Apa itu hari? Percakapan tentang waktu. Ringkasan pelajaran matematika dengan topik "bagian hari" di kelompok tengah Ringkasan waktu hari pelajaran di kelompok tengah

Pelajaran tentang FEMP di kelompok tengah “Bagian hari ini”.

Konten program:

Memperjelas gagasan tentang bagian-bagian hari, menghubungkannya dengan apa yang dilakukan anak di pagi, siang, sore, malam;

Mengembangkan persepsi visual dan memori visual, pemikiran, ucapan;

Belajar meniru tindakan;

Perkaya kosakata Anda dengan kata-kata yang menjadi ciri konsep sementara;

Terus belajar membedakan warna;

Terus mengembangkan kemampuan navigasi dalam ruang, membedakan kiri, kanan, bawah, atas;

Lanjutkan mengajarkan cara memecahkan teka-teki;

Memperkuat kemampuan menempel;

Kembangkan kerapian;

Terus pantau postur anak.

Pekerjaan kosakata: ungu, abu-abu, jam weker, sarapan, makan siang, makan malam.

Pekerjaan awal: membaca lagu anak-anak tentang ayam jantan, tentang matahari, menebak teka-teki tentang bagian-bagian hari, melihat album dan poster dengan topik: “Bagian-bagian hari ini.” Membaca puisi: L. Kvitko “Pagi”, “Semua orang sedang tidur” S. Kaputikan, “Selamat pagi” E. Blaginin, “Waktunya tidur” P. Voronko, I. Tokmakova “Di mana ikan tidur”.

Melakukan permainan didaktik: “Kapan ini terjadi?”, “Ada apa di balik apa?”, “Di mana?”

Pekerjaan guru: menyusun dan menulis catatan, memilih puisi, teka-teki, lagu anak-anak, membuat jam alarm ajaib, membuat template dan lingkaran untuk anak-anak, memilih musik.

Peralatan dan bahan pelajaran: jam weker sungguhan, mainan ayam jantan, templat jam weker datar untuk anak-anak, lingkaran besar warna hitam, abu-abu, biru dan ungu untuk guru, untuk anak-anak mug kecil dengan warna yang sama di piring, kain minyak, serbet kain, jumbai, tatakan gelas , cangkir dengan lem, pusat musik.

Kemajuan pelajaran:

Anak-anak duduk di kursi membentuk setengah lingkaran.

Selamat pagi kawan! Saya sangat senang melihat Anda semua! Mari kita saling tersenyum. Katakan padaku, apakah kamu suka pergi ke taman kanak-kanak?

(Jawaban anak-anak)

Mengapa kamu suka di sini?

(Jawaban anak-anak)

Siapa yang membangunkanmu di pagi hari?

(Jawaban anak-anak)

Apakah orang tuamu bangun sendiri atau ada yang membantu mereka juga?

(Jawaban anak-anak)

Guru menunjukkan jam alarm kepada anak-anak dan mendemonstrasikan cara kerjanya.

Menurut Anda mengapa jam tangan itu diberi nama seperti itu?

(Jawaban anak-anak)

Siapa lagi yang membangunkan orang di pagi hari?

(Jawaban anak-anak)

Terlebih lagi, ayam jantan bangun, dan mari kita ingat sajak anak-anak tentang ayam jantan:

Ayam jantan, ayam jantan

Sisir emas

Kepala mentega

Jenggot sutra!

Apakah kamu tidak membiarkan anak-anak tidur?

Apakah ada yang punya ayam jago di rumah? (TIDAK!)

Di mana ayam jantan tinggal? (Di desa)

Guru menunjukkan kepada anak-anak mainan ayam jago dan meminta mereka menggambarkan bagaimana ayam berkokok, betapa pentingnya ia berjalan dan mengepakkan sayapnya.

Bagus sekali! Dan sekarang teman-teman akan membacakan teka-teki untuk kita tentang bagian-bagian hari ini.

Anak-anak membaca teka-teki:

Matahari terbit cerah

Ayam jantan bernyanyi di taman

Anak-anak kita sudah bangun

Mereka akan pergi ke taman kanak-kanak.

Matahari di langit

Bersinar terang

Kita akan jalan-jalan

Ayo nyanyikan lagu dengan gembira!

