प्रीस्कूलर्स कार्ड फ़ाइल के लिए बोर्ड गेम। बालवाड़ी में बोर्ड-मुद्रित खेल

सबसे महत्वपूर्ण प्रश्न जो सभी माता-पिता पूछते हैं: वयस्कता के लिए बच्चे को कैसे तैयार किया जाए। इस काम में मुख्य सहायक बालवाड़ी है, जहां बच्चा अपना अधिकांश समय खर्च करता है। तो, पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान और परिवार के काम को समन्वित किया जाना चाहिए। यह उन तकनीकों पर भी लागू होता है जो शैक्षिक प्रक्रिया की सफलता के दृष्टिकोण से महत्वपूर्ण हैं, जैसे कि खेल। पूर्वस्कूली में सबसे अधिक मांग वाली गतिविधियों के बाद बोर्ड मुद्रित खेल हैं।

बोर्ड मुद्रित खेल के लक्ष्य और उद्देश्य

एक दृश्य स्थिति के रूप में प्रस्तुत खेल की स्थिति को हल करने में एक विश्लेषणात्मक दृष्टिकोण के उद्देश्य से प्रीस्कूलरों की प्राथमिक गतिविधि की विविधता को डेस्कटॉप-मुद्रित गेम कहा जाता है।

इन खेलों में शामिल हैं:

• मोज़ाइक;
• चित्रों में डिडक्टिक गेम (उदाहरण के लिए, गेम "थर्ड एक्स्ट्रा" के लिए आइटम का एक सेट);
• तह क्यूब्स (जिसमें प्रत्येक घन के चेहरे को मोड़कर समग्र छवि बनाई जाती है);
• पहेली;
• बिंगो;
• डोमिनो;
• चेकर्स, आदि।

बोर्ड-मुद्रित खेल - बालवाड़ी में विषय-विकासशील पर्यावरण का एक महत्वपूर्ण हिस्सा

शैक्षिक प्रक्रिया में डेस्कटॉप-मुद्रित गेम की शुरूआत के उद्देश्य हैं:

• समेकित ज्ञान का समेकन या परीक्षण;
• सोच, ध्यान, स्मृति, कल्पना और भाषण की प्रक्रियाओं का विकास;
• दृढ़ता, अनुशासन और शुरू किए गए व्यवसाय को अंत तक लाने की क्षमता का प्रशिक्षण;
• भागीदारों के लिए रियायत, सहिष्णु रवैया और साथ ही साथ सहयोग करने की क्षमता का पोषण।

इन लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए निम्न कार्यों को व्यवस्थित रूप से हल करना आवश्यक है:

• वस्तुओं, उनके उद्देश्य, प्रजातियों के अंतर के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए;
• आवश्यक विशेषताओं के अनुसार विषयों को सामान्य बनाने के लिए और उनके बीच संबंधों की पहचान करने के लिए प्रीस्कूलरों को पढ़ाने के लिए, साथ ही साथ भागों से संपूर्ण बनाने के लिए;
• बच्चों के हितों की पहचान करें (उदाहरण के लिए, मोज़ेक विवरण से सामूहिक चित्र बनाना, किसी विशेष विषय पर पहेली को मोड़ना आदि);
• माइक्रोग्रुप्स के साथ खेलने की क्षमता विकसित करें (बच्चे जोड़े में खेलते हैं, ट्रिपल्स में, लेकिन अगर किसी समूह में कई प्रतिभागी हैं, तो उनके लिए टीम में अपनी भूमिका निर्धारित करना मुश्किल हो जाता है - वे रिश्तों और झगड़ों को सुलझाना शुरू करते हैं);
• खेल में भागीदारों को चुनने का कौशल बनाएं (स्वभाव से, मनोदशा आदि, और न केवल उपस्थिति से);
• विधिपूर्वक सक्षम रूप से बच्चों के बीच बातचीत की एक प्रणाली का निर्माण (ट्यूटर गेमप्ले को निर्देशित करने की भूमिका निभाता है, लेकिन नेता नहीं);
• छोटों की स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें।

यह दिलचस्प है। वैज्ञानिकों ने साबित किया है कि बचपन में मानव मस्तिष्क का उपकरण आपको कुछ भी नहीं भूलने देता है, लेकिन इसे एक "पोर्टफोलियो" में डाल देता है। नियत समय में सभी खोई स्थितियों को ठीक कर लिया जाएगा, अधिग्रहित कर लिया जाएगा और बच्चे के व्यवहार की आदत बन जाएगी।

दृश्य सामग्री

विज़ुअलाइज़ेशन खेल गतिविधि के मुख्य सिद्धांतों और बालवाड़ी में पूरी शैक्षिक प्रक्रिया में से एक है। इस काम को करने के लिए, कुछ दृश्य सहायक आवश्यक हैं। दूसरे शब्दों में, मोज़ेक से एक चित्र बनाने के लिए, इसकी योजना की आवश्यकता है, और पहेली से चित्र बनाने के लिए, एक संकेत के रूप में एक ठोस छवि।

जानकारी से संबंधित खेलों की दृश्य धारणा के आधार पर जैसे:

• भूखंड या प्रतीकात्मक चित्र, भाषण के विकास के लिए चित्र, गणित की मूल बातें माहिर करना, चीजों और प्रकृति की दुनिया से परिचित होना, आदि।
• पहेलियाँ (वॉल्यूम पहेलियाँ सहित);
• लोट्टो और डोमिनोज़ सेट;
• पासा;
• मोज़ाइक;
• चिप्स और पासा के साथ "साहसिक"।

पहेलियाँ अलग-अलग आकार की हो सकती हैं, लेकिन यह महत्वपूर्ण है कि प्रत्येक बच्चे को एक अलग सेट मिले।

यह दिलचस्प है। सरल पहेली को अपने हाथों से बनाया जा सकता है। यह एक पोस्टकार्ड के कई असमान भागों में एक भूखंड के साथ कटौती करने के लिए पर्याप्त है जो सभी के लिए समझ में आता है।

हिस्टिक्स में नहीं लाने के लिए, तुरंत यह निर्धारित करें कि प्रत्येक बच्चे के पास प्रॉप्स का अपना सेट होगा, उदाहरण के लिए, एक अलग पहेली। यदि बच्चे पहली बार ऐसे खिलौने देखते हैं, तो आपको उन्हें परिचित होने के लिए समय देने की आवश्यकता है, और उसके बाद ही खेल में आगे बढ़ें। ध्यान दें कि छोटे समूहों में बच्चों के लिए तह प्रक्रिया महत्वपूर्ण है, इसलिए चित्र समान होना चाहिए - फिर कोई आँसू नहीं होगा। पुराने समूहों में, आप प्रत्येक शिष्य को अपनी पहेली दे सकते हैं, और चित्र अलग हैं। यदि समय अनुमति देता है, तो खेल में विवरणों के आदान-प्रदान के चरण को शामिल करें: ताकि बच्चे विभिन्न भूखंडों को डाल सकें, और प्रेरणा और सोच का प्रशिक्षण अधिक उत्पादक होगा।

एक और महत्वपूर्ण बिंदु। कुछ खेलों के लिए, उदाहरण के लिए, लोट्टो, डोमिनोज़, यह माना जाता है कि कुछ निश्चित खिलाड़ियों के लिए एक सेट है। लेकिन समूह में अधिक बच्चे हो सकते हैं। इस मामले में, एक नहीं, बल्कि दो सेटों के अधिग्रहण में भाग लेना सार्थक है। और खेलने के चिप्स (या खेल की अन्य सामग्री) को समान रूप से साझा करें।

वीडियो: एक पहेली के रूप में बोर्ड-मुद्रित खेल "ऑपोजिट्स" का एक उदाहरण

तालिका: विभिन्न उम्र के बच्चों के लिए खेलों की पसंद की विशेषताएं

आयु / समूह	विकास की विशेषताएं	खेल	उदाहरण	समय	नोट
2-2,5 (सबसे कम उम्र वाला)	गेम्स कथानक चित्रों के साथ होने चाहिए।	पासा; पहेली; रंगीन चित्र; मोज़ेक; खेल।	"तीसरा बहुत ही शानदार है"; "पेड़ लगता है" (दो / तीन विषयों के बीच अंतर की तुलना करें और पहचानें); "कौन क्या खाता है" (चित्र में दिखाए गए सब्जियों / फलों का वर्णन करें), आदि।	5 मिनट तक	यदि शासन अनुमति देता है (सोने से पहले या भोजन से पहले समय है), तो इस गतिविधि को और अधिक सक्रिय में बदलना अच्छा होगा
3-4 (दूसरा सबसे छोटा)	जोड़े में खेल में रुचि	तह क्यूब्स; मोज़ेक; पहेली; रंगीन डोमिनोज़; ज्यामितीय लोट्टो।	"किसके बच्चे?" (पालतू जानवरों और उनके शावकों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए); "एक वर्ग मोड़ो"; "माली" (प्रस्तुतकर्ता एक माली का चयन करता है जो तस्वीर को देखता है और, नामकरण के बिना, एक सब्जी / फल का वर्णन करता है)।	7 मिनट	काम भाषण के विकास के उद्देश्य से है
4-5 साल पुराना (औसत)	माइक्रोग्रुप में काम करें (3-4 लोग)	चित्रों के साथ शैक्षिक खेल; पासा; पहेली; लोट्टो (चित्रों के साथ); डोमिनोज़ (चित्रों के साथ); चेकर्स; कार्रवाई।	"चौथा शानदार है"; "पैटर्न को मोड़ो"; "हम गुड़िया की मदद करेंगे" (वस्तुओं और उनके उद्देश्य के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए); "मैं इसे कहां खरीद सकता हूं?" (बच्चों ने दुकानों के साथ बड़े कार्डों पर उत्पादों की तस्वीरें लगाईं)।	7-8 मिनट
5-6 साल पुराना है	टीम खेलों में जागरूक भागीदारी	डिडक्टिक गेम्स (उदाहरण के लिए, युग्मित चित्र); पासा; बिंगो; डोमिनोज़ (चित्रों और संख्याओं के साथ); चेकर्स; कार्रवाई।	"किस पेड़ से एक पत्ती" (बच्चे एक पत्ती की एक तस्वीर के साथ एक कार्ड लेते हैं और यह निर्धारित करते हैं कि यह किस पेड़ से उड़ गया); "मक्खियों, तैरता है, सवारी करता है" (परिवहन के साधनों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए: भूमि, वायु, पानी)।	10 मिनट	एक वयस्क और एक बच्चