव
एक साधारण वाक्य के मुख्य संरचनात्मक प्रकार: - दो-भाग: बच्चे जाग गए; सर्दी बर्फीली थी; सूरज सेंकने लगा; बच्चों को पढ़ाना कोई आसान काम नहीं है; -

परिभाषा
एक परिभाषा एक वाक्य का एक मामूली सदस्य है जो व्यक्त करता है सामान्य अर्थविशेषता, जिसे विविध निजी मूल्यों में महसूस किया जाता है। प्रस्ताव में शामिल हैं

परिस्थितियां
इस तरह नाबालिग सदस्यवाक्य अर्थ और रूप में बहुत विविध और विषम हैं। वाक्य के परिस्थितिजन्य माध्यमिक सदस्य कार्रवाई की विशेषता रखते हैं या

पूर्ण और अपूर्ण वाक्य
भाषाई सिद्धांत के लिए पूर्ण और अधूरे वाक्यों के बीच का अंतर बहुत महत्वपूर्ण है शैक्षिक अभ्यास. सैद्धांतिक शब्दों में, पूर्णता/अपूर्णता की अवधारणा प्रस्ताव के सार के साथ जुड़ी हुई है।

पृथक सदस्यों द्वारा जटिल प्रस्ताव
एक साधारण विस्तारित वाक्य की संरचना जिसमें एक या दूसरे नाबालिग सदस्यों की संख्या होती है, उनमें से एक (या कई) को अलग करके और अधिक जटिल किया जा सकता है।

अलग परिभाषा
परिभाषाओं का पृथक्करण एक साधारण वाक्य की संरचना को जटिल बनाने का एक उत्पादक तरीका है। अलगाव के लिए धन्यवाद, परिभाषा द्वारा व्यक्त की गई विशेषता अद्यतन की जाती है, और सभी

अलग परिस्थितियां
परिस्थितियों का पृथक्करण, सबसे पहले, सामान्य परिस्थितियों द्वारा निर्धारित किया जाता है। हालांकि, विशेष और अतिरिक्त शर्तें काफी महत्व की हैं। विभिन्न स्थितियों को ध्यान में रखते हुए, कोई भी भेद कर सकता है

तुलनात्मक मोड़
इस प्रकार की पृथक संरचनाओं की विशिष्टता अर्थ और डिजाइन दोनों में प्रकट होती है; उन्हें अलग करने की शर्तें भी खास हैं। तुलना, विशिष्ट के रूप में आत्मसात

सजातीय सदस्यों द्वारा जटिल प्रस्ताव
एक साधारण वाक्य, दोनों सामान्य और गैर-सामान्य, सजातीय सदस्यों द्वारा जटिल किया जा सकता है। इस तरह के वाक्य में वाक्यात्मक संबंधों में रचना और अधीनता दोनों शामिल हैं।

वाक्य संरचना में निर्माण शामिल नहीं हैं
एक संदेश, प्रेरणा या प्रश्न का निष्कर्ष निकालने वाले वाक्यों के साथ, निर्माण का उपयोग भाषण में किया जाता है जो स्वतंत्र वाक्य नहीं होते हैं और पूर्वसर्ग की संरचना में शामिल नहीं होते हैं।

स्वतंत्र कार्य और बाद के विश्लेषण के लिए अभ्यास
अभ्यास 1 निम्नलिखित संरचनात्मक विरोधों को कई वाक्यों में परिभाषित करें: - दो-भाग - एक-भाग वाक्य; - गैर-रास्पी

विषय और विधेय दो-भाग वाले वाक्य का विधेय आधार हैं। सबसे पहले, वाक्य की मुख्य श्रेणियां उनमें व्यक्त की जाती हैं - मोडल

विषय योजना
1. एक जटिल वाक्य की अवधारणा। 2. संबद्ध जटिल वाक्य: - मिश्रित वाक्य; - जटिल वाक्य: - अविभाजित जटिल वाक्य

एक जटिल वाक्य की अवधारणा

संबद्ध यौगिक वाक्य
संबद्ध जटिल वाक्यों की संरचना विधेय भागों की संख्या और उनकी संरचना से निर्धारित होती है, और व्याकरणिक रूप को संबद्ध साधनों द्वारा दर्शाया जाता है: संघ, संबद्ध (rel।

यौगिक वाक्य
एक यौगिक वाक्य (CSP) व्याकरणिक तुल्यता का अर्थ व्यक्त करता है। इस मूल्य का मुख्य संकेतक, और साथ ही भागों को जोड़ने का साधन

वाक्य जोड़ना
जटिल जोड़ने वाले वाक्यों में समरूपता का अर्थ उसी प्रकार की घटनाओं, स्थितियों की गणना में व्यक्त किया जाता है, जिसे संघों को जोड़कर औपचारिक रूप दिया जाता है। मूल बातें

विपरीत प्रस्ताव
यौगिक विरोधी वाक्यों में, विपरीत के संबंध, असंगति व्यक्त की जाती है; उनका व्याकरणिक रूप संयोजनों द्वारा बनाया गया है a, लेकिन, हाँ, हालांकि, वही,

वाक्य जोड़ना
यौगिक जोड़ने वाले वाक्य व्याकरणिक तुल्यता और जोड़ के अर्थ को जोड़ते हैं: पहला भाग शब्दार्थ रूप से पूर्ण, स्वायत्त और दूसरा है

जटिल वाक्य
जैसा कि हमने देखा है, एक यौगिक वाक्य की न्यूनतम रचना उसके भागों के बीच संबंधों की सामग्री से निर्धारित होती है। कुछ रिश्ते एक बंद संरचना का निर्धारण करते हैं (तुलना, विरोध

जटिल वाक्यों
एक जटिल वाक्य (सीएसएस) में दो असमान विधेय भाग होते हैं; यह इसकी प्रारंभिक संरचना है: प्रमुख भाग "मुख्य वाक्य" है

अविभाजित जटिल वाक्य
अविभाजित जटिल वाक्यों में, अधीनस्थ खंड सशर्त होते हैं। वे मुख्य भाग में कुछ शब्द रूपों की व्याख्या करते हैं, उनकी विशेषता बताते हैं

सर्वनाम-सहसंबंध यौगिक वाक्य
सर्वनाम-सहसंबंध वाक्यों में, संपर्क शब्द - एक प्रदर्शनकारी सर्वनाम शब्द - एक ही समय में कई कार्य करता है। सबसे पहले, यह आयोजित करता है

व्याख्यात्मक जटिल वाक्य
व्याख्यात्मक जटिल वाक्यों की संरचना संपर्क शब्दों की वैधता, उनके "वितरण" की आवश्यकता से निर्धारित होती है। संयोजकता g . द्वारा इतना नहीं बनता है

विच्छेदित जटिल वाक्य
विच्छेदित जटिल वाक्यों की मुख्य संरचनात्मक विशेषता समग्र रूप से विधेय भागों (मुख्य और अधीनस्थ) का सहसंबंध है; उनके बीच कोई लिंक नहीं है

तुलनात्मक खंड
तुलनात्मक उपवाक्य एक जटिल वाक्य के मुख्य भाग के साथ संयोजनों की सहायता से जुड़े होते हैं, जबकि, इस बीच, यदि ... तो, फिर कैसे।

सशर्त खंड
सशर्त खंड एक जटिल वाक्य के मुख्य भाग से संयोजन के माध्यम से जुड़े होते हैं यदि (तब), साथ ही शैलीगत रूप से रंगीन अगर, यदि, समय

एडनेक्सल लक्ष्य
क्रिया विशेषण लक्ष्य एक लक्ष्य को दर्शाता है, एक मकसद जो एक जटिल वाक्य के मुख्य भाग की सामग्री की व्याख्या करता है। वे गठबंधन के माध्यम से जुड़ते हैं ताकि (मुंह)

साहसिक रियायतें
रियायती संबंध हैं जटिल प्रकृति. उन्हें समझाने के लिए वे कहते हैं कि किसी जटिल वाक्य का अधीनस्थ उपवाक्य विपरीत स्थिति को दर्शाता है

कनेक्ट
इस विशेष प्रकारएक जटिल वाक्य जो न तो अविभाजित है और न ही विभाजित है। एक ओर, अधीनस्थ खंडों के साथ जटिल वाक्य

शब्द "जटिल वाक्य" को, कड़ाई से बोलना चाहिए, केवल दो-घटक जटिल वाक्य को दर्शाता है, जो कि एक मुख्य भाग और एक अधीनस्थ खंड से मिलकर बनता है। यह एक तत्व है

साहचर्य यौगिक वाक्य
एक गैर-संघीय जटिल वाक्य रूसी में एक जटिल वाक्य के दो मुख्य संरचनात्मक प्रकारों में से एक है, जिसे औपचारिक मानदंड से अलग किया जाता है। बेसोयुज़

एक जटिल संरचना के गैर-संघीय जटिल वाक्य
संबद्ध कनेक्शन वाले यौगिक वाक्यों में एक लचीली संरचना होती है। यह दोनों अलग-अलग प्रकार के संबंध (गणना, स्पष्टीकरण, सशर्तता, आदि), साथ ही साथ उनके विभिन्न संयोजन बना सकता है। आदि

बहुपद यौगिक वाक्य
शब्द "बहुपद जटिल वाक्य" विभिन्न प्रकार के निर्माणों को संदर्भित करता है जिनमें दो हैं सामान्य सुविधाएं: ए) विधेय भागों की संख्या दो से अधिक है;

स्वतंत्र कार्य और बाद के विश्लेषण के लिए अभ्यास
अभ्यास 1 सिद्ध कीजिए कि ये वाक्य जटिल हैं। कुछ ऐसा लगने लगा था, जैसे रात को कोई ख्वाब आया हो, जिससे बाकी

एक जटिल वाक्य विधेय इकाइयों का एक संरचनात्मक, शब्दार्थ और अन्तर्राष्ट्रीय संयोजन है जो व्याकरणिक रूप से एक साधारण वाक्य के समान है।

भाषण और पाठ की अवधारणा
भाषा के संरचनात्मक साधन, इसकी इकाइयाँ वास्तव में मानव भाषण गतिविधि में सन्निहित हैं। हमने जिन सिंटैक्स इकाइयों पर विचार किया है वे हैं वाक्यांश और वाक्य

पाठ की विशिष्ट विशेषताएं
एलएम के अनुसार मैदानोवा, "पाठ" की अवधारणा की परिभाषा में तीन शामिल हैं पहचानपाठ: - अखंडता;

ओआरटी बच्चों का सामना करने के लिए बदल गया
पहले चैनल का इरादा "बच्चों के मुद्दे" की आखिरी गिरावट के साथ आने का था। यह कहना मुश्किल है कि वास्तव में सहयोगियों ने क्या रोका। सबसे अधिक संभावना है एक संकट। और अब फिर से पतझड़ आ गया है, और अब उनके पास सब कुछ है

ग्रंथों के प्रकार और प्रकार
भाषाई साहित्य में, ग्रंथों की एक टाइपोलॉजी की गई, जिससे पता चला कि, सामान्य आधारों के आधार पर, सभी ज्ञात ग्रंथों को वर्गीकृत करना संभव है। उदाहरण के लिए, प्रकार . द्वारा

अपना घर बनाएं
... Pronkino का गांव। यह उल्लेखनीय रूप से छोटा है। नए अच्छे घर हैं। इन्हें गांव वाले खुद बनाते हैं। फ्रुंज़े सामूहिक खेत का बोर्ड नकद ऋण आवंटित करता है, परिवहन में मदद करता है

मंगल की कक्षा में लापता अमेरिकी उपग्रह
हमें मंगल ग्रह के मौसम की खबरों के लिए इंतजार करना होगा। दुनिया का पहला इंटरप्लेनेटरी मौसम विज्ञान उपग्रह "मार्स क्लेम ऑर्बिटर" "लाल ग्रह" के पास पहुंचते ही खो गया था। एनए विशेषज्ञ