Matahari bersinar

Desa di belakang rumah

Kami datang dari jalan-jalan

Saatnya makan malam!

Bintang-bintang bersinar di langit

Tetesan air di sungai berkata

Bulan melihat melalui jendela kita

Dia menyuruh anak-anak kita tidur.

Oke, kami sudah menebak seluruh bagian hari ini. Jadi kami akan melanjutkan. Anda bangun di pagi hari. Apa yang kamu lakukan selanjutnya? Jangan bicara, tunjukkan saja.

Anak-anak menunjukkan tindakan: “menyikat gigi”, “mencuci muka”, “berpakaian”, dan guru menebak.

Setelah itu, kamu keluar dan pergi ke taman kanak-kanak.

Ingat, apakah saat ini terang atau gelap? (jawaban anak-anak)

Jam berapa sekarang? (Musim semi)

Itu benar, musim semi! Dan di pagi hari di luar sudah terang.

Apa yang kamu lakukan ketika kamu datang ke taman kanak-kanak? (jawaban anak-anak)

Makanan di pagi hari disebut apa? (Sarapan)

Setelah bermain, Anda pergi jalan-jalan pagi. Di luar sudah cukup terang. Matahari telah bangun dan bersinar terang. Harinya akan tiba. Dan sekarang Anda kembali dari jalan-jalan ke taman kanak-kanak. Apa yang sedang kamu lakukan? (jawaban anak-anak). Ya, dan duduklah di meja lagi.

Apa nama makanan pada siang hari? (Makan malam)

Setelah makan siang - saat tenang atau, dengan kata lain, tidur siang. Kamu bangun, makan snack sore, bermain dan orang tuamu datang menjemputmu.

Anda pergi keluar dan pulang atau berjalan-jalan. Dan matahari terbenam di belakang rumah-rumah. Itu akan datang... (malam). Bisa dibilang hari mulai gelap. Di rumah, seluruh keluarga Anda duduk untuk makan. Apa yang Anda sebut makanan di malam hari? (Makan malam).

Jadi matahari sudah tertidur, dan bintang-bintang bersinar di langit dan bulan bersinar. Hari sudah berakhir. Ibu membacakanmu cerita pengantar tidur dan kamu pergi tidur.

Malam akan tiba). Apa yang terjadi setelah malam (pagi, siang)? (jawaban anak-anak)

Guru mengajak anak ke meja dan mengingatkan mereka tentang postur tubuh. Setiap anak memiliki satu set lingkaran dan jam alarm. Guru memiliki 4 lingkaran besar dengan warna berbeda: hitam, abu-abu, biru, ungu.

Menurut Anda bagaimana kita dapat menggunakan lingkaran untuk melambangkan malam? (Hitam)

Dini hari? (Abu-abu)

Tengah hari? (Biru)

Malam? (Ungu)

Untuk memperkuat hal tersebut, guru menyarankan untuk membuat jam weker ajaib.

Teman-teman! Mari kita membuat jam alarm ajaib yang akan membantu kita menandai bagian-bagian hari ini.

Di sebelah kiri kita akan merekatkan lingkaran abu-abu - ini adalah waktu - pagi.

Di bagian atas ada lingkaran biru - ini adalah bagian dari hari - hari.

Rekatkan lingkaran ungu ke kanan - ini bagian siang - malam.

Di bawah ini kita akan merekatkan lingkaran hitam - ini adalah waktu siang - malam.

Anak-anak mulai bekerja, musik yang tenang dinyalakan. Saat merekatkan lingkaran, guru mengingatkan mereka untuk memegang lem dengan hati-hati. Hapus kelebihan lem dengan serbet.

Itu dia! Sekarang, agar jam alarm ajaib kita berfungsi, mari kita atur. Tinggalkan meja dan ulangi setelah saya.

Tik-tok, tik-tok

Dan kemudian seperti ini,

Dan kemudian seperti ini,

Tik tok, tik tok.

Tempatkan panah jam alarm pada lingkaran abu-abu, sekarang sebagian hari sudah pagi. Ini mengakhiri pekerjaan kami. Anda semua melakukan pekerjaan dengan baik: Anda membaca lagu anak-anak tentang ayam jantan, menebak teka-teki, menyebutkan bagian-bagian hari, menandainya dengan warna berbeda, dan membuat jam alarm ajaib.

