Evitamento arbitrato escalation mediazione compromesso. Cos’è l’escalation del conflitto

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1a OLIMPIADE TUTTA RUSSA DEGLI SCOLARI NEGLI STUDI SOCIALI. FASE SCOLASTICA 7° grado Caro partecipante! Quando completi i compiti, dovrai svolgere un certo lavoro, che è meglio organizzare come segue: leggere attentamente il compito; Se stai rispondendo a una domanda teorica o risolvi un problema situazionale, pensa e formula una risposta specifica (la risposta dovrebbe essere breve e il suo contenuto dovrebbe essere inserito nell'apposito spazio; tenere le note in modo chiaro e leggibile). Per ogni risposta esatta potrai ricevere un numero di punti determinato dalla giuria, non superiore al punteggio massimo indicato. La somma dei punti ottenuti per tutte le domande risolte è il risultato del tuo lavoro. Il numero massimo di punti è 90. Le attività sono considerate completate se le sottoponi alla giuria in tempo. Ti auguriamo successo! 1

2 Metodologia per valutare il completamento dei compiti delle Olimpiadi 1. Selezionare una risposta corretta tra quelle proposte. Inserisci la tua risposta nella tabella Quale delle seguenti definizioni caratterizza il concetto di “società” in senso lato? 1) Questo è un sistema olistico di connessioni e relazioni tra le persone. 2) Questa è un'associazione di persone basata su interessi. 3) Questa è una fase storica nello sviluppo dell'umanità. 4) Questi sono cittadini di uno stato.Un insieme di persone unite da caratteristiche sociali, connessioni, comportamenti comuni è chiamato 1) gerarchia sociale 2) gruppo sociale 3) stratificazione sociale 4) struttura sociale 1.3. Opportunità, condizioni che consentono a una persona di ottenere un determinato risultato sono 1) motivazioni 2) risorse 3) obiettivi 4) bisogni 1.4. Il sistema della pubblica amministrazione e dell'autogoverno riguarda la sfera della vita sociale: 1) economica 2) sociale 3) spirituale 4) politica 1 punto per ogni risposta esatta. Massimo 4 punti per il compito. 2

3 2. Scegli più risposte corrette. Inserisci le tue risposte nella tabella Seleziona i ruoli sociali di un adolescente dall'elenco sottostante. 1) elettore 2) studente 3) figlio 4) nipote 5) datore di lavoro 2.2. Quali tra i seguenti elenchi sono fattori di produzione? 1) capitale 2) reddito 3) terra 4) salario 5) lavoro 2.3. Quale delle seguenti affermazioni si applica a un piccolo gruppo? 1) classe 2) famiglia 3) classe scolastica 4) proletariato 5) coda alla cassa del supermercato 6) tifosi allo stadio durante la partita a punti per una risposta completamente corretta. 1 punto per una risposta con un errore (non viene indicata una delle risposte corrette oppure viene data una risposta errata insieme a tutte le risposte corrette indicate). Massimo 6 punti per il compito. 3. Cosa hanno in comune i concetti seguenti? Dai la risposta più accurata: gioco, cognizione, comunicazione, lavoro. Attività Amicizia, riconoscimento, sonno, rispetto, sicurezza. bisogni umani. 3 punti per ogni risposta corretta. Massimo 6 punti per il compito. 3

4 4. Fornire una breve motivazione per la serie (cosa unisce gli elementi elencati). Indicare quale degli elementi è superfluo su questa base: evasione, arbitrato, escalation, mediazione, compromesso. forme di risoluzione dei conflitti sociali, escalation non necessaria Obiettivo, risultato, ipotesi, motivo, soggetto. struttura dell'attività, ipotesi superflua. 4 punti per ogni risposta corretta (2 punti per una giustificazione corretta, 2 punti per indicare qualcosa in più). Massimo 8 punti per il compito. 5. “Sì” o “no”? Se sei d’accordo con l’affermazione scrivi “sì”; se non sei d’accordo scrivi “no”. Inserisci le tue risposte nella tabella Una delle funzioni della famiglia è la socializzazione del bambino. La presenza di bisogni fisiologici è una manifestazione dell'essenza biologica di una persona. Il concetto di umanesimo è associato a categorie morali. Una persona è un portatore di qualità sociali fin dalla nascita 5.5. Il potere statale è l'unica manifestazione di potere nella società sì sì sì no no 2 punti per ogni posizione corretta. Massimo 10 punti per il compito. 4

5 Olimpiadi panrusse per gli scolari negli studi sociali. d. 6. Guarda le immagini qui sotto. Cosa hanno in comune? Compila il diagramma, indicando la categoria (concetto generalizzante) comune a tutte le immagini, nonché i suoi elementi costitutivi. Inserisci nelle celle appropriate le designazioni delle lettere delle illustrazioni che si riferiscono agli elementi che hai nominato. A B C D 2 punti per indicare un concetto generalizzante. 2 punti per ogni completamento completamente corretto delle celle del secondo livello del diagramma. Massimo 10 punti per il compito. 5

6 7. Stabilire una corrispondenza tra gli esempi storici e le forme di governo a cui corrispondono: per ogni posizione indicata nella prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna. Inserisci le tue risposte nella tabella. Forma di governo 1) monarchia 2) repubblica Esempio storico A) La decisione dell'assemblea popolare era considerata definitiva e inappellabile; anche un tragico errore non poteva essere corretto. Ad esempio, l'assemblea nazionale ateniese, nonostante le proteste di Socrate, condannò a morte gli strateghi vittoriosi nella battaglia delle Isole Arginus (406 a.C.). Poi i cittadini si pentirono della loro decisione, ma era troppo tardi: gli strateghi furono giustiziati. La minoranza doveva sottomettersi incondizionatamente alla maggioranza. Il fattore frenante per la maggioranza potrebbe essere solo un appello alle “leggi paterne” e l’istituzione dei “padri fondatori” dello stato democratico ateniese: Solone e (meno spesso) Clistene. B) Nel 1315 le autorità veneziane compilarono il “Libro d'Oro”, un elenco di cittadini attivi dotati di diritti politici. Il capo dello stato era il doge (duca). Veniva eletto a vita, seguendo una procedura volutamente complicata: si sceglievano gli elettori nelle circoscrizioni cittadine (o nel Maggior Consiglio), si formava un secondo collegio con il coinvolgimento di ulteriori elettori, il secondo un terzo, il quarto (tutti di diverso tenore quantitativo) composizione) e solo il quinto o il sesto hanno approvato direttamente il candidato proposto. Questo sistema avrebbe dovuto prevenire collusioni politiche e avventurieri che avrebbero potuto offuscare la testa dei comuni cittadini. Il Doge aveva prevalentemente potere rappresentativo, oltre che giurisdizione suprema. C) Come sapete, Bisanzio non conosceva una legislazione chiara sulla successione al trono. Ma la coscienza giuridica bizantina tendeva evidentemente verso la versione “classica” della successione dinastica del potere di padre in figlio. E l'esempio dell'ultima dinastia dei Paleologi, che governò dal 1261 all'ultimo giorno dell'Impero (1453), cioè quasi 200 anni, non è fuori dall'ordinario. Molte linee dinastiche attraversarono la storia millenaria dell'Impero bizantino ortodosso. Questo è tanto più 6

7 è interessante notare che la successione al trono, anche all'interno della stessa dinastia, non sempre avvenne per linea maschile. D) Nel XIII secolo, una commissione di 24 baroni formata dal Parlamento inglese elaborò le cosiddette Oxford Provisions, con le quali si decise che sotto il re dovesse essere organizzato un consiglio di quindici, che avrebbe avuto il diritto di dare consigli al re per quanto riguarda la gestione dello stato e sotto il cui controllo si troverebbero il capo giudice e gli altri funzionari. A B C D 3 punti per ogni posizione corretta. Massimo 12 punti per il compito. 8. Inserire al posto degli spazi vuoti i numeri di serie delle parole corrispondenti dall'elenco proposto. Le parole nell'elenco sono riportate al singolare, gli aggettivi al maschile. Attenzione: l'elenco delle parole ne contiene anche alcune che non dovrebbero apparire nel testo! Inserisci la tua risposta nella tabella. In sociologia la famiglia è considerata sia come una piccola istituzione sociale (A) che come un'importante istituzione (B). Come piccolo gruppo, soddisfa i bisogni (B); come istituzione, soddisfa i bisogni socialmente significativi della società. La famiglia è un elemento importante della struttura sociale della società, una delle sue (G), le cui attività sono regolate sia dal matrimonio che dalla famiglia (D), e dalla morale e dalla morale (E), dai costumi, dalle tradizioni, ecc. La funzione principale della famiglia è riproduttiva, cioè la popolazione biologica (F). Le relazioni familiari sono piuttosto diverse nelle loro forme e tipologie. A seconda della struttura dei legami familiari, si distinguono due famiglie principali (S): semplice ((I)) e complessa (estesa). La prima è composta dai genitori e dai figli a carico, la seconda da genitori, figli e altri parenti, rappresentanti di due o più persone (K). 7

