PROJEKTAS
REIKALAVIMAI. \\ T
ĮGYVENDINIMO SĄLYGOMIS
PAGRINDINIO BENDROJO ŠVIETIMO PAGRINDINIS MOKYMO PROGRAMA
Higienos reikalavimai
Maskva
ĮVADAS .. 3
1. BENDROSIOS ŠVIETIMO INSTITUCIJŲ ĮGYVENDINIMO REIKALAVIMAI 4
2. INSTITUCIJŲ PLANO REIKALAVIMAI 5
3. REIKALAVIMAI PASTATUI ... 7
4. ORO ŠILUMOS REŽIMO REIKALAVIMAI .. 12
5. REIKALAVIMAI VANDENS TIEKIMUI IR SANDĖLIAI .. 15
6. REIKALAVIMAI GAMTINIAM, ARTIFICINIAM APŠVIETIMUI IR SKIRTUMUI 16
6.1. Reikalavimai natūraliam ir dirbtiniam apšvietimui
6.2. Reikalavimai, keliami patalpoms ir patalpoms. 19
7. ORGANIZACIJOS ORGANIZACIJOS IR ŠVIETIMO VALDYMO BALDAI SUSIJUSI REIKALAVIMAI ... 20
7.1. Reikalavimai studento baldams ir jų išdėstymas klasėje. 20
7.2. Reikalavimai studentų darbo vietos organizavimui. 22
7.3. Reikalavimai švietimo taryboms .. 24
8. REIKALAVIMAI ŠVIETIMO PROCESO ORGANIZAVIMUI .. 24
9. AKADEMINIŲ IR KNYGŲ REIKALAVIMŲ, KOMPIUTERIŲ MOKYMO PRIEMONIŲ REIKALAVIMAI.
9.1. Reikalavimai švietimo leidiniams. 33
9.2. Kompiuterinio mokymosi reikalavimai (CSR) 43
9.3. Reikalavimai ugdymo, tęstinio, literatūros ir meno, populiariojo mokslo, enciklopedijų, informacinių knygų knygoms. 44
10. REIKALAVIMAI MOKYKLŲ RENGINIAMS IR ATSIŽVELGIANT Į PAVADINIMĄ
10.1. Reikalavimai mokyklos krepšeliams .. 49
10.2. Reikalavimai nuimamiems batus. 50
11. MAISTO ORGANIZAVIMO REIKALAVIMAI 52
12. MEDICINOS APSAUGOS ORGANIZAVIMO REIKALAVIMAI 59
ĮVADAS
Daugelį metų prioritetinė mokyklinio amžiaus vaikų buveinė yra bendrojo lavinimo įstaigos, kuriose turėtų būti sukurtos ne tik būtinos, bet ir saugios vaikų edukacinės veiklos sąlygos. Vaiko kūnas gali egzistuoti, sėkmingai plėtoti ir įvaldyti mokymo ir švietimo programas, kurios yra vieningos su aplinka. Šiuo atžvilgiu švietimo aplinka , mes suprantame, kokie veiksniai yra susiję su mokyklos gyvenimo būdu: mokyklos materialiniai ištekliai, švietimo proceso organizavimas, mityba, medicininė priežiūra, psichologinis klimatas, lemia ne tik vaikų ir paauglių mokymo ir švietimo sėkmę, bet ir jų sveikatą. Pagrindinės bendrojo lavinimo programų įgyvendinimo materialinės-techninės ir kitos sąlygos apima švietimo įstaigų architektūrinius ir planavimo sprendimus, jų įrangą, pakankamo apšvietimo ir intarpų lygį, optimalų mikroklimatą, vandens tiekimą ir nuotekų tvarkymą, mokymo vietų organizavimą naudojant atitinkamus baldus, švietimo leidinius, technines švietimo priemones, mokykliniai krepšiai ir batai. Svarbiausia mokymosi aplinkos sudedamoji dalis yra ugdymo proceso organizavimas, mokyklos maitinimas ir medicininė priežiūra. Reikalavimai švietimo aplinkos organizavimui yra reglamentuojami valstybės švietimo standartais.
Higienos reikalavimų sistema, užtikrinanti saugias sąlygas normaliam augimui ir pagrindinių švietimo programų įgyvendinimo plėtrai, skirta sukurti saugias, patogias sąlygas vaikų švietimui, taip pat pašalinti su mokyklomis susijusios patologijos priežastis.
1. REIKALAVIMAI BENDROSIOS ŠVIETIMO INSTITUCIJŲ NAMAI
Švietimo įstaigų (toliau - institucijos) pastatai turėtų būti patalpinti į mikrorajono vidinį ketvirtį, nutolusį nuo tarp ketvirčių eismo ir reguliariai einantys ne mažiau kaip 170 m atstumu. žemės sklypas
iki 25 m.
Įstaigos turėtų būti įsikūrusios gyvenamuosiuose rajonuose atskiruose žemės sklypuose, nutolusiuose nuo pagrindinių gatvių, komunalinių ir pramoninių įmonių, garažų. Atstumai nuo įstaigų teritorijos iki pramoninių, savivaldybių, žemės ūkio objektų, transporto kelių ir greitkelių nustatomi pagal miestų, kaimų ir gyvenviečių planavimo ir plėtros reikalavimus. Nepriimtina, kad institucijos būtų perkeltos į ketvirčius ir tarp ketvirčių, kuriose yra reguliarus eismas.
Nepriimtina atskirų lengvųjų automobilių garažų statyba netoli institucijų. Institucijų vietą prie viešųjų garažų nustato sanitarinės apsaugos zona. Sanitarinės apsaugos zonos dydis priklauso nuo garažo talpos: kai lengvųjų automobilių skaičius yra iki 10 automobilių - ne mažiau kaip 15 m, iki 20 automobilių - 25 m, iki 50 automobilių - 50 m. Iš mikrorajono šiukšlių konteinerių montavimo pagrindai turėtų būti pašalinti atstumas ne mažesnis kaip 20 m.
Miestų gyvenamuosiuose pastatuose esančių įstaigų gyventojų aptarnavimo spindulys pradinių klasių mokiniams yra ne didesnis kaip 500 m.
Institucijų steigimas kaimo vietovėse turėtų užtikrinti, kad pradinių klasių moksleiviams būtų ne daugiau kaip 2 km prieinamumo spinduliu. Studentams, gyvenantiems 1 km ar daugiau atstumu, organizuojama transporto paslauga. Atstumas nuo gyvenamosios vietos iki susirinkimo vietos autobusų stotelėje pradinių klasių moksleiviams turėtų būti ne didesnis kaip 500 m. Stotelė turi būti kietas, o vaizdas iš kelio turi būti ne mažesnis kaip 250 m. Nuo kelio jis turi būti apsaugotas barjeru.
2. REIKALAVIMAI INSTITUCIJŲ PLĖTRAI
Įstaigos žemės sklypo plotas nustatomas ne mažiau kaip 35 m2 vienam studentui. Teritorijoje turi būti tvora aplink visą mažiausiai 1,5 m aukščio perimetrą ir saugos įtaisai, kurie neleidžia studentams išvažiuoti į kelią nuo pastato įėjimo.
Atstumas nuo pastato iki raudonos linijos turi būti ne mažesnis kaip 25 m, nuo žemės sklypo sienos iki gyvenamųjų pastatų sienos - ne mažiau kaip 10 m.
Svetainėje yra šios sritys: poilsis, fizinė kultūra, edukacinė ir eksperimentinė bei ekonominė.
Poilsio zona turėtų būti arti išėjimo iš pastato ir įrengti lauko žaidimų platformos: 1 klasės moksleiviams, kurių plotas yra ne mažesnis kaip 180 m 2, ir 2 klasių mokiniams, turintiems 4 klases, kurių klasė yra 100 m 2.
Sporto ir treniruoklių salėbent jau
25 m nuo įstaigos pastato žaliosios erdvės juostai. Jis neturėtų būti patalpintas į klasių langų pusę. Pradinių klasių moksleiviams įrengti gimnastikos aikštelė, bendra sporto šaka, rutulio mėtymas ir šokinėjimas. Sporto ir žaidimų aikštelėse turi būti kieta danga, jame neturi būti pažeidimų ir duobių. Stacionarios ir nešiojamos įrangos turėtų būti įrengtos sporto ir žaidimų aikštelėse (gimnastikos siena su sienų ir kopėčių rinkiniu, gimnastikos rąstais, taikiniais, krepšinio lentomis ir žiedais, stalo tenisas, šuolio duobė, mediniai suolai ir tt). Sporto zonos įranga turėtų užtikrinti, kad būtų įgyvendinamos fizinio lavinimo ir rekreacinės veiklos įgyvendinimo programos.
Mokomoji eksperimentinė zona * (daržovių ir lauko kultūrų sklypas, vaisių ir uogų pasėlių sklypas, gėlių ir dekoratyviniai augalai, šiltnamiai su zoologijos sode, lauko žaidimų aikštelė) neturi viršyti 25% viso sklypo ploto. Teritorijos trūkumo sąlygomis leidžiama sumažinti mokymo ir eksperimentinę zoną.
Ekonominė zona įsikūręs prie įėjimo į valgomojo (bufeto) gamybines patalpas, esančias ne mažiau kaip 35 m atstumu nuo pastato ir apsuptas žalumos. Ji turi turėti nepriklausomą atvykimą iš gatvės.
Nesant šildymo ir centralizuoto vandens tiekimo ekonominės zonos teritorijoje, įrengta katilinė, skirta pastatui tiekti šilumą ir siurblinę, kurioje yra vandens slėgio bakas, tiekiant vandenį iš vietinių gėrimų šaltinių.
Atliekų surinkėjai su sandariais dangteliais turi būti montuojami ant betono antgalio ne mažiau kaip 25 m atstumu nuo langų ir įėjimo į valgomąjį (bufetas). Kaimo įstaigų ekonominėje zonoje leidžiama patalpinti paukštidę, daržovių parduotuvę, inventorių ir įrangą.
Važiavimo keliai, juostos ir platformos turi būti kietos. Dirbtinio apšvietimo plotas žemėje turi būti ne mažesnis kaip 10 liuksų.
Kraštovaizdžio zona turi būti bent 50% teritorijos. Tai apima švietimo ir eksperimentinės zonos bei poilsio zonos žalias zonas, apsauginę žaliąją liniją palei teritorijos perimetrą, apsidraudžiant nuo atskirų zonų, taip pat veja ir dekoratyvinius želdinius. Žalios juostos plotis palei teritorijos ribas turi būti ne mažesnis kaip 1,5 m, o nuo gatvės - ne mažiau kaip 6 m. Atstumas nuo įstaigos pastato iki medžių turėtų būti ne mažesnis kaip 10 m. Kraštovaizdžiui nenaudokite medžių ir krūmų, kuriuose yra nuodingų vaisių. spygliuočių. Svetainę reikia valyti kasdien.