Dan kita sering berpikir tentang matahari, dan matahari memberi Anda sebagian dari dirinya.

Pergilah ke karpet dan berdiri membentuk lingkaran.

(Guru memberikan templat matahari kepada anak-anak).

​Ringkasan pelajaran untuk kelompok tengah “Waktu, sebagian hari”

Kemajuan pelajaran

Anak-anak duduk di meja, di depan mereka ada gambar Entahlah dan mainan Lesovik tua dengan jam di atas kuda-kuda.

Pendidik: Teman-teman, Entahlah butuh bantuanmu hari ini. Dia pergi mengunjungi Penjaga Waktu, seorang manusia hutan tua, dan tidak dapat menjawab satu pertanyaan pun dengan benar. Penyihir kurcaci itu marah dan menyihirnya. Bisakah kami membantu Anda menghilangkan pesona Entahlah? Haruskah kita menjawab misi Penjaga Waktu?

Anak-anak: Ya!

Pendidik: Jadi tugas pertama adalah hari terdiri dari beberapa bagian, dan masing-masing memiliki namanya sendiri. Sebutkan dan tunjukkan bagian-bagian hari itu.

Respon individu anak berdasarkan materi demonstrasi.

Anak-anak: Pagi, siang, sore, malam.

Pendidik: Berapa jumlahnya?

Anak-anak: Empat.

Pendidik: Bagus sekali, Anda menyelesaikan tugas pertama dengan benar. Tugas kedua adalah apa yang secara alami dapat memberi tahu kita pada bagian hari mana yang telah tiba? Untuk menyelesaikan tugas ini kita akan menggunakan diagram lokasi Matahari.

Anak-anak : - Pagi, karena Matahari sedang terbit.

- Siang hari, saat Matahari berada tinggi di langit.

- Sore, matahari mulai terbenam.

- Malam, bintang dan Bulan muncul di langit.

Pendidik: Dan Anda juga mengatasi tugas ini! Anak-anak, tidak hanya Matahari dan benda langit yang membantu menentukan bagian hari, tetapi juga apa yang dilakukan seseorang. Oleh karena itu, tugas ketiga dari gnome wizard adalah permainan “Kapan ini terjadi?”

Pertanyaan untuk anak-anak: Apa yang dilakukan seseorang di pagi hari? (Bangun, mandi, olahraga, sarapan). Siang hari? (Bekerja, makan siang, jalan-jalan). Di malam hari? (Pulang kerja, makan malam, tidur). Pada malam hari? (Sedang tidur). Jawaban diterima - tidak ada yang benar. Dan sekarang, Penjaga Waktu memberi tahu saya bahwa inilah waktunya untuk bersantai, namun tetap bermanfaat!

Permainan luar ruangan "Lompat tali geometris"

(Dua tim kecepatan melompat hanya pada bentuk geometris tertentu yang diletakkan di lantai dalam bentuk rantai). Kami bermain dan duduk di meja.

Pendidik: Permainan tugas selanjutnya disebut “Selesaikan kalimat”:

- Kami sarapan di pagi hari, dan di malam hari kami .... (makan malam).

- Kami tidur di malam hari, dan di pagi hari... (kami bangun).

- Kami bermain di siang dan malam hari...(tidur).

- Matahari bersinar di siang hari, dan Bulan... (di malam hari).

Bagus sekali, kamu berhasil! Dan tugas terakhir Pencatat Waktu: dua tim menerima kartu yang menggambarkan bagian-bagian hari dan mengumpulkan lingkaran bagian-bagian hari dengan cepat, mengamati urutan ketat dari urutannya, satu demi satu.

Anak-anak dalam dua tim di meja menyusun lingkaran bagian-bagian hari dari gambar yang dipotong.

Pendidik: Selamat untuk kedua tim, Anda telah menyelesaikan semua tugas! Penjaga Waktu siap membacakan mantra pada Entahlah! Tutup matamu!

Anak-anak memejamkan mata, guru menghilangkan gambar yang bergambar Entahlah dan mengeluarkan boneka Entahlah.

