Kas yra diena? Pokalbiai apie laiką. Vidurinėje grupėje matematikos pamokos tema „dienos dalys“ santrauka Vidurinės grupės pamokos dienos laiko santrauka

Pamoka apie FEMP vidurinėje grupėje „Dienos dalys“.

Programos turinys:

Išsiaiškinkite dienos dalių idėją, susiejant jas su tuo, ką vaikai veikia ryte, po pietų, vakare, naktį;

Lavinti regimąjį suvokimą ir regimąją atmintį, mąstymą, kalbą;

Išmok mėgdžioti veiksmus;

Praturtinkite savo žodyną žodžiais, apibūdinančiais laikinas sąvokas;

Toliau mokytis atskirti spalvas;

Toliau ugdyti gebėjimą naršyti erdvėje, atskirti kairę, dešinę, apačią, viršų;

Toliau mokyti įminti mįsles;

Stiprinti gebėjimą klijuoti;

Ugdykite tvarkingumą;

Toliau stebėkite vaikų laikyseną.

Žodyno darbas: violetinė, pilka, žadintuvas, pusryčiai, pietūs, vakarienė.

Preliminarus darbas: skaitau eilėraščius apie gaidį, apie saulę, spėlioja mįsles apie dienos dalis, žiūri į albumą ir plakatą tema: „Dienos dalys“. Skaito eilėraščius: L. Kvitko „Rytas“, „Visi miega“ S. Kaputikanas, „Labas rytas“ E. Blagininas, „Laikas miegoti“ P. Voronko, I. Tokmakova „Kur miega žuvis“.

Didaktinių žaidimų vedimas: „Kada tai atsitiks?“, „Kas už ką?“, „Kas kur?

Mokytojo darbas: konspektų rinkimas ir rašymas, eilėraščių, mįslių, lopšelio eilėraščių rinkimas, stebuklingo žadintuvo gaminimas, šablonų ir ratelių vaikams gamyba, muzikos parinkimas.

Įranga ir medžiaga pamokai: tikras žadintuvas, žaislinis gaidys, plokšti žadintuvo šablonai vaikams, dideli juodos, pilkos, mėlynos ir violetinės spalvų apskritimai mokytojai, vaikams mažesni tos pačios spalvos puodeliai lėkštėse, šluostės, skudurinės servetėlės, kutai, padėkliukai , puodeliai su klijais, muzikos centras.

Pamokos eiga:

Vaikai sėdi ant kėdžių puslankiu.

Labas rytas, vaikinai! Labai džiaugiuosi jus visus matydamas! Nusišypsokime vieni kitiems. Pasakyk man, ar tau patinka eiti į darželį?

(Vaikų atsakymai)

Kodėl tau čia patinka?

(Vaikų atsakymai)

Kas tave pažadina ryte?

(Vaikų atsakymai)

Ar jūsų tėvai atsibunda patys, ar jiems taip pat kas nors padeda?

(Vaikų atsakymai)

Mokytojas parodo vaikams žadintuvą ir demonstruoja jo veikimą.

Kaip manote, kodėl laikrodis gavo tokį pavadinimą?

(Vaikų atsakymai)

Kas dar pažadina žmones ryte?

(Vaikų atsakymai)

Be to, gaidys atsibunda ir prisiminkime vaikišką eilėraštį apie gaidį:

Gaidys, gaidys

Auksinės šukos

Sviesto galva

Šilkinė barzda!

Neleidžiate vaikams miegoti?

Ar kas nors turi namuose gaidį? (Ne!)

Kur gyvena gaidžiai? (Kaime)

Mokytojas parodo vaikams žaislinį gaidį ir prašo pavaizduoti, kaip gaidys gieda, kaip svarbu vaikšto ir plaka sparnais.

Šauniai padirbėta! O dabar vaikinai skaitys mums mįsles apie dienos dalis.

Vaikai skaitė mįsles:

Saulė ryškiai kyla

Gaidys gieda sode

Mūsų vaikai atsibunda

Jie eina į darželį.

Saulė danguje

Ryškiai šviečia

Mes einame pasivaikščioti

Linksmai dainuokime dainas!

Saulė šviečia

Kaimas už namų

Atėjome iš pasivaikščiojimo

Pats metas vakarienei!

Danguje šviečia žvaigždės

Upės srovelės sako

Mėnulis žiūri pro mūsų langą

Jis liepia mūsų vaikams miegoti.

Gerai, atspėjome visas dienos dalis. Ir taip mes tęsime. Atsikėlei ryte. Ką daryti toliau? Tik nekalbėk, tiesiog parodyk.

Vaikai rodo veiksmus: „valytis dantis“, „nusiplauti veidą“, „apsirengti“, o mokytojas spėlioja.

Po to eini į lauką ir eini į darželį.

Prisiminkite, ar šiuo metu šviesu ar tamsu? (vaikų atsakymai)

Koks dabar metų laikas? (Pavasaris)

Teisingai, pavasaris! O ryte lauke jau šviesu.

Ką veiki atėjęs į darželį? (vaikų atsakymai)

Kaip vadinasi rytinis maistas? (pusryčiai)

Pažaidę eini ryte pasivaikščioti. Lauke jau visai šviesu. Saulė pabudo ir skaisčiai šviečia. Artėja diena. O dabar grįžtate iš pasivaikščiojimo į darželį. Ką tu darai? (vaikų atsakymai). Taip, ir vėl sėsti prie stalų.

Koks yra maisto pavadinimas dienos metu? (Vakarienė)

Po pietų – rami valanda arba, kitaip tariant, dienos miegas. Jūs pabudote, užkandžiaujate popietę, žaidėte ir tėvai atėjo tavęs pasiimti.

Jūs išeinate į lauką ir grįžtate namo arba pasivaikščiojate. Ir saulė leidžiasi už namų. Ateina... (vakaras). Galima sakyti, temsta. Namuose visa šeima susėda valgyti. Kaip tu vadini maistą vakare? (Vakarienė).

Taigi saulė nuėjo miegoti, o danguje šviečia žvaigždės ir šviečia mėnulis. Diena baigėsi. Mama tau paskaito pasaką prieš miegą ir tu eini miegoti.

Artėja naktis). Kas nutinka po nakties (ryte, diena)? (vaikų atsakymai)

Mokytojas pakviečia vaikus prie stalų ir primena apie laikyseną. Kiekvienas vaikas turi ratukų rinkinį ir žadintuvą. Mokytojas turi 4 didelius skirtingų spalvų apskritimus: juodą, pilką, mėlyną, violetinį.

Kaip manote, ar ratu galime pavaizduoti naktį? (juoda)

Ankstus rytas? (pilka)

Vidury dienos? (mėlyna)

Vakaras? (Violetinė)

Norėdami tai sustiprinti, mokytojas siūlo pasigaminti stebuklingą žadintuvą.

Vaikinai! Sukurkime stebuklingą žadintuvą, kuris padės mums pažymėti dienos dalis.

Kairėje klijuosime pilką apskritimą – toks paros metas – rytas.

Viršuje yra mėlynas apskritimas – tai dienos dalis – diena.

Priklijuokite purpurinį apskritimą į dešinę – tai dienos dalis – vakaras.

Žemiau klijuosime juodą apskritimą - tai dienos laikas - naktis.

Vaikai kimba į darbą, įsijungia rami muzika. Klijuojant apskritimus mokytoja primena, kad su klijais reikia elgtis atsargiai. Pašalinkite klijų perteklių servetėle.

Viskas! Dabar, kad mūsų stebuklingas žadintuvas veiktų, nustatykime jį. Palik nuo stalo ir kartok paskui mane.

Tikėti, tikėti

Ir tada taip,

Ir tada taip,

Tikk, tikk.