3. REIKALAVIMAI PASTATUI
Naujai pastatytų institucijų pajėgumai neturėtų viršyti
1000 žmonių (visais švietimo lygmenimis).
Studentų skaičius neturėtų viršyti numatomo institucijos pajėgumo. Pastato grindys neturi viršyti trijų aukštų. Didelės miestų plėtros sąlygomis leidžiama statyti 4 aukštų aukštis. Pradinės mokyklos mokinių patalpos turėtų būti skiriamos atskirame skyriuje, esančiame pirmame, antrame aukšte. Jie neturėtų būti statomi į rūsio rūsį ir rūsį.
Pastato struktūroje turėtų būti:
- maksimalus vaikų komandos atskyrimas į atskiras amžiaus grupes;
- klasių atskyrimas nuo mokyklų, kurios yra triukšmo, dulkių ir kitos oro taršos šaltiniai (sporto ir surinkimo salės, virtuvės, administracinės ir verslo patalpos);
- klasių priartinimas prie studentų poilsio patalpų (poilsio) ir sanitarinių patalpų;
- patogios ir gana trumpos pradinių klasių mokomųjų ir rekreacinių patalpų su drabužine ir žem ÷ s sklypo, kuriuo studentai gali pails ÷ ti, nuorodos;
- galimybė atskirti atskiras studentų grupes infekcinių ligų atveju, siekiant užkirsti kelią jų plitimui į visą komandą ir sparčiai pašalinti infekcijos šaltinį.
Priklausomai nuo klimato zonos, įėjimai į pastatą turėtų būti įrengti vienu, dviem (III zonos, II zonos) arba trimis (I zonos) vestibiuliais.
Spintos yra 1-ame aukšte su kiekvienos klasės privalomomis įrangos dalimis. Juose yra pakabukai, skirti drabužiams ir avalynei skirtiems langams. Nereikia organizuoti drabužių ugdymo patalpose ir rekreacijose.
Kopėčios turi turėti tvoras. Tvorų aukštis yra 1,5 m, pradinių klasių moksleivių turėklų aukštis ne mažesnis kaip 0,6 m, suaugusiųjų turėklai - 0,85 m.
Švietimo patalpos suskirstytos į švietimo dalis:
- 1 klasės treniruočių skyriuose turėtų būti įrengtos ne daugiau kaip 3–4 klasių, kuriose yra miegamieji žaidimai (poilsio kambariai) ir sanitariniai įrenginiai;
- 2–4 klasių treniruočių skyriuose yra ne daugiau kaip šešios klasės su poilsio ir sanitarinėmis patalpomis ir universalus kambarys po mokyklos.
Poilsis nustatomas skaičiuojant ne mažiau kaip 2 m2 vienam studentui.
Geriausias būdas organizuoti jaunesnių moksleivių motorinę veiklą pokyčių metu yra salės poilsis. Poilsis su vienpusiu klasių išdėstymu turi būti ne mažesnis kaip 4,0 m, dvišaliu klasių susitarimu - ne mažiau kaip 6,0 m. Klasių langų orientacija turėtų būti pietinėje, pietrytinėje ir rytinėje horizonto pusėse.
Klasių užuolaidos yra aprūpintos reguliuojamais saulės apsaugos įtaisais, pvz., Žaliuzėmis arba šviesios spalvos audinių užuolaidomis, kartu su sienų ir baldų spalva. Šiaurinėje horizonto pusėje galima orientuoti spintų piešimą, kompiuterių mokslą.
Klasės plotas nustatomas mažiausiai 2,5 m 2
1 studentui. Švietimo patalpos apima darbo erdvę studentams (stalų ar mokymo stalų išdėstymas), mokytojui, papildomą vietą mokymo ir vizualinėms priemonėms, technines mokymo priemones, atskirų studentų pamokas ir galimą aktyvią veiklą.
Braižymo spintos turėtų turėti akvarelės tapybos, aliejaus tapybos ir piešimo vietas. 1 darbovietės plotas naftos tapybai yra mažiausiai 3,5 m 2, akvarelėms dažyti ir braižyti ne mažiau kaip 2,0 m 2.
Dirbant su kompiuteriais, darbovietėje, kurioje dirbama su kompiuteriu, kurio darbas yra katodinių spindulių vamzdeliu, ir ne mažiau kaip 4,5 m 2, kai naudojamas skystųjų kristalų monitorius, darbovietė turi būti ne mažesnė kaip 6,0 m 2.
Biblioteka iš viso už visą mokyklą, kurios plotas yra ne mažesnis kaip 0,6 m2 vienam studentui. Bibliotekos patalpose išskiriamos zonos: skaitytojų vietos, informacijos centras (literatūros skaitymas, priėmimo vietos, darbo vietos su katalogais, atviros prieigos fondai, lėšos uždaram saugojimui).
Muzikos klasė turi būti ne mažiau kaip 2,6 m 2 vienam studentui.
Sporto salė pagrindinėms klasėms turėtų būti atskirtos. Išimtis - pirmame aukšte - leidžiama 2-ame aukšte, jei po juo nėra mokymo patalpų. Sporto salės dydis turėtų būti ne mažesnis kaip 9,0x18,0 m, aukštis ne mažesnis kaip 6,0 m. Kai sporto salė turėtų būti teikiama atskirai berniukų ir mergaičių spintelėms, dušams, vonios kambariams, taip pat kambario mokytojui.
Baseinassuprojektuoti pradinėms klasėms, įrengtas sutrumpintas vonios plotas ne didesnis kaip 330 m 2. Rekomenduojamas vonios ilgis yra 16,6 m, plotis 11,5 m, gylis seklioje dalyje yra 1,2 m, o gilioje dalyje - 1,8 m. Plaukimo besimokančiųjų vonios kambarys turi būti ne didesnis kaip 180 m 2, rekomenduojamas ilgis yra 10,0 m, plotis - 6,0 m, gylis seklioje dalyje - 0,6 m, gilioje dalyje - 0,85 m. Saugumo sumetimais ne daugiau kaip 10 žmonių turėtų būti mokomi plaukti tuo pačiu metu.
Baseino sudėtyje, be salės su vonios kambariais, yra 2 persirengimo kambariai berniukams ir mergaitėms su dušais ir vonios kambarys. Išvažiavimo iš dušo kambario į baseiną vietose įrengiamos pėdų vonios, kurių ilgis ir plotis yra ne mažesnis kaip 0,8 m ir gylio 0,1 m.
Asamblėjos salė visai mokyklai. Salės dydį lemia sėdimų vietų skaičius (60% viso institucijos studentų skaičiaus), ne mažesnė kaip 0,65 m 2 vienam sėdiniui. Pradinių klasių mokiniams patartina turėti atskirą salę.
Mityba studentams organizuojama priklausomai nuo mokyklos valgykloje veikiančios įstaigos pajėgumų, dirbančių žaliavose, valgykloje, dirbant su pusgaminiais, arba valgykloje-dozavimo stotyje, įrengtoje pagal galiojančias sanitarines-epidemiologines taisykles. Kai bufetai ir valgyklos nebūtinai turi maistą, kurio plotas yra ne mažesnis kaip 0,7 m 2, 1 sėdimoji vieta, remiantis 100% moksleivių iškrovimu 3 kartus. Maitinimas pradinių klasių mokiniams organizuojamas atskirai (vienoje iš eilių).
Restoranai arba savitarnos pusryčiai, dozatoriai turi įrengti kriaukles, kurios yra 1 krūvis 20 vietų.
Miegamieji 1 klasės studentamslankydamiesi pratęstos dienos grupėje, turėtų būti ne mažiau kaip 2,0 m 2 ploto 1 lovai. Juose įrengtos 140 cm ilgio, 60 cm pločio ir 30 cm aukščio lovos, mažiausios tarpo tarp ilgų lovų pusių yra 0,65 m, nuo išorinių sienų - 0,6 m, nuo šildymo prietaisų - 0,2 m, tarp dviejų lovų galvos. Visi vaikai turi būti aprūpinti patalyne ir rankšluosčiais. Įmontuotų baldų naudojimas leidžiamas su sanitarine-epidemiologine išvada.
Santechnikos įranga. Kiekviename aukšte būtina įrengti berniukų ir mergaičių sanitarines patalpas, kuriose yra kabinos su durimis. Kabinos turi būti atskirtos ne mažesniu kaip 1,8 m aukščio pertvaromis - nuo grindų, nepasiekiant 0,2 m aukščio. Santechnikos prietaisų skaičius nustatomas pagal 1 tualetą 20 merginų, 1 praustuvą 30 merginų; 1 tualetas ir 1 praustuvas 30 berniukų. Sanitarinių patalpų plotas nustatomas ne mažiau kaip 0,1 m2 vienam studentui. Įstaigos personalui įrengti atskirą vonios kambarį.
Atstumas tarp atskirų praustuvų čiaupų turi būti ne mažesnis kaip 0,65 m. Pirmos klasės mokinių viršutinio aukščio viršutinio aukščio aukštis turi būti 0,5 m, 2–4 klasių mokiniams - 0,6 m.
Būtina valymo įrangos, ploviklių ir dezinfekavimo priemonių saugojimo vieta. Jame turėtų būti 0,5 m aukščio kranas nuo grindų, kad būtų galima įsiurbti vandenį.
Medicinos centras apima šias patalpas: ne mažiau kaip 7,0 m ilgio gydytojo kabinetą (siekiant nustatyti studentų klausos ir regėjimo aštrumą) ir ne mažesnį kaip 14,0 m 2 plotą; Stomatologo kabinetas, kurio plotas ne mažesnis kaip 12,0 m 2, įrengtas gaubtu; gydymo patalpa, kurios plotas ne mažesnis kaip 14,0 m 2. Kai medicinos centras įrengia vonios kambarį. Privalomi ir rekomenduojami medicinos įrangos rinkiniai pateikti 1, 2, 3 priedėliuose.
Psichologo kabinetas (bendra visai mokyklai), kurios plotas ne mažesnis kaip 12,0 m 2, taip pat mažiausiai 12,0 m2 ploto logopedų kabinetas.
Pradinių klasių mokiniams visą darbo dieną būtina suteikti atskirą treniruoklių salę, kambarį fizioterapijos pratyboms, miegamąją vietą pirmos klasės studentams ir žaidimų kambarius visiems pradinių klasių moksleiviams.