8 Elenco dei termini 1) sottosistema 2) stabilità 3) nucleare 4) classe 5) riproduzione 6) norma 7) gruppo 8) sistema 9) classificazione 10) classe 11) controllo 12) sociale 13) funzionamento 14) subordinazione 15) personale 16 ) organizzazione 17) scopo 18) generazione 19) legislazione 20) tipo A B C D E E G H I K 1 punto per ogni inserto corretto. Massimo 10 punti per il compito. 9. Leggi attentamente il testo e rispondi alle domande. Nella conversazione quotidiana, la parola "status" è usata per denotare la posizione di un individuo, determinata dalla sua posizione economica, influenza e prestigio. Tuttavia, i sociologi intendono lo status come la posizione sociale di una persona all'interno di un gruppo o società, associata ai suoi determinati diritti e responsabilità. È con l'aiuto degli status che ci identifichiamo a vicenda in varie strutture sociali. Madre, amica, capo, professore: tutti questi sono status. Non tutti gli stati sono sotto il nostro controllo. Alcuni status ci vengono conferiti da un gruppo o da una società. Lo stato ereditato dalla nascita è detto ascritto. I criteri generalmente accettati per lo status attribuito sono l’età e il sesso. Ad esempio, secondo la legge, non è possibile ottenere la patente di guida, sposarsi, partecipare alle elezioni o ricevere una pensione prima di aver raggiunto l'età richiesta... Altri status si ottengono attraverso la scelta individuale e la competizione. Lo status acquisito da un individuo nella società attraverso i propri sforzi si chiama raggiunto. Nessuna società può ignorare la differenza degli individui, quindi il successo o il fallimento di un individuo si riflette nel conferirgli un certo status basato su un risultato specifico. Lo status presuppone la presenza di diritti e responsabilità definiti dalla cultura sociale che formano un modello di comportamento, quello che i sociologi chiamano ruolo. Queste azioni attese da una persona determinano il comportamento che le persone considerano appropriato o inappropriato 8

9 detentore dello status. In poche parole, la differenza tra status e ruolo è che noi occupiamo uno status e svolgiamo un ruolo. Un ruolo è un comportamento atteso che associamo a un determinato stato. L'esecuzione di un ruolo è il comportamento effettivo di una persona con un certo status. Nella vita reale, spesso c’è una discrepanza tra il modo in cui le persone dovrebbero agire e il modo in cui effettivamente agiscono. Inoltre, le persone esercitano i diritti e le responsabilità associati ai loro ruoli in modi diversi. A uno stato possono essere associati più ruoli, formando un set di ruoli. (Yu. Volkov e altri) 9.1. Quali due definizioni del concetto di “status” dà l'autore? Annota entrambe le definizioni. Quali sono i due tipi di status nominati dall'autore? Fornisci un esempio per ogni tipo di status, indicando ogni volta a quale tipo appartiene il tuo esempio. Come si relazionano i ruoli sociali e il comportamento umano? 9.4. L'autore scrive che le persone esercitano i diritti e le responsabilità associati ai loro ruoli in modi diversi. Fai un esempio che illustri questa affermazione. Sulla base del testo, scrivi cos'è un "insieme di ruoli". L'autore scrive che il successo o il fallimento di un individuo si riflette nel conferirgli un certo status in base a un risultato specifico. Fornisci due esempi che illustrano questi processi. Il concetto di "status" è utilizzato per denotare la posizione di un individuo, determinata dalla sua posizione economica, influenza e prestigio. 2. I sociologi intendono lo status come la posizione sociale di una persona all'interno di un gruppo o società, associata ai suoi determinati diritti e responsabilità. La formulazione può essere arbitraria. 2 punti per ogni significato dato del concetto. Totale 4 punti ereditati dalla nascita, O innati, O attribuiti. 2. raggiunto. Per ogni specie nominata 2 punti. Totale 4 punti. Esempi: status attribuito di bambino, status raggiunto di insegnante. Si possono citare altri esempi. 2 punti per ogni esempio dato. Totale 4 punti. Massimo 8 punti Il ruolo sociale determina il comportamento di un individuo atteso dalla società. 2 punti. 9

10 Un esempio di diverse comprensioni: un insegnante può comprendere il suo ruolo come una manifestazione di maggiore rigore ed esigenza nei confronti degli studenti, un altro come desiderio di interessare gli studenti all'argomento con battute e fatti interessanti. Si può fare un altro esempio. 3 punti per un esempio corretto. 2. Un set di ruoli è un certo numero di ruoli sociali associati a un determinato status. Si può dare un'altra formulazione. 3 punti. Totale 6 punti La vittoria di uno studente alle Olimpiadi di una materia contribuisce all’acquisizione dello status di “studente eccellente”. Il fallimento contribuisce ad acquisire lo status di mutuatario inaffidabile. Si possono citare altri esempi. 2 punti per ogni esempio dato. Totale 4 punti. Il punteggio massimo per l'attività è 24 punti. Il punteggio massimo per l'opera è di 90 punti. 10

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1) Fase pre-conflitto, in cui si verifica l'emergere del conflitto. Questa fase caratterizza la situazione alla vigilia del conflitto. Il conflitto è ancora latente, le contraddizioni oggettive non vengono riconosciute dalle parti, ma nei rapporti tra loro crescono tensione e alienazione, le cui cause sono spesso legate ad alcune circostanze casuali.

Nella fase pre-conflitto, i sintomi di un conflitto imminente sono:

- “evitamento” del conflitto, che si manifesta nell'evitamento della comunicazione, che diventa un fattore frustrante. A volte tale ritiro viene effettuato letteralmente, espresso in una separazione o in un'estrema limitazione dei contatti con potenziali avversari. Ma poiché la comunicazione spesso non può essere evitata (ad esempio, all'interno di una famiglia o di un'organizzazione), viene trasferita in un canale formale e acquisisce un carattere rituale.

Appare la scomparsa della fiducia, dell'apertura emotiva, il cosiddetto "comportamento nascosto", associato al timore che l'avversario fraintenda parole o azioni e mostri una reazione inadeguata. Spesso questo comportamento si manifesta nel fenomeno del “sì-ying”. In condizioni “normali”, prive di conflitti, spesso entriamo in polemica con gli altri, difendiamo la nostra posizione, contando sulla comprensione, e permettiamo anche azioni simili da parte degli altri. In una situazione pre-conflitto, quando in una relazione sorge l'alienazione, sembra più facile dare un consenso formale dicendo "Sì" piuttosto che entrare in una discussione e continuare una comunicazione spiacevole;

La tensione nei rapporti tra le parti e il sentimento di ansia danno origine a sospetti e voci reciproci, preparati da aspettative negative.

A poco a poco inizia il processo di "attribuzione del conflitto", in cui tutte le parole e le azioni degli avversari sono dotate di determinati significati che confermano la loro insincerità, inganno e piani malvagi nei nostri confronti. Ciò, a sua volta, porta ad accuse e micro-conflitti che sorgono apparentemente spontanei e sono di natura casuale.

2) Fase di consapevolezza del conflitto. In questa fase, diventa ovvio agli avversari che i loro obiettivi e interessi non coincidono. Come notato sopra, la consapevolezza può essere adeguata o inadeguata, ma indipendentemente da ciò, costituisce la motivazione per l’azione conflittuale . I partiti sono già mentalmente preparati per l’inizio della lotta; nasce l’idea che con gli avversari si possa parlare solo con il linguaggio della forza. Ciò determina possibili modelli di interazione del conflitto, scenari per lo sviluppo del conflitto.

La consapevolezza dell’inevitabilità del confronto porta, come dice R. Dahrendorf, all’“aggregazione di gruppi di interesse”, cioè alla formazione di coalizioni, all’attrazione di alleati basati su interessi e obiettivi comuni reali o percepiti e alla mobilitazione di risorse. Molto spesso, il processo di aggregazione e unificazione si basa sul principio della “cooperazione negativa”, secondo il quale agiamo secondo il principio: “il nemico del mio nemico è mio amico”.

Il comportamento conflittuale, come ogni azione intenzionale, presuppone una certa base cognitiva, un'immagine del mondo. La consapevolezza del conflitto da parte di diverse parti porta alla formazione di immagini polari della realtà. Le ragioni, l'oggetto del conflitto, gli incentivi, gli obiettivi e gli interessi propri e dell'altra parte ricevono dagli oppositori un'interpretazione esattamente opposta: "noi difendiamo la verità, la bontà e la giustizia, e "loro" - ...". Inizia così il processo di formazione di una "immagine del nemico", che agisce come un ulteriore e piuttosto forte fattore generatore di conflitti (vedi lezione 8). L'immagine di un nemico può sorgere spontaneamente nel processo di interazione conflittuale, ma può essere costruita consapevolmente per rafforzare la motivazione al conflitto dagli stessi oppositori o da forze terze, i provocatori. Un'immagine vivida del nemico rimuove le restrizioni sulle azioni rivolte all'avversario.

3) Fase di conflitto aperto.

A. Comportamento conflittuale iniziale. Il conflitto stesso inizia con un incidente: un evento o un'azione che apre la transizione dal confronto conflittuale alla fase di confronto aperto, confronto diretto delle parti. La tensione accumulata nei rapporti tra oppositori raggiunge una massa critica e porta a un'esplosione.

Pertanto, quasi ogni evento può fungere da incidente.

Il confronto diretto di solito inizia con l'uso dell'aggressività verbale. Inizialmente si esprime in dibattiti e nella presentazione di rivendicazioni reciproche, ma molto rapidamente si passa ad una strategia di minacce. Le minacce hanno lo scopo di costringere l'avversario ad agire in conformità con le richieste che gli vengono rivolte, altrimenti dovrà affrontare gravi sanzioni negative. Se le minacce non hanno effetto si passa dall'aggressione verbale a quella diretta, ad azioni volte a causare danni al nemico. Inizialmente, queste azioni si svolgono alla periferia del conflitto; gli scontri sono di natura ricognitiva e sono una sorta di prova di forza. Ma gradualmente la spirale del conflitto si scioglie e entra in vigore la legge dell’escalation degli agenti del conflitto. La sua essenza sta nel fatto che l'azione (conflittogeno) diretta verso una parte è seguita da una controazione di questa parte (risposta conflittuale), che è superiore in forza e scala alla prima azione; anche la seconda azione del primo lato, a sua volta, viene eseguita “con intensificazione” e così via in ordine crescente. In queste condizioni, il controllo razionale sulla situazione si indebolisce e la motivazione dominante diventa il desiderio di infliggere il massimo danno all'avversario, anche a scapito degli obiettivi e degli interessi principali.

Se il conflitto coinvolge non solo individui, ma piuttosto grandi gruppi sociali, organizzazioni, sistemi istituzionali, allora man mano che il confronto si sviluppa, avviene una trasformazione conflittuale del sistema, la sua struttura e la natura dell'interazione tra i membri cambiano. L’ingresso nella lotta porta all’emergere di funzioni fondamentalmente nuove: “leader”, “strateghi”, “ideologi”, “combattenti”, ecc. Cambiare la struttura del gruppo, ristrutturarlo in “maniera militare” diventa un ulteriore fattore di produzione del conflitto e rafforza l’attenzione sulla lotta al nemico. In questo caso, gli obiettivi e le funzioni originali del gruppo o dell'organizzazione passano in secondo piano o sono completamente persi. (Un esempio è la situazione descritta da Ilf e Petrov nel romanzo “Il vitello d'oro”: dopo che la Hercules entra in conflitto con l'amministrazione comunale della città per i locali dell'hotel che occupa, le funzioni principali dell'organizzazione - raccolta e lavorazione del legno - vengono consegnati all'oblio, il contenuto principale dell'attività diventa la lotta per l'hotel, l'intera squadra si unisce gradualmente alla lotta, si forma un gruppo di iniziativa guidato dal compagno Polykhaev, ad es. posto).

B. Escalation del conflitto. Questa fase è caratterizzata da un forte aumento della violenza, dell’intensità e della portata del conflitto. Gli avversari mettono in azione l'intero potenziale del conflitto, tutti i tipi di risorse, proprie e dei loro sostenitori. Vengono abolite le restrizioni sull’uso di determinati mezzi di lotta e quasi ogni azione contro il nemico diventa consentita.

Il grado di amarezza reciproca è così grande che gli avversari non si fermano nemmeno di fronte alle perdite subite. La lotta diventa fine a se stessa, il suo significato aumenta e poiché il prezzo della sconfitta sembra enorme, i partiti lottano per la vittoria ad ogni costo.

Il confronto conflittuale si estende a quasi tutte le aree di interazione reale e potenziale; non esistono zone neutrali in cui sia possibile un accordo. Sempre più nuovi partecipanti si uniscono al conflitto, a volte contro la loro volontà.

B. Riduzione dell'escalation e fine del conflitto. La lotta, che utilizza tutte le risorse e raggiunge un grado estremo di brutalità, non può continuare indefinitamente. Prima o poi, le risorse di una o tutte le parti coinvolte nel conflitto si esauriscono e inizia la riduzione del conflitto.

Questo processo può essere associato non solo alla scomparsa delle risorse, ma anche all’intervento di alcune “terze forze” volte a porre fine al conflitto e a riconciliare le parti. La fine del conflitto è possibile nei seguenti modi:

1. Completa distruzione reciproca e scomparsa dei sistemi in conflitto. Naturalmente non si tratta necessariamente di distruzione fisica; potrebbe trattarsi della disgregazione di una famiglia, del crollo di aziende concorrenti, ecc. Questa opzione di terminazione è completamente distruttiva.

2. Violenza o repressione. La sostanza è che il partito più forte costringe il più debole alla sottomissione incondizionata e all'accettazione delle sue richieste. Questa opzione può sembrare efficace soprattutto perché consente di porre rapidamente fine al conflitto. Ma non può essere considerato del tutto costruttivo, poiché gli sconfitti cercheranno la vendetta in una forma o nell'altra, il che è irto della ripresa dello scontro conflittuale.

3. Disconnessione. Significa la cessazione dell'interazione, la rottura dei rapporti tra le parti in conflitto. La separazione può avvenire mediante il ritiro volontario delle parti dalla zona di conflitto (ad esempio, quando i dipendenti in conflitto tra loro lasciano l'organizzazione), mediante la “fuga” di uno dei partecipanti al conflitto, oppure la separazione avviene a causa all’intervento di un terzo che, con l’uso della forza o della persuasione, “separa” i partecipanti. La separazione può essere reale (spaziale) quando le parti interrompono i contatti diretti (ad esempio, il divorzio dei coniugi che poi interrompono la frequentazione); simbolico, quando gli avversari, rimanendo nello stesso spazio fisico e sociale, smettono di comunicare e “non si accorgono” l'uno dell'altro; strutturale, quando gli avversari si trovano in diversi segmenti dello spazio sociale (ad esempio, i dipendenti in conflitto sono “divorziati” in diversi dipartimenti.

La disunione pone fine al conflitto, ma il problema è che la separazione completa non è sempre possibile; è particolarmente difficile in caso di conflitto di gruppo o di conflitto tra grandi comunità: classi etniche, religiose, sociali, stati. Pertanto, la separazione delle parti è spesso temporanea e il conflitto può riprendere con rinnovato vigore.

4. Riconciliazione. Questo metodo di risoluzione dei conflitti presuppone un accordo reciproco delle parti per porre fine alle azioni contrastanti. La riconciliazione può essere causata da un cambiamento nella situazione (ad esempio, la scomparsa dell’oggetto del conflitto), dall’esaurimento delle risorse conflittuali delle parti o da un’uscita volontaria e consapevole dal conflitto (“una cattiva pace è meglio di un bel litigio”). Esistono diversi modi di riconciliazione. Il più semplice e comune è compromesso- una via d'uscita da una situazione di conflitto basata sulle reciproche concessioni delle parti. Con questo metodo di riconciliazione è importante che ciascuno dei partecipanti ottenga qualcosa. Esiste una strategia razionale: è meglio guadagnare qualcosa che perdere tutto. Ma il problema è che molto spesso un valore finito viene diviso e i bisogni delle parti non possono essere pienamente soddisfatti. Pertanto, di norma, il compromesso è temporaneo; la soluzione finale al problema viene rinviata a una data successiva. Un altro modo di riconciliazione è il consenso. A differenza del compromesso, il consenso implica la risoluzione finale di un problema attraverso una decisione collettiva di tutti i partecipanti.

Il consenso consente non solo di minimizzare le perdite, ma anche di aumentare i guadagni per le parti. Questo metodo viene utilizzato nei casi in cui:

L'oggetto della controversia è complesso e gli interessi delle parti sono troppo importanti per poter prendere una decisione semplice;

Entrambe le parti sono pronte a ricercare e analizzare bisogni e interessi nascosti;

Tempo e risorse sufficienti per cercare alternative che soddisfino le richieste di entrambe le parti;

Le parti sono interessate a una soluzione a lungo termine del problema.

Le sue conseguenze dipendono da come verrà risolto il conflitto e da quali saranno i risultati di questo processo. Ciò è enfatizzato nella teoria ciclica del conflitto di L. Kriegsberg. La sua essenza sta nel fatto che i risultati e le conseguenze di un conflitto diventano la base per l'emergere di un nuovo conflitto. Ciò può essere illustrato dal seguente esempio. La prima guerra mondiale si concluse con la completa sconfitta dell'Impero tedesco e dei suoi alleati (completamento secondo il modello “vincitore-perdente”). La conseguenza di ciò fu un cambiamento radicale nella situazione geopolitica nel mondo e nella posizione umiliata della Germania, che subì gravi perdite territoriali e si trovò in una situazione economica molto difficile a causa di ingenti riparazioni. Queste conseguenze, la difficile situazione economica e il sentimento di umiliazione fecero nascere un desiderio di vendetta a livello di massa, che divenne la base per la diffusione del nazismo e l'emergere di una nuova situazione di conflitto che portò alla Seconda Guerra Mondiale.

Metodi di risoluzione dei conflitti: arbitrato, mediazione e negoziazione.

Molto spesso i conflitti non possono essere risolti dagli stessi partecipanti. In questo caso è necessario l'aiuto di una terza parte che assuma una posizione neutrale e obiettiva rispetto a tutte le parti in conflitto. Una delle tecnologie di risoluzione dei conflitti più comuni è l’arbitrato. La sua essenza sta nel fatto che le parti in conflitto scelgono una o più persone neutrali, alla cui decisione sono obbligate a obbedire. AV. Dmitriev identifica le seguenti opzioni di arbitrato:

Arbitrato vincolante, in cui la decisione finale degli arbitri è vincolante;

Arbitrato limitato: le parti limitano il rischio di sconfitta fissando limiti alle concessioni prima dell'inizio dell'arbitrato;

L'arbitrato mediato è una risoluzione mista dei conflitti in cui le parti concordano che le questioni non risolte attraverso la mediazione saranno risolte tramite arbitrato;

L'arbitrato raccomandativo differisce dall'arbitrato vincolante in quanto la decisione dell'arbitro ha carattere consultivo, le parti possono accettarla o respingerla. La mediazione differisce dall'arbitrato in quanto le parti stesse partecipano al processo negoziale e, con l'aiuto di un mediatore, trovano una soluzione soluzione reciprocamente accettabile. Il mediatore organizza il processo negoziale, ne mantiene la natura costruttiva e facilita lo sviluppo di una soluzione reciprocamente accettabile. O.V. Allahverdova individua i seguenti principi di mediazione:

Volontariato - l'ingresso nel processo di negoziazione è strettamente volontario, tutte le decisioni vengono prese solo di comune accordo tra le parti e ciascuna parte può in qualsiasi momento rifiutare la mediazione e interrompere le trattative;

Uguaglianza delle parti, nessuna delle quali presenta vantaggi procedurali;

Neutralità del mediatore, che deve mantenere un atteggiamento imparziale nei confronti di ciascuna parte;

Riservatezza: tutte le informazioni devono rimanere all'interno del processo di negoziazione.

Durante il processo di negoziazione, il mediatore svolge le seguenti funzioni.

1. Funzione analitica associata al fatto che il mediatore incoraggia i conflitti ad analizzare la situazione del conflitto e discutere tutte le possibili opzioni per risolvere il problema.

2. Funzione di organizzazione del processo negoziale. Il mediatore aiuta le parti a concordare la procedura negoziale, gestisce il processo negoziale e mantiene rapporti corretti tra i partecipanti.

3. Il mediatore agisce come generatore di idee e aiuta le parti a trovare una soluzione fondamentalmente nuova al problema.

4. Il mediatore amplia le risorse dei negoziatori fornendo loro le informazioni necessarie, evitando però distorsioni.

5. Il mediatore regola il realismo delle idee espresse e la fattibilità delle decisioni prese.

6. Il mediatore insegna alle parti il ​​processo di negoziazione, insegna alle parti a formare un atteggiamento nei confronti della cooperazione.

Una condizione necessaria per lo sviluppo di un sistema sociale è la coesistenza pacifica dell'individuo e della società nel suo insieme. Ma non sempre è possibile interagire amichevolmente ed evitare divisioni. Interessi, obiettivi e ambizioni contrastanti spesso danno origine a situazioni di conflitto.

Il conflitto sta passando diverse fasi– pre-conflitto, aperto, finale e post-conflitto. Parte del periodo aperto è l'escalation.

Rappresenta un’intensificazione, un aggravamento della situazione e la diffusione dello scontro. L'escalation è caratterizzata da seguendo i segnali:

• Compressione della sfera cognitiva,
• L'emergere di un'immagine nemica
• Aumento della tensione emotiva
• Si punta agli attacchi personali
• Perdita e sfocatura dell'oggetto discordia,
• Ampliare i confini del conflitto.

Nel processo di escalation, l’immagine del nemico viene distorta, acquisisce una connotazione negativa e la sua valutazione oggettiva viene spostata. Tutta la colpa viene attribuita all'avversario e da lui ci si aspettano solo azioni sfavorevoli. Le forze opposte attirano le forze e le risorse necessarie, fondi aggiuntivi. Tutto può arrivare al limite, all'estremo. Pertanto è altamente sconsigliato:

• Sottoponi il tuo avversario (partner) alle critiche,
• Mostra la tua superiorità
• Ignora le opinioni e ignora gli interessi,
• Considera le sue intenzioni e le sue azioni vili,
• Esagera i tuoi meriti e minimizza il contributo del tuo avversario,
• Mostra aggressività e violenza
• Umiliare,
• Lancia un sacco di lamentele.

Esistono due tipi di escalation:

1. “Attacco-Difesa”: una parte avanza delle richieste, ma l'altra non le accetta e difende le sue posizioni. Se un avversario non soddisfa le condizioni, l'altro aumenta la pressione e ne imposta di più dure.
2. "Attacco attacco." Una tipica situazione di conflitto. Il comportamento aggressivo si manifesta uno dopo l'altro. Ogni volta i requisiti diventano più rigorosi e le azioni diventano più assertive. Gli avversari sono spinti dal desiderio di punirsi a vicenda.

Fasi di escalation

Il ricercatore F. Glazl ha presentato nove fasi (fasi) della crescita di una situazione di conflitto:

1. Guadagno. Le posizioni stanno diventando più difficili e le opinioni si scontrano sempre più spesso. Presente percezione cosciente della tensione che provoca disagio e costrizione. I partecipanti in questa fase sono convinti che la situazione possa essere risolta attraverso un dialogo costruttivo.
2. Discussione. In questa fase, contraddizioni e disaccordi si manifestano in controversie attive. Divergenza nel pensiero porta alla discordia. Domina la percezione del bianco e nero, non ci sono mezzitoni. È possibile attirare aderenti e il sostegno di altre persone. Inizia una vera e propria battaglia per la supremazia. Nelle prime due fasi dell’escalation è possibile risolvere la situazione, ma se ciò non può essere fatto attraverso il dibattito, il conflitto si sviluppa ulteriormente e si sposta alla terza fase.
3. Azioni attive. Le conversazioni diventano inefficaci. Iniziano le azioni essere interpretato male, avviene l'etichettatura. La competizione si intensifica e l’empatia evapora completamente.
4. Immagine falsa. Ogni partecipante si concentra sulla propria immagine. Il tuo e quello del tuo avversario le immagini sono completamente distorte. C'è irritazione e rabbia reciproche.
5. Perdita della faccia. Gli attacchi diventano più frequenti ed evidenti e la moralità viene gradualmente persa. La situazione sta diventando sempre più dura e molto più seria, i partiti sono già apertamente ostili. Il conflitto è radicale.
6. Minacce. La situazione stressante aumenta come reazione alle richieste. Appaiono le minacce, che girano rapidamente. Gli avversari fanno vari passi, mostrando la loro forza e determinazione. La movimentosità accelera, tutto si stratifica, si intensifica e appare il tumulto.
7. Scioperi limitati. C'è pressione e coercizione. Partecipanti non tener conto delle conseguenze dopo che sono state prese decisioni e azioni. Ciò che è dannoso e non ecologico per una persona diventa utile per un’altra.
8. Sconfitta. Il desiderio di smascherare e rimuovere il nemico. Viene causato un danno a seconda della scala della situazione (fisica, spirituale, materiale, mentale).
9. Decadimento. La fase finale dell’escalation del conflitto. Per i partiti non c'è via d'uscita. Si verifica la distruzione finale. Il conflitto si sta attenuando.

Tutte e nove le fasi sono combinate in tre fasi:

Fase 1– dalla speranza alla delusione (paura) e comprende le fasi 1, 2 e 3;

Fase 2– dalla paura alla perdita della faccia (fasi 4-6);

Fase 3– perdita di volontà e percorso verso la violenza (fasi 7-9).

L’escalation come parte integrante del conflitto è un fenomeno naturale. Il motivo deve essere ricercato all'inizio del disaccordo. La base di ogni conflitto sono le contraddizioni accumulate. Possono essere economici, interpersonali, sociali, ideologici, interstatali. COSÌ, le ragioni dell'escalation sono:

• Ignorare gli interessi
• Ignoranza e incomprensione delle intenzioni e degli obiettivi dell'altra parte,
• Umiliazione,
• L’incapacità dell’opponente di adempiere o di ignorare i propri obblighi,
• Creare barriere all'attuazione dei piani di un altro.

Tattiche comportamentali

Esistono diverse tattiche di comportamento quando il conflitto aumenta: duro, medio (neutro) e morbido. La scelta di ciascuno di essi dipende da vari fattori: la strategia scelta, le caratteristiche personali, lo status del nemico, l'importanza della risoluzione della situazione, le conseguenze, la durata del conflitto, il danno causato.

1. Le tattiche dure includono minacce, presa e presa e violenza psicologica o fisica. Questo metodi di pressione forzata che può portare a gravi conseguenze. Tali tattiche provocano comportamenti simili da parte dell’altra parte.
2. Quelli medi sono tattiche di sanzione, argomentazione convincente, fissazione della propria posizione e azioni dimostrative. Non causano danni diretti come quelli duri e non sono manipolativi come quelli morbidi.
3. Quelle morbide sono tattiche di lezioni nascoste, fornitura di servizi, accordi, adulazione, l'arte di giocare. Non comportano danni psicologici o fisici, ma mirano a difendere fermamente i propri interessi e posizioni. Tali tattiche influenzano indirettamente l’altra parte, attenuandone la resistenza e le rivendicazioni.

Seguire tattiche facili può creare l'impressione che l'avversario sia debole e che questa sia una misura forzata per assumere una posizione pacifica. L'uso di tattiche pesanti comporta il rischio di apparire come un bullo ostile e di instaurare uno stile di comportamento aggressivo. Ognuno di essi può essere efficace per una determinata situazione. È anche possibile cambiare tattica per ottenere il risultato desiderato.

L'escalation è parte integrante di qualsiasi situazione di conflitto, un modello oggettivo. Svolge un ruolo sia positivo che negativo. Il problema nascosto viene alla luce, i partecipanti raggiungono gli obiettivi e gli interessi allo stesso modo, il ritmo abituale della vita viene interrotto e le forze vengono tolte, il sistema di connessioni viene interrotto e allo stesso tempo viene ristabilito l'equilibrio.

L'escalation è un aumento, un'espansione, un rafforzamento, una diffusione di qualcosa

Cosa significa intensificare una disputa, un conflitto, un incidente, una guerra, una tensione o una questione?

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L'escalation è la definizione

L'escalation lo è termine (dall'inglese Escalation, lett. salita mediante una scala), che denota un graduale aumento, incremento, accumulo, aggravamento, espansione di qualcosa. Il termine si diffuse ampiamente nella stampa sovietica negli anni '60 in connessione con l'espansione dell'aggressione militare statunitense in Indocina. Utilizzato in relazione a conflitti armati, controversie e vari problemi.

L'escalation lo è aumento graduale, crescita, espansione, rafforzamento (di armamenti, ecc.), diffusione (di conflitti, ecc.), aggravamento della situazione.

L'escalation lo è aumento costante e costante, aumento, intensificazione, espansione della lotta, del conflitto, dell'aggressione.

L'escalation lo è espansione, accrescimento, aumento di qualcosa, intensificazione.

L'escalation del conflitto lo è lo sviluppo di un conflitto che progredisce nel tempo; escalation del confronto, in cui i successivi effetti distruttivi degli avversari l'uno sull'altro sono più intensi dei precedenti.

L'escalation della guerra lo è un concetto militaristico della graduale trasformazione di un conflitto politico-militare in una situazione di crisi e guerra.

L'escalation del problema è sollevare un problema per la discussione a un livello superiore se è impossibile risolverlo al livello attuale.

L'aumento delle tariffe doganali lo è aumento delle aliquote dei dazi doganali a seconda del grado di lavorazione delle merci.

La struttura tariffaria di molti paesi protegge principalmente i produttori nazionali di beni finiti, soprattutto senza impedire l’importazione di materie prime e semilavorati.

Ad esempio, le tariffe nominali ed effettive sui prodotti alimentari sono rispettivamente del 4,7 e 10,6% negli Stati Uniti, del 25,4 e 50,3% in Giappone e del 10,1 e 17,8% nell’Unione Europea. Quasi il doppio del livello effettivo di tassazione alimentare rispetto al livello nominale viene raggiunto imponendo dazi all’importazione sui prodotti alimentari da cui vengono prodotti. Pertanto, è il livello effettivo, e non quello nominale, di protezione doganale ad essere oggetto di negoziati durante i conflitti commerciali tra i tre centri di una moderna economia di mercato.

L'escalation tariffaria è un aumento del livello di tassazione doganale delle merci all'aumentare del grado di lavorazione.

Maggiore è l’aumento percentuale dell’aliquota tariffaria nel passaggio dalle materie prime ai prodotti finiti, maggiore è il grado di protezione dei produttori di prodotti finiti dalla concorrenza esterna.

L'escalation dei dazi nei paesi sviluppati stimola la produzione di materie prime nei paesi in via di sviluppo e preserva l'arretratezza tecnologica, poiché solo con le materie prime, la cui tassa doganale è minima, possono davvero entrare nel loro mercato. Allo stesso tempo, il mercato dei prodotti finiti è praticamente chiuso ai paesi in via di sviluppo a causa del significativo aumento delle tariffe che avviene nella maggior parte dei paesi sviluppati.

Pertanto, la tariffa doganale è uno strumento di politica commerciale e di regolamentazione statale del mercato interno del paese nella sua interazione con il mercato mondiale; un insieme sistematizzato di aliquote dei dazi doganali applicati alle merci trasportate attraverso la frontiera doganale, sistematizzate secondo la nomenclatura delle merci dell'attività economica estera; un'aliquota specifica del dazio doganale pagabile all'esportazione o all'importazione di un prodotto specifico nel territorio doganale di un paese. I dazi doganali possono essere classificati in base al metodo di riscossione, all'oggetto dell'imposizione, alla natura, all'origine, ai tipi di aliquota e al metodo di calcolo. Il dazio doganale viene imposto sul valore doganale della merce - il prezzo normale della merce, formato sul mercato aperto tra venditore e acquirente indipendenti, al quale può essere venduta nel paese di destinazione al momento della presentazione della dichiarazione doganale.

L'aliquota del dazio nominale è indicata nella tariffa di importazione e indica solo approssimativamente il livello di protezione doganale del paese. L'aliquota tariffaria effettiva mostra il livello effettivo del dazio doganale sui beni finali importati, calcolato tenendo conto dei dazi imposti sulle importazioni di beni intermedi. Per proteggere i produttori nazionali di prodotti finiti e stimolare l'importazione di materie prime e semilavorati, viene utilizzata l'escalation tariffaria, aumentando il livello di tassazione doganale delle merci all'aumentare del grado di lavorazione.

Ad esempio: il livello di tassazione doganale dei prodotti in pelle costruiti secondo il principio della catena di produzione (cuoio - cuoio - prodotti in cuoio) aumenta all'aumentare del grado di lavorazione della pelle. Negli Stati Uniti, la scala di aumento delle tariffe è 0,8-3,7-9,2%, in Giappone - 0-8,5-12,4, nell'Unione Europea - 0-2,4-5,5%. Secondo il GATT, l’escalation tariffaria è particolarmente grave nei paesi sviluppati.

Importazioni di paesi sviluppati da paesi in via di sviluppo (aliquota tariffaria di importazione, %)

Escalation del conflitto

L'escalation del conflitto (dal latino scala - “scala”) si riferisce allo sviluppo di un conflitto che progredisce nel tempo; escalation del confronto, in cui i successivi effetti distruttivi degli avversari l'uno sull'altro sono più intensi dei precedenti. L'escalation di un conflitto rappresenta quella parte di esso che inizia con un incidente e termina con un indebolimento della lotta, il passaggio alla fine del conflitto.

L’escalation del conflitto è caratterizzata dai seguenti segni:

1. Restringimento della sfera cognitiva nel comportamento e nell'attività. Nel processo di escalation si verifica una transizione verso forme di visualizzazione più primitive.

2. Spostamento della percezione adeguata dell'altro, mediante l'immagine del nemico.

L'immagine del nemico come idea olistica dell'avversario, che integra caratteristiche distorte e illusorie, inizia a formarsi durante il periodo di latenza del conflitto come risultato della percezione determinata da valutazioni negative. Finché non vi è alcuna reazione, finché le minacce non vengono attuate, l’immagine del nemico è indiretta. Può essere paragonata ad una fotografia poco sviluppata, dove l'immagine è sfocata e pallida.

Nel processo di escalation, l’immagine del nemico appare sempre più chiaramente e gradualmente sostituisce l’immagine oggettiva.

L’immagine del nemico che domina in una situazione di conflitto è evidenziata da:

Diffidare;

Attribuire la colpa al nemico;

Aspettativa negativa;

Identificazione con il male;

La visione a “somma zero” (“qualunque cosa avvantaggi il nemico ci danneggia” e viceversa);

Deindividuazione (“chi appartiene ad un dato gruppo è automaticamente nostro nemico”);

Rifiuto delle condoglianze.

L’immagine del nemico è rafforzata da:

Aumento delle emozioni negative;

Aspettativa di azioni distruttive da parte dell'altra parte;

Stereotipi e atteggiamenti negativi;

La gravità dell'oggetto del conflitto per la persona (gruppo);

Durata del conflitto.

Nasce come reazione ad un aumento della minaccia di possibili danni; diminuzione della controllabilità del lato opposto; incapacità di realizzare i propri interessi nella misura desiderata in breve tempo; la resistenza dell'avversario.

4. Passaggio dalle argomentazioni alle rivendicazioni e agli attacchi personali.

Quando le opinioni delle persone si scontrano, di solito le persone cercano di discuterne. Altri, valutando la posizione di una persona, valutano così indirettamente la sua capacità di argomentare. Una persona di solito aggiunge un colore personale significativo ai frutti del suo intelletto. Pertanto, la critica ai risultati della sua attività intellettuale può essere percepita come una valutazione negativa di lui come persona. In questo caso, la critica è percepita come una minaccia all'autostima di una persona e i tentativi di difendersi portano a uno spostamento dell'oggetto del conflitto sul piano personale.

5. Viene violata e difesa la crescita del rango gerarchico degli interessi, la sua polarizzazione.

Un'azione più intensa influisce sugli interessi più importanti dell'altra parte. Pertanto, l’escalation del conflitto può essere considerata come un processo di approfondimento delle contraddizioni, vale a dire. poiché il processo di crescita del rango gerarchico degli interessi viene interrotto.

Nel processo di escalation, gli interessi degli oppositori sembrano essere trascinati su poli opposti. Se nella situazione pre-conflitto potevano in qualche modo coesistere, quando il conflitto si intensifica, l'esistenza di alcuni è possibile solo ignorando gli interessi dell'altra parte.

6. Uso della violenza.

Un segno caratteristico dell'escalation del conflitto è l'uso dell'ultimo argomento: la violenza. Molti atti violenti sono motivati ​​dalla vendetta. L'aggressività è associata al desiderio di una sorta di compensazione interna (per perdita di prestigio, diminuzione dell'autostima, ecc.), Risarcimento del danno. Le azioni in conflitto possono essere guidate dal desiderio di punizione per il danno.

7. La perdita dell'oggetto originario del disaccordo risiede nel fatto che il confronto iniziato attraverso l'oggetto contestato si sviluppa in uno scontro più globale, durante il quale l'oggetto originario del conflitto non gioca più un ruolo importante. Il conflitto diventa indipendente dalle ragioni che lo hanno causato e continua anche dopo che queste sono diventate insignificanti.

8. Ampliare i confini del conflitto.

Il conflitto è generalizzato, cioè transizione verso contraddizioni più profonde, emergono molti diversi punti di contatto. Il conflitto si sta estendendo su una vasta area. C'è un'espansione dei suoi confini temporali e spaziali.

9. Aumentare il numero dei partecipanti.

Ciò può verificarsi nel processo di escalation del conflitto attraverso il coinvolgimento di un numero sempre maggiore di partecipanti. La trasformazione del conflitto interpersonale in conflitto intergruppo, un aumento quantitativo e un cambiamento nella struttura dei gruppi che partecipano al confronto, cambia la natura del conflitto, ampliando la gamma dei mezzi utilizzati in esso.

Man mano che il conflitto si intensifica, si verifica la regressione della sfera cosciente della psiche. Questo processo è di natura ondulatoria, basato sui livelli inconscio e subconscio dell'attività mentale. Non si sviluppa in modo caotico, ma gradualmente, secondo il piano dell'ontogenesi della psiche, ma nella direzione opposta).

Le prime due fasi riflettono lo sviluppo prima della situazione di conflitto. L’importanza dei propri desideri e argomenti cresce. Si teme che si perda la base per una soluzione congiunta del problema. La tensione mentale cresce. Le misure adottate da una delle parti per modificare la posizione dell’avversario vengono interpretate dalla controparte come un segnale di escalation.

La terza fase è l’inizio vero e proprio dell’escalation. Tutte le aspettative si concentrano sulle azioni, sostituendo le discussioni futili. Tuttavia, le aspettative dei partecipanti sono paradossali: entrambe le parti sperano di usare la forza e la rigidità per forzare un cambiamento nella posizione dell’avversario, mentre nessuno è pronto a cedere volontariamente. Una visione matura della realtà viene sacrificata a favore di un approccio semplificato, più facile da mantenere emotivamente.

Le vere questioni del conflitto perdono importanza mentre il volto del nemico diventa il centro dell’attenzione.

Livelli di età del funzionamento emotivo e socio-cognitivo della psiche umana:

Inizio della fase latente;

Fase latente;

Fase dimostrativa;

Fase aggressiva;

Fase di battaglia.

Nella quarta fase del funzionamento, la psiche regredisce approssimativamente al livello corrispondente all'età di 6-8 anni. Una persona ha ancora l'immagine di un'altra, ma non è più pronta a fare i conti con i pensieri, i sentimenti e lo stato di quest'altro. Nella sfera emotiva comincia a dominare un approccio in bianco e nero, cioè tutto ciò che è “non io” o “non noi” è cattivo e quindi rifiutato.

Nella quinta fase dell'escalation compaiono chiari segni di progressiva regressione sotto forma di assolvimento della valutazione negativa dell'avversario e della valutazione positiva di se stessi. Sono in gioco valori sacri, credenze e i più alti obblighi morali. La forza e la violenza assumono una forma impersonale, la percezione della parte opposta si congela nell'immagine solida del nemico. Il nemico è svalutato allo status di cosa e privato dei tratti umani. Tuttavia, queste stesse persone sono in grado di funzionare normalmente all’interno del loro gruppo. Pertanto, è difficile per un osservatore inesperto percepire le percezioni profondamente regredite degli altri e adottare misure per risolvere il conflitto.

La regressione non è inevitabile per nessuna persona in qualsiasi situazione difficile di interazione sociale. Molto dipende dall'educazione, dall'assimilazione delle norme morali e da tutto ciò che viene chiamato esperienza sociale di interazione costruttiva.

Inasprimento dei conflitti interstatali

L’escalation del conflitto armato ha un ruolo tattico nei conflitti militari e regole chiare per l’uso della forza armata.

Esistono sei fasi dei conflitti interstatali.

La prima fase di un conflitto politico è caratterizzata dall'atteggiamento formato delle parti rispetto a una specifica contraddizione o gruppo di contraddizioni (si tratta di un atteggiamento politico fondamentale formato sulla base di alcune contraddizioni oggettive e soggettive e delle corrispondenti contraddizioni economiche, ideologiche, giuridiche internazionali , relazioni strategico-militari, diplomatiche riguardo a queste contraddizioni, espresse in una forma di conflitto più o meno acuto.)

La seconda fase del conflitto è la determinazione della strategia delle parti in conflitto e delle forme della loro lotta per risolvere le contraddizioni esistenti, tenendo conto del potenziale e delle possibilità di utilizzo di vari mezzi, compresi quelli violenti, della situazione nazionale e internazionale.

La terza fase è associata al coinvolgimento di altri partecipanti alla lotta attraverso blocchi, alleanze e trattati.

La quarta fase è l’intensificazione della lotta fino alla crisi, che abbraccia gradualmente tutti i partecipanti di entrambe le parti e si trasforma in una crisi nazionale.

La quinta fase del conflitto è il passaggio di una delle parti all'uso pratico della forza, inizialmente a scopo dimostrativo o su scala limitata.

La sesta fase è un conflitto armato che inizia con un conflitto limitato (limitazioni negli obiettivi, territori coperti, portata e livello delle operazioni militari, mezzi militari utilizzati) ed è capace, in determinate circostanze, di svilupparsi a livelli più alti di lotta armata (guerra come continuazione della politica) di tutti i partecipanti.

Nei conflitti internazionali, gli attori principali sono prevalentemente gli Stati:

Conflitti interstatali (entrambe le parti opposte sono rappresentate da stati o loro coalizioni);

Guerre di liberazione nazionale (una parte è rappresentata dallo Stato): anticoloniali, guerre di popoli, contro il razzismo e contro i governi che agiscono in contraddizione con i principi della democrazia;

Conflitti interni internazionalizzati (lo Stato agisce come assistente di una delle parti in un conflitto interno sul territorio di un altro Stato).

Il conflitto interstatale assume spesso la forma di guerra. È necessario tracciare una linea chiara tra guerra e conflitto militare:

I conflitti militari sono di scala minore. Gli obiettivi sono limitati. Le ragioni sono controverse. La causa della guerra sono le profonde contraddizioni economiche e ideologiche tra gli stati. Le guerre sono più grandi;

La guerra è lo stato dell'intera società che vi partecipa, il conflitto militare è lo stato di un gruppo sociale;

La guerra modifica parzialmente l’ulteriore sviluppo dello Stato; il conflitto militare può portare solo cambiamenti minori.

Escalation della seconda guerra mondiale in Estremo Oriente

La leadership di un lontano paese asiatico, che non conosceva la sconfitta militare da un millennio, ha tratto da sola le conclusioni più importanti: la Germania sta finalmente vincendo in Europa, la Russia sta scomparendo come fattore nella politica mondiale, la Gran Bretagna si sta ritirando su tutti i fronti, L'America isolazionista e materialista non sarà in grado di trasformarsi da un giorno all'altro in un gigante militare: tale possibilità si verifica una volta ogni millennio. Inoltre, nel Paese si è diffusa l’insoddisfazione per le sanzioni imposte dagli Stati Uniti. E il Giappone ha fatto la sua scelta. 189 bombardieri giapponesi arrivarono dalla direzione del sole sulla principale base americana nelle Isole Hawaii.

C’è stato uno spostamento tettonico nella lotta mondiale. Il Giappone, di cui Stalin tanto temeva la potenza militare, con le sue azioni portò una grande potenza d’oltremare nel campo degli oppositori dell’“asse” Berlino-Tokyo-Roma.

L'autoaccecamento dei samurai, l'orgoglio criminale del militarismo giapponese, ha trasformato gli eventi in modo tale che la Russia, sull'orlo dell'abisso, ha avuto un grande alleato. Finora c’erano 1,7 milioni di persone in servizio nelle forze armate statunitensi in rapido dispiegamento, ma quel numero stava crescendo inesorabilmente. La Marina americana aveva 6 portaerei, 17 corazzate, 36 incrociatori, 220 cacciatorpediniere, 114 sottomarini e l'aeronautica americana - 13mila aerei. Ma gran parte dell’esercito americano era concentrato sull’Atlantico. In realtà nell'Oceano Pacifico, all'aggressore giapponese si opposero le forze congiunte di americani, britannici e olandesi: 22 divisioni (400mila persone), circa 1,4mila aerei, 4 portaerei con 280 aerei, 11 corazzate, 35 incrociatori, 100 cacciatorpediniere, 86 sottomarini.

Quando Hitler venne a sapere dell'attacco giapponese a Pearl Harbor, la sua gioia fu genuina. Ora i giapponesi legheranno completamente gli Stati Uniti nell'Oceano Pacifico e gli americani non avranno tempo per il teatro delle operazioni europeo. La Gran Bretagna sarà indebolita in Estremo Oriente e negli approcci orientali all’India. L’America e la Gran Bretagna non saranno in grado di fornire assistenza alla Russia, isolata da Germania e Giappone. La Wehrmacht ha assolutamente mano libera nel fare ciò che vuole con il suo nemico.

Gli Stati Uniti sono entrati nella lotta mondiale. Roosevelt inviò al Congresso un budget militare di 109 miliardi di dollari: nessuno, da nessuna parte, aveva mai speso così tanti soldi per le necessità militari in un anno. Boeing iniziò a prepararsi per il rilascio del B-17 ("Flying Fortress") e successivamente del B-29 ("Superfortress"); La Consolidated produsse il bombardiere B-24 Liberator; Compagnia nordamericana - P-51 (Mustang). La sera del primo giorno del 1942, il presidente F. Roosevelt, il primo ministro W. Churchill, l'ambasciatore dell'URSS M.M. Litvinov e l’ambasciatore cinese T. Sung firmarono un documento chiamato “Dichiarazione delle Nazioni Unite” nell’ufficio di Roosevelt. È così che prese forma la coalizione anti-Hitler.

E i giapponesi continuarono la loro fenomenale serie di vittorie durante i primi mesi del 1942. Sbarcarono nel Borneo e continuarono ad espandere la loro influenza sulle Indie orientali olandesi, conquistando la città di Manado su Celebes con l'aiuto di un assalto aereo. Pochi giorni dopo, entrarono nella capitale filippina Manila, lanciarono un'offensiva contro le truppe americane su Bataan e colpirono Rabaul, una base britannica strategicamente situata nell'arcipelago di Bismarck. In Malesia, le truppe britanniche lasciarono Kuala Lumpur. Tutti questi messaggi riempirono di gioia la leadership tedesca. Non avevano torto. La Wehrmacht ricevette il tempo necessario per riprendersi dalla battaglia di Mosca e decidere le sorti della guerra contro l'URSS in una campagna estiva attentamente preparata.

Escalation della guerra cecena 1994-1996

La prima guerra cecena fu un conflitto militare tra la Federazione Russa e la Repubblica cecena di Ichkeria, che ebbe luogo principalmente sul territorio della Cecenia tra il 1994 e il 1996. Il risultato del conflitto fu la vittoria delle forze armate cecene e il ritiro delle truppe russe, la distruzione di massa, le vittime e il mantenimento dell'indipendenza della Cecenia.