Pendidik: Buka matamu! Ini Entahlah, dia berterima kasih atas bantuan dan pengetahuannya yang baik. Dan sebagai perpisahan saya ingin mendoakan Anda:

Pagi siang sore malam

Mereka melarikan diri selama sehari.

Agar tidak menyesal sehari pun,

Kita harus menjaga setiap jam!

Hemat waktu dan pengetahuan! Selamat tinggal!

Aplikasi:

Ringkasan pelajaran matematika untuk anak kelompok menengah:

“Pembentukan ide tentang bagian dan waktu dalam sehari.”

Tugas perangkat lunak:

Belajar menentukan bagian hari berdasarkan berbagai aktivitas manusia dan indikator objektif;

Memperkuat pengetahuan anak tentang urutan bagian hari itu;

Bentuklah gagasan tentang periode waktu "hari";

Untuk membentuk gagasan tentang konsep temporal “kemarin”, “hari ini”,

"Besok".

Peralatan: mainan tupai, model “hari” dengan panah berputar, kartu model yang menggambarkan aktivitas manusia pada waktu berbeda dalam sehari (untuk diperlihatkan kepada siswa) dan gambar waktu berbeda dalam satu hari untuk setiap anak.

Kemajuan pelajaran.

Pengorganisasian waktu.

Teman-teman, tolong lihat siapa yang datang mengunjungi kami hari ini!

(Anak-anak memperhatikan mainan di tangan guru - seekor tupai).

- Tupai! (jawaban anak-anak).

Dia bingung tentang bagian-bagian hari itu, dan meminta kami membantunya mencari tahu kapan “pagi”, “siang”, “sore”, “malam” datang? Apa yang dimaksud dengan “kemarin”, “hari ini”, “besok”? Bisakah kita membantunya?

Ya (jawaban siswa).

Bagian utama.

Kalau begitu mari kita mainkan permainan berjudul “Kapan ini terjadi?”Saya akan membacakan puisi untuk Anda tentang bagian-bagian hari itu, dan Anda akan menebak kapan ini terjadi, tetapi Anda hanya perlu mendengarkan tugasnya dengan cermat. Jadi, mari kita mulai.

Anak-anak bangun, bersiap-siap ke taman kanak-kanak,
Mereka melakukan semuanya secara berurutan:
Mereka berolahraga, sarapan dan bermain,
Semua tanaman disiram (pagi).
- Mereka berjalan dan bermain, mengumpulkan semua mainan,
Si juru masak membuat 100 irisan daging - mengundang Anda makan siang (hari).
- Matahari terbenam, memanggil semua orang untuk tenang.
Saya ingin menonton dalam diam: “Selamat malam, anak-anak!” (malam)
- Anak-anak tidur di buaian,
Impian mereka manis, manis.
Bintang-bintang bersinar untuk mereka dalam keheningan,
Tidur nyenyak anak-anak (malam).

Bagus sekali teman-teman, Anda menyelesaikan tugas dengan cepat dan benar!

Dan sekarang saya sarankan Anda memainkan permainan yang disebut “Beri Nama dengan Benar.” Saya akan mengajukan pertanyaan kepada Anda, dan Anda perlu berpikir dan memberikan jawaban yang benar. Sepakat?

Ya!

Kemudian dengarkan pertanyaan pertama:

Kapan kita menggambar?

Apa yang kita lihat hari ini (kemarin)?

Kemana kita akan pergi besok?

Apa kegiatan kita hari ini?

Siapa yang kemarin tidak masuk TK?

Apakah anak-anak ini datang hari ini?

Dongeng apa yang kita baca kemarin?

Dongeng apa yang ingin kamu dengar hari ini?

Dongeng apa yang harus kamu baca besok?

Betapa perhatiannya kamu padaku! Sekarang kita akan istirahat sebentar dan memainkan permainan yang disebut “Hewan Lucu”.

Kelinci melompati semak-semak,Mereka melompat dengan dua kaki, membuat “telinga”

Melalui rawa dan melewati gundukan. dari telapak tangan.

Tupai melompat ke dahanMereka melompat dengan tangan ditekuk di depan dada.

Jamur tersebut dibawa ke bayi tupai.