मिस स्टूडेंट ऑरेनबर्ग में दिखाई दीं
तो इंटरयूनिवर्सिटी सौंदर्य प्रतियोगिता "मिस स्टूडेंट" आयोजित की गई। इसमें चार विश्वविद्यालयों की लड़कियों ने भाग लिया: OSU, OGAU, OGMA, OGLA। संस्कृति के घर के हॉल में "रूस" का माहौल

यहाँ विश्लेषण के लिए ग्रंथ हैं
पाठ कार्य: दिए गए पाठ में विवरण और कथन की विशेषताओं को इंगित करें। लगभग आधी सदी पहले, कुओक्कला के छुट्टी गांव में, वह दूर नहीं खड़ा था

पाठ एक विशिष्ट उत्पाद है, भाषण गतिविधि का परिणाम है। यह सामान्यीकृत नियमों के अनुसार अमूर्त व्याकरणिक योजनाओं के अनुसार बनाया गया है, लेकिन ठोस निष्कर्ष निकाला है

भाषण त्रुटियों के मुख्य प्रकार
अच्छे भाषण के गुणों में शुद्धता, अभिव्यक्ति, समृद्धि और इसकी उपयुक्तता शामिल है। एक पत्रकार के लिए शुद्धता और प्रासंगिकता के गुण शुद्धता और स्पष्टता के साथ विलीन हो जाएंगे। वास्तविक प्रक्रिया में

वाक्यांश और वाक्य में शब्दों का गलत चुनाव
हमारे विचारों की अधिक सटीक अभिव्यक्ति के लिए, वाक्यांश और वाक्य में शब्दों का सही चुनाव एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। उदाहरण के लिए: हमारे समूह के अधिकांश छात्रों ने दिखाया

वाक्य के सदस्यों के समझौते के उल्लंघन से जुड़े व्याकरणिक प्रकार की भाषण त्रुटियां
उदाहरण के लिए: मदद मांगने वाले शिक्षकों को सलाह दी गई। शिक्षकों के व्यावसायिक विकास के लिए आवंटित समय स्पष्ट रूप से पर्याप्त नहीं था।

वाक्य में गलत शब्द क्रम
भाषण त्रुटियों को गलत शब्द क्रम और वाक्य से जोड़ा जा सकता है। उदाहरण के लिए: स्पेसपोर्ट सूर्य को गर्म किरणों से गर्म करता है। वाक्यांश दो-शिफ्ट निकला। नहीं

एक साधारण वाक्य में शब्द क्रम की कुछ विशेषताएं
I. रूसी में, मुख्य सदस्यों के प्रत्यक्ष आदेश वाले वाक्य व्यापक होते हैं, जब विषय (या विषय का समूह, यानी विषय पर निर्भर शब्दों वाला विषय) खड़ा होता है

पृथक और गैर-पृथक सामान्य परिभाषाओं वाले वाक्यों में शब्द क्रम
I. सहभागी निर्माण और आश्रित शब्दों के साथ विशेषण को उनके द्वारा संदर्भित संज्ञा के पहले या बाद में आना चाहिए, और इसे अपनी रचना में शामिल नहीं करना चाहिए। झपकी

अधीनस्थ खंडों को सहभागी और क्रियाविशेषण वाक्यांशों से बदलना
I. सहभागी टर्नओवर एट्रिब्यूटिव अधीनस्थ क्लॉज के अर्थ के करीब है। उदाहरण के लिए: खुश है वह यात्री जो खुद को अछूता भूमि में पाता है

सामग्री
1. मुख्य प्रकार की वाक् त्रुटियों की सूची बनाएं। 2. हमें गलत उच्चारण और अलग-अलग शब्दों और शब्द रूपों के उपयोग से जुड़ी भाषण त्रुटियों के बारे में बताएं। 3.

स्वतंत्र कार्य और बाद के विश्लेषण के लिए अभ्यास
अभ्यास 1 पढ़ें, व्युत्क्रम के मामलों को इंगित करें। 1. सीज़न की शुरुआत "द सिंगर फ्रॉम पलेर्मो" से हुई। बेशक, मैं सबसे ज्यादा चिंतित था (एफ।

विषय योजना
1. विराम चिह्न की अवधारणा। 2. स्वतंत्र वाक्यों के अंत में और एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच विराम चिह्न। 3. वाक्य के सजातीय सदस्यों के बीच अल्पविराम का प्रयोग।

विराम चिह्न की अवधारणा
विराम चिह्न (लेट लैटिन विराम चिह्न, लैटिन विराम चिह्न से - बिंदु) - यह विराम चिह्नों के लिए नियमों का एक संग्रह है; - पाठ में विराम चिह्नों की नियुक्ति;

स्वतंत्र वाक्यों के अंत में और एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच विराम चिह्न
I. स्वतंत्र वाक्यों (सरल और जटिल) के अंत में, एक अवधि या एक प्रश्न चिह्न या विस्मयादिबोधक बिंदु लगाया जाता है। यदि वाक्य कथात्मक है तो एक अवधि डाल दी जाती है

एक वाक्य के सजातीय सदस्यों के बीच अल्पविराम का उपयोग
सजातीय एक वाक्य के सदस्य हैं जो एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं और वाक्य के एक ही सदस्य को संदर्भित करते हैं। उदाहरण के लिए:

ऑफर
एक यौगिक नाममात्र विधेय में एक लिंकिंग क्रिया की अनुपस्थिति में, एक पानी का छींटा डाला जाता है: 1. यदि विषय और विधेय नाममात्र मामले में संज्ञा द्वारा व्यक्त किए जाते हैं।

सजातीय सदस्यों के साथ शब्द
I. दोहराए जाने वाले यूनियनों से जुड़े सजातीय सदस्यों के बीच (और ... और, न तो ... न तो, हां ... हां, या ... या, या तो ... या तो, फिर ... फिर, वह नहीं .. .वह नहीं), एक अल्पविराम लगाया जाता है। उदाहरण के लिए

वाक्य के अलग सदस्य
अलग-अलग सदस्यों को वाक्य के सदस्य कहा जाता है, जो अर्थ और इंटोनेशन द्वारा प्रतिष्ठित होते हैं। अलग हैं: क) परिभाषाएं; बी) आवेदन;

परिभाषाओं का पृथक्करण
1. एकल और आम सहमत परिभाषाएं अलग-अलग हैं और लिखित रूप में अल्पविराम द्वारा अलग की जाती हैं यदि वे एक व्यक्तिगत सर्वनाम का उल्लेख करते हैं। उदाहरण के लिए:

ऑफर
वाक्य के स्पष्ट करने वाले सदस्यों को उच्चारण करते समय, और लिखित रूप में - अल्पविराम से प्रतिष्ठित किया जाता है। 1. सबसे अधिक बार, स्पष्ट करने वाली परिस्थितियाँ अलग-थलग होती हैं

ऐड-ऑन का पृथक्करण
इसके अलावा, इसके अलावा, इसके अलावा, सहित, छोड़कर, आदि को छोड़कर पूर्वसर्गों के साथ अलग-अलग जोड़। उदाहरण के लिए: शिकारी के अलावा, किसने अनुभव किया कि यह कितना संतुष्टिदायक होगा

तुलनात्मक मोड़
संघों से शुरू होने वाले तुलनात्मक वाक्यांशों द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियाँ जैसे, मानो, बिल्कुल, जैसे, जैसे, क्या, क्या, से, आदि, अल्पविराम द्वारा अलग की जाती हैं।

परिचयात्मक शब्द और परिचयात्मक वाक्य
परिचयात्मक शब्द वे शब्द (या वाक्यांश) होते हैं जिनके साथ वक्ता अपनी रिपोर्ट के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करता है। अक्सर परिचयात्मक शब्दों के रूप में

संयुक्त वाक्य में विराम चिह्न
I. 1. यौगिक में शामिल प्रत्येक वाक्य को अल्पविराम द्वारा दूसरे से अलग किया जाता है। उदाहरण के लिए: दोनों दोस्तों ने बहुत कसकर चूमा, और मनीलोव अपने मेहमान को ले गया

एक अधीनस्थ खंड
अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य उपवाक्य से किसकी सहायता से जुड़े होते हैं? अधीनस्थ संघया संबद्ध शब्द। हालांकि, अधीनस्थ खंड को मुख्य से जोड़ने वाली यूनियनें सदस्य नहीं हैं

कई अधीनस्थ खंडों के साथ जटिल वाक्य
दो या दो से अधिक अधीनस्थ उपवाक्य वाले जटिल वाक्य कई प्रकार के होते हैं। 1. अनुक्रमिक अधीनता के साथ जटिल वाक्य

उनके साथ विराम चिह्न
I. अल्पविराम और अर्धविराम का उपयोग

जब वक्ता भाषण गतिविधि की प्रक्रिया में एक पाठ का निर्माण करता है, तो जानकारी में इसकी सामग्री को शामिल करने के लिए किसी और के भाषण को व्यक्त करने की आवश्यकता हो सकती है। विदेशी भाषण -

उद्धरण शब्दशः अंश हैं ग्रंथों से, किसी के बयान। उद्धरण एक प्रकार का प्रत्यक्ष भाषण है। दोनों पूर्ण वाक्यों और उनके भागों को उद्धृत किया जा सकता है।

सामग्री
1. विराम चिह्न को परिभाषित कीजिए। 2. विराम चिह्नों के अध्ययन की मुख्य दिशाएँ क्या हैं? हमें प्रत्येक की विशेषताओं के बारे में बताएं। 3. पंचोग्राम क्या है? 4. कब

विराम चिह्न की अवधारणा
अभ्यास 1 ए। प्रत्येक वाक्य में वाक्यांशों को पढ़ें, हाइलाइट करें, उनमें मुख्य और आश्रित शब्द सेट करें और जिस तरह से वे जुड़े हुए हैं उन्हें इंगित करें।

ऑफर
अभ्यास 3 पढ़ें, जटिल वाक्यों के बीच इंगित करें यौगिक, जटिल, गैर-संघ। प्रत्येक साधारण वाक्य के व्याकरणिक आधार पर जोर देते हुए पुनर्लेखन करें

प्रस्ताव सदस्य
व्यायाम 7 पढ़ें, बिंदु सजातीय सदस्यसुझाव। वे वाक्य के कौन से सदस्य हैं, वे कैसे जुड़े हुए हैं? लापता विराम चिह्न के साथ फिर से लिखें

एक साधारण वाक्य में विराम चिह्न
अभ्यास 13 फिर से लिखें, छूटे हुए अक्षर डालें, विराम चिह्न लगाएं। करना पदच्छेदसरल वाक्य, संकेत: 1) कथन के उद्देश्य के अनुसार वाक्य का प्रकार (के अनुसार

वाक्य के सदस्यों के बीच डैश का उपयोग
अभ्यास 14 विषय को निरूपित करते हुए पुनर्लेखन करें और जहां आवश्यक हो वहां विधेय और डैश लगाएं। 1. डॉन नदी मकर है। 2.

सजातीय सदस्यों के साथ शब्द
अभ्यास 18 पढ़ें, सजातीय सदस्यों को हाइलाइट करें और इंगित करें कि वे कैसे जुड़े हुए हैं। लापता विराम चिह्नों को फिर से लिखें, सजातीय सदस्यों को जोड़ने वाले संघों को रेखांकित करें, चिह्नित करें

एक वाक्य के पृथक सदस्यों के लिए विराम चिह्न
व्यायाम 23 पढ़ें। वाक्य के अलग-अलग सदस्यों को इंगित करें और उनके साथ विराम चिह्न की व्याख्या करें। 1. हमारी आग की लौ इसे [पत्थर] को सामने की ओर से रोशन करती है

परिभाषाओं का पृथक्करण
अभ्यास 24 छूटे हुए विराम चिह्नों के साथ फिर से लिखें। अलग-अलग परिभाषाओं के लिए विराम चिह्न की व्याख्या करें। I. 1. घर के लिए

ऐड-ऑन का पृथक्करण
व्यायाम 31 पढ़ें। गेरुंड या कृदंत द्वारा व्यक्त की गई पृथक परिस्थितियों को इंगित करें। छूटे हुए विराम चिह्नों के साथ फिर से लिखें

तुलनात्मक मोड़
अभ्यास 40 पढ़ें, तुलनात्मक मोड़ों को इंगित करें। फिर से लिखना, छूटे हुए विराम चिह्न लगाकर, कोष्ठक खोलना। I. 1. प्रकाश

जटिल वाक्यों में विराम चिह्न
अभ्यास 49 छूटे हुए विराम चिह्नों के साथ फिर से लिखें। जटिल वाक्यों का एक वाक्यात्मक विश्लेषण करें जो दर्शाता है: 1) कथन के उद्देश्य के अनुसार वाक्य का प्रकार (यदि जटिल वाक्य

प्रस्ताव
अभ्यास 50 छूटे हुए विराम चिह्नों के साथ फिर से लिखें। मिश्रित वाक्यों का वाक्यात्मक विश्लेषण करें। I. मैंने पढ़ना शुरू किया और

प्रस्ताव
व्यायाम 57 पढ़ें। अधीनस्थ खंडों को इंगित करें, ध्यान दें कि उनमें से कौन सा संघ या संबद्ध शब्द मुख्य के साथ जुड़ा हुआ है, इसका क्या अर्थ है। फिर से लिखना, रा

उनमें विराम चिह्न
अभ्यास 64 सरल वाक्यों के बीच अर्थ संबंधी संबंध पढ़ें और स्थापित करें जो एक जटिल गैर-संघ का हिस्सा हैं। छूटे हुए विराम चिह्नों के साथ फिर से लिखें

सीधे भाषण और संवाद में विराम चिह्न
अभ्यास 70 A. छूटे हुए विराम-चिह्नों को जोड़कर और जहाँ आवश्यक हो प्रतिस्थापित करके फिर से लिखें, निचला मामलाअपरकेस। 1. उसने सिर उठाया, देखा

उनसे जुड़े उद्धरण और विराम चिह्न
अभ्यास 72 इन कथनों को लेखक के शब्दों के साथ उद्धरणों के रूप में व्यवस्थित करें। जिस स्थान पर इन शब्दों को डाला जाना चाहिए वह स्थान || से अंकित होता है। 1. शब्दों के साथ व्यवहार करें

विराम चिह्न विराम चिह्न नियमों का एक संग्रह है; पाठ में विराम चिह्नों की नियुक्ति; विराम चिह्नों के समान।

छात्रों के ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का आकलन करने के लिए मानदंड
अनुशासन में ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के नियंत्रण का अंतिम रूप "आधुनिक रूसी: सिंटैक्स। विराम चिह्न" एक परीक्षा है। परीक्षा मौखिक रूप से आयोजित की जाती है, छात्र है

अनुशासन द्वारा नियंत्रण कार्यों का कोष
"आधुनिक रूसी भाषा: वाक्य रचना। विराम चिह्न" (विशेषज्ञ "पत्रकारिता" के छात्रों के लिए) नोट: निधि नियंत्रण

एक बुनियादी वाक्यात्मक इकाई के रूप में वाक्य
टास्क 24 एक साधारण वाक्य को परिभाषित करें: ए) मैंने अपनी आँखें खोल दीं। सी) एक धूमिल आकाश में

सरल वाक्य
टास्क 32 एक-भाग वाले वाक्य को परिभाषित करें: ए) डॉन। ग) क्या मुझे वापस जाना होगा? ग) कांच के पीछे सब कुछ बर्फीला और खामोश था

कठिन वाक्य
टास्क 62 एक जटिल वाक्य को परिभाषित करें: ए) मैंने कल्पना करना शुरू किया। ग) उस रात बगीचे में बारिश हुई, और फिर कुछ

विराम चिह्न
टास्क 88 विस्मयादिबोधक वाक्य को परिभाषित करें: ए) तेज, घोड़े, तेज। ग) हम झाड़ियों में चले गए। ग) सड़क ऊबड़-खाबड़ हो गई है।

शब्दकोष
NORM (LANGUAGE), साहित्यिक मानदंड, - शिक्षित लोगों के सामाजिक और भाषण अभ्यास में अपनाए गए उच्चारण नियम, व्याकरणिक और अन्य भाषा के साधन, शब्द नियम

सशर्त संक्षिप्ताक्षरों की सूची
अब्र. - एफ। अब्रामोव अज़। - वी. अज़हेव अक्स। - अनुसूचित जनजाति। अक्साकोव ए.के.टी. - ए.के. टॉल्स्टॉय एंड्र. - एल एंड्रीव ए.एन.एस. - एक। इसलिए

रूसी भाषा के शोधकर्ताओं के बारे में जानकारी
अवनेसोव रूबेन इवानोविच [बी। 1(14)। 2.1902, शुशा ( नागोर्नो-कारबाख़) अज़रबैजान। एसएसआर] - उल्लू। भाषाविद्, संबंधित सदस्य यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज (1958)। मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी (1925) से स्नातक, प्रो। मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी (1937 से), डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी।

यौगिक वाक्य (सीएसपी)

जटिल वाक्य (सीएसपी)
1. तौर-तरीके से: वास्तविक या असत्य। 2. विधेय संबंधों की प्रकृति से: सकारात्मक या नकारात्मक। 3. कथन के उद्देश्य के अनुसार: कथा,

सहयोगी जटिल वाक्य (बीएसपी)
1. तौर-तरीके से: वास्तविक या असत्य। 2. विधेय संबंधों की प्रकृति से: सकारात्मक या नकारात्मक। 3. कथन के उद्देश्य के अनुसार: कथा,

बहुपद जटिल वाक्य (MSP)
1. तौर-तरीके से: वास्तविक या असत्य। 2. विधेय संबंधों की प्रकृति से: सकारात्मक या नकारात्मक। 3. कथन के उद्देश्य के अनुसार: कथा,

ग्रे को कैसे बचाया गया?
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1. इंटरफ्रेज़ संचार के साधन 1. नाममात्र शब्दार्थ प्रकार की संरचना: गुर्दे: ए) अवधारणाओं के बीच संचार के साधन - ए) आधार

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1.2 कथन के उद्देश्य और भावनात्मक रंग से वाक्यों के प्रकार

क्रिया के अनुसार वाक्यों में संलग्न कथन की उद्देश्यपूर्णता के अनुसार उन्हें कथा, प्रश्नवाचक, प्रोत्साहन में विभाजित किया गया है। वाक्य, क्रमशः, विचार के तीन मुख्य रूपों को व्यक्त करने का काम करते हैं - निर्णय: और कण्ठ के साथ, अंधेरे और छींटे में, धारा समुद्र की ओर प्रयास करती है, पत्थरों को चीरती है ... (एम। गोर्की); प्रश्न: और उसने क्या देखा, मृत बाज़, इस रेगिस्तान में नीचे और किनारे के बिना? (एम। गोर्की); मकसद: और आप कण्ठ के किनारे की ओर बढ़ते हैं और नीचे की ओर भागते हैं (एम। गोर्की)। प्रत्येक प्रकार को एक समान संरचनात्मक इंटोनेशन और औपचारिक संकेतकों के एक सेट की विशेषता है - क्रिया रूप, कार्यात्मक शब्द और अन्य कारक। तीन कार्यात्मक प्रकारों में से प्रत्येक का वाक्य भावनात्मक रूप से रंगीन हो सकता है - इंटोनेशन के साधनों का उपयोग करके, और संभवतः कण: बहादुर का पागलपन जीवन का ज्ञान है! (एम। गोर्की)

कथन के उद्देश्य के आधार पर, वाक्य घोषणात्मक, प्रश्नवाचक और विस्मयादिबोधक हैं (13, पृष्ठ 296)

कथावाचक वाक्य ऐसे वाक्य होते हैं जिनमें वास्तविकता, घटना, घटना के कुछ तथ्य के बारे में संदेश होता है। एक संदेश या विवरण शामिल करें, एक अपेक्षाकृत पूर्ण विचार व्यक्त करें, जो एक निर्णय पर आधारित है। एक विचार की पूर्णता को स्वर में व्यक्त किया जाता है: घोषणात्मक वाक्य एक वाक्य के अंत में स्वर में कमी की विशेषता है।

कथावाचक वाक्य सबसे आम प्रकार के वाक्य हैं, वे अपनी सामग्री और संरचना में बहुत विविध हैं, वे विचार की सापेक्ष पूर्णता से प्रतिष्ठित हैं, एक विशिष्ट कथात्मक स्वर द्वारा व्यक्त किया गया है: तार्किक रूप से प्रतिष्ठित शब्द (या दो या दो या दो) पर स्वर में वृद्धि अधिक, लेकिन वृद्धि में से एक सबसे बड़ी होगी) और वाक्य के अंत में स्वर को शांत करना: किबितका कमांडेंट के घर के बरामदे तक चला गया। लोगों ने पुगाचेव को पहचान लिया और भीड़ उसके (ए.एस. पुश्किन) के पीछे दौड़ पड़ी। रूसी भाषा में कथा वाक्यों की सामग्री का सार यह है कि एक संप्रेषणीय अर्थ में वे वास्तविकता की घटना, एक तथ्य, एक घटना के बारे में एक संपूर्ण विचार का संचार करते हैं।

आंतरिक रूप से, घोषणात्मक वाक्यों का उच्चारण औसत गति से किया जाता है: भाषण का स्वर धीरे-धीरे बढ़ता है, और वाक्य के अंत में यह धीरे-धीरे कम हो जाता है। घोषणात्मक वाक्य गैर-सामान्य और सामान्य हो सकते हैं; रचना में - दो-भाग और एक-भाग।

एक घोषणात्मक वाक्य हो सकता है:

विवरण: सवार चतुराई और लापरवाही से काठी में बैठा (एम। गोर्की); कार्यों, घटनाओं का वर्णन: बूढ़ा शांतिपूर्वक और प्रसन्नतापूर्वक पत्थर से पत्थर तक चला गया और जल्द ही उनके बीच गायब हो गया (एम। गोर्की);

कार्रवाई करने की इच्छा या इरादे के बारे में संदेश: मैं उस तरह नहीं खेलूंगा (ए। टवार्डोव्स्की);

वर्णनात्मक वाक्यों को वर्गीकृत करते हुए, पी.ए. लेकांत प्रस्ताव करता है विभिन्न तरीकेस्वर की अभिव्यक्तियाँ। जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, ऐसे वाक्यों को अंत में स्वर में कमी की विशेषता है। कमी विशेष रूप से ध्यान देने योग्य है जब किसी शब्द पर वाक्य के बीच में आवाज काफी बढ़ जाती है। एक-शब्द के वाक्यों में स्वर में उल्लेखनीय कमी नहीं देखी जाती है, उदाहरण के लिए, अवैयक्तिक या नाममात्र वाक्यों में, लेकिन इस मामले में आवाज नहीं उठनी चाहिए। सामान्य नाममात्र वाक्यों में, वाक्य की शुरुआत से अंत तक आवाज धीरे-धीरे कम हो जाती है (11, पृष्ठ 388)

प्रश्नवाचक वाक्य भी हैं। प्रश्नवाचक वाक्य ऐसे वाक्य कहलाते हैं जिनका लक्ष्य वार्ताकार को एक विचार व्यक्त करने के लिए प्रेरित करना है जो वक्ता के हित में है, अर्थात उनका लक्ष्य संज्ञानात्मक है। प्रश्नवाचक वाक्य वक्ता से किसी अज्ञात चीज़ के बारे में प्रश्न पूछते हैं। पूछताछ व्यक्त करने के साधन हैं: एक विशेष पूछताछपूर्ण स्वर, प्रश्नावली(सर्वनाम और क्रिया विशेषण), प्रश्नवाचक कण (वास्तव में, वास्तव में, चाहे) और शब्द क्रम।

प्रश्नवाचक वाक्यों में आमतौर पर एक प्रश्न होता है जिसका उद्देश्य वार्ताकार को एक विचार व्यक्त करने के लिए प्रेरित करना होता है जो वक्ता के हित में हो। यह एक प्रश्न को व्यक्त करने का कार्य करता है। इसकी सहायता से वक्ता किसी चीज के बारे में नई जानकारी प्राप्त करना चाहता है, किसी धारणा की पुष्टि या खंडन करना चाहता है। एक प्रश्नवाचक वाक्य का अपना व्याकरणिक रूप होता है, जिसे इंटोनेशन, प्रश्नवाचक शब्दों, कणों द्वारा दर्शाया जाता है और लिखित रूप में दर्शाया जाता है प्रश्न चिह्न.