La Repubblica cecena si separò dall'URSS rispettando la procedura di ritiro e la Costituzione dell'URSS. Tuttavia, nonostante ciò e il fatto che queste azioni siano state riconosciute e approvate dai governi dell’URSS e della RSFSR, la Federazione Russa ha deciso di non tenere conto delle norme del diritto internazionale e della propria legislazione. Dopo essersi ripresi dalla crisi politica che ha colpito il paese dalla fine del 1993, i servizi segreti russi cominciano ad esercitare una crescente influenza sui vertici dello stato e ad interferire attivamente negli affari degli stati vicini indipendenti (ex repubbliche del paese). URSS). Per quanto riguarda la Repubblica cecena si sta tentando di annetterla alla Federazione Russa.

Fu istituito un blocco dei trasporti e finanziario della Cecenia, che portò al collasso dell'economia cecena e al rapido impoverimento della popolazione cecena. Successivamente i servizi speciali russi iniziarono un'operazione per incitare un conflitto armato interno ceceno. Le forze di opposizione anti-Dudaev furono addestrate nelle basi militari russe e fornite di armi. Tuttavia, sebbene le forze anti-Dudaev abbiano accettato l'aiuto russo, i loro leader hanno affermato che lo scontro armato in Cecenia è una questione interna cecena e che in caso di intervento militare russo dimenticheranno le loro contraddizioni e, insieme a Dudayev, difenderanno l'indipendenza cecena.

L'incitamento alla guerra fratricida, inoltre, non rientrava nella mentalità del popolo ceceno e contraddiceva le sue tradizioni nazionali, pertanto, nonostante l'aiuto militare di Mosca e l'appassionato desiderio dei leader dell'opposizione cecena di prendere il potere a Grozny con le baionette russe, lo scontro armato tra i ceceni non ha mai raggiunto il livello di intensità desiderato, e la leadership russa ha deciso sulla necessità di una propria operazione militare in Cecenia, che si è rivelata un compito difficile dato che l’esercito sovietico ha lasciato un significativo arsenale militare nel territorio Repubblica cecena (42 carri armati, 90 unità di altri veicoli corazzati, 150 cannoni, 18 installazioni Grad, diversi aerei da addestramento, sistemi antiaerei, missilistici e di difesa aerea portatili, un gran numero di armi anticarro, armi leggere e munizioni). I ceceni crearono anche un proprio esercito regolare e iniziarono a produrre la propria mitragliatrice, la Borzoi.

Escalation dei conflitti in Medio Oriente: Iran e Afghanistan (1977-1980)

1. Iran. Le azioni relativamente riuscite della diplomazia americana in Estremo Oriente furono annullate dalle perdite subite dagli Stati Uniti in Medio Oriente. Il principale partner di Washington in questa parte del mondo era l’Iran. Il paese era guidato autoritariamente dallo scià Mohammad Reza Pahlavi, che negli anni '60 e '70 attuò una serie di riforme per modernizzare economicamente l'Iran, e adottò anche misure per limitare l'influenza dei leader religiosi, in particolare espellendo R. Khomeini dal Paese. Non avendo ricevuto il sostegno richiesto per le sue riforme in Occidente, lo Scià si rivolse all'URSS.

Tuttavia, lo “shock petrolifero” del 1973-1974. ha dato all’Iran le risorse necessarie per lo sviluppo economico: l’Iran è stato uno dei maggiori fornitori di “oro nero” sui mercati mondiali. Teheran ha sviluppato un piano ambizioso per la costruzione di strutture prestigiose (centrali nucleari, il più grande impianto petrolchimico del mondo, impianti metallurgici). Questi programmi hanno superato le capacità e le esigenze del Paese.

È stato seguito un corso per modernizzare l'esercito iraniano. Verso la metà degli anni ’70, gli acquisti di armi negli Stati Uniti assorbivano 5-6 miliardi di dollari all’anno. Nella seconda metà degli anni '60 furono effettuati ordini di armi e attrezzature militari in Gran Bretagna, Francia e Italia per circa lo stesso importo. Lo Scià, con il sostegno degli Stati Uniti, riuscì a trasformare l’Iran nella principale potenza militare della regione. Nel 1969, l'Iran dichiarò rivendicazioni territoriali ai vicini paesi arabi e nel 1971 occupò tre isole nello Stretto di Hormuz all'uscita dal Golfo Persico verso l'Oceano Indiano.

Successivamente, Teheran ha stabilito di fatto il controllo su parte delle acque del fiume Shatg al-Arab al confine con l’Iraq, il che ha comportato la rottura delle relazioni diplomatiche con l’Iraq. Nel 1972 scoppiò il conflitto tra Iran e Iraq. L'Iran ha iniziato a sostenere il movimento di opposizione curda in Iraq. Tuttavia, nel 1975, le relazioni Iran-Iraq furono normalizzate e Teheran smise di fornire assistenza ai curdi. Stati Uniti e Gran Bretagna, considerando l'Iran un alleato, incoraggiarono il governo dello Scià nella sua intenzione di svolgere un ruolo di primo piano nella zona del Golfo Persico.

Anche se l’amministrazione Carter non approvava le politiche repressive dello Scià all’interno del paese, Washington apprezzava la collaborazione con Teheran, soprattutto dopo che era emersa la minaccia dell’uso di “armi petrolifere” da parte dei paesi arabi. L’Iran ha collaborato con gli Stati Uniti e i paesi dell’Europa occidentale per stabilizzare il mercato energetico. Il riavvicinamento con gli Stati Uniti è stato accompagnato dalla penetrazione della cultura e dello stile di vita americani in Iran. Ciò era in conflitto con le tradizioni nazionali degli iraniani, il loro stile di vita conservatore e la loro mentalità basata sui valori islamici. L’occidentalizzazione è stata accompagnata dall’arbitrarietà delle autorità, dalla corruzione, dal collasso strutturale dell’economia e dal deterioramento della situazione finanziaria della popolazione. Ciò ha aumentato l’insoddisfazione. Nel 1978, nel paese si accumulò una massa critica di sentimenti antimonarchici. Ovunque cominciarono a verificarsi manifestazioni e manifestazioni spontanee. Per reprimere le proteste si è cercato di ricorrere alla polizia, ai servizi speciali e all'esercito. Voci di torture e omicidi di attivisti anti-Shah arrestati hanno finalmente fatto esplodere la situazione. Il 9 gennaio è iniziata una rivolta a Teheran. L'esercito era paralizzato e non è venuto in aiuto del governo. Il 12 gennaio la radio di Teheran, sequestrata dai ribelli, ha annunciato la vittoria della rivoluzione islamica in Iran. Il 16 gennaio 1979 lo Scià, accompagnato dai familiari, lasciò il Paese.

Il 1° febbraio 1979, il Grande Ayatollah R. Khomeini ritornò a Teheran dall'esilio in Francia. Adesso cominciarono a chiamarlo “imam”. Ha incaricato il suo compagno Mohammed Bazargan di formare un governo ad interim. Il 1° aprile 1979 venne ufficialmente proclamata la Repubblica Islamica dell’Iran (IRI).

Il 4 novembre 1979, gli studenti iraniani presero d'assalto l'ambasciata americana a Teheran e presero in ostaggio i diplomatici americani. I partecipanti all'azione hanno chiesto che "Washington estradasse lo Scià, che si trovava negli Stati Uniti, in Iran. Le loro richieste sono state sostenute dalle autorità iraniane. In risposta, il presidente J. Carter ha annunciato la rottura delle relazioni diplomatiche con l'Iran il 7 aprile , 1980. Vengono imposte sanzioni contro Teheran. J. Carter impone il divieto sull'importazione di petrolio iraniano e annuncia il congelamento dei beni iraniani (circa 12 miliardi di dollari) nelle banche americane. Iran.

Gli eventi di Teheran hanno dato origine ad un secondo “shock petrolifero” associato ai timori di un possibile arresto delle esportazioni di petrolio iraniano. I prezzi del petrolio salirono da 12-13 dollari al barile nel 1974 a 36 e addirittura 45 dollari sul libero mercato nel 1980. Con il secondo “shock petrolifero”, iniziò nel mondo una nuova recessione economica, che durò fino al 1981, e in alcuni paesi – fino al 1982

La situazione internazionale è diventata ancora più tesa a seguito dell’escalation del conflitto in Afghanistan. Tra la fine degli anni ’60 e l’inizio degli anni ’70, l’Afghanistan fu scosso da crisi politiche. La situazione nel paese rimase molto tesa quando il 17 luglio 1973 ebbe luogo un colpo di stato. Il re Zahir Shah, che era in cura in Italia, fu dichiarato deposto e il fratello del re Mohammed Daoud salì al potere a Kabul. La monarchia fu abolita e il paese dichiarò la Repubblica dell'Afghanistan. Il nuovo regime fu presto riconosciuto dalla comunità internazionale. Mosca accolse il colpo di stato con approvazione, poiché M. Daoud era conosciuto da tempo in URSS, avendo servito per molti anni come Primo Ministro dell'Afghanistan.

Nei rapporti con le grandi potenze, il nuovo governo ha continuato la politica di equilibrio, senza privilegiare nessuna di esse. Mosca ha aumentato la sua assistenza economica e militare all'Afghanistan, espandendo la sua influenza nell'esercito afghano e fornendo tacito sostegno al Partito Democratico Popolare dell'Afghanistan. La visita di M. Daoud in Unione Sovietica nel 1974 dimostrò la stabilità dei legami di Kabul con Mosca; i pagamenti dei prestiti furono rinviati e furono fatte promesse di nuovi. Nonostante il graduale allontanamento di Daoud dal concentrarsi sull’URSS, quest’ultima era tre volte più grande degli Stati Uniti in termini di volume di assistenza fornita all’Afghanistan. Allo stesso tempo, Mosca ha sostenuto l'Esercito Democratico Popolare dell'Afghanistan (PDPA, che si è posizionato come partito comunista locale), promuovendo l'unità delle sue fazioni e spingendole ad intraprendere un'azione decisiva contro M. Daoud.

Il 27 aprile 1978, in Afghanistan, ufficiali dell'esercito - membri e sostenitori del PDPA - effettuarono un nuovo colpo di stato. M. Daoud e alcuni ministri furono uccisi. Il potere nel paese è passato al PDPA, che ha dichiarato gli eventi del 27 aprile una “rivoluzione democratica nazionale”. L'Afghanistan è stato ribattezzato Repubblica Democratica dell'Afghanistan (DRA). L'autorità più alta era il Consiglio rivoluzionario, guidato dal segretario generale del Comitato centrale del PDPA, Nur Mohammed Taraki.

L’URSS, e dopo di essa un certo numero di altri paesi (circa 50 in totale), riconobbero il nuovo regime. Le relazioni con l’Unione Sovietica, basate sui principi di “fratellanza e solidarietà rivoluzionaria”, furono dichiarate una priorità nella politica estera della DRA. Nei primi mesi dopo la Rivoluzione d'Aprile, tra l'URSS e la DRA furono conclusi una serie di accordi e contratti in tutti i settori della cooperazione socioeconomica, culturale e politico-militare, e numerosi consiglieri dell'URSS arrivarono nel paese. Il carattere semi-alleato delle relazioni sovietico-afghane fu garantito dal Trattato di amicizia, buon vicinato e cooperazione per un periodo di 20 anni, firmato da N. M. Taraki e L. I. Brezhnev il 5 dicembre 1978 a Mosca. L'accordo prevedeva la cooperazione tra le parti in campo militare, ma non prevedeva espressamente la possibilità di stazionare le forze armate di una parte sul territorio dell'altra.

Tuttavia, presto si verificò una scissione all'interno dello stesso PDPA, a seguito della quale Hafizullah Amin salì al potere. Le riforme sociali ed economiche attuate nel paese con la forza e in modo sconsiderato, nonché la repressione, il cui numero di vittime, secondo varie stime, potrebbe superare il milione di persone, hanno portato alla crisi. Il governo di Kabul iniziò a perdere influenza nelle province, che passarono sotto il controllo dei leader dei clan locali. Le autorità provinciali formarono proprie unità armate in grado di resistere all'esercito governativo. Alla fine del 1979, l’opposizione antigovernativa, agendo sotto slogan islamici tradizionalisti, controllava 18 delle 26 province dell’Afghanistan. C'era la minaccia della caduta del governo di Kabul. Le posizioni di Amin oscillarono, soprattutto da quando l'URSS smise di considerarlo la figura più conveniente per attuare le trasformazioni socialiste nel Paese.

Cattura di Kabul

L'intervento dell'URSS negli affari afghani è stato condannato. È stato particolarmente duramente criticato dagli Stati Uniti, dalla Cina e dai paesi dell'Europa occidentale. I leader dei principali partiti comunisti dell’Europa occidentale hanno condannato Mosca.

La conseguenza più grave degli avvenimenti afghani è stato il deterioramento della situazione internazionale nel suo complesso. Gli Stati Uniti cominciarono a sospettare che l’Unione Sovietica si stesse preparando a irrompere nella regione del Golfo Persico per stabilire il controllo sulle proprie risorse petrolifere. Sei giorni dopo l'inizio dell'invasione sovietica dell'Afghanistan, il 3 gennaio 1980, il presidente Carter inviò un appello al Senato chiedendo che il trattato SALT II firmato a Vienna fosse ritirato dalla ratifica, che di conseguenza non fu mai ratificato. Allo stesso tempo, l’amministrazione americana dichiarò ufficialmente che sarebbe rimasta entro i limiti concordati a Vienna se l’Unione Sovietica avesse seguito il suo esempio. La gravità del conflitto si è leggermente attenuata, ma la distensione è giunta al termine. Le tensioni cominciarono a salire.

Il 23 gennaio 1980, J. Carter pronunciò il suo discorso annuale sullo stato dell'Unione, in cui annunciò una nuova dottrina di politica estera. La regione del Golfo Persico è stata dichiarata zona di interessi statunitensi, per la protezione della quale gli Stati Uniti sono pronti a usare la forza armata. In conformità con la “Dottrina Carter”, i tentativi di qualsiasi potenza di stabilire il controllo sulla regione del Golfo Persico furono dichiarati in anticipo dalla leadership americana come un’invasione di importanti interessi statunitensi. Washington ha chiaramente dichiarato la sua intenzione di “resistere a tali tentativi con ogni mezzo, compreso l’uso della forza militare”. L'ideologo di questa dottrina fu Z. Brzezinski, che riuscì a convincere il presidente che l'Unione Sovietica stava formando un “asse antiamericano” in Asia, composto da URSS, India e Afghanistan. In risposta, è stato proposto di creare un “controasse” (USA-Pakistan-Cina-Arabia Saudita). Le contraddizioni tra Z. Brzezinski e il Segretario di Stato S. Vance, che considerava ancora prioritario per gli Stati Uniti il ​​mantenimento di relazioni costruttive con l'URSS, portarono alle dimissioni di S. Vance il 2 aprile 1980.

In reazione agli eventi afgani, Washington ha apportato modifiche al suo approccio alle questioni politico-militari della politica mondiale. La Direttiva Presidenziale Segreta N. 59, datata 25 luglio 1980, delineava le principali disposizioni della “nuova strategia nucleare” degli Stati Uniti. Il loro significato era tornare all’idea della possibilità di vincere una guerra nucleare. La direttiva enfatizzava la vecchia idea di un attacco di controforza, che nella nuova interpretazione avrebbe dovuto diventare un elemento chiave di una “risposta flessibile”. La parte americana iniziò a partire dalla necessità di dimostrare all'Unione Sovietica la capacità degli Stati Uniti di resistere a un conflitto nucleare prolungato e di vincerlo.

L’URSS e gli USA avevano una comprensione distorta delle intenzioni dell’altra parte. L'amministrazione americana riteneva che l'invasione dell'Afghanistan significasse la scelta di Mosca a favore di uno scontro globale. La leadership sovietica era fiduciosa che gli eventi afghani, che, dal loro punto di vista, avevano un significato regionale puramente secondario, servissero per Washington solo come pretesto per riprendere la corsa agli armamenti globale, per la quale aveva sempre segretamente lottato.

Non c’era uniformità di valutazioni tra i paesi della NATO. I paesi dell’Europa occidentale non hanno considerato l’intervento di Mosca in Afghanistan un evento di importanza globale. La distensione era più importante per loro che per gli Stati Uniti. Comprendendo ciò, J. Carter ha costantemente messo in guardia gli alleati europei dalla “credenza errata nella distensione” e dai tentativi di mantenere relazioni costruttive con Mosca. Gli stati dell’Europa occidentale non volevano aderire alle sanzioni americane contro l’URSS. Nel 1980, quando gli Stati Uniti boicottarono i Giochi Olimpici di Mosca, solo la Germania e la Norvegia seguirono l’esempio dei paesi europei. Ma nell’ambito delle relazioni strategico-militari, l’Europa occidentale ha continuato a seguire la linea statunitense.

Conflitto militare in Vietnam

Con l’intensificarsi dell’aggressione, le unità regolari americane furono sempre più coinvolte nelle ostilità. Qualsiasi mascheramento e affermazione secondo cui gli americani avrebbero aiutato le autorità di Saigon solo con "consigli" e "consiglieri" è stato scartato. A poco a poco, le truppe statunitensi iniziarono a svolgere un ruolo importante nella lotta contro il movimento di liberazione nazionale in Indocina. Se all'inizio di giugno 1965 il corpo di spedizione americano nel Vietnam del Sud contava 70mila persone, nel 1968 erano già 550mila persone.

Ma né l'esercito dell'aggressore, composto da più di mezzo milione di uomini, né le più moderne tecnologie utilizzate su scala senza precedenti, né l'uso della guerra chimica su vaste aree, né i bombardamenti brutali hanno spezzato la resistenza dei patrioti sudvietnamiti. Alla fine del 1968, secondo i dati ufficiali americani, più di 30mila soldati e ufficiali americani furono uccisi nel Vietnam del Sud e circa 200mila furono feriti.

Conflitto armato in Vietnam

Tali tattiche dell’imperialismo americano derivarono dalla “nuova politica” americana in Asia, delineata dal presidente Nixon nel luglio 1969. Promise all’opinione pubblica americana che Washington non avrebbe assunto nuovi “impegni” in Asia, che i soldati americani non sarebbero stati utilizzati per reprimere “ribellioni interne” e che “gli asiatici decideranno i propri affari”. In relazione alla guerra del Vietnam, la "nuova politica" significò un aumento del numero, della riorganizzazione e della modernizzazione della macchina politico-militare del regime di Saigon, che si assunse l'onere principale della guerra con i patrioti sudvietnamiti. Gli Stati Uniti fornirono copertura aerea e di artiglieria alle truppe di Saigon, riducendo le azioni delle truppe di terra americane e quindi riducendone le perdite.

Fonti e collegamenti

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storia-of-wars.ru - Storia militare della Russia

madrace.ru - Gara pazza. Corso: Seconda Guerra Mondiale

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