Vidaus apdaila. Pradinės mokyklos patalpų sienos turėtų būti lygios ir apdailos, leidžiančios valyti ir dezinfekuoti.
Švietimo patalpose, orientuotose į pietų horizonto taškus, naudojamos apdailos medžiagos ir minkštų, šaltų atspalvių dažai (šviesiai mėlyna, šviesiai žalia) ir šiltos spalvos (šviesiai geltonos, šviesiai rožinės, smėlio spalvos) yra taikomos šiauriniams horizonto taškams. Atskirus elementus, bet ne daugiau kaip 25% viso ploto, leidžiama dažyti ryškesnėmis spalvomis. Muzikos ir gimnastikos patalpų sienų paviršius turi būti nudažytas šviesiai. Apdailai naudojamos apdailos medžiagos su sanitariniu-epidemiologiniu išvadu.
Patalpų grindys turi būti lygios, ne slidžios, tvirtos, be įtrūkimų ir defektų, cokolio griovelis turi būti gerai pritvirtintas prie sienų ir grindų. Kaip grindų mediena (medinės grindys, padengtos aliejaus dažais arba parketu). Galima padengti grindis sintetinėmis polimerinėmis medžiagomis, izoliuotomis linoleumu, kurie atitinka higienos reikalavimus ir gali būti apdorojami drėgnuoju būdu ir dezinfekuojant. Tualeto ir tualetų grindys yra išklotos keraminėmis arba mozaikos poliruotomis plytelėmis. Cementas ir marmuras negali baigti grindų.
4. ORO ŠILUMOS REŽIMO REIKALAVIMAI
Oro temperatūra mokymo patalpose turi atitikti 4.1 lentelėje nurodytas vertes.
Oro temperatūros treniruočių patalpose su juostų stiklu priklauso nuo jų orientacijos:
Langų šiaurinė orientacija - optimalus temperatūros diapazonas yra 21–22 ° C, leistinas yra 18–24 ° C;
Langų į pietus orientacija yra 19–20 ° C;
Rytų langų orientacija yra 20–21 ° С.
4.1 lentelė
Oro temperatūros standartai švietimo patalpose
(su įprastu stiklu), priklausomai nuo klimato regiono
ir metų laikais
Susirinkimo salės, dainavimo ir muzikos klasės oro temperatūra turi būti 18 - 20 ° C, sporto salėje - 15 - 17 ° C, poilsiui -
16 - 18 ° С, fojė ir drabužių spinta - 16 - 19 ° С.
Santykinė oro drėgmė treniruočių patalpose turėtų būti 40 - 60%.
Institucijų pastatuose įrengtos centrinio šildymo ir vėdinimo sistemos.
Vieno aukšto mažose kaimo mokyklose leidžiama krosnies šildymas, nepriimtina įrengti geležines krosnis. Siekiant išvengti patalpų oro užteršimo anglies monoksidu, dūmtraukiai uždaromi ne anksčiau kaip visiškai degant kurą ir ne vėliau kaip likus 2 valandoms iki studentų atvykimo.
Radiatoriai, vamzdiniai šildymo elementai gali būti naudojami kaip šildymo prietaisai.
Šildymo įrenginiai yra apsaugoti nuimamais mediniais grotelėmis. Draudžiama naudoti medžio drožlių plokštės ir kitų polimerinių medžiagų tvoras. Šildymo įrenginių paviršiaus temperatūra neturi viršyti 80 ° C.
Projektuojant mechaninę ventiliaciją su mechanine indukcija klasėse, būtina įrengti natūralios ištraukiamosios ventiliacijos įrangą.
Naudojant oro šildymą kartu su vėdinimu, turėtų būti numatytas automatinis sistemų valdymas, įskaitant vardinės temperatūros palaikymą darbo valandose patalpose, priklausomai nuo statybos ir klimato zonos, ir santykinį oro drėgnumą 40–60%, taip pat užtikrinant temperatūrą naktį oras yra ne žemesnis kaip 15 ° C. Draudžiama oro cirkuliacija klasių oro šildymo sistemose.
Minimalus reikalingas oro tiekimas klasėms pradinėms klasėms turėtų būti laikomas 40 m3 / val.
Natūrali ventiliacija vykdoma per atramą ir angas. Audinių ir langų lapų plotas klasėse turi būti ne mažesnis kaip 1/50 grindų ploto. „Framugi“ ir ventiliacijos angos turėtų veikti ištisus metus.
Klasės pamušiamos per pertraukas, poilsiui - pamokų pamokose, skelbiamos kiekvienoje klasėje ir poilsiui. Prieš pradedant užsiėmimus ir baigus jas baigti, būtina atlikti patalpų vėdinimą. Vėdinimo trukmę lemia oro sąlygos (4.2 lentelė).
4.2 lentelė
Klasių patalpų vėdinimo trukmė
Šiltomis dienomis patartina užsiimti klasėmis su atvirais tarpais ir langais.
Tamburae įėjimas į pastatą turi turėti oro šilumos užuolaidas. Galima įrengti šilumines užuolaidas iš maitinimo sistemos su antrinio šildymo šildytuvo ir automatinio oro sklendės įrengimu antrame tambure.
Siekiant optimizuoti klasių oro aplinką, naudojami aerofitomoduliukai.
5. REIKALAVIMAI VANDENS TIEKIMUI IR NUSTATYMUI
Įstaigų pastatai turi būti aprūpinti geriamojo vandens, gaisro gesinimo ir karšto vandens tiekimo sistemomis, nuotekomis ir kanalizacija.
Įstaigos turėtų būti aprūpintos centralizuotu vandens tiekimu, saugiu geriamuoju vandeniu pagal higienos reikalavimus, taikomus centralizuoto geriamojo vandens tiekimo sistemoms.
Filtrų naudojimas geriamojo vandens valymui turėtų būti derinamas su teritorinėmis įstaigomis, įgaliotomis atlikti sanitarinę ir epidemiologinę priežiūrą.
Nesant centralizuoto vandens tiekimo kaime, studentų geriamojo režimo organizavimas vykdomas tik naudojant indą supakuotą vandenį, atsižvelgiant į geriamojo vandens išpilstymo kontrolės organizavimą. Į butelius išpilstytas vanduo, tiekiamas švietimo įstaigoms, turi turėti dokumentus, patvirtinančius jo kilmę, kokybę ir saugumą.
Naudojant įrenginius su dozuotu geriamojo vandens įpakavimu, supakuotu į talpyklą, konteineris pakeičiamas, jei reikia, bet bent 1 kartą per 2 savaites.
Organizuojant gėrimo režimą naudojant butelius, pakankamas kiekis švarių patiekalų (stiklo, keramikos, valgomojo ir vienkartinių - treniruotėse ir miegamosiose patalpose), taip pat atskiri ženklinami padėklai švariems ir panaudotiems stiklams ar fajansams, surinkimo konteineriai. naudoti vienkartiniai indai.
Per visą laiką, kai mokiniai gyvena švietimo įstaigoje, jiems turi būti suteikta galimybė nemokamai naudotis geriamuoju vandeniu: valgomajame, kiekvienoje klasėje ir patalpose po mokyklos, salėje ir medicinos įstaigoje. Nurodytose patalpose įrengti praustuvai turi būti aprūpinti šaltu ir karštu vandeniu. Į prietaiso maišytuvus patekusio karšto vandens temperatūra neturi viršyti 60 ° C.
Institucijoms turėtų būti teikiamos centralizuotos kanalizacijos sistemos. Ne kanaluose, jose bus įrengtos vidaus nuotekos, jei bus įrengtos vietinės valymo priemonės.
Ne kanaluose leidžiama aprūpinti nedidelio masto kaimo švietimo įstaigas (iki 50 vietų) su palėpės pulkais arba vynuogėmis (organizuojant kanalizaciją). Jis neturėtų būti supilamas į nuotekas iš kriauklių ir po valymo.
6. REIKALAVIMAI GAMTINIAM, ARTIFICINIAM APŠVIETIMUI IR NUSTATYMUI
6.1. Reikalavimai natūraliam ir dirbtiniam apšvietimui
Natūralaus, dirbtinio ir kombinuoto apšvietimo rodiklių standartai pagrindinių įstaigų patalpose pateikti 6.1.1 lentelėje.
Natūralaus apšvietimo lygius lemia natūralaus apšvietimo koeficientas (toliau - KEO), kuris yra vidinio apšvietimo procentas klasėje su išoriniu apšvietimu. Normalizuotas KEO lygis yra ne mažesnis kaip 1,5%, didžiausia leistina vertė - 1,35%.
Klasėse turi būti kairiosios natūralios šviesos šviesos pasiskirstymas.
Dirbtinio apšvietimo dirbtinio apšvietimo lygiai nuo bendrojo apšvietimo sistemos turi būti bent 500 liuksų. Tuo pačiu metu bendrą apšvietimo sistemą užtikrina lubų žibintai su išlydžio lempomis. Klasikinio apšvietimo lempučių naudojimas yra nepraktiškas.
Didelio tankio miesto plėtros sąlygomis leidžiama naudoti kombinuoto apšvietimo sistemą su standartizuotu KEO - 1,3%, didžiausia leistina vertė - 1,17%. Šiuo atveju apšvietimo lygis iš dirbtinių šviesos šaltinių turi būti ne mažesnis kaip 600 liuksų.
6.7. Kūno kultūros užsiėmimai ir sporto užsiėmimai turėtų vykti gerai treniruotose sporto salėse.
Seminaro metu salėse būtina atidaryti vieną ar du langus už priekinės pusės, kai lauko temperatūra viršija 5 ° C, o vėjo greitis neviršija 2 m / s. Esant žemesnei temperatūrai ir aukštesniems oro greičiams, salėje esančios klasės yra atidarytos nuo vieno iki trijų transomų. Kai lauko oro temperatūra yra žemiau minuso 10 ° C ir oro greitis yra didesnis nei 7 m / s, salės ventiliacija atliekama 1–1,5 min. dideliais pokyčiais ir tarp pamainų - 5 - 10 minučių.
Kai oro temperatūra pasiekia + 14 ° C, sporto salėje reikia vėdinti.
6.8. Langai turi būti su atlenkiamais vežimėliais su svirtimis ar langais. Klasės ploto ir ventiliacijos angų plotas turi būti ne mažesnis kaip 1/50 grindų ploto. „Framugi“ ir ventiliacijos angos turi veikti bet kuriuo metų laiku.
6.9. Pakeitus langų blokus, stiklinimo vieta turi būti išlaikyta arba padidinta.
Langų atidarymo langas turėtų užtikrinti ventiliacijos režimą.
6.10. Langų stiklinimas turi būti pagamintas iš kieto stiklo pluošto. Pakeistas skaldytas stiklas turi būti atliekamas nedelsiant.
6.11. Šiuose kambariuose turėtų būti įrengtos atskiros ištraukiamosios ventiliacijos sistemos: treniruočių salės ir klasės, surinkimo salės, baseinai, šaudymo galerijos, valgomasis, medicinos centras, kamerų kambarys, sanitariniai įrenginiai, patalpos valymo įrangos, stalių ir metalo apdirbimo dirbtuvėms apdoroti ir saugoti.
Mechaninių išmetamųjų dujų ventiliacija įrengta aptarnavimo darbuotojų dirbtuvėse ir spintose, kuriose įrengtos plokštės.
6.12. Kenksmingų medžiagų koncentracija švietimo įstaigų patalpose neturėtų viršyti gyvenamųjų vietovių atmosferos oro higienos standartų.
VII. Reikalavimai natūraliam ir dirbtiniam apšvietimui
7.1. Natūralus apšvietimas.
7.1.1. Visose klasėse turi būti natūralus apšvietimas pagal higienos reikalavimus, taikomus natūraliam, dirbtiniam, kombinuotam gyvenamųjų ir visuomeninių pastatų apšvietimui.
7.1.2. Be natūralaus apšvietimo leidžiama kurti: įrangą, vonios kambarius, dušus, tualetus sporto salėje; dušai ir tualetai; saugyklos ir sandėliavimo patalpos, radijo centrai; kino laboratorijos; knygų saugyklos; katilas, vandens tiekimo ir kanalizacijos sistemos; ventiliacijos ir oro kondicionavimo kameros; valdymo blokai ir kitos patalpos inžinerinių ir technologinių pastatų įrengimo ir valdymo reikmėms; dezinfekavimo priemonių saugojimo patalpos.
7.1.3. Klasėse turite sukurti natūralų kairįjį apšvietimą. Kai klasių gylis yra didesnis nei 6 m, būtina turėti dešinės pusės apšvietimo įtaisą, kurio aukštis turi būti ne mažesnis kaip 2,2 m nuo grindų.
Pagrindinio šviesos srauto kryptis priešais ir už studentų nėra leidžiama.
7.1.4. Darbo mokymuose, surinkimo ir sporto salėse galima naudoti dvišalius natūralius apšvietimus.
7.1.5. Švietimo įstaigų patalpose yra normalizuotos natūralaus šviesos poveikio koeficiento (KEO) vertės pagal higienos reikalavimus, taikomus natūraliam, dirbtiniam, kombinuotam gyvenamųjų ir visuomeninių pastatų apšvietimui.
7.1.6. Klasėse su vienpusiu šoniniu natūraliu apšvietimu KEO darbo stalui, esančiam toliausiai nuo langų esančiame kambaryje, turėtų būti bent 1,5%. Su dvišaliu šoniniu natūraliu apšvietimu, KEO indeksas apskaičiuojamas vidutinėms eilėms ir turėtų būti 1,5%.
Šviesos koeficientas (SC - įstiklinto paviršiaus ploto ir grindų ploto santykis) turi būti bent 1: 6.
7.1.7. Klasių langai turėtų būti orientuoti į pietus, pietryčius ir rytus nuo horizonto. Šiaurinėje horizonto pusėje gali būti orientuotos langų spintelės, piešimas, taip pat virtuvės patalpos. Kompiuterių mokslo įstaigų orientacija - į šiaurę, šiaurės rytus.
7.1.8. Priklausomai nuo klimato zonos, klasių šviesos angos bus aprūpintos reguliuojamais apsaugos nuo saulės prietaisais (pakėlimo žaliuzės, audinių užuolaidos), kurių ilgis yra ne mažesnis nei slenksčio lygis.
Rekomenduojama naudoti šviesios spalvos audinių užuolaidas, kurios turi pakankamai šviesos perdavimo, gerų šviesos sklaidos savybių, kurios neturėtų sumažinti natūralaus apšvietimo lygio. Neleidžiama naudoti užuolaidų (užuolaidų), įskaitant užuolaidas su lambrequins, iš polivinilchlorido plėvelės ir kitų užuolaidų ar įtaisų, kurie riboja natūralią šviesą.
Kai jie nenaudojami, užuolaidos turi būti dedamos į sieną tarp langų.
7.1.9. Siekiant racionaliai naudoti dienos šviesą ir vienodą klasių apšvietimą:
Nedažykite langų stiklo;
Nenaudokite gėlių ant palangių, jie dedami į nešiojamąsias 65-70 cm aukščio merginas nuo grindų ar kabančių puodų sienose tarp langų;
Valymo ir skalbimo stiklai turi būti atliekami, nes jie yra užteršti, bet ne mažiau kaip 2 kartus per metus (rudenį ir pavasarį).
Įkvėpimo trukmė klasėse ir klasėse turėtų būti nepertraukiama, bent jau:
2,5 valandos šiaurinėje zonoje (į šiaurę nuo 58 ° N);
2,0 valandos centrinėje zonoje (58–48 laipsniai N);
1,5 valandos pietinėje zonoje (į pietus nuo 48 laipsnių N).
Leidžiama naudoti kompiuterines mokslo, fizikos, chemijos, piešimo, piešimo, gimnastikos salių, maisto perdirbimo įrenginių, surinkimo salės, administracinių ir verslo patalpų studijas.
7.2. Dirbtinis apšvietimas
7.2.1. Dirbtinis apšvietimo lygis pateikiamas visuose švietimo įstaigos kambariuose pagal higienos reikalavimus, taikomus natūraliam, dirbtiniam, kombinuotam gyvenamųjų ir visuomeninių pastatų apšvietimui.
7.2.2. Klasėse bendroji apšvietimo sistema aprūpinta lubomis. Fluorescentinis apšvietimas yra naudojamas naudojant lempas pagal spalvų emisijos spektrą: balta, šilta balta, natūrali balta.
Dirbtiniam apšvietimui naudojamose lempose turėtų būti užtikrintas palankus šviesumo pasiskirstymas regėjimo lauke, kurį riboja diskomforto indeksas (Mt). Bendrojo apšvietimo įrenginio bet kuriai darbovietei diskomforto indikatorius neturi viršyti 40 vienetų.
7.2.3. Tame pačiame kambaryje nenaudokite fluorescencinių ir kaitinamųjų lempų.
7.2.4. Klasėse, klasėse, laboratorijose šviesos lygis turi atitikti šiuos standartus: staliniuose kompiuteriuose - 300–500 liuksų, techninėse piešimo ir piešimo spintose - 500 liuksų, kompiuterių mokslo spintos staluose - 300–500 liuksų, ant lentos - 300 - 500 lx, montavimo ir sporto salėse (ant grindų) - 200 lx, poilsiui (ant grindų) - 150 lx.
Naudojant kompiuterių technologijas ir poreikį derinti informacijos suvokimą iš ekrano ir įrašymo nešiojamuose kompiuteriuose, studentų stalų apšvietimas turi būti ne mažesnis kaip 300 liuksų.
7.2.5. Klasėse turėtų būti naudojama bendrojo apšvietimo sistema. Šviestuvai su liuminescencinėmis lempomis yra išdėstyti lygiagrečiai su nešiojamąja siena 1,2 m atstumu nuo išorinės sienos ir 1,5 m nuo vidinės.
7.2.6. Lentelė, neturinti savo liuminescencijos, turi vietinį apšvietimą - prožektoriai, skirti apšviesti lentas.
7.2.7. Kuriant dirbtinio apšvietimo sistemą klasėms, būtina numatyti atskirą lempų linijų įtraukimą.
7.2.8. Siekiant racionaliai naudoti dirbtinę šviesą ir vienodą klasių apšvietimą, būtina naudoti apdailos medžiagas ir dažus, kurie sukuria matinį paviršių su atspindžio koeficientais: luboms - 0,7 - 0,9; sienoms - 0,5 - 0,7; grindims - 0,4 - 0,5; baldams ir stalams - 0,45; lentoms - 0,1 - 0,2.
Rekomenduojama naudoti šias dažų spalvas: luboms - baltoms, klasių sienoms - šviesiai geltonos, smėlio, rožinės, žalios, mėlynos spalvos tonus; baldams (spintos, stalai) - natūralios medienos arba šviesiai žalios spalvos; lentoms - tamsiai žalia, tamsiai ruda; durys, langų rėmai - balti.
7.2.9. Būtina valyti šviestuvus šviestuvams, kai jie tampa nešvarūs, bet ne mažiau kaip 2 kartus per metus ir laiku sudeginti sudegintas lempas.
7.2.10. Netinkamos, sudegusios liuminescencinės lempos surenkamos į konteinerį specialiai paskirtame kambaryje ir siunčiamos perdirbti pagal galiojančias taisykles.
Viii. Vandens ir nuotekų reikalavimai
8.1. Švietimo įstaigų pastatuose turėtų būti įrengtos centralizuotos geriamojo vandens tiekimo sistemos, nuotekų ir drenažo sistemos pagal reikalavimus, keliamus visuomeniniams pastatams ir įrenginiams geriamojo vandens tiekimo ir sanitarijos požiūriu.
Šaltojo ir karšto centralizuoto vandens tiekimas teikiamas bendrojo lavinimo įstaigos, ikimokyklinio ugdymo ir internatinės mokyklos patalpoms švietimo įstaigoje, įskaitant: maisto perdirbimo įrenginius, valgyklą, gaivinamuosius kambarius, dušo kambarius, vonios kambarius, asmens priežiūros kabinas, medicinos patalpas, darbo mokymo seminarus, namų ūkio biurus, pagrindinius kambarius kabinetai, salės, fizika, chemija ir biologija, laboratorijos technikai, valymo įrenginių ir tualetų apdorojimo kambariai naujai pastatytuose ir regeneruotuose įsteigti bendrojo lavinimo institucijas.
8.2. Jei nėra bendro centralizuoto vandens tiekimo esamuose bendrojo lavinimo įstaigų pastatuose, būtina užtikrinti nepertraukiamą šalto vandens tiekimą viešojo maitinimo įstaigoms, medicinos patalpoms, tualetams, įlaipinimo įrenginiams bendrojo lavinimo įstaigose ir ikimokyklinio ugdymo bei vandens šildymo sistemose.
8.3. Švietimo įstaigos teikia vandenį, kuris atitinka higienos reikalavimus geriamojo vandens tiekimo kokybei ir saugai.