Padėkite žadintuvo rodyklę ant pilko apskritimo, dabar dalis dienos yra rytas. Tuo mūsų darbas baigtas. Jūs visi puikiai padirbėjote: skaitėte vaikišką eilėraštį apie gaidį, minėte mįsles, įvardijote dienos dalis, pažymėjote jas įvairiomis spalvomis, pagaminote stebuklingą žadintuvą.

Ir mes dažnai galvojome apie saulę, ir ji suteikia jums dalelę savęs.

Išeikite ant kilimo ir atsistokite ratu.

(Mokytojas duoda vaikams saulės šabloną).

​Pamokos santrauka vidurinei grupei „Laikas, dienos dalys“

Pamokos eiga

Vaikai sėdi prie stalų, priešais juos ant molberto yra Dunno paveikslas ir žaislas, senas Lesovikas su laikrodžiu.

Pedagogas: Vaikinai, šiandien Dunno reikia jūsų pagalbos. Jis nuvyko aplankyti Laiko sargo, seno miško žmogaus, ir negalėjo teisingai atsakyti į vieną klausimą. Nykštukas burtininkas supyko ir jį užbūrė. Ar galime padėti nuvilti Dunno? Ar atsakysime į Laiko sergėtojo užduotis?

Vaikai: Taip!

Pedagogas: Taigi, pirma užduotis yra ta, kad diena susideda iš kelių dalių ir kiekviena iš jų turi savo pavadinimą. Pavadinkite ir parodykite dienos dalis.

Individualūs vaikų atsakymai, remiantis demonstracine medžiaga.

Vaikai: ryte, po pietų, vakare, naktį.

Pedagogas: Kiek jų iš viso?

Vaikai: keturi.

Pedagogas: Puiku, teisingai atlikote pirmąją užduotį. Antra užduotis – kas gamtoje gali pasakyti, kokia dienos dalis atėjo? Norėdami atlikti šią užduotį, naudosime Saulės vietos diagramą.

Vaikai: - Rytas, nes saulė teka.

- Diena, kai saulė yra aukštai danguje.

- Vakaras, leidžiasi saulė.

- Danguje pasirodo naktis, žvaigždės ir Mėnulis.

Pedagogas: Ir jūs taip pat susidorojote su šia užduotimi! Vaikai, ne tik Saulė ir dangaus kūnai padeda nustatyti paros dalį, bet ir tai, ką žmogus veikia. Todėl trečioji nykštuko vedlio užduotis bus žaidimas „Kada tai atsitiks?

Klausimai vaikams: Ką žmogus veikia ryte? (Pabunda, prausiasi, daro mankštą, pusryčiauja). Per dieną? (Dirba, pietauja, vaikšto). Vakare? (Grįžta iš darbo, pavakarieniauja, eina miegoti). Naktį? (Miega). Priimami atsakymai – nė vienas nėra teisingas. Ir dabar „Laiko sergėtojas“ man sako, kad laikas atsipalaiduoti, bet į naudą!

Lauko žaidimas „Geometrinė šokinėjimo virvė“

(Dvi greičio komandos šokinėja tik ant duotų geometrinių figūrų, išdėstytų ant grindų grandinės pavidalu). Žaidėme ir susėdome prie stalų.

Pedagogas: Kitas užduočių žaidimas vadinamas „Baik sakinį“:

- Ryte pusryčiaujame, o vakare .... (vakarieniaujame).

- Naktį miegam, o ryte... (pabundame).

- Žaidžiame dieną ir naktį...(miega).

- Dieną šviečia saulė, o Mėnulis ... (naktį).

Puiku, tu tai padarei! Ir paskutinė Laiko sergėtojo užduotis: dvi komandos gauna korteles, vaizduojančias dienos dalis, ir greitai surenka dienos dalių ratą, laikydamosi griežtos jų eilės tvarkos, vieną po kitos.

Vaikai dviejose komandose prie stalų surenka dienos dalių ratą iš iškarpytų paveikslėlių.

Pedagogas: Puiku abiem komandoms, atlikote visas užduotis! Laiko laikytojas yra pasirengęs burti Dunno! Užsimerk!

Vaikai užsimerkia, mokytojas pašalina paveikslėlį su Dunno atvaizdu ir išima Dunno lėlę.

Pedagogas: Atmerkite akis! Štai Dunno, jis dėkoja už pagalbą ir geras žinias. Ir atsisveikindamas norėčiau jums palinkėti:

Rytas popietė Vakaras Naktis

Jie pabėgo vienai dienai.

Kad nesigailėtumėte nė dienos,

Mes turime rūpintis kiekviena valanda!

Taupykite laiką ir žinias! Viso gero!

Taikymas:

Vidurinės grupės vaikams skirtos matematikos pamokos santrauka:

„Idėjų apie dienos dalis ir laiką formavimas“.

Programinės įrangos užduotys:

Išmokti nustatyti dienos dalis pagal įvairią žmogaus veiklą ir objektyvius rodiklius;

Stiprinti vaikų žinias apie dienos dalių seką;

Suformuokite idėją apie „dienos“ laikotarpį;

Formuoti idėją apie laikines sąvokas „vakar“, „šiandien“,

"Rytoj".

Įranga: žaislinė voveraitė, „dienos“ maketas su besisukančia rodykle, modelių kortelės, kuriose vaizduojama žmogaus veikla skirtingu paros metu (parodyti mokiniams) ir kiekvieno vaiko skirtingų dienos dalių vaizdas.

Pamokos eiga.

Laiko organizavimas.

Vaikinai, prašau pažiūrėkite, kas šiandien atėjo mūsų aplankyti!

(Vaikai atkreipia dėmesį į mokytojo rankose esantį žaislą – voverę).

- Voverė! (atsako vaikai).

Ji yra sutrikusi dėl dienos dalių ir prašo mūsų padėti išsiaiškinti, kada ateina „rytas“, „diena“, „vakaras“, „naktis“? Ką reiškia „vakar“, „šiandien“, „rytoj“? Ar mes jai padėsime?

Taip (mokiniai atsako).

Pagrindinė dalis.

Tada pažaiskime žaidimą „Kada tai atsitiks?Skaitysiu jums eilėraščius apie dienos dalis, ir jūs atspėsite, kada tai atsitiks, bet jums tereikia atidžiai išklausyti užduotį. Taigi, pradėkime.

Vaikai pabunda, ruošiasi į darželį,
Jie daro viską eilės tvarka:
Jie daro mankštą, pusryčiauja ir žaidžia,
Visi augalai laistomi (ryte).
- Jie vaikšto ir žaidžia, renka visus žaislus,
Virėja pagamino 100 kotletų – kviečia pietų (dieną).
– Saulė leidžiasi, ragina visus nusiraminti.
Noriu žiūrėti tylėdamas: „Labanakt, vaikai! (vakaras)
- Vaikai miega lovelėje,
Jų svajonės saldžios, saldžios.
Žvaigždės jiems šviečia tyloje,
Miegokite kietai vaikai (naktį).

Puiku, vaikinai, greitai ir teisingai atlikote užduotį!

Ir dabar aš siūlau jums žaisti žaidimą pavadinimu „Pavadink teisingai“. Aš užduosiu jums klausimus, o jums reikės pagalvoti ir pateikti teisingą atsakymą. Sutiko?

Taip!

Tada klausykite pirmojo klausimo:

Kada piešėme?

Ką mes matėme šiandien (vakar)?

Kur eisime rytoj?

Kokia buvo mūsų veikla šiandien?

Kas vakar nebuvo darželyje?

Ar šie vaikai atėjo šiandien?

Kokią pasaką vakar skaitėme?

Kokią pasaką šiandien norėtum išgirsti?

Kokią pasaką turėtum perskaityti rytoj?

Koks tu man dėmesingas! Dabar šiek tiek pailsėsime ir žaisime žaidimą „Juokingi gyvūnai“.

Zuikis šokinėja per krūmus,Jie šokinėja ant dviejų kojų ir daro „ausis“

Per pelkę ir per kauburėlius. iš delnų.