Seekor beruang dengan kaki pengkor sedang berjalan,Mereka berjalan terhuyung-huyung.

Dia memiliki cakar yang bengkok.

Tidak ada jalan, tidak ada jalanBergerak setengah jongkok, lakukan

Landak berduri sedang berguling. punggung bulat.

(N.Nishcheva).

Sekarang teman-teman, mari kita selesaikan tugas selanjutnya. Kita tahu bahwa hari dimulai pada pagi hari, lalu jam berapa sekarang, Katya? Saya akan meminta Veronica untuk datang ke papan dan menunjukkan bagian hari yang datang setelah hari... Amalia untuk menunjukkan bagian hari mana yang datang setelah malam... Anton, bagian hari mana yang datang setelah malam ... Dan kemudian hari baru, hari baru dimulai lagi.

Dengan demikian dapat kita simpulkan bahwa hari terdiri dari empat bagian yaitu pagi, siang, sore, malam. Agar tupai kita dapat mengingat urutan bagian-bagian hari itu, kita ulangi satu kalimat beberapa kali:

“Pagi, siang, sore, malam – hari berlalu.”

Bagian terakhir.

Teman-teman, di depan kalian masing-masing ada kartu yang menggambarkan warna langit dan posisi matahari di berbagai belahan hari. Saya akan menunjukkan kepada Anda gambar yang menggambarkan aktivitas manusia, dan Anda akan menentukan pada jam berapa hal ini terjadi dan mengambil kartu yang sesuai.

Bagus sekali, teman-teman! Saya pikir tupai mengingat urutan bagian-bagian hari itu dan memahami apa arti “hari ini”, “kemarin”, “besok”. Anda banyak membantunya dalam hal ini. Tupai berterima kasih dan berharap dapat bertemu Anda lagi!

Meringkas.

Pada topik: perkembangan metodologi, presentasi dan catatan

Konsultasi untuk orang tua dengan topik “Pembentukan gagasan tentang persahabatan pada anak prasekolah.” Persahabatan, sebagai salah satu jenis hubungan interpersonal, memenuhi kebutuhan akan cinta, perhatian, dan arti penting. ...

Kesenian rakyat lisan, cerita rakyat musikal, seni dan kerajinan rakyat hendaknya lebih tercermin dalam muatan pendidikan dan pembinaan generasi muda sekarang...

Pembentukan ide tentang kesenangan musim dingin tradisional Rusia di kalangan anak-anak usia prasekolah senior....

Ringkasan pelajaran dengan topik: “Pembentukan gagasan tentang bagian dan waktu dalam sehari.”

Tugas perangkat lunak:
belajar menentukan bagian hari berdasarkan berbagai aktivitas manusia dan indikator objektif;
mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang urutan bagian-bagian hari itu;
membentuk gagasan tentang periode waktu "hari";
untuk membentuk gagasan tentang konsep temporal “kemarin”, “hari ini”, “besok”.
Bahan pelajaran: mainan Entahlah, gunting, lem, gambar bagian hari yang berbeda untuk setiap anak (matahari bangun, bangun, tidur, tidur), kartu yang sudah disiapkan sebelumnya dengan jam untuk setiap anak.

Kemajuan pelajaran.

Pengorganisasian waktu.
Pendidik: Teman-teman, dengarkan teka-tekinya dan kamu akan mengetahui siapa yang datang mengunjungi kami di kelas. Guru membacakan teka-teki itu.
Mengenakan topi bertepi bulat
Dan dengan celana selutut
Sibuk dengan berbagai hal
Hanya kemalasan yang belajar.
Siapa dia, cepat tebak
Siapa namanya?
Jawaban anak-anak: Entahlah
Pendidik: Apakah kalian ingin bermain dengan Entahlah?
Jawaban anak-anak: Ya
Pendidik: Kemudian kita akan memainkan permainan yang disebut "Kapan ini terjadi?" Saya akan membacakan Anda puisi tentang bagian-bagian hari itu, dan Anda akan menebak kapan ini terjadi, tetapi Anda hanya perlu mendengarkan tugasnya dengan cermat. Jadi, mari kita mulai.
Anak-anak bangun, bersiap-siap ke taman kanak-kanak,
Mereka melakukan semuanya secara berurutan:
Mereka berolahraga, sarapan dan bermain,
Semua tanaman disiram (pagi).

Mereka berjalan dan bermain, mengumpulkan semua mainan,
Si juru masak membuat 100 irisan daging dan mengundang Anda makan siang (hari).
Matahari mulai terbenam, memanggil semua orang untuk tenang.
Saya ingin menonton dalam diam: “Selamat malam, anak-anak!” (malam)
Anak-anak tidur di tempat tidur bayi
Impian mereka manis, manis.
Bintang-bintang bersinar untuk mereka dalam keheningan,
Tidur nyenyak anak-anak (malam).
Pendidik: Bagus sekali teman-teman, Anda menyelesaikan tugas dengan cepat dan benar! Entahlah juga menjadi sangat tertarik! Ternyata teman-teman tahu banyak.
Dan kini Entahlah mengajak Anda memainkan permainan bernama “Sebutkan dengan Benar”. Entahlah akan mengajukan pertanyaan kepada Anda, dan Anda perlu berpikir dan memberikan jawaban yang benar. Sepakat?
Jawaban anak-anak: Ya!
- Kemudian dengarkan pertanyaan pertama:
- Kapan kita menggambar?
- Apa yang kita lihat hari ini (kemarin)?
-Kemana kita akan pergi besok?
- Apa pelajaran kita hari ini?
- Siapa yang tidak masuk TK kemarin?
- Apakah anak-anak ini datang hari ini?
- Dongeng apa yang kita baca kemarin?
- Dongeng apa yang ingin kamu dengar hari ini?
- Dongeng apa yang harus kubacakan untukmu besok?

Pendidik: Betapa perhatiannya kamu padaku! Sekarang kita akan istirahat sebentar dan memainkan permainan yang disebut “Hewan Lucu”.
Kelinci melompati semak-semak, Mereka melompat dengan dua kaki, membuat “telinga”
Melalui rawa dan melewati gundukan. dari telapak tangan.
Tupai melompat ke dahan Mereka melompat dengan tangan ditekuk di depan dada.
Jamur tersebut dibawa ke bayi tupai.
Seekor beruang dengan kaki pengkor sedang berjalan, Mereka berjalan terhuyung-huyung.
Dia memiliki cakar yang bengkok.
Tidak ada jalan, tidak ada jalan Bergerak setengah jongkok, lakukan
Landak berduri sedang berguling. punggung bulat.

(N.Nishcheva).
Dengan demikian dapat kita simpulkan bahwa hari terdiri dari empat bagian yaitu pagi, siang, sore, malam. Agar Entahlah mengingat urutan bagian hari itu, kami akan mengulangi satu kalimat beberapa kali:
“Pagi, siang, sore, malam – hari berlalu.”
Bagian terakhir.
Pendidik: Guys, di depan kalian masing-masing ada kartu bergambar matahari. Perhatikan baik-baik. Pada mereka matahari bangun, bangun, tertidur dan tidur; ini berhubungan dengan empat bagian hari. Anda juga memiliki kartu dengan gambar jam alarm di meja Anda. Sekarang kita akan membuat jam alarm dengan bagian-bagian hari itu. Anda perlu memotong setiap matahari dan merekatkannya dalam urutan tertentu sesuai dengan waktu hari itu.
Meringkas Bagus sekali, teman-teman! Terima kasih atas pekerjaannya. .

Abstrak GCD “Bagian Hari Ini”

Disiapkan oleh guru

D/s "Kunang-kunang"

Tupitsyna E.V.

Tugas : memperluas pengetahuan anak tentang bagian-bagian hari dan ciri-cirinya.

Bentuklah gambaran tentang urutan bagian-bagian hari, sebutkan dan identifikasi bagian-bagian hari itu.

Mengisi dan mengaktifkan kosakata anak.

Lingkungan perkembangan:

globe, senter, gambar waktu (pagi, siang, sore, malam;), halaman mewarnai,.

Kemajuan pelajaran:

T: Teman-teman, hari ini kita memiliki pekerjaan yang tidak biasa di depan kita - kita akan menjadi ilmuwan waktu. Kami mengenakan seragam khusus (anak-anak secara mandiri memilih seragam kerja mereka dari sudut Teater)

Siapa yang tahu apa itu? (menunjukkan dunia). Bagus sekali. Tentu saja ini adalah planet Bumi kita. Lebih tepatnya, ini adalah model dunia. Bola dunia dapat berputar pada porosnya, seperti halnya Bumi. Bumi kita berputar mengelilingi Matahari terus menerus dan sinar Matahari menyinarinya.

Tapi apakah sama di semua sisi? Saya sarankan memeriksanya.

Untuk melakukan ini, Anda dan saya akan melakukan perjalanan dengan pesawat luar angkasa besar. Setelah naik tinggi dan menemukan diri kita di luar angkasa, melalui jendela kapal, Anda dan saya melihat planet biru kita yang indah (letakkan bola dunia di depan lentera yang menyala).

Siapa yang tahu mengapa dia terlihat? Karena sinar matahari menyucikannya. Anda dapat melihat laut, gunung, dan sungai.

Tapi apa yang terjadi di sisi lain? Mari kita lihat (anak-anak pindah ke sisi yang berlawanan). Di sini gelap. Di bagian planet kita yang tidak diterangi oleh sinar matahari, malam berkuasa, tetapi di bagian bumi yang disucikan, siang hari bersinar. Bumi terus bergerak, sehingga siang dan malam saling mengikuti.

Dan lebih baik lagi untuk mengingat bagian-bagian hari itu, puisi ini akan membantu kita:

Hari .

Di pagi hari matahari terbit,

Tidak membiarkan anak-anak tidur!

Ayo, anak-anak, bangun,

Isi daya, cuci,

Berpakaianlah dengan hati-hati

Dan mulai sarapan.

Pada siang hari matahari berada pada puncaknya,

Sinarnya seperti benang

Bumi dihangatkan dengan murah hati,

Semua orang diundang untuk makan malam.

Pepatah memberitahu kita:

Hari yang panjang hingga malam hari,

Ketika tidak ada yang bisa dilakukan.

Nah, di malam hari teman-teman,

Semuanya akan diselimuti kesejukan,

Matahari juga butuh istirahat

Dan teman-teman menikmati makan malam yang lezat.

Di malam hari ada bulan di langit,

Dia sangat ketat:

Apakah semua orang menonton?

Apakah kamu di tempat tidur?

Tutup matamu

Semoga Anda memimpikan dongeng.

Tutup matamu

Selamat malam semua!

Dari pagi hingga pagi

Anak-anak tahu hari itu.

(N.Grigorieva)

Permainan “Jam berapa hal ini bisa terjadi?”

Beruang dan gajah tidur

Kelinci dan landak sedang tidur,

Semua orang di sekitar harus tertidur,

Anak-anak kita juga.

Matahari terbit dengan cerahnya,

Ayam jantan sedang bernyanyi di taman

Anak-anak kita sudah bangun

Mereka akan pergi ke taman kanak-kanak.

Matahari bersinar terang di langit

Anak-anak pergi jalan-jalan

Saya akan menunjukkan kepada Anda gambar-gambarnya, dan Anda akan memberi tahu saya apa yang dapat Anda lakukan pada waktu ini atau itu.

Permainan "Tetangga". Sebutkan tetangga-tetangga pada bagian hari yang akan saya tunjukkan kepada Anda.

Kita mempunyai masalah di kapal - komunikasi dengan Bumi telah gagal, namun kita perlu menyampaikan pesan tentang apa yang telah kita pelajari tentang bagian-bagian hari ke Bumi. Apa yang harus kita lakukan? (pilihan untuk menyampaikan informasi kepada anak - karya kreatif anak)

permainan “Kami tidak akan memberi tahu Anda apa yang kami lakukan, tetapi kami akan menunjukkan kepada Anda apa yang kami lakukan” (anak-anak menggunakan ekspresi wajah dan gerak tubuh untuk menunjukkan jawaban atas pertanyaan tersebut)

T: Hore, penduduk bumi mendengar kami dan melihat semua upaya kami. Bagus sekali, teman-teman. Dan sekarang saatnya kita kembali ke taman kanak-kanak. Apakah Anda menikmati perjalanan ini?