8.4. Švietimo įstaigų pastatuose valgyklų kanalizacijos sistema turėtų būti atskirta nuo likusios ir turi turėti nepriklausomą išleidimą į išorinę nuotekų sistemą. Viršutinių aukštų kanalizacija neturi eiti per valgyklų gamybos patalpas.
8.5. Ne kanalizuotose kaimo vietovėse švietimo įstaigų pastatai bus aprūpinti vidaus kanalizacijos sistemomis (pvz., Palėpės pulkais), jei bus įrengtos vietinės valymo įstaigos. Leidžiama naudoti lauko tualetus.
8.6. Bendrojo lavinimo įstaigose studentų geriamojo režimo organizavimas vykdomas pagal sanitarinius ir epidemiologinius reikalavimus, keliamus bendrojo lavinimo įstaigų, pradinių ir vidurinių profesinių mokyklų studentams.
Ix. Reikalavimai švietimo įstaigų patalpoms ir įrangai, esančiai pritaikytuose pastatuose
9.1. Švietimo įstaigų patalpinimas pritaikytose patalpose yra galimas esamų pagrindinių švietimo įstaigų pagrindinių pastatų kapitalinio remonto (rekonstrukcijos) metu.
9.2. Pateikiant bendrojo lavinimo įstaigą pritaikytame pastate, būtina turėti privalomą patalpų grupę: auditorijas, maitinimo įstaigas, medicinos patalpas, poilsio, administracines ir verslo patalpas, vonios kambarius, rūbines.
9.3. Klasių ir klasių sritys nustatomos pagal to paties klasės studentų skaičių pagal šių sanitarinių taisyklių reikalavimus.
9.4. Jei neįmanoma įrengti savo treniruoklių salės, turėtumėte naudotis sporto įstaigomis, esančiomis netoli švietimo įstaigos, jei jos atitinka prietaiso reikalavimus ir fizinės kultūros bei sporto vietų palaikymą.
9.5. Mažose kaimo vietovėse esančiose švietimo įstaigose, nesant galimybės aprūpinti savo medicinos centru, leidžiama organizuoti medicinines paslaugas medicinos ir akušerijos centruose bei medicinos įstaigose.
9.6. Jei nėra drabužinės, leidžiama įrengti atskiras spinteles, esančias poilsiuose ir koridoriuose.
X. Švietimo proceso higienos reikalavimai
10.1. Optimalus mokymosi pradžios amžius yra ne anksčiau kaip 7 metai. Pirmajame etape jie priima 8 ar 7 metų gyvenimo vaikus. Septintojo gyvenimo metų vaikai priimami, kai iki mokslo metų rugsėjo 1 d. Pasiekia ne mažiau kaip 6 metus ir 6 mėnesius.
Klasės užimtumas, išskyrus kompensacines mokymo klases, neturi viršyti 25 žmonių.
10.2. Vaikų iki 6 metų ir 6 mėnesių iki mokslo metų pradžios švietimas turėtų būti vykdomas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje arba bendrojo lavinimo įstaigoje, laikantis visų higienos reikalavimų, susijusių su ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo proceso sąlygomis ir organizavimu.
10.3. Siekiant užkirsti kelią studentų pertekliui metinėje kalendoriaus programoje, rekomenduojama numatyti tolygų studijų laiko ir atostogų laikotarpių pasiskirstymą.
10.4. Mokymai turėtų prasidėti ne anksčiau kaip 8 valandas. Nėra jokių nulinių pamokų.
Institucijose, kuriose nuodugniai tiriami atskiri dalykai, lyceumai ir gimnazijos, mokymai vyksta tik pirmajame pamainoje.
Dviejuose pamainose dirbančiose institucijose pirmojo pamainos metu turėtų būti organizuojami 1, 5, 9 ir 11 klasių kompensacinio mokymo klasių mokymai.
Švietimas švietimo įstaigose trimis pamainomis neleidžiamas.
10.5. Studentams suteiktų valandų skaičius, norint įgyti bendrojo lavinimo institucijos mokymo programą, kurią sudaro privaloma dalis ir švietimo proceso dalyvių sudaryta dalis, neturėtų bendrai viršyti savaitinės švietimo apkrovos vertės.
Savaitinės mokomosios apkrovos vertė (studijų skaičius), įgyvendinama pasitelkiant kursinį ir užklasinį darbą, nustatoma pagal 3 lentelę.
3 lentelė
Higienos reikalavimai, keliami maksimalioms savaitinės švietimo apkrovos vertėms
Specialiojo ugdymo organizavimas 10–11 klasėse neturėtų didinti švietimo naštos. Karjeros gairės turėtų būti prieš pasirenkant mokymo profilį.
10.6. Savaitės savaitės mokomoji apkrova turi būti paskirstyta tolygiai, o didžiausios leistinos apkrovos apimtis per dieną turėtų būti:
1-ojo laipsnio studentams neturėtų būti daugiau kaip 4 pamokos ir 1 diena per savaitę - ne daugiau kaip 5 pamokos dėl fizinio lavinimo pamokos;
2 - 4 klasių moksleiviams - ne daugiau kaip 5 pamokos ir 6 kartus per savaitę 6 pamokos, skirtos 6 dienų mokymosi savaitę;
5 - 6 klasių mokiniams - ne daugiau kaip 6 pamokos;
7–11 klasių mokiniams - ne daugiau kaip 7 pamokos.
Pamokų tvarkaraštis sudaromas atskirai privalomosioms ir pasirenkamosioms klasėms. Neprivalomos klasės turėtų būti planuojamos dienomis, kuriose yra mažiausiai reikalingų pamokų. Tarp pasirenkamųjų klasių pradžios ir paskutinės pamokos rekomenduojama pertrauka bent 45 minutes.
10.7. Pamokų tvarkaraštis grindžiamas studentų kasdieniniu ir savaitiniu psichikos pasiekimu bei mokyklos dalykų sunkumų mastu (šių sanitarinių taisyklių 3 priedas).
10.8. Sudarydami pamokų tvarkaraštį, per dieną ir savaitę turėtumėte pakeisti įvairius sudėtingumo dalykus: pirmojo ugdymo pakopos studentams pagrindiniai dalykai (matematika, rusų ir užsienio kalbos, gamtos istorija, kompiuterių mokslas) turėtų būti keičiami su muzikos, vizualiųjų menų, darbo, fizinės kultūros pamokomis; antrojo ir trečiojo ugdymo pakopos studentams natūralaus matematinio profilio subjektai pakaitomis su humanitariniais klausimais.
1 klasės studentams sunkiausi dalykai turėtų būti mokomi 2 klasei; 2 - 4 klasės - 2 - 3 pamokos; 5 - 11 klasių studentams 2 - 4 pamokose.
Pradinėse klasėse nėra dvigubų pamokų.
Mokyklos metu neturėtų būti daugiau nei vienas testas. Egzaminai rekomenduojami 2 - 4 pamokoms.
10.9. Pamokos trukmė (akademinė valanda) visose klasėse neturėtų viršyti 45 minučių, išskyrus 1 klasę, kurioje trukmę reglamentuoja šių sanitarinių taisyklių 10.10 punktas, o kompensacinė klasė - pamokos trukmė neturi viršyti 40 minučių.
Studentų ugdymo darbų tankis pagrindiniuose dalykuose turėtų būti 60–80%.
10.10. I klasės mokymas vykdomas laikantis šių papildomų reikalavimų:
Mokymai vyksta 5 dienų mokykloje ir tik pirmą pamainą;
Pirmojo metų pusmečio treniruočių režimo naudojimas (rugsėjo, spalio - 3 pamokos per dieną, 35 min., Lapkričio-gruodžio mėn. - 4 pamokos, 35 min., Sausio - gegužės - 4 pamokos, 45 min. ;
Tiems, kurie lanko pratęstą dieną, būtina organizuoti dienos miegą (bent 1 val.), 3 valgius ir pasivaikščiojimus;
Mokymas vykdomas nepagrindus studentų žinių ir namų darbų;
Papildomos savaitės atostogos trečiojo ketvirčio viduryje tradiciniu studijų būdu.
10.11. Siekiant išvengti pernelyg didelio darbo ir išlaikyti optimalų veiklos lygį per savaitę, ketvirtadienį arba penktadienį studentai turėtų turėti lengvą mokyklą.
10.12. Pokyčių trukmė tarp pamokų yra mažiausiai 10 minučių, didelis pokytis (po antrosios ar trečiosios pamokos) yra 20-30 minučių. Vietoj vieno didelio pakeitimo po 2 ir 3 pamokų leidžiama įdiegti du 20 minučių pakeitimus.
Rekomenduojama organizuoti pokyčius po atviru dangumi. Tuo tikslu kasdienio dinaminio pauzės metu rekomenduojama didinti didelio keitimo trukmę iki 45 minučių, iš kurių ne mažiau kaip 30 minučių skiriama studentų sporto veiklai organizuoti įstaigos sporto salėje, treniruoklių salėje arba poilsiui.
10.13. Pertrauka tarp pamainų turėtų būti ne trumpesnė kaip 30 minučių, kad būtų galima šlapias valyti patalpose ir jas išgręžti, esant nepalankiai epidemiologinei gydymo dezinfekavimo situacijai, pertrauka padidinama iki 60 minučių.
10.14. Naujoviškų švietimo programų ir technologijų, tvarkaraščių, mokymo būdų panaudojimas švietimo procese yra įmanomas, jei nėra neigiamo poveikio studentų funkcinei būklei ir sveikatai.
10.15. Mažos apimties kaimo švietimo įstaigose, atsižvelgiant į konkrečias sąlygas, studentų skaičių, jų amžiaus charakteristikas, leidžiama formuoti klasių mokinių grupes pirmajame ugdymo etape. Geriausias yra atskiras skirtingo amžiaus I laipsnio išsilavinimo studentų ugdymas.
Kai I pakopos moksleiviai sujungiami į klasių rinkinį, tai yra optimaliai sukurta iš dviejų klasių: 1 ir 3 klasės (1 + 3), 2 ir 3 klasės (2 + 3), 2 ir 4 klasės (2 + 4). Norint išvengti mokinių nuovargio, būtina sutrumpinti kombinuotų (ypač 4 ir 5) pamokų trukmę 5-10 minučių. (išskyrus fizinio lavinimo pamokas). Klasių rinkinių užimtumas turi atitikti 4 lentelę.