प्रश्नवाचक स्वर एक वाक्य के अंत में स्वर में अधिक या कम महत्वपूर्ण वृद्धि की विशेषता है, जो घोषणात्मक वाक्यों की तुलना में विशेष रूप से ध्यान देने योग्य है। प्रश्नवाचक स्वर की एक अनिवार्य विशेषता उस शब्द के स्वर में वृद्धि है जिसमें प्रश्न का सार है, इस शब्द पर जोर (cf.: क्या पिता इस ट्रेन से आएंगे? - क्या पिता इस ट्रेन से आएंगे?) ( 9, पी. 206-214)।

एक प्रश्नवाचक वाक्य, जो एक घोषणात्मक वाक्य के लिए सामान्य संरचनात्मक विशेषताओं को बनाए रखते हुए, एक पूछताछ कार्य प्राप्त करता है और केवल एक घोषणात्मक वाक्य से अलग हो सकता है। यह हमें प्रश्नवाचक वाक्य को कथा के रूपांतर के रूप में और गैर-पूछताछ और पूछताछ वाक्यों के विपरीत समझने की अनुमति देता है। विशेष रूप से कला के कार्यों के ग्रंथों में, कोई यह देख सकता है कि रूसी भाषा में पूछताछ वाक्य विभिन्न प्रकार के उपयोग से बनते हैं साधन और सबसे सक्रिय रूप से पूछताछ वाले शब्दों की मदद से, जो अक्सर पूछताछ सर्वनाम, क्रियाविशेषण, कण, पूछताछ वाले इंटोनेशन में होते हैं मौखिक भाषणऔर वाक्य में शब्दों का क्रम। साथ ही, इस तथ्य पर भी ध्यान आकर्षित किया जाता है कि रूसी भाषा में पूछताछ वाक्य भी विभिन्न प्रकार की इंटोनेशन संरचनाओं द्वारा प्रतिष्ठित है जो सीधे वाक्य की संरचना और प्रश्न की सामग्री पर निर्भर हैं।

प्रश्नवाचक रूप में प्रत्येक वाक्य में एक प्रश्न नहीं होता है। इसलिए, पावेल अलेक्जेंड्रोविच लेकंट इन वाक्यों को कथन की उद्देश्यपूर्णता के अनुसार विभाजित करता है: वास्तविक पूछताछ वाक्यों में और ऐसे वाक्यों में जिनमें कोई प्रश्न नहीं होता है, लेकिन एक प्रश्नवाचक रूप होता है, जिसे बदले में चार समूहों में विभाजित किया जा सकता है: पूछताछ-बयानबाजी, पूछताछ-प्रोत्साहन, पूछताछ-नकारात्मक, पूछताछ-सकारात्मक (11, पीपी। 391-393)।

वास्तविक पूछताछ वाक्यों में, वार्ताकार को संबोधित एक प्रश्न होता है और उत्तर की आवश्यकता होती है या इसका सुझाव दिया जाता है। एक प्रश्न की सहायता से वक्ता कुछ अज्ञात का पता लगाने का प्रयास करता है। प्रश्न को व्यक्त करने के तरीके के अनुसार, इन वाक्यों को सर्वनाम और गैर-सर्वनाम में विभाजित किया जा सकता है। गैर-सर्वनाम पूछताछ वाक्य एक सकारात्मक या नकारात्मक उत्तर का सुझाव देते हैं, जो कि हां और नहीं शब्दों के साथ स्पष्ट वाक्यों द्वारा सबसे संक्षिप्त रूप से व्यक्त किया जाता है। वक्ता, एक प्रश्न पूछ रहा है, केवल पुष्टि या इनकार करने की प्रतीक्षा करता है जो माना जाता है। प्रश्नवाचक अर्थ मुख्य रूप से स्वर द्वारा व्यक्त किया जाता है, और एक शब्द या शब्दों के समूह को हाइलाइट किया जाता है, जिसमें प्रश्न का सार होता है। बहुत बार, किसी विशेष शब्द के अर्थ पर जोर देने के लिए, इसे शुरुआत में या वाक्य के अंत में निकाल दिया जाता है: क्या तब से मैं बहुत बदल गया हूं? (ए.पी. चेखव)।

इंटोनेशन के अलावा, पूछताछ कणों का उपयोग किया जा सकता है, चाहे, शायद, वास्तव में, और अन्य। क्या कण का पूछताछ का "शुद्ध" अर्थ है: "क्या यह वापस भी देगा?" और, उदाहरण के लिए, कण, वास्तव में, पूछताछ के अर्थ के अलावा, आश्चर्य व्यक्त करते हैं, संदेह करते हैं, वाक्य में अनिश्चितता की एक छाया पेश करते हैं।

सर्वनाम प्रश्नवाचक वाक्य। उन्हें एक विस्तृत उत्तर की आवश्यकता होती है, जिसमें प्रश्नवाचक शब्द शामिल होते हैं - सर्वनाम और सर्वनाम क्रियाविशेषण: क्या, कौन, क्या, किसका, क्यों, कहाँ। उत्तरों में वस्तुओं, संकेतों, परिस्थितियों के बारे में नई जानकारी होनी चाहिए: "आप कहाँ जा रहे हैं?" - "हां टू यू" (के। पास्टोव्स्की)।

प्रश्नवाचक-अलंकारिक वाक्यों का अर्थ नहीं है और उन्हें उत्तर की आवश्यकता नहीं है। वे वक्ता की विभिन्न भावनाओं और अनुभवों को व्यक्त करते हैं - विचार, संदेह, उदासी, अफसोस: आने वाला दिन मेरे लिए क्या तैयार करता है? (ए एस पुश्किन)। इस तरह के प्रस्ताव बहुत आम हैं कला का काम करता हैऔर कथा का भावनात्मक रूप से रंगीन, उत्तेजित स्वर बनाएं।

प्रेरणा व्यक्त करने के लिए प्रश्नवाचक वाक्यों का उपयोग किया जाता है। उनके पास उचित पूछताछ अर्थ नहीं है। वक्ता नई जानकारी प्राप्त करने का इरादा नहीं रखता है, लेकिन वार्ताकार को कुछ कार्रवाई करने के लिए प्रोत्साहित करता है या आपको एक साथ कुछ करने के लिए आमंत्रित करता है: "क्या हम स्तन पकड़ने जा रहे हैं, चाचा?" (एम। गोर्की)।

प्रेरणा अक्सर झुंझलाहट, अधीरता के रंगों के साथ होती है। इसलिए, प्रश्नवाचक-प्रोत्साहन वाक्य भावनात्मक, अभिव्यंजक हैं और उचित प्रोत्साहन के बजाय इनका उपयोग किया जा सकता है।

प्रश्नवाचक-नकारात्मक वाक्यों का वही रूप होता है जो उचित प्रश्नवाचक वाक्यों का होता है। वे प्रश्नवाचक सर्वनाम, क्रिया विशेषण, कण का उपयोग करते हैं, लेकिन इन वाक्यों का कोई प्रश्नवाचक अर्थ नहीं है, लेकिन एक संदेश है। यद्यपि उनमें विशेष नकारात्मक शब्द नहीं हैं, वे किसी भी क्रिया की असंभवता, स्थिति, किसी वस्तु को किसी विशेषता को विशेषता देने की असंभवता व्यक्त करते हैं: आप किस तरह के शिकारी हैं? आप रसोई में चूल्हे पर लेटते हैं और तिलचट्टे को कुचलते हैं, न कि जहर लोमड़ियों (ए.पी. चेखव) को।

प्रश्नवाचक-नकारात्मक वाक्य विभिन्न मोडल शेड्स (असंभवता, अक्षमता) को तथाकथित पूछताछ शब्दों (इन वाक्यों में कोई प्रश्न नहीं रखते हैं) और इंटोनेशन की मदद से व्यक्त करते हैं, जो वास्तविक पूछताछ से भिन्न होता है, जो स्वर में थोड़ी वृद्धि से भिन्न होता है। समाप्त।

प्रश्नवाचक-सकारात्मक वाक्यों में एक नकारात्मक कण के साथ संयोजन में प्रश्नवाचक कण, सर्वनाम, क्रियाविशेषण शामिल हैं। हालाँकि, इन वाक्यों में यह कण निषेध को व्यक्त नहीं करता है। के खिलाफ। संयोजन के साथ प्रस्ताव नहीं हैं, कौन नहीं है, कहां नहीं है। वे अनिवार्यता, आत्मविश्वास के मोडल अर्थों से रंगीन बयान व्यक्त करते हैं: बचपन में किसने प्राचीन महल को घेरा नहीं था, जहाज पर फटे हुए जहाजों के साथ जहाज पर नहीं मरा था? (के। पास्टोव्स्की)। प्रश्नवाचक शब्दों और कणों को क्रिया संख्या के साथ जोड़ा जा सकता है; इस डिजाइन का एक सकारात्मक अर्थ भी है: और हम कहाँ नहीं हैं?!

प्रश्नवाचक-सकारात्मक वाक्य भावनात्मक, अभिव्यंजक होते हैं, उनका उपयोग साहित्यिक ग्रंथों में प्रबलित कथन को व्यक्त करने के लिए किया जाता है: आह! सोफिया! क्या मोलक्लिन ने उसे चुना है! पति क्यों नहीं? (ए.एस. ग्रिबॉयडोव)

साथ ही, कथन के प्रयोजन के लिए वाक्यों में से एक प्रकार प्रोत्साहन वाक्य है। वे इच्छा व्यक्त करते हैं, कार्रवाई के लिए प्रेरणा। ऐसे प्रस्तावों को वार्ताकार या किसी तीसरे पक्ष को संबोधित किया जाता है। प्रेरणा का उद्देश्य कई व्यक्ति हो सकते हैं: ब्लूम, युवा और स्वस्थ शरीर (एस। यसिनिन)। वे प्रस्ताव प्रोत्साहन नहीं हैं जिनमें इच्छा या इच्छा के रूप में इच्छा व्यक्त की जाती है बात करने वाला व्यक्तिएक क्रिया करना (6, पृष्ठ 210)

प्रेरणा की श्रेणीबद्धता की एक अलग डिग्री होती है। इसके आधार पर, प्रेरणा के प्रकार हैं: आदेश, अनुरोध, सलाह, अनुमति या सहमति, अपील। प्रेरणा के इन रूपों में, बदले में, कमांड के शेड्स हो सकते हैं - तेज, स्पष्ट या नरम, जो कणों की मदद से प्राप्त किया जाता है: आपको रास्ते से हट जाना चाहिए लड़की! (एम। गोर्की)।

प्रेरणा विभिन्न तरीकों से व्यक्त की जाती है। प्रेरक वाक्यों को प्रेरणा के स्वर (स्वर को ऊपर उठाने, आवाज को बढ़ाना), साथ ही विशेष रूप से विशेषता है व्याकरणिक रूपशब्दों।

प्रोत्साहन वाक्यों में प्रपत्रों का उपयोग किया जाता है जरूरी मूडक्रिया:

1. दूसरे व्यक्ति के रूप एकवचन और बहुवचन। इन रूपों का उपयोग एक कण के साथ किया जा सकता है - ka, आमतौर पर कमांड को नरम करना;

2. कणों के साथ तीसरे व्यक्ति के विश्लेषणात्मक रूप, हाँ;

3. पहला व्यक्ति आकार बहुवचनस्पीकर के साथ मिलकर कोई कार्रवाई करने का निमंत्रण व्यक्त करना;

अभिप्रेरणा के अर्थ के साथ, सांकेतिक और वशीभूत मनोदशाओं के रूपों के साथ-साथ इनफिनिटिव का भी उपयोग किया जाता है। प्रोत्साहन वाक्य एक क्रिया के बिना बनाया जा सकता है - क्रियाविशेषण या संज्ञा के अप्रत्यक्ष मामलों के रूपों से, आंदोलन की दिशा को दर्शाते हुए, कार्रवाई की वस्तु और: कोने में! और आवेग को विशेष शब्द रूपों की सहायता के बिना वर्णनात्मक रूप से व्यक्त किया जा सकता है (11, पृष्ठ 388-390)

घोषणात्मक, प्रेरक और प्रश्नवाचक वाक्यों में भावनात्मक रंग हो सकते हैं, अर्थात वक्ता के दृष्टिकोण को व्यक्त कर सकते हैं। यदि भावाभिव्यक्ति को स्वर या विशेष सेवा शब्दों की सहायता से व्यक्त किया जाता है, तो ऐसा वाक्य विस्मयादिबोधक है। विस्मयादिबोधक वाक्य भावनात्मक रूप से रंगीन वाक्य कहलाते हैं, जो एक विशेष विस्मयादिबोधक स्वर द्वारा व्यक्त किए जाते हैं, सामग्री की अभिव्यक्ति एक विशेष संवेदनशीलता के साथ होती है।

विस्मयादिबोधक स्वर की मदद से खुशी, प्रशंसा, क्रोध, भय की भावनाओं को प्रेषित किया जा सकता है। यह संभव है कि कथन के प्रयोजन के लिए वाक्य कथात्मक है, लेकिन विस्मयादिबोधक स्वर की मदद से, साथ ही साथ अंतःक्षेपण, कोई अन्य भावना व्यक्त की जाती है: चलो, तान्या, बोलो! (एम। गोर्की) - वाक्य प्रेरक है, स्वर में भावनात्मक है - विस्मयादिबोधक, यह अधीरता, झुंझलाहट व्यक्त करता है।

विस्मयादिबोधक वाक्यों में, विस्मयादिबोधक कणों जैसे, क्या, क्या, यहाँ, कुआँ और अन्य कणों की मदद से भावुकता पैदा होती है। व्यक्त भावनात्मक रंग देने वाले विस्मयादिबोधक, सर्वनाम और क्रिया विशेषण मूल के विस्मयादिबोधक कण। उनमें सामग्री की अभिव्यक्ति वक्ता की भावनाओं की अभिव्यक्ति के साथ होती है। विस्मयादिबोधक वाक्य बौद्धिक अवस्थाओं (आश्चर्य, विस्मय, संदेह, अवमानना), विभिन्न भावनाओं (क्रोध, घृणा, भय) और प्रेरणा (आदेश, कॉल, अनुरोध) (11, पृष्ठ 394-395) को व्यक्त कर सकते हैं।

पी। ए। लेकांत, एन। जी। गोल्त्सोव, वी। पी। झुकोव के कार्यों का अध्ययन करते हुए, कोई भी इस निष्कर्ष पर आ सकता है कि संरचना द्वारा रूसी भाषा में वाक्यों का वर्गीकरण चरणबद्ध है: पहले चरण में, सबसे अधिक सामान्य प्रकार, जिनमें से प्रत्येक, बदले में, उपप्रकारों और किस्मों की एक निश्चित प्रणाली द्वारा दर्शाया जाता है, इसलिए, सबसे महत्वपूर्ण बात सरल और जटिल वाक्यों का विरोध है। तथ्य यह है कि एक साधारण वाक्य में एक विधेय मूल होता है: उन्होंने शहर में गोली मार दी। वे झंडों के साथ चले (ए. एन. टॉल्स्टॉय); जटिल - दो या दो से अधिक: सूरज आसमान में ऊंचा चमक रहा था, और पहाड़ गर्म थे सरल वाक्यशायद कई विषयों और आकाश में सांस ली, और लहरें नीचे के पत्थर (एम। गोर्की) से टकराईं। विधेय में, लेकिन वे एक विधेय मूल बनाते हैं: आज, युवा और बूढ़े ने मस्ती की और गाया।

पहले अध्याय पर निष्कर्ष

अध्ययन और विश्लेषण करने के बाद सैद्धांतिक सामग्रीअध्ययन के विषय पर "प्रिंट विज्ञापन में बयान के उद्देश्य से वाक्यों के प्रकार", हम निम्नलिखित निष्कर्ष पर पहुंचे:

सबसे पहले, वाक्य वाक्य रचना की मूल इकाइयों में से एक है; इसमें एक संदेश होता है, एक विधेय होता है, और एक निश्चित व्याकरणिक सिद्धांत के अनुसार बनाया जाता है। यह कथन के प्रयोजन के लिए वाक्य के प्रकार के अनुरूप एक निश्चित स्वर द्वारा प्रतिष्ठित है। वाक्य भावनाओं और इच्छा की अभिव्यक्तियों को व्यक्त करने के लिए भी कार्य करता है, जो भावना और इच्छा के क्षेत्रों में शामिल हैं।

दूसरे, ऊपर से अनुसरण करते हुए, हम कह सकते हैं कि एक वाक्य मानव भाषण की न्यूनतम इकाई है, जो शब्दों (या एक शब्द) का व्याकरणिक संयोजन है, जिसमें अर्थ और इंटोनेशन पूर्णता, एक विधेय और एक व्याकरणिक आधार भी है।

तीसरा, कथन के प्रयोजन के लिए एक प्रस्ताव में एक संदेश, एक प्रश्न और एक प्रोत्साहन (सलाह, आदेश, अनुरोध) हो सकता है। कथन के उद्देश्य के अनुसार वाक्य प्रकारों का वर्गीकरण बहुआयामी है, उन्हें उनमें निहित कथन के सिद्धांत के अनुसार विभाजित किया गया है।

चौथा, प्रत्येक प्रकार को संबंधित संरचनात्मक इंटोनेशन और औपचारिक संकेतकों के एक सेट की विशेषता है - क्रिया रूप, कार्यात्मक शब्द और अन्य कारक। और, साथ ही, इंटोनेशन या संबंधित कणों की मदद से वाक्यों को भावनात्मक रूप से रंगा जा सकता है।

अध्याय II प्रिंट विज्ञापन में कथन के उद्देश्य के अनुसार वाक्यों के प्रकार

अध्ययन के हफ्तों बाद, विषयों से फिर से सामान्य प्रश्न पूछे गए। उनकी प्रतिक्रियाओं को दर्ज किया गया और पहले अध्ययन के दौरान प्राप्त प्रतिक्रियाओं के साथ तुलना की गई। दो-घटक पद्धति के आधार पर प्रचार उत्पादों का विशेषज्ञ मूल्यांकन मौखिक-दृश्य और दृश्य स्तर. इन...

उपयोग किए जाने पर चयनकर्ता अच्छा काम करता है अशाब्दिक अर्थसंचार। 3. निष्कर्ष इस विषय पर साहित्य का अध्ययन करने और प्रिंट विज्ञापन के ग्रंथों का विश्लेषण करने के बाद, हम निम्नलिखित निष्कर्ष पर पहुंचे। - नारा बनाते समय, वे बहुत बड़ी भूमिका निभाते हैं विभिन्न साधनअभिव्यंजक वाक्य-विन्यास और विशेष तकनीकें जैसे कि बुलेट बिंदु, तुकबंदी, आदि - अभिव्यंजक वाक्य रचना...

पद। यह प्रवृत्ति अन्य देशों के लिए भी विशिष्ट है, जिनमें विकसित बाजार अर्थव्यवस्था वाले देश भी शामिल हैं। अध्याय 2. दृश्य संचार के साधन के रूप में विज्ञापन 2.1। विज्ञापन संचार में संचार प्रभाव की विशेषताएं विज्ञापन संचार, सूचना वातावरण का एक हिस्सा होने के नाते, जन संचार के साथ एक नया सूचना संचार क्षेत्र का गठन किया। वे विशेष रूप से उज्ज्वल हैं ...

ऑफ़र गैर-विस्मयादिबोधक और विस्मयादिबोधक में विभाजित हैं। विशेष उच्चारण के साथ बोले जाने वाले भावनात्मक रूप से समृद्ध वाक्य विस्मयादिबोधक वाक्य कहलाते हैं। सभी कार्यात्मक प्रकार के वाक्य विस्मयादिबोधक हो सकते हैं

विस्मयादिबोधक स्वर के अलावा, विस्मयादिबोधक वाक्य उनकी रचना में विशेषण, सर्वनाम और क्रियाविशेषण की उपस्थिति की विशेषता है ( जैसे, जैसे, किस तरह का ...)

अभिव्यक्ति का मुख्य साधन एक विशेष विस्मयादिबोधक स्वर है, स्वर उच्च, तनावपूर्ण है।

अभिव्यक्ति के साधन: अंतःक्षेप ( आह, बुरी जुबान बंदूक से भी बदतर होती है), कण ( क्या ग़म है, क्या ग़म है, क्या ग़रीब ज़िंदगी है).

सरल वाक्य

1. पीपी के संरचनात्मक-अर्थात् प्रकार

2. सकारात्मक और नकारात्मक ऑफर करता है

पीपी का वर्गीकरण विविध है।

1. यदि संभव/असंभव हो तो प्रस्ताव के सदस्यों का चयन करना।

2. प्रस्ताव के मुख्य सदस्यों की संरचना के अनुसार।

3. प्रस्ताव के द्वितीयक सदस्यों की उपस्थिति या अनुपस्थिति से।

4. जटिल / जटिल के आधार पर

5. किसी दिए गए संरचनात्मक-अर्थपूर्ण प्रकार के लिए आवश्यक वाक्य के सभी या नहीं सभी सदस्यों के प्रतिनिधित्व द्वारा पूर्णता या अपूर्णता द्वारा।

6. वाक्य में व्यक्त वास्तविकता से सामग्री के संबंध की प्रकृति से।

1. सभी पीपी को वाक्यात्मक रूप से खंडित और वाक्यात्मक रूप से गैर-खंडित में विभाजित किया गया है। पहले के हिस्से के रूप में, प्रस्ताव के सदस्यों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है, और अविभाज्य प्रस्तावों की संरचना में, प्रस्ताव के किसी भी सदस्य को प्रतिष्ठित नहीं किया जा सकता है। (हाँ। नहीं। वास्तव में)।

2. सभी पीपी दो-भाग और एक-भाग में विभाजित हैं। दो-भाग वाले वाक्यों में, एक विधेय तना होता है, जिसमें वाक्य के दो सदस्य होते हैं। एक भाग वाले वाक्य का आधार एक सदस्यीय होता है।

3. सभी पीपी सामान्य और गैर-सामान्य में विभाजित हैं। सामान्य वाक्यों में, मुख्य सदस्य के अलावा, माध्यमिक होते हैं।

4. पीपी में जटिल घटकों की उपस्थिति या अनुपस्थिति के अनुसार, पीपी को जटिल और जटिल में विभाजित किया गया है। जटिल वाक्यों में जटिलता होती है।

5. पूर्ण और अधूरे वाक्य. पूरे वाक्यों में, मेरे पास इस प्रस्ताव के लिए आवश्यक सभी सदस्य हैं।

6. सभी पीपी सकारात्मक और नकारात्मक में विभाजित हैं।

सकारात्मक और नकारात्मक में वाक्यों का विभाजन भविष्यवाणी से जुड़ा हुआ है। कुछ वाक्यों में, वक्ता का मानना ​​​​है कि विधेय विशेषता वास्तव में विषय को संदर्भित करती है। यह वास्तविकता से मेल खाता है, और इस मामले में यह एक सकारात्मक वाक्य बन जाता है। वक्ता वास्तविकता के अनुसार विषय के लिए एक विधेय चिन्ह की उपस्थिति का दावा करता है।

इवानोव संस्थान में पढ़ता है

यदि ऐसा नहीं है, तो प्रस्ताव नकारात्मक होगा।

इवानोव संस्थान में अध्ययन नहीं करता है।

निषेध व्यक्त करने के साधन.

1) विशेष नकारात्मक शब्द (नहीं, न ही, नहीं), नकारात्मक सर्वनाम और क्रिया विशेषण, नकारात्मक शब्द KS, जो एक-भाग वाले वाक्य के मुख्य सदस्य के रूप में कार्य करते हैं:

मेरे पास जल्दी करने के लिए और कहीं नहीं है।

मेरे पास प्यार करने वाला कोई और नहीं है।

आप यहां से नहीं गुजर सकते.

नकारात्मक प्रस्तावों को सामान्य नकारात्मक में विभाजित किया जाता है (यहां विधेय चिह्न (विधेय) से इनकार किया जाता है) और विशेष रूप से नकारात्मक (वाक्य के अन्य सभी सदस्यों (विषय और माध्यमिक सदस्यों) पर निषेध लागू हो सकता है)।

हमेशा पीपी की औपचारिक विशेषताएं (अर्थात् नकारात्मक शब्दों की उपस्थिति या अनुपस्थिति) शब्दार्थ के पत्राचार को इंगित नहीं करती हैं। सकारात्मक, उदाहरण के लिए, एक वाक्य है जिसमें विधेय के दो नकारात्मक हैं।

मैं हँसने में मदद नहीं कर सका।

सर्वनाम के साथ प्रश्नवाचक-अलंकारिक वाक्यों में ( कौन, क्या, क्या)

क्या रूसी को तेज ड्राइविंग पसंद नहीं है।

एक वाक्य रूप में सकारात्मक हो सकता है लेकिन अर्थ में नकारात्मक।

भला कौन ऐसे बच्चों को कपड़े पहनाता है।

भावनात्मक रंग के अनुसार वाक्यों का वर्गीकरण।

कथन के उद्देश्य के अनुसार वाक्यों का वर्गीकरण।

योजना

प्रस्तावों का वर्गीकरण

व्याख्यान 7

1. संरचना द्वारा वाक्यों का वर्गीकरण।

प्रस्ताव एक बहुआयामी इकाई है, इसलिए इसकी एक बड़ी टाइपोलॉजी (कई वर्गीकरण) है। सभी वाक्यों को मुख्य रूप से संरचना, कथन के उद्देश्य (संचार में कार्य) और भावनात्मक रंग की उपस्थिति या अनुपस्थिति के अनुसार वर्गीकृत किया जाता है। ऐसा लगता है कि पहले मामले में, इकाई की संरचनात्मक विशेषताओं को ध्यान में रखा जाता है, दूसरे और तीसरे में, शब्दार्थ (सार्थक) विशेषताएं। वास्तव में, प्रत्येक वर्गीकरण दोनों को ध्यान में रखता है, अर्थात। अग्रणी एक संरचनात्मक-अर्थ सिद्धांत है। पहले मामले में, यह संरचना है जिसे पहले स्थान पर रखा जाता है, और इससे वे अर्थ तक जाते हैं। और दूसरे और तीसरे मामले में, शब्दार्थ को अग्रभूमि में रखा जाता है, और इससे वे रूप, अभिव्यक्ति के साधन, संरचना की ओर बढ़ते हैं।

1.संरचनात्मक आधार पर प्रस्तावों का वर्गीकरण।

प्रस्ताव की संरचना के अनुसार, वे में विभाजित हैं सरलऔर जटिल. एक साधारण वाक्य में 1 व्याकरणिक आधार (व्याकरणिक कोर) होता है, जो विधेय का एक अर्थ व्यक्त करता है। इसलिए, एक साधारण वाक्य एक इकाई है मोनोप्रेडिक्टिव.

गुब्बारा आसमान में उड़ गया। छात्र व्याख्यान की रिकॉर्डिंग कर रहे हैं।

एक जटिल वाक्य में दो या दो से अधिक विधेय केंद्र होते हैं। इस बहुविधकइकाई। जब शिक्षक व्याख्यान देता है, तो छात्र नोट्स लेते हैं।

सरल और जटिल वाक्य सामग्री और उनके द्वारा प्रेषित संदेशों की मात्रा दोनों में भिन्न होते हैं। एक साधारण वाक्य में, अक्सर एक घटना की सूचना दी जाती है, और एक जटिल में, कई स्थितियों और उनके बीच संबंध। इस प्रकार, एक जटिल वाक्य में एक अधिक जटिल प्रस्ताव होता है।

यद्यपि एक जटिल वाक्य सरल वाक्यों से निर्मित होता है, हालाँकि, बाद वाला, एक जटिल वाक्य के भाग के रूप में कार्य करते हुए, अपनी शब्दार्थ और अन्तर्राष्ट्रीय पूर्णता खो देता है, इसलिए उन्हें शब्द के पूर्ण अर्थों में वाक्य नहीं माना जा सकता है।

संचारी लक्ष्य निर्धारण के अनुसार वाक्यों का विभाजन वाक्य रचना के जन्म से ही किया गया था। हालाँकि, इस वर्गीकरण पर विचार बदल गए हैं। सबसे पहले, उदाहरण के लिए, हमने वाक्यों को अलग किया कथा, पूछताछ और विस्मयादिबोधक, जिससे एक वर्गीकरण में दो अलग-अलग विशेषताओं का संयोजन होता है, जो निश्चित रूप से सत्य नहीं है। फिर उन्होंने आवंटित करना शुरू किया कथा, पूछताछ और प्रोत्साहनप्रस्ताव (विश्वविद्यालय और स्कूल अभ्यास में सबसे आम दृष्टिकोण)। हाल ही में, यह विभाजन दो प्रकार के विरोध में सिमट गया है: पूछताछ और गैर-पूछताछवाक्य (अकादमिक व्याकरण में वी.ए. बेलोशापकोवा, एन.यू. श्वेदोवा)।

आइए अंक 2 और 3 की तुलना करें।

गैर-प्रश्नवाचक वाक्य प्रश्नवाचक वाक्यों से इस मायने में भिन्न होते हैं कि उनका मुख्य उद्देश्य श्रोताओं को कुछ जानकारी देना है।

पूछताछ वाक्यों का उद्देश्य जानकारी देना नहीं है, बल्कि इसकी खोज करना (इसे प्राप्त करने की इच्छा) है। वे विचार के एक विशेष रूप को व्यक्त करते हैं - एक प्रश्न।

प्रेषित जानकारी की प्रकृति से, गैर-पूछताछ वाले वाक्यों को 3 प्रकारों में विभाजित किया गया है: ए) कथा, बी) प्रोत्साहन, सी) वैकल्पिक (इच्छा व्यक्त करना).

वर्णनवाक्य वास्तव में सूचनात्मक वाक्य हैं। वे किसी भी तथ्य, घटना, घटनाओं (वास्तविक और असत्य दोनों) के बारे में बताते हैं। यह ऑफ़र का सबसे आम प्रकार है। व्याकरण की दृष्टि से, वे, एक नियम के रूप में, विधेय के आधार पर सांकेतिक मनोदशा के रूप हैं। सभी उम्र के लिए प्यार। मुझे मई की शुरुआत में तूफान पसंद है।कम सामान्यतः उपजाऊ रूप। मेरे बेटे ने बेहतर पढ़ाई की होगी।

कथा के अर्थ को व्यक्त करने का एक विशद माध्यम एक विशिष्ट कथात्मक स्वर है: एक शांत, सम स्वर, सबसे ऊपर उठना महत्वपूर्ण शब्दऔर वाक्य के अंत की ओर गिर रहा है।

प्रोत्साहन प्रस्तावएक्सप्रेस इच्छा, मांग, अनुरोध, निष्पादन लागू करना। आवेग उत्पन्न होता है: क) क्रिया के अनिवार्य मनोदशा के रूपों द्वारा: अपमानित के पास जाओ, आहत के पास जाओ...;बी) प्रेरणा व्यक्त करने के लिए भाषा में प्रयुक्त रूपात्मक साधन (कण .) हाँ, चलो, चलो; सांकेतिक क्रिया डार्लिंग, चलो एक दूसरे के बगल में बैठते हैं, एक दूसरे की आँखों में देखते हैं ...;क्रिया के साधारण चुप हो!); ग) "क्रियाहीन" की एक किस्म का अर्थ है: हिलो मत! मुझे सम! मार्च! ऐडा! चूजा!।

एक महत्वपूर्ण साधनमौखिक भाषण में प्रेरणा की अभिव्यक्ति का पंजीकरण प्रेरणा का स्वर है। उदाहरण के लिए, मांग करते समय - एक उच्च स्वर, महान तनाव।

ऑप्टिकलवाक्य इच्छा का अर्थ व्यक्त करते हैं (वांछनीयता का तौर-तरीका), अर्थात। कार्रवाई सुनिश्चित करने के लिए मोडल-वाष्पशील आकांक्षाएं। अगर कोई मिलने ही आया ! अगर आज ठंड होती! अगर केवल कोई बीमार नहीं हुआ!

बाह्य रूप से, वे आमतौर पर क्रिया के उपजाऊ मूड के रूप में व्यक्त किए जाते हैं, जिसमें कण चाहेंगेशब्दों के साथ मेल खाता है कम से कम, चलो, अगर, ठीक हैआदि, अजीबोगरीब मिश्रित कण (इष्टतम कण) बनाते हैं रहने दो, अच्छा होगा अगरआदि।

इच्छा का अर्थ, एक ओर, कथा के अर्थ के समान है, क्योंकि इसमें अन्य व्यक्तियों को कार्य करने के लिए प्रेरित करने की अपील नहीं होती है। इस कारण से, कुछ विद्वानों द्वारा कथात्मक वाक्यों के साथ वैकल्पिक वाक्यों पर विचार किया जाता है (आधुनिक रूसी भाषा देखें। पीए लेकांत द्वारा संपादित। - एम।, 2000। पी। 337-338।)

दूसरी ओर, यह प्रेरणा के अर्थ के करीब है, क्योंकि इसमें वाष्पशील आकांक्षा का एक तत्व होता है। इसलिए, ऐसे प्रस्तावों पर प्रोत्साहन के साथ विचार किया जाता है (स्कूल की पाठ्यपुस्तक, वी.वी. बाबतसेवा द्वारा संपादित)।

प्रोत्साहन की तरह, वैकल्पिक वाक्यों को पूछताछ वाले वाक्यों में परिवर्तित नहीं किया जाता है।

प्रश्नवाचक वाक्य।उनका अर्थ सूचना प्राप्त करने के लक्ष्य कार्य से संबंधित है: वक्ता किसी अन्य व्यक्ति से जानकारी प्राप्त करना चाहता है और इस उद्देश्य के लिए एक प्रश्न पूछता है। तौर-तरीके से, प्रश्नवाचक वाक्य, गैर-पूछताछ वाले की तरह, वास्तविक और अवास्तविक तौर-तरीकों को व्यक्त कर सकते हैं।

पूछताछ के अभिव्यक्ति के साधन (डिजाइन):

1) प्रश्नवाचक स्वर - प्रश्नवाचक शब्द या उस शब्द के स्वर में वृद्धि जिसमें प्रश्न का अर्थ होता है;

2) शब्द क्रम: अक्सर प्रश्न वाले शब्द को वाक्य के शुरुआत या अंत में रखा जाता है क्या आपने परीक्षा उत्तीर्ण की? क्या आपने परीक्षा उत्तीर्ण की? क्या आपने परीक्षा उत्तीर्ण की?;

3) प्रश्नवाचक शब्द: क्रिया विशेषण, सर्वनाम, कण वह दूर देश में क्या खोज रहा है, उसने अपनी जन्मभूमि में क्या फेंका? (लेर्मोंटोव); अदम्य मैदान में किसका अथक घोड़ा दौड़ रहा है? (पुश्किन).