Voverė šokinėja ant šakų,Jie šokinėja sulenktomis rankomis prieš krūtinę.

Grybas nešamas voveraitėms.

Eina meška šleivapėda,Jie blaškosi.

Jis turi kreivas letenas.

Nėra kelių, nėra takųJudėti pusiau pritūpę, darydami

Dygliuotas ežiukas rieda. apvalios nugaros.

(N. Niščeva).

Dabar, vaikinai, atlikime kitą užduotį. Mes žinome, kad diena prasideda ryte, o koks paros metas tada, Katya? Aš paprašysiu Veronikos ateiti prie lentos ir parodyti dienos dalį, kuri ateina po dienos... Amalija, kad parodytų, kuri dienos dalis ateina po vakaro... Antonai, kuri dienos dalis ateina po nakties ... Ir tada vėl prasideda nauja diena, nauja diena.

Taigi galime daryti išvadą, kad diena susideda iš keturių dalių: ryto, popietės, vakaro, nakties. Kad mūsų voverė prisimintų dienos dalių seką, vieną sakinį pakartosime kelis kartus:

„Rytas, popietė, vakaras, naktis – diena praskriejo“.

Baigiamoji dalis.

Vaikinai, prieš kiekvieną iš jūsų yra kortelės, vaizduojančios dangaus spalvą ir saulės padėtį skirtingomis dienos dalimis. Parodysiu paveikslėlį, kuriame pavaizduota žmogaus veikla, o jūs nustatysite, kurią dienos dalį tai vyksta, ir pasiimsite atitinkamą kortelę.

Puiku vaikinai! Manau, kad voverė prisiminė dienos dalių seką ir suprato, ką reiškia „šiandien“, „vakar“, „rytoj“. Tu jai labai padėjai. Voverė dėkoja tau ir nekantriai laukia susitikimo!

Apibendrinant.

Tema: metodologiniai patobulinimai, pristatymai ir pastabos

Konsultacija tėvams tema „Idėjų apie draugystę formavimas ikimokyklinuke.“ Draugystė, būdama viena iš tarpasmeninių santykių rūšių, patenkina meilės, rūpesčio ir reikšmingumo poreikius. ...

Žodinis liaudies menas, muzikinis folkloras, liaudies menai ir amatai turėtų labiau atsispindėti jaunosios kartos ugdymo ir auklėjimo turinyje dabar, kai...

Idėjų apie tradicines rusiškas žiemos pramogas formavimas vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikams...

Pamokos santrauka tema: „Idėjų apie dienos dalis ir laiką formavimas“.

Programinės įrangos užduotys:
išmokti nustatyti dienos dalis, remiantis įvairia žmogaus veikla ir objektyviais rodikliais;
įtvirtinti vaikų žinias apie dienos dalių seką;
susidaryti idėją apie „dienos“ laikotarpį;
susidaryti idėją apie laikinąsias „vakar“, „šiandien“, „rytoj“ sąvokas.
Medžiaga pamokai:žaislas Dunno, žirklės, klijai, kiekvienam vaikui skirtingų dienos dalių vaizdas (saulė keliasi, eina miegoti, miega), kiekvienam vaikui iš anksto paruoštos atvirutės su laikrodžiu.

Pamokos eiga.

Laiko organizavimas.
Pedagogas: Vaikinai, klausykite mįslės ir sužinosite, kas atėjo pas mus į pamoką. Mokytojas skaito mįslę.
Dėvi skrybėlę apvaliais kraštais
Ir kelnėse iki kelių
Užsiėmęs įvairiais dalykais
Tik tinginystė mokosi.
Kas jis toks, greitai atspėkite
Koks jo vardas?
Vaikų atsakymas: Nežinau
Pedagogas: Ar norite žaisti su Dunno?
Vaikų atsakymas: Taip
Pedagogas: Tada žaisime žaidimą „Kada tai atsitiks?“ Aš jums skaitysiu eilėraščius apie dienos dalis, ir jūs atspėsite, kada tai įvyks, bet jums tereikia atidžiai klausytis užduoties. Taigi, pradėkime.
Vaikai pabunda, ruošiasi į darželį,
Jie daro viską eilės tvarka:
Jie daro mankštą, pusryčiauja ir žaidžia,
Visi augalai laistomi (ryte).