Klasių patalpų vėdinimo trukmė
priklausomai nuo lauko temperatūros
| Lauko temperatūra | Patalpų vėdinimo trukmė (min.) |
|
| mažų pokyčių | didelių pokyčių |
|
| nuo + 10 ~ С iki + 6 ° С | ||
| nuo +5 "C iki 0" C | ||
| nuo 0 ~ С iki -5 "С | ||
| nuo -5 "sdo-10" C | ||
| žemiau -1 OS | ||
„Žmogus - spalva - erdvė.
Taikoma spalvų psichologija Iš Heinricho Freemengos ir Xaver Auer knygos Žmogaus kūnas reaguoja į spalvą. Geltona spalva - šviesa, kaip saulėta diena, sukelia linksmą, džiaugsmingą nuotaiką. Violetinė ir mėlyna spalva - netikrumas, aklumas. Mėlyną spalvą suvokiame kaip šviesą, dangišką spalvą. Sienos, nudažytos tamsiai mėlynos spalvos, sukelia mums liūdną struktūrą. Šviesūs žalumynai atrodo lengvi, erdvūs ir atvirkščiai, pelkė-žalia spalva yra minkšta ir sunki. Žalia spalva ramina mus, linksta miegoti, sukelia norą svajoti. Ruda spalva yra labiau suvokiama ir žemesnė nei gryno apelsino. Gryna raudona pirmiausia išreiškia stiprumą, aktyvumą. Aktyvios spalvos - geltona ir raudona - visada turi pranašumą, palyginti su pasyviais - mėlyna ir žalia, todėl jos pageidautinos mažomis dozėmis. Geltonos ir raudonos spalvos yra giliai įspaustos atmintyje. Dėl šių savybių, raudona kaip akcentas, pageidautina žalia arba mėlyna, kurios nepriima akies. Mokyklos klasėje žalios priekinės sienos su geltonomis sienomis sukuria palankias sąlygas darbui, nes akys nėra pavargusios ryškiomis spalvomis, o šiluma jaučiama iš atitinkamos šoninių sienų spalvos. Vaikų spalvų psichologijos tyrimai parodė, kad vaikai pageidauja vienos ar kitos spalvos priklausomai nuo amžiaus. Ankstyvame amžiuje jie renkasi raudoną arba raudoną, o mergaitės dažniausiai yra rožinės. Nuo 9 iki 11 metų amžiaus raudonos spalvos palūkanos palaipsniui pakeičiamos palūkanomis nuo pradžios iki oranžinės, tada geltonos, geltonos ir žalios spalvos. Po 12 metų mėgstamiausia spalva yra mėlyna. Dažnai susijaudinęs vaikas, pasirodęs raudoname objekte aplinkoje, nuramina. Įtraukdami raudoną spalvą į klasių klasių jaunesniems moksleiviams dizainą, ar tai būtų raudona, ar raudona siena, galime būti tikri, kad ši spalva bus raminantis vaikus. Jei įmanoma, būtina išvengti juodos lentos dažymo, geriau rinktis tamsiai žalią arba tamsiai mėlyną. Tai neturėtų būti ant sienos, kurioje yra lenta, kad sukurtų aštrių spalvų kontrastą, kad nebūtų padengtas mokinių regėjimas.| Pageidautinos spalvos | Neigiama spalva | Vyraujanti psichologinė būklė * |
|
| Raudona, raudonos, rausvos, turkis | Juoda, tamsiai ruda, pilka | Buvimas pasaulyje |
|
| Žalia, geltona, raudona | Alyvuogių, pastelinės žalia, violetinė | Jautrinio pasaulio suvokimo dominavimas |
|
| Ultramarinas, oran-kramtomas, žalias | Violetinė, violetinė | Racionalus požiūris į pasaulio suvokimą, savimonės vystymąsi |
|
| Raudona oranžinė | Violetinė, rožinė | Instinktyvus ir tikslingas pasaulio suvokimas |
SKELBIMO KABINETAS
TURTO SĄRAŠAS
UŽSIENIO KALBOS KABINETAS
| № mokėjimo nurodymas | Nuosavybės pavadinimas | sumos | Pažymėkite (data, akto Nr.) |
| Mokytojo stalas | |||
| Mokytojo kėdė | |||
| Dvivietis stalas | |||
| Studentų kėdės | |||
| Knygų spintos | |||
| Gėlių stovas | |||
| Knygų spintos | |||
Biuro patalpinimas - viena iš svarbiausių užduočių, kurios turi būti atliekamos ugdymo proceso metu ir netinkamu laiku.
Vienas iš svarbiausių užduočių, kurias reikia atlikti per ugdymo procesą, taip pat netinkamu laiku, kabina spintelę.
Sanitarinės taisyklės ir normos nustato tam tikrus standartus, taikomus oro cirkuliacijai, temperatūrai ir drėgmei švietimo įstaigose, tačiau jame nėra informacijos apie vėdinimo trukmę ar apie tai, kas laikoma tinkama ventiliacija.
Taip yra dėl to, kad kiekvienoje patalpoje vėdinimas turi vykti skirtingai, priklausomai nuo kambario dydžio, žmonių skaičiaus, vėdinimo sistemos, klimato, sezono, oro sąlygų ir kambario dydžio.
Apsvarstykite pagrindines sąvokas, susijusias su vėdinimu, ir nustatykite tinkamiausią tvarkaraštį, skirtą mokyklų patalpų vėdinimui.
Vėdinimo svarba
„Stagnuojantis“ oras sukelia daug problemų, pablogina kambario našumą ir gerovę, prisideda prie alergijų vystymosi. Jis atlieka svarbų vaidmenį darbo pajėgumais.
Neišvalytoje patalpoje sukuriamos palankios sąlygos pelėsių, erkių, alergenų (ypač dulkių) išvaizdai.
Savo ruožtu, laisva oro cirkuliacija išsprendžia šias problemas ir turi tokį poveikį:
- normalizuoja deguonies ir anglies dioksido koncentraciją ore, kuris yra svarbus vaikų teritorijai;
- žymiai sumažina alergenų, grybų ir dulkių koncentraciją;
- pašalina nemalonius kvapus;
- padeda reguliuoti drėgmę ir temperatūrą.
Klasės mokymas mokykloje reguliariai padeda išvengti daugelio problemų.
Natūrali mokyklos patalpų ventiliacija
Vėdinimas be tiesioginių aplinkos charakteristikų pokyčių (temperatūra, drėgmė, slėgis) yra ventiliacijos rūšis, pavyzdžiui, natūrali mokyklos ventiliacija. Jos įgyvendinimas vyksta keliais būdais:
- per pastato išorinių tvorų (sienų) medžiagos poras;
- per skyles ir spragas tarp pastato konstrukcijų;
- pro duris ir kvėpuojančius langų rėmus;
- per ventiliacines angas ir transom.
Pirmojo tipo natūrali ventiliacija (per sienas) yra tiesiogiai priklausoma nuo jų medžiagos. Labiausiai kvėpuojančios sienos yra pagamintos iš plytų ir pušies. Tačiau, naudojant vidaus apdailą (tapyba, tapetavimas), oro pralaidumas yra gana lengvas.
Per tarpas tarp pastatų konstrukcijų, durų ir langų rėmų taip pat teka oras iš išorinės aplinkos, tačiau jie nėra reikšmingi. Taigi pagrindinis natūralaus vėdinimo šaltinis yra ventiliacijos angos ir tarpinės.
Pagrindinės oro srauto judėjimo priežastys yra vėjo stiprumas ir temperatūros skirtumas pastate ir už jo ribų. Kuo stipresnis vėjas ir tuo didesnis temperatūros skirtumas, tuo geresnė ventiliacija. Jei vėjo nėra, o patalpų ir lauko oro temperatūrų skirtumas yra nereikšmingas, oro judėjimas vyksta tik dėl difuzijos. Tokiu atveju difuzijos intensyvumas yra tiesiogiai proporcingas ventiliacijos angų plotui ir vėdinimo laikui.
Pagal standartus švietimo įstaigose, siekiant išlaikyti mikroklimatą, bendras ventiliacijos angų plotas turėtų būti ne mažesnis kaip 2% grindų ploto. Vidutinė lango sritis klasėje yra apie vieną kvadratinį metrą. Tai reiškia, kad klasėje, kurioje yra trys langai, bent du iš jų turi turėti lango erdvę pusę metro.
Projektuojant ventiliacijos sistemą (kuri apima ir natūralią ventiliaciją), angos paprastai yra įrengtos viršutiniame lango trečdalyje.
Langų lapai turi atsidaryti bent 45 °, o išorinis sklendė turi būti laisva, kad ji galėtų išsitempti, o vidinis atvartas - į apačią. Netinkamas montavimas gali sukelti oro cirkuliacijos ir mikroklimato problemas.
Vietoj langų ventiliacijos angų taip pat yra įrengti perėjimai, kurie, patikrinus juos, turi keletą privalumų, palyginti su langų ventiliacija:
- Vidinio ir išorinio oro temperatūra labai skiriasi, o tai prisideda prie oro judėjimo.
- Didesnė šiluminė izoliacija, leidžianti ilgiau išlaikyti šilumą patalpose.
- Gebėjimas neuždaryti skersinio net tada, kai vaikai yra klasėje.
- Žiemą ir vėlyvą rudenį mokyklų klasės vėdinamos tik tada, kai nėra vaikų. Kadangi oro cirkuliacija esant žemai temperatūrai gali užšalti.
Rudenį ir žiemą draudžiama patalpinti kambarį į studentus
Kaip ir ikimokyklinio ugdymo įstaigose, apie keturis – keturis ir pusę kubinių metrų oro tiekiama vienam vaikui mokyklose, jei vėdinimas vykdomas kiekvieną akademinę valandą.
Dirbtinė ventiliacija
Mokyklos spintose taip pat įrengta dirbtinė ventiliacija, kuri gali pakeisti oro srauto charakteristikas (temperatūra, drėgmė). Vis dėlto retai naudojamos mechaninės vėdinimo sistemos švietimo organizacijose. Tokių patalpų tyrimas rodo ventiliacijos sistemų efektyvumą.
Siekiant išlaikyti patogų mikroklimatą, mokyklos ventiliacijos projektas supažindina su įsiurbimo sistemomis, kurios suteikia paprastą orą be paprastos ventiliacijos. Tokioje sistemoje oro srautas prasiskverbia per groteles, taip pat apsaugo ortakį nuo kritulių. Be to, srautas per filtrą pašalina dulkes ir kitas šiukšles, o kai vožtuvas yra atidarytas, patenka į spintelę.
Nepriklausoma įsiurbimo sistemos dalis yra oro šildytuvas, kuris prireikus gali pakelti oro temperatūrą, o priešingai - ventiliatorius atvėsina orą. Svarbus sistemos projektavimo uždavinys buvo darbo įrenginių garso izoliacija. Yra daug būdų išspręsti šią problemą.