प्रश्नवाचक वाक्य अपने अर्थ और संप्रेषणात्मक उद्देश्यपूर्णता में विषम हैं।

प्रश्नवाचक रूप में प्रत्येक वाक्य में एक प्रश्न नहीं होता है। इसलिए, संवादात्मक उद्देश्यपूर्णता के अनुसार, प्रश्नवाचक वाक्यों को विभाजित किया जाता है वास्तव में पूछताछऔर अनुचित पूछताछ, जो प्रश्न को समाप्त नहीं करता है।

वास्तव में प्रश्नवाचक वाक्यों में वार्ताकार को संबोधित एक प्रश्न होता है और इसके उत्तर की आवश्यकता होती है या इसका सुझाव देना होता है। प्रश्न को व्यक्त करने के तरीकों के अनुसार, इन वाक्यों को विभाजित किया गया है गैर-प्रमुख (सामान्य पूछताछ)और सर्वनाम (अक्सर पूछताछ).

गैर-सर्वनाम पूछताछ वाक्यएक सकारात्मक या नकारात्मक उत्तर का सुझाव दें, जिसे अस्पष्ट शब्दों-वाक्य में व्यक्त किया जा सकता है हांया नहीं. उदाहरण के लिए: क्या आपने पुश्किन पढ़ा है? क्या आप मुराकामी के काम से परिचित हैं?

पूछताछ का अर्थ मुख्य रूप से इंटोनेशन की मदद से व्यक्त किया जाता है, और शब्द (या शब्दों का समूह) को हाइलाइट किया जाता है, जिसमें प्रश्न का सार होता है: आप बहुतक्या वह प्यार करती थी? दृढ़ता सेक्या वह हमारी पिछली मुलाकात के बाद से बदल गया है?इंटोनेशन के अलावा, पूछताछ कणों का उपयोग किया जा सकता है, क्या यह है, वास्तव में, वास्तव में, आदि।

सर्वनाम प्रश्नवाचक वाक्यविस्तृत उत्तर की आवश्यकता है। उनमें प्रश्नवाचक शब्द शामिल हैं - सर्वनाम या सर्वनाम क्रियाविशेषण। ऐसे प्रश्नों के उत्तर में वस्तुओं, संकेतों, परिस्थितियों, कार्यों के बारे में नई जानकारी होनी चाहिए। उदाहरण के लिए: ट्रेन कितने बजे आती है? जवाब देने कौन जाएगा?

अनुचित प्रश्नवाचक वाक्यजानकारी प्राप्त करने के उद्देश्य से नहीं (अनिवार्य प्रतिक्रिया की आवश्यकता नहीं है)। वे केवल प्रश्नवाचक वाक्यों का रूप लेते हैं। पूछताछ-बयानबाजी और पूछताछ-प्रोत्साहन वाक्य आवंटित करें।

प्रश्नवाचक-बयानबाजीप्रस्तावों का अर्थ नहीं है और प्रतिक्रिया की आवश्यकता नहीं है। वे वक्ता की भावनाओं और अनुभवों को व्यक्त कर सकते हैं। कहाँ गए, कहाँ चले गए, मेरे वसंत के सुनहरे दिन? आने वाले दिन में मेरे लिए क्या रखा है? (पुश्किन)।इस तरह के प्रस्ताव मुख्य रूप से पाए जाते हैं कलात्मक भाषणऔर कथा का भावनात्मक रूप से रंगीन, उत्तेजित स्वर बनाएं।

प्रश्नवाचक-प्रेरणादायकवाक्य प्रेरणा व्यक्त करने का काम करते हैं। उनका कोई वास्तविक पूछताछ अर्थ नहीं है। मैं कब तक तुमसे दलिया खाने की भीख माँगता रहूँगा? माँ को गुस्सा आने लगा।प्रेरणा अधीरता, झुंझलाहट, आक्रोश के रंगों के साथ हो सकती है।

पीए लेकंट ने दो और समूहों को अनुचित पूछताछ वाक्यों के बीच अलग किया - प्रश्नवाचक-नकारात्मक वाक्य और प्रश्नवाचक-सकारात्मक वाक्य।पूर्व का आकार वास्तविक के साथ मेल खाता है प्रश्नवाचक वाक्य, लेकिन इसमें एक प्रश्न नहीं है, बल्कि एक संदेश है। उदाहरण के लिए: दुनिया में एक गीतकार से बेहतर क्या है? = दुनिया में एक गीतकार से बेहतर कुछ नहीं है; आप किस तरह के शिकारी हैं? बेहतर होगा कि आप रसोई में चूल्हे पर लेट जाएं और तिलचट्टे को कुचल दें। लोमड़ियों को जहर देने के लिए नहीं। (चेखव)।प्रश्नवाचक-नकारात्मक वाक्य तथाकथित प्रश्नवाचक शब्दों (जो यहां एक प्रश्न व्यक्त नहीं करते हैं) और स्वर की मदद से विभिन्न मोडल शेड्स (असंभवता, अक्षमता, आदि) व्यक्त करते हैं। जो वास्तविक पूछताछ से इस मायने में भिन्न है कि वाक्य के अंत में स्वर बहुत कम उठता है।

प्रश्नवाचक-सकारात्मक वाक्यों में एक नकारात्मक कण के साथ संयोजन में प्रश्नवाचक कण, सर्वनाम, क्रियाविशेषण शामिल हैं नहीं. हालाँकि, ऐसे वाक्यों में, यह कण निषेध को व्यक्त नहीं करता है। उदाहरण के लिए: बचपन में किसने प्राचीन महलों को घेरा नहीं था, एक जहाज पर नहीं मरा था, जिसके पाल टुकड़े टुकड़े हो गए थे? (पस्टोव्स्की)।प्रश्नवाचक शब्द और कण शब्द के संयोजन में प्रकट हो सकते हैं नहीं, इस निर्माण का एक सकारात्मक अर्थ भी है। इस तरह की रचनाएँ बहुत भावनात्मक, अभिव्यंजक होती हैं, इसलिए उन्हें एक प्रबलित कथन को व्यक्त करने के लिए साहित्यिक ग्रंथों में सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है।

3. भावनात्मक रंग के अनुसार वाक्यों का वर्गीकरण. सभी वाक्य, कथन और संरचना के उद्देश्य की परवाह किए बिना, रूसी में विस्मयादिबोधक या गैर-विस्मयादिबोधक हो सकते हैं। विस्मयादिबोधक वाक्यों का भावनात्मक अर्थ होता है, अर्थात। रिपोर्ट किए गए वक्ता के संबंध को व्यक्त करें। उदाहरण के लिए: वह आमने सामने मौत से मिले, जैसे एक लड़ाकू को युद्ध में होना चाहिए! (कथन, विस्मयादिबोधक . - आनंद); क्या आप अंत में चुप रहेंगे? (पूछताछ।, प्रश्न-जागना, जागो . - आक्रोश, मांग); हाथ ऊपर! (जाग जाओ जाग जाओ . - गण); काश मैं राष्ट्रपति होता! (वैकल्पिक, मोम . - दिवास्वप्न)।

विस्मयादिबोधक वाक्य को व्यक्त करने का मुख्य साधन एक विशेष विस्मयादिबोधक स्वर है: स्वर उच्च है, जबकि स्वर में सबसे बड़ी वृद्धि भावनाओं को व्यक्त करने वाले शब्दों पर पड़ती है। विस्मयादिबोधक वाक्यों में भी विस्मयादिबोधक का उपयोग किया जा सकता है। आह, यह आदमी हमेशा मुझे एक भयानक विकार (ग्रिबेडोव) का कारण बनता है।विस्मयादिबोधक कण एक वयस्क बेटी के पिता बनने के लिए किस तरह का कमीशन, निर्माता?! (ग्रिबॉयडोव).

विस्मयादिबोधक वाक्य वक्ता की भावनाओं को व्यक्त करते हैं, जिसे एक विशेष विस्मयादिबोधक स्वर द्वारा व्यक्त किया जाता है। विस्मयादिबोधक वाक्य घोषणात्मक, प्रश्नवाचक और अनिवार्य वाक्य हो सकते हैं।

वह आमने सामने मौत से मिले, जैसे एक लड़ाकू को युद्ध में होना चाहिए!(कथा-विस्मयादिबोधक);

- इश्माएल से इस बारे में पूछने की हिम्मत किसने की होगी?!(पूछताछ-विस्मयादिबोधक);

मेरे दोस्त, आइए हम अपनी आत्मा को अद्भुत आवेगों के साथ मातृभूमि के लिए समर्पित करें!(प्रोत्साहन-विस्मयादिबोधक)।

व्याकरणिक साधनविस्मयादिबोधक वाक्य इस प्रकार हैं:

1) आवाज़ का उतार-चढ़ावविभिन्न प्रकार की भावनाओं को व्यक्त करना: खुशी, झुंझलाहट, क्रोध, क्रोध, आश्चर्य आदि। (विदाई, प्रेम पत्र, विदाई !; कोई, जाहिरा तौर पर, एक काफिर! रुको, मेरे प्रिय!; प्रकट हो जाओ, अपने पीछे छोड़ी गई अलमारियों में खुशी और उत्साह!);

2) विस्मयादिबोधक, उदाहरण के लिए: ओह, यह आदमी, हमेशा मुझे एक भयानक परेशान करता है! ... और, अफसोस, मेरी शैंपेन उसकी चुंबकीय आंखों की शक्ति पर विजय प्राप्त करती है!, वाह! यहाँ अच्छी तरह से परोसा गया! अहती, अच्छा!; उह, भगवान, मुझे क्षमा करें! पांच हजार बार एक ही बात कहते हैं!;;

3) विस्मयादिबोधक कणव्यक्त भावनात्मक रंग को सूचित करते हुए अंतःक्षेपण, सर्वनाम और क्रिया विशेषण मूल: अच्छा, ओह, अच्छा, कहाँ, कैसे, कैसे, क्या, क्याऔर अन्य, उदाहरण के लिए: अच्छा, क्या गर्दन है! क्या आँखें!; खैर, यहाँ आपके लिए कुछ मज़ा है!, कितना प्यारा!; बस कीव की बात है! क्या किनारा है!; फू यू, क्या! उसे एक शब्द मत कहो!

गैर विस्मयादिबोधक - एक वाक्य जिसमें अतिरिक्त भावनात्मक स्वर नहीं है।

5. एक साधारण वाक्य के संरचनात्मक-अर्थात् प्रकार की प्रणाली:

ए) तरीके से।

विधेय संबंधों की प्रकृति के अनुसार वाक्यों में विभाजित हैं:

सकारात्मक;

नकारात्मक।

प्रस्ताव कहा जाता है सकारात्मक , यदि भाषण के विषय और इसके बारे में कही गई बातों के बीच इसमें स्थापित संबंध वास्तव में विद्यमान के रूप में पहचाना जाता है (दो दिनों के दौरान मेरे मामले बहुत आगे बढ़ गए- भाषण के विषय के रूप में मामलों के विचार और उनके बारे में क्या कहा जाता है - उन्नत) के बीच संबंध की उपस्थिति व्यक्त करता है।

प्रस्ताव कहा जाता है नकारात्मक , अगर इस कनेक्शन से इनकार किया जाता है, अर्थात। वास्तविकता में मौजूद नहीं के रूप में माना जाता है ( सौभाग्य से, एक असफल शिकार के कारण, हमारे घोड़े थके नहीं थे।भाषण के विषय और उसके संकेत के बीच संबंध की कमी व्यक्त की जाती है, अर्थात। इस विषय के लिए इस विशेषता से संबंधित होने से इनकार किया जाता है)।

व्याकरणिक रूप से, निषेध आमतौर पर कण द्वारा व्यक्त किया जाता है नहीं, और दावा इसकी अनुपस्थिति है।

नकारशायद

1. आंशिक।

पूर्ण इनकारकण सेट करके हासिल किया जाता है नहींविधेय से पहले, ऐसे वाक्य को कहा जाता है आम तौर पर नकारात्मक.

कण नहींवाक्य के अन्य सदस्यों के सामने व्यक्त करता है आंशिक नकार. ऐसे प्रस्तावों को कहा जाता है निजी नकारात्मक, चूंकि समग्र रूप से वे दावे को समाप्त करते हैं। उदाहरण के लिए, एक वाक्य में लेकिन कोचुबे अमीर और गौरवान्वित हैं, लंबे समय तक चलने वाले घोड़ों पर नहीं, सोने के नहीं, क्रीमियन भीड़ को श्रद्धांजलि, परिवार के खेतों की नहीं, बूढ़े कोचुबे को अपनी खूबसूरत बेटी पर गर्व है(पी।) यह पुष्टि की जाती है कि यह विशेषता कोचुबे के विषय में समृद्ध और गर्व है, और केवल कोचुबे सोने में समृद्ध है और घोड़ों से इनकार किया जाता है। एक वाक्य में हमारे बीच, भाषण इतना चंचल नहीं बहता(पी।) निषेध इस तरह की परिस्थिति को संदर्भित करता है और एक निश्चित संबंध में वाक्य द्वारा व्यक्त किए गए बयान को समग्र रूप से सीमित करता है।

वाक्य सामान्य सकारात्मक अर्थ और विषय से पहले नकार की सजा से वंचित नहीं करता है, उदाहरण के लिए: "नमस्कार, युवा, अपरिचित जनजाति! मैं आपकी पराक्रमी देर से नहीं देखूंगा ... ”(पी।)

इस प्रकार, निषेध की श्रेणी सीधे विधेय की श्रेणी से संबंधित है: "यह केवल निषेध है जो विधेय के साथ खड़ा होता है जो पूरे कथन को नकारात्मक बनाता है, जबकि किसी अन्य सदस्य के साथ खड़ा होने वाला निषेध सामान्य सकारात्मक अर्थ को हिला नहीं करता है कथन" (एएम पेशकोवस्की "वैज्ञानिक कवरेज में रूसी वाक्यविन्यास")।

हालांकि, विधेय के साथ भी कण हमेशा एक नकारात्मक वाक्य के संकेत के रूप में काम नहीं करता है। वाक्य अपना नकारात्मक अर्थ खो देता है,

सबसे पहले, जब कण दोहराना नहीं है, उदाहरण के लिए: मैं हँसने में मदद नहीं कर सका (पी।);- दोहरा निषेध वाला वाक्य, अर्थात्। यह सकारात्मक है।

दूसरे, जब कण प्राप्त करता है नहींअर्थ के अन्य रंग, उदाहरण के लिए: धारणाएँ - दुनिया खोजी, क्या तुम शादी नहीं करना चाहती?(जीआर।); सामान्यीकरण - स्टेशन मास्टर्स को किसने श्राप नहीं दिया?पी।); चिंताओं - चाहे जो भी हो!(चौ.); अनुमोदन - काम क्यों नहीं!; ज़रूरत - मैं कैसे नहीं रो सकता!

एक कण एक नकारात्मक कण के रूप में कार्य कर सकता है ना, जो मूल्य की एक अतिरिक्त प्रवर्धक छाया का परिचय देता है: लिविंग रूम में आत्मा नहीं (च।).

नकारात्मक सर्वनाम और क्रिया विशेषणों की मदद से भी निषेध को मजबूत किया जाता है: कुछ नहीं खराब मौसम की भविष्यवाणी नहीं की।

एनआई कण हमेशा नकारात्मक अर्थ व्यक्त नहीं करता है: यह सकारात्मक अर्थ व्यक्त करते समय केवल एक तीव्र कण के रूप में कार्य कर सकता है। यह एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के लिए विशिष्ट है जिसमें अर्थ का एक स्पष्ट अर्थ होता है: लेकिन दुनिया भर की लड़कियां चाहे कुछ भी कहें, उनके मुंह में सब कुछ मीठा हो जाता है।

एक विशेष नकारात्मक शब्द एक नकारात्मक वाक्य के व्याकरणिक संकेत के रूप में कार्य कर सकता है ना, जो एक अवैयक्तिक वाक्य में मुख्य सदस्य का कार्य करता है: बिल्ली से ज्यादा ताकतवर कोई जानवर नहीं है (Kr.); उसके पास दुनिया में कोई समान नदी नहीं है (जी।)

निषेध को विशेष शाब्दिक साधनों की भागीदारी के बिना व्यक्त किया जा सकता है - स्वर, शब्द क्रम और कुछ भावनात्मक कणों की मदद से। इस तरह के निर्माण बोलचाल की शैली की विशेषता हैं, साथ में व्यक्तिपरक-मोडल अर्थ भी हैं। वे हमेशा अभिव्यंजक होते हैं। उदाहरण के लिए: मैं कहाँ नृत्य कर सकता हूँ (M. G.); कैसे, रुको, मैं चुप हो जाऊंगा! (ए। ओस्ट्र।); तो मैं तुम्हारा इंतज़ार करूँगा! मुझे एक कमांडर भी मिला!

बी) यदि संभव हो तो, वाक्यात्मक अभिव्यक्ति;

वाक्यात्मक अभिव्यक्ति की संभावना के अनुसार, सरल वाक्यों में विभाजित हैं:

1) अभिव्यक्त , अर्थात्, प्रस्ताव के सदस्य होने;

2) अविभाज्य (वाक्य शब्द) , अर्थात्, प्रस्ताव के सदस्यों को उनकी संरचना में भेद करने की क्षमता से वंचित (एह! बिल्कुल। ठीक है। हाँ। नहीं।). अविभाज्य वाक्यों में या तो एक गैर-महत्वपूर्ण शब्द होता है, इसलिए पारंपरिक नाम "वाक्य शब्द", या कणों, मोडल शब्दों और अंतःक्षेपों के संयोजन से।

गैर-खंडित प्रस्तावों में से हैं:

सकारात्मक (हाँ यकीनन);

नकारात्मक (नहीं, और क्या);

प्रश्नवाचक (सचमुच?,

प्रोत्साहन राशि: आओ जीतो! कुंआ! श!);

भावनात्मक-मूल्यांकन ( हुर्रे! काश! ए-एह-एह!)

अविभाज्य शब्द-वाक्यों में तथाकथित की बड़ी संख्या है शिष्टाचार शब्दप्रकार धन्यवाद, कृपया, अलविदा, आदि।।, जिसे कुछ वैज्ञानिक अंतर्विरोधों का हिस्सा मानते हैं। संवाद भाषण में वाक्य शब्दों का प्रयोग किया जाता है। वे बोली जाने वाली भाषा के लिए अद्वितीय हैं।

अविभाज्य वाक्यों को कुछ एक-भाग और अधूरे वाक्यों से अलग किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, सुझाव वसन्त। शाम। प्रकाश हो रहा है।अविभाज्य लोगों से संबंधित नहीं हैं, क्योंकि, सबसे पहले, वाक्य के सदस्यों को उनकी रचना में प्रतिष्ठित किया जाता है, जो वाक्य शब्दों की संरचना में नहीं देखा जाता है, और दूसरी बात, वे महत्वपूर्ण शब्दों से बनते हैं, न कि कणों, अंतःक्षेपों द्वारा और मोडल शब्द जो प्रस्ताव के सदस्य नहीं हैं।

ग) प्रस्ताव के एक या दो मुख्य सदस्यों की उपस्थिति से;

याद रखें कि जिस वाक्य को आप स्कूल से जानते हैं उसके एक या दो मुख्य सदस्यों की उपस्थिति के लिए किस प्रकार के वाक्य हैं?

एक या दो की उपस्थिति के लिए विभाज्य प्रस्ताव प्रस्ताव के मुख्य सदस्य हो सकते हैं:

एक टुकड़ा , यानी प्रस्ताव के आयोजन केंद्र के रूप में एक मुख्य सदस्य होना (किसी के लिएले आया हूँ मास्टर चेस्ट से);

दो भागवाला , अर्थात्, प्रस्ताव के आयोजन केन्द्रों के रूप में दो मुख्य सदस्यों का होना (मैं प्यार करता हूं मातृभूमिमैं लेकिन अजीब प्यार!)

घ) प्रस्ताव के द्वितीयक सदस्यों की उपस्थिति या अनुपस्थिति से;

प्रस्ताव के द्वितीयक सदस्यों की उपस्थिति या अनुपस्थिति से, निम्नलिखित प्रतिष्ठित हैं:

आम प्रस्ताव;

अवांछित प्रस्ताव।

सामान्य सुझाव - वाक्य जिनमें मुख्य, द्वितीयक सदस्यों के साथ है (रात को धुंध दूरी धूमिल .).

असामान्य ऑफर - वाक्य जिनमें केवल मुख्य सदस्यों की स्थिति होती है - विषय और विधेय (वह जवाब नहीं दिया और दूर हो गया . अनिद्रा .).

ई) संरचनात्मक और अर्थपूर्ण पूर्णता द्वारा;

संरचनात्मक और अर्थपूर्ण पूर्णता के अनुसार ऑफ़र में विभाजित हैं:

1) पूर्ण;

2) अधूरा।

पूर्ण प्रस्ताव - वाक्य जिसमें दी गई वाक्य संरचना के सभी आवश्यक सदस्य शामिल हैं।

अधूरे ऑफर - प्रस्ताव है कि इस वाक्य संरचना के एक या अधिक आवश्यक सदस्यों को संदर्भ या सेटिंग के कारण छोड़ दिया जाता है (यर्मोलाई ने हमेशा की तरह, विजयी रूप से गोली मार दी, मैं - बल्कि बुरी तरह से, हमेशा की तरह (आई। तुर्गनेव)।इस मिश्रित वाक्य के दूसरे भाग में, विधेय शॉट को छोड़ दिया गया था, जो पिछले वाक्य से आसानी से बहाल हो जाता है)।

दो-भाग और एक-भाग दोनों वाक्य अधूरे हो सकते हैं।

अधूरे वाक्य मुख्य रूप से बोलचाल की भाषा की विशेषता हैं और संवाद को प्रसारित करते समय कथा साहित्य में व्यापक रूप से उपयोग किए जाते हैं:

1) - क्या यह घर बहुत दिनों से खड़ा है ?

- बहुत देर तक। (आई। तुर्गनेव)

2) - क्या आपने पढ़ा है?

- क्या?

- नोट (के। फेडिन)।

पहले उदाहरण में प्रतिक्रिया एक अधूरा वाक्य है जिसमें विषय, विधेय और परिभाषा को छोड़ दिया जाता है।

दूसरे उदाहरण में, तीनों वाक्य अधूरे वाक्य हैं: पहले वाक्य में, वस्तु गायब है, अन्य दो में - व्याकरणिक आधार।

ई) प्रस्ताव के जटिल सदस्यों की उपस्थिति या अनुपस्थिति से।

प्रस्ताव के जटिल सदस्यों की उपस्थिति या अनुपस्थिति से, ये हैं:

जटिल;

जटिल।

जटिल - जटिल निर्माण वाले वाक्य: सजातीय और पृथक सदस्य, परिचयात्मक शब्द, प्लग-इन निर्माण, अपील (पेड़, घर, बेंच पार्क में बर्फ से ढके थे।)

गैर - वाक्य जिनमें जटिल संरचना नहीं है (और फिर से तारा नेवा तरंगों के प्रकाश प्रफुल्लित में खेलता है ...).