Jie vaikšto ir žaidžia, renka visus žaislus,
Virėja pagamino 100 kotletų ir kviečia pietų (dieną).
Saulė leidžiasi, kviečia visus nusiraminti.
Noriu žiūrėti tylėdamas: „Labanakt, vaikai! (vakaras)
Vaikai miega lovelėje
Jų svajonės saldžios, saldžios.
Žvaigždės jiems šviečia tyloje,
Miegokite kietai vaikai (naktį).
Pedagogas: Puiku, vaikinai, greitai ir teisingai atlikote užduotį! Dunno taip pat labai susidomėjo! Pasirodo, vaikinai tiek daug žino.
O dabar Dunno kviečia jus žaisti žaidimą „Pavadink teisingai“. „Dunno“ užduos jums klausimų, jums reikės pagalvoti ir pateikti teisingą atsakymą. Sutiko?
Vaikų atsakymas: Taip!
- Tada klausykite pirmojo klausimo:
– Kada piešėme?
– Ką mes matėme šiandien (vakar)?
-Kur eisime rytoj?
- Kokia buvo mūsų šiandienos pamoka?
- Kas vakar nebuvo darželyje?
– Ar šie vaikai šiandien atėjo?
– Kokią pasaką vakar skaitėme?
– Kokią pasaką norite išgirsti šiandien?
- Kokią pasaką turėčiau tau paskaityti rytoj?

Pedagogas: Koks tu man dėmesingas! Dabar šiek tiek pailsėsime ir žaisime žaidimą „Juokingi gyvūnai“.
Zuikis šokinėja per krūmus, Jie šokinėja ant dviejų kojų ir daro „ausis“
Per pelkę ir per kauburėlius. iš delnų.
Voverė šokinėja ant šakų, Jie šokinėja sulenktomis rankomis prieš krūtinę.
Grybas nešamas voveraitėms.
Eina meška šleivapėda, Jie blaškosi.
Jis turi kreivas letenas.
Nėra kelių, nėra takų Judėti pusiau pritūpę, darydami
Dygliuotas ežiukas rieda. apvalios nugaros.

(N. Niščeva).
Taigi galime daryti išvadą, kad diena susideda iš keturių dalių: ryto, popietės, vakaro, nakties. Kad Dunno prisimintų dienos dalių seką, kelis kartus pakartosime vieną sakinį:
„Rytas, popietė, vakaras, naktis – diena praskriejo“.
Baigiamoji dalis.
Pedagogas: Vaikinai, prieš kiekvieną iš jūsų yra kortelės su saulės paveikslėliu. Atidžiai apžiūrėkite juos. Ant jų saulė keliasi, keliasi, užmiega ir miega; tai atitinka keturias paros dalis. Taip pat ant stalų turite kortelių su žadintuvo atvaizdu. Dabar gaminsime žadintuvą su dienos dalimis. Kiekvieną saulę reikia iškirpti ir suklijuoti tam tikra seka, atsižvelgiant į dienos dalis.
Apibendrinant Puiku vaikinai! Ačiū už darbą. .

GCD „Dienos dalys“ santrauka

Parengė mokytoja

D/s "Firefly"

Tupitsyna E.V.

Užduotys : praplėskite vaikų žinias apie dienos dalis ir jiems būdingus bruožus.

Suformuokite idėją apie dienos dalių seką, įvardykite ir nustatykite dienos dalis.

Papildykite ir aktyvinkite vaikų žodyną.

Vystymosi aplinka:

gaublys, žibintuvėlis, paveikslėlis, vaizduojantis paros laiką (rytas, popietė, vakaras, naktis;), spalvinimo puslapiai,.

Pamokos eiga:

Klausimas: Vaikinai, šiandien mūsų laukia neįprastas darbas – būsime laiko mokslininkai. Apsirengiame specialią uniformą (darbo uniformą vaikai patys pasirenka iš Teatro kampelio)

Kas žino, kas tai yra? (rodo Žemės rutulį). Šauniai padirbėta. Žinoma, tai yra mūsų planeta Žemė. Tiksliau, tai yra Žemės rutulio modelis. Žemės rutulys gali suktis aplink savo ašį, kaip ir Žemė. Mūsų Žemė nuolat sukasi aplink Saulę ir ją apšviečia Saulės spinduliai.

Bet ar tai vienoda iš visų pusių? Siūlau tai patikrinti.

Norėdami tai padaryti, jūs ir aš leisimės į kelionę dideliu erdvėlaiviu. Pakilę aukštai ir atsidūrę kosmose, pro laivo langus, jūs ir aš pamatėme mūsų nuostabią mėlyną planetą (padėkite gaublį prieš šviečiantį žibintą).

Kas žino, kodėl ji buvo pastebėta? Nes saulės spinduliai ją pašventina. Galite pamatyti jūras, kalnus ir upes.

Bet kas atsitinka kitoje pusėje? Pažiūrėsim (vaikai pereina į priešingą pusę). Čia tamsu. Toje mūsų planetos dalyje, kuri nėra apšviesta saulės spindulių, viešpatauja naktis, bet pašventintoje Žemės dalyje šviečia šviesi diena. Žemė nuolat juda, todėl diena ir naktis seka viena kitą.

Ir dar geriau prisiminti dienos dalis, šis eilėraštis mums padės:

Diena .

Ryte teka saulė,

Neleidžia vaikams miegoti!

Nagi, vaikai, kelkis,

Įkraukite, nusiplaukite,

Apsirenkite atsargiai

Ir pradėkite pusryčius.

Vidurdienį saulė yra savo zenite,

Jo spinduliai kaip siūlai

Žemė dosniai sušilusi,

Visi kviečiami vakarienės.

Patarlė mums sako:

Ilga diena iki vakaro,

Kai nėra ką veikti.

Na, vakare, vaikinai,

Viską apgaubs vėsa,

Saulei irgi reikia poilsio

O vaikinai skaniai vakarieniauja.

Naktį danguje yra mėnulis,

Ji labai griežta:

Ar visi žiūri?

Ar tu lovoje?

Užsimerk

Tegul svajojate pasakas.

Užsimerk

Labanakt visiems!

Nuo ryto iki ryto

Vaikai žino dieną.

(N. Grigorjeva)

Žaidimas "Kokiu paros metu tai gali atsitikti?"

Meškos ir drambliai miega

Kiškis ir ežiukas miega,

Visi aplinkui turėtų užmigti,

Mūsų vaikai taip pat.

Ryškiai teka saulė,

Gaidys gieda sode

Mūsų vaikai atsibunda

Jie eina į darželį.

Danguje skaisčiai šviečia saulė

Vaikai išėjo pasivaikščioti

Aš jums parodysiu nuotraukas, o jūs man pasakysite, ką galite veikti tuo ar kitu paros metu.

Žaidimas "Kaimynai". Tu įvardink kaimynus tos dienos dalies, kurią tau parodysiu.

Turime bėdų – susisiekimas su Žeme nepavyko, bet turime Žemei perduoti žinią apie tai, ką sužinojome apie dienos dalis. Ką turėtume daryti? (informacijos perdavimo vaikams parinktys - kūrybinis vaikų darbas)

žaidimas „Mes nepasakysime, ką padarėme, bet parodysime, ką padarėme“ (vaikai naudoja veido išraiškas ir gestus, kad parodytų atsakymą į klausimą)

Kl.: Hurray, žemiečiai mus išgirdo ir matė visas mūsų pastangas. Gerai padaryta, vaikinai. O dabar laikas mums grįžti į darželį. Ar jums patiko kelionė?