Apdorojus oro temperatūrą ir drėgmę, srautai patenka į oro tiekimo tinklą ir skiriami kabinoms, naudojant specialią valdymo sistemą.
Išmetamoji ventiliacija naudojama gazuoto oro šalinimui. Kartais reikia atlikti patikrinimą, techninės būklės įvertinimą ir tiekimo bei išvesties sistemų ir jų sudedamųjų dalių valymą.
Tiekimo ir išvesties sistemos žymiai sumažina vėdinimo poreikį, nes jos suteikia papildomą oro judėjimą. Būtent dirbtinio vėdinimo projektavimo lygmenyje nustatomas vėdinimo mokyklos klasių poreikis ir dažnumas.
Vėdinimo tvarkaraštis ir trukmė
Tarnybinės stotelės mokykloje tvarkaraštis, vykdomas sanpin, suteikia dvidešimt minučių prieš klasių pradžią, o po to kiekvieną akademinę valandą - nuo penkių iki septynių minučių.
- Dauguma mokyklų prasideda ryte nuo aštuonių valandų, todėl mokytojas arba pareigūnas privalo iš anksto skambinti klasėje prieš vaiko atvykimą.
- Po kiekvienos pamokos, kuri paprastai trunka keturiasdešimt penkias minutes, būtina dar kartą pamokyti klasę. Spintelės yra vėdinamos, kai nėra vaikų, todėl vaikas neturi šalčio, taip pat turėjo galimybę keisti situaciją ir atsipalaiduoti ne klasėse.
- Pasibaigus pirmajam pamainai švietimo įstaigoje, jis turi būti pakartotas mažiausiai dvidešimt minučių. Priklausomai nuo oro prisotinimo.
Pasibaigus pirmajam pamainai mokykloje, mokyklos klasė turi būti įrengta 20 minučių.
Didįjį vaidmenį atlieka tinkamas klasių vėdinimo tvarkaraštis. Vėdinimo tvarkaraštis ir normos pateiktos žemiau esančioje lentelėje:
SanPiN 2.4.2.2821-10
Ventiliacijos tipai
Vėdinimo įstaigoms, atsižvelgiant į sezoną ir oro mainų trukmę, švietimo įstaigos yra tinkamos trijų būdų. Apsvarstykite kiekvieną atskirai:
- Gaivinant orą per langą „oro vėdinimo“ režimu. Šios ventiliacijos trukmė neviršija penkiasdešimties minučių ir yra tinkama vėdinimui netinkamu laiku arba prieš klases. Tačiau šis metodas labai atvėsina kambarį (nors ir turi teigiamą poveikį drėgmei). Žiemą verta atsisakyti tokios ventiliacijos.
- Atnaujinkite orą atviru langu. Toks vėdinimas trunka daug mažiau (5-7 min.). Idealiai tinka vėdinimui tarp pokyčių. Žiemą šilumos nuostoliai nėra tokie reikšmingi, kaip ir pirmuoju atveju, tačiau jie taip pat yra.
- Projektas. Taikyti šį metodą yra retas ir nedalyvaujant studentams kambaryje. Tokia ventiliacija leis jums užpildyti biurą šviežio oro pagalba per kelias minutes.
Išvada
Šiame straipsnyje mes nustatėme, kokias užduotis atlieka vėdinimas, vėdinimo ir įsiurbimo bei išėjimo sistemų veikimo principą švietimo įstaigoje, jos svarbą mikroklimato palaikymui ir keitimui, peržiūrėtus SanPiN standartus ventiliacijai mokyklose, pasiūlė optimalų vėdinimo klasėje tvarkaraštį ir pristatė pagrindines patalpas. vėdinimo būdai.
Oro terminis režimas, higienos reikalavimai apšvietimui, vandens tiekimo vaikams ir paaugliams organizavimasVidinis oro cirkuliavimas atlieka įspūdingą vaidmenį mūsų sveikatai ir gerovei. Taigi nepamirškite oro ne tik spintos, bet ir savo būsto!
Oro terminis režimas, higienos reikalavimai apšvietimui, vandens tiekimo vaikams ir paaugliams organizavimas
Oro ir šilumos režimas vaikų ir paauglių įstaigose aprūpintas šildymo sistemomis.
DOW patalpose kaip šildymo įrenginius galima naudoti radiatorius, konvektorius ir betono plokštes. Medienos skutimosi plokščių ir asbesto cemento lakštų apsauginių skydų gamyba neleidžiama.
Santykinė oro drėgmė kambariuose su vaikais turėtų būti 40-55%, patalpų oro temperatūra - 21 ° C (išskyrus baseinų vonios kambarius).
Apskaičiuota oro srauto temperatūra ir dažnumas DOW patalpose imami pagal lentelę. 7.32.
7.32 lentelė.Dizaino temperatūra ir oro keitimo kursas
Pastabos:į IA, 1B, ΙΓklimatinių parajonių oro srautas patalpoje atliekamas mechaninėmis vėdinimo sistemomis; skalbykloje ir lyginimo patalpose paprastai turi būti atliekamas mechaninis oro įsiurbimas ir išmetimas; grupių tualeto patalpose iš tualeto turėtų būti ištraukiamas oras; Vaikų grupėse, suprojektuotose be natūralios šviesos, gaubtas turi būti bent 3 kartus.
Norint periodiškai intensyvinti oro mainus išmetimo vamzdyje ir tualeto patalpose be langų angų, rekomenduojama į išorines tvoras įrengti ašinį mažą ventiliatorių. Komunalinėse patalpose su langeliais su skersiniais arba ventiliacinėmis angomis (išskyrus dušus ir tualetus) išmetamųjų ventiliacijos kanalų įtaisas gali būti praleistas.
Nepriklausomos išmetimo sistemos turi būti suprojektuotos iš maisto perdirbimo, skalbimo / lyginimo, baseinų.
Medicinos įstaigose turėtų būti atskiri išmetimo kanalai.
Rekomenduojama, kad pagrindinė sanitarinė įranga ikimokyklinėje mokykloje būtų baigta pagal lentelę. 7.33.
Vandens temperatūra baseino vonioje turėtų būti 29 ° C. Projektuojant baseinus, kurių vandens tūris yra 50 m3 ir daugiau, būtina numatyti jos dezinfekavimo priemones. Baseinams, kuriuose yra 7x3 m vonios su nuolatiniu gėlo vandens srautu, dezinfekavimo priemonių nereikia. Vaikų baseinų vonių pėsčiųjų takai turėtų būti šildomi, kai paviršiaus temperatūra palaikoma nuo 26-30 ° C. Neleidžiama įrengti takelių šildymo tuo atveju, kai sienos, ribojančios aplinkkelius, yra vidinės, o aplinkkeliai yra išdėstyti virš šiltos patalpos (techninis požeminis). Nesant šildymo, bėgiai turi būti padengti sintetiniais kilimėliais su mažu šilumos laidumu.
Į karšto vandens sistemą turi būti prijungti šildymo prietaisai drabužių džiovinimo spintose spintose, taip pat rankšluosčių šildytuvai tualete.
Karšto vandens temperatūra, patekusi į DOW pastatą, neturi būti mažesnė nei 60 ° С.
Elektrinis apšvietimas turi būti darbas, avarinis, evakuavimas (evakuacijos avarinis atvejis) ir darbas. Avarinio apšvietimo evakuacijos šviestuvai naudojami. Avarinio ir evakuacinio apšvietimo šviestuvai skiriasi nuo darbinių apšvietimo šviestuvų skaičiaus ir pažymėti specialiais ženklais. Higieniniai apšvietimo standartai pateikti lentelėje. 7.34.
Lentelė7.33. Pagrindinė sanitarinė įranga
7.34 lentelė.Darželio patalpų apšvietimo normos su dirbtine šviesa
Remiantis DOE priešgaisrinės saugos reikalavimais, yra įrengti bent du paskirstyti išėjimai iš pastato ir iš kiekvieno aukšto; Abu evakuacijos išėjimai iš grupės ląstelės turi būti įrengti skirtinguose kambariuose ir turėti prieigą prie įvairių laiptų. Lauko pabėgti laiptai yra pagaminti iš nedegių medžiagų, jų nuolydis neturi viršyti 45%, žygio plotis turi būti ne mažesnis kaip 0,8 m, žingsnių plotis - 0,2 m.
Oro-terminis režimas švietimo įstaigose šildymo, vėdinimo ir oro kondicionavimo sistemomis. Šilumos tiekimas pastatuose turėtų būti teikiamas iš CHP, rajono ar vietinių katilinių. Garų šildymo mokyklos yra nepriimtinos.Radiatoriai, vamzdiniai šildymo elementai, įmontuoti į betonines plokštes, gali būti naudojami kaip šildymo prietaisai; leidžiama naudoti konvektorius su dangčiais. Šildymo įrenginiai turi būti aptverti nuimamomis medinėmis grotelėmis, esančiomis po langų angomis ir turinčiomis temperatūros valdiklius. Draudžiama įrengti medžio drožlių plokštės ir kitų polimerinių medžiagų tvoras. Vidutinė šildytuvų paviršiaus temperatūra neturi viršyti 80 ° C.
Naudojant oro šildymą kartu su ventiliacija mokyklos pastate, būtina automatiškai valdyti sistemas, kad išlaikytų apskaičiuotą oro temperatūros ir santykinio oro drėgnumo lygį per 40-60% darbo valandų metu.
Per neeilinį laiką temperatūra patalpose neturėtų būti žemesnė kaip 15 ° C.
Oro temperatūra oro šildymo sistemoje darbo valandomis neturi viršyti 40 ° C.
Oro recirkuliacijaoro šildymo sistemose nėra leidžiama.
Kambarių (kambarių grupių) patalpose yra atskiros ištraukiamosios ventiliacijos sistemos: klasės ir mokomieji kambariai (be oro šildymo), laboratorijos, salės - paskaitos salės, mokymo dirbtuvės, sporto salės, baseinai, galerijos, valgomasis, pirmosios pagalbos postas, kinas, sanitariniai įrenginiai. , valymo įrangos apdorojimo ir saugojimo patalpos.
Oro mainai mokyklų valgyklose turėtų būti skaičiuojami pagal virtuvės technologinės įrangos išmetamą šilumos perteklių.
Draudžiama švietimo įstaigose naudoti asbesto cemento oro ortakius.
Krosnelės šildymas leidžiamas tik vieno aukšto mažose mokyklose (ne daugiau kaip 50 žmonių). Krosnis turi būti įrengta koridoriuje. Draudžiama įrengti geležies krosnis.
Kvadratinis skersmuo ir ventiliacijos angosklasėse turi būti bent 1/50 grindų ploto. „Framugi“ ir ventiliacijos angos turi veikti bet kuriuo metų laiku.
Treniruočių metu turėtų būti įrengtos treniruočių salės ir rekreacinės patalpos. Prieš pradedant kursus ir baigus juos nutraukti, būtina atlikti vėdinimą. Šiltomis dienomis patartina vykdyti klases su atviromis transomis ir ventiliacijos angomis.
Vėdinimo trukmė nustatoma pagal oro sąlygas pagal lentelę. 7.35.
Oro temperatūra, priklausomai nuo klimato sąlygų, turėtų atitikti 4 lentelėje pateiktus rodiklius. \\ T 7.36.
Kūno kultūros užsiėmimai turėtų būti vykdomi gerai įrengtuose kambariuose. Norėdami tai padaryti, reikia atidaryti 1-2 langus, esančius salės pusėje, salėje, kai lauko oro temperatūra viršija +5 ° C ir silpnas vėjas. Esant žemesnei temperatūrai ir aukštesniam oro greičiui, salėje užsiėmimai turėtų būti vykdomi atviromis transomis ir per vėdinimą per pokyčius - nedalyvaujant studentams.
7.36 lentelė.Mokyklos oro temperatūra
Pastaba:* - su juostelėmis; ** - optimalūs parametrai; *** - galiojantys parametrai.
Kai patalpų oro temperatūra pasiekia 15-14 ° C, kambario vėdinimas sustoja.
Švietimo įstaigų patalpose santykinis oro drėgnumas turėtų būti 40-60%.
Išmetamoji ventiliacija turi būti įrengta dirbtuvėse, virtuvėse, dušuose ir tualetuose. Išmetamųjų ventiliacijos grotelės yra kas mėnesį valomos dulkėmis.
Mokyklų mokymo ir gamybos cechai, kuriuose dirbama su mašinomis ir mechanizmais, susiję su šilumos ir dulkių išsiskyrimu, turi turėti mechaninę ištraukiamąją ventiliaciją. Oro srautas turi būti mažiausiai 20 m3 per valandą vienam vaikui.
Vienas iš svarbiausių vaiko gyvenimo būklės komponentų natūralus ir dirbtinis apšvietimas.Visos mokyklos patalpos turi būti natūralios šviesos. Be natūralaus apšvietimo leidžiama suprojektuoti kėbulą, vonios kambarius, dušus, latrinas gimnazijoje, personalo dušus ir tualetus, sandėlius ir sandėliavimo patalpas (išskyrus degių skysčių laikymo patalpas), radijo centrus, kiną
laboratorijos, knygų saugyklos, katilinės, vandens tiekimo ir nuotekų sistemų siurbimas, vėdinimo ir oro kondicionavimo kameros, valdymo blokai ir kitos patalpos inžinerinių ir technologinių įrenginių įrengimui ir tvarkymui, dezinfekavimo priemonių saugyklos.
Klasėse turėtų būti teikiamos šoninis šoninis apšvietimas.Su dvipusiu apšvietimu, kurio klasė yra ilgesnė nei 6 m, reikalingas dešinės pusės apšvietimas, kurio aukštis turi būti ne mažesnis kaip 2,2 m. Šiuo atveju šviesos srauto kryptis priešais ir už studentų yra nepriimtina.
Mokymo dirbtuvėse, surinkimo ir sporto salėse, taip pat galimas dvišalis šoninis natūralus ir kombinuotas apšvietimas.
Natūralaus apšvietimo lygis, matuojamas natūralaus apšvietimo koeficientu, mokymo patalpose su vienpusiu natūraliu apšvietimu 1 m atstumu nuo sienos, esančios priešais angas, turėtų būti 1,5%, t.y. sudaro 1,5% to paties lygio apšvietimo, bet gatvėje.
Svarbi sąlyga normaliam žmogaus regėjimo analizatoriaus veikimui yra ne tik pakankamumas, bet ir apšvietimo vienodumas. Natūralus klasių apšvietimo nelygumas neturėtų viršyti 3: 1.
Šviesos kambario kambariuose turėtų būti įrengti reguliuojami saulės apsaugos įtaisai, pvz., Žaliuzės, šviesios spalvos audinių užuolaidos ir sienos bei baldų spalva. Neaktyvios užuolaidos turi būti dedamos į langus tarp langų. Draudžiama naudoti užuolaidas, pagamintas iš polivinilchlorido plėvelės.
Klasių apdailai turėtų būti naudojamos apdailos medžiagos ir dažai, kurie sukuria matinį paviršių. Būtina naudoti lentelėje pateiktas dažų spalvas. 7.37.
Klasėse turėtų būti pateikti standartizuoti apšvietimo ir kokybės rodikliai. dirbtinis apšvietimas(diskomforto indikatorius ir šviesos pulsacijos koeficientas) pagal SNiP 23-05-95 reikalavimus. „Natūralus ir dirbtinis apšvietimas“ (skirtukas 7.38). Klasėse rekomenduojama naudoti daugiausia fluorescencines lempas.
7.38 lentelė.Normalizuoti klasių apšvietimo lygiai
Pastaba:* - prireikus sujungti ekrano informacijos suvokimą ir įrašymą nešiojamojoje knygoje - 300 lx.
Tame pačiame kambaryje draudžiama naudoti fluorescencines ir kaitinamąsias lempas. Naujų tipų lempų ir įrenginių naudojimas turi būti suderintas su Rospotrebnadzor valdžios institucijomis.
Naudojant dia- ir filmų projektorius, studentų stalai turi būti apšviesti 500 liuksų. Tokiu atveju turėtumėte naudoti tik vietinį apšvietimą arba sukurti „funkcinio“ dirbtinio apšvietimo sistemą su „tamsiu koridoriumi“ prieš ekraną.
Klasėse turi būti naudojama bendra apšvietimo sistema. Šviestuvai su liuminescencinėmis lempomis turi būti įrengti lygiagrečiai su nešiojamąja sienele 1,2 m atstumu nuo išorinės ir 1,5 m nuo vidinės sienos. Šviestuvų linijos turi būti įjungtos atskirai. Bendram klasių apšvietimui naudojamos LS002-2Х40, LP028-2Х40, LP002-2Х40, LP034-4Х36, TsSP-5-2Х40 tipo fluorescencinės lempos.
Kartoninė lenta turi būti su prožektoriaisir turi būti apšviesti dviem LPO-30-40-122 tipo veidrodžiais sumontuotais šviestuvais (125), įrengtais lygiagrečiai su juo. Šios lempos virš 0,3 m ir 0,6 m aukštyje virš lentos krašto išdėstytos virš lentos krašto.
Apšvietimo armatūra turi būti valoma bent du kartus per metus. Deginamos lempos turi būti pakeistos. Į šį darbą draudžiama įtraukti studentus.
Netinkamos, sudegintos liuminescencinės lempos turi būti surenkamos ir pašalintos iš mokyklos pastato. Jų saugojimas netinkamose mokymo įstaigų patalpose yra draudžiamas.
Švietimo įstaigų pastatuose turėtų būti teikiama buitinė ir geriamoji, ugnies ir karšto vandens tiekimas, nuotekos ir drenažas.
Vandens tiekimas ir nuotekos bendrojo lavinimo įstaigose turėtų būti centralizuotos.
Bendrosios švietimo įstaigos turėtų būti aprūpintos geros kokybės geriamuoju vandeniu. Reikėtų numatyti šalto vandens tiekimą chemijos laboratorijų lentelių ir demonstracinių lentelių korpusuose chemijos, fizikos ir biologijos laboratorijose; praplaukite statines vonios kambaryje, į praustuvus, įrengtus 1-oje klasėje kiekvienoje 1-4 klasių klasėje, ir patalpas popamokinėms grupėms. Šaltos ir karšto vandens tiekimas turėtų būti numatytas 1 kiekvienam iš piešimo ir vaizduojamųjų menų, kompiuterių mokslų ir kompiuterių technologijų,
techninio modeliavimo apskritimo kambariai, jaunieji gamtininkai, tapyba, piešiniai, skulptūrų studijos; praustuvės ir automobilių plovyklos dirbtuvėse, skirtose apdoroti audinius ir virti; į skalbimo patalpas personalo kambaryje, maitinimo skyriuje, prie vandens montavimo čiaupų, įrengtų buitiniams poreikiams, 1 studentui skirtą skalbyklę; treniruočių dirbtuvėse, techninio personalo kambaryje ir laukinės gamtos kampelyje; mergaičių asmens priežiūros kabinoms; skalbimui foto ir kino laboratorijose; laboratorijų kabinoms chemijos, fizikos, biologijos, valgyklų ir bufetų įrangos laboratorijose, į kurias tiekiamas karštas ir šaltas vanduo pagal technologinius reikalavimus.
Į prietaiso maišytuvus patekusio karšto vandens temperatūra neturi viršyti 60 ° C.
Epidemiologinės gerovės laikotarpiu švietimo įstaigose turėtų būti kasdien šlapias valymaspatalpos, kuriose naudojamas sodas, muilas ar sintetiniai plovikliai.
Klasės valymaskitos pamokos ir pagalbinės patalpos yra laikomos pasibaigus pamokoms su atviraisiais langais ar perėjomis. Kai mokykla dirba 2 pamainomis, valymas atliekamas du kartus. Nuplaukite grindis, nuvalykite dulkių kaupimosi vietas (palangės, radiatoriai ir kt.).
Laikoma 1 kartą per mėnesį bendras valymaspatalpose, kuriose naudojami ne tik plovikliai, bet ir dezinfekavimo priemonės. Langai išorėje ir viduje bei langų angos yra plaunami 2 kartus per metus (pavasarį ir rudenį).
Bendros vietos (tualetai, valgykla, valgykla ir medicinos įstaiga) plaunamos dezinfekavimo priemonėmis.
Sanitarinė įranga kasdien dezinfekuojama nepriklausomai nuo epidemiologinės padėties.
Valgomasis valomas po kiekvieno vaiko apsilankymo (pusryčiai, pietūs, popietės arbata). Po kiekvieno valgio stalai plaunami karštu vandeniu su muilu ar soda.
Postinor ir jo veiksmingumas kartu su alkoholiu
Vežėjo keleivių vežimas
Kaip elgtis su nelegaliais taksi
Kas žaislams reikia vaikui 2 metų mergaitėje
Kaip stebėti oro būklę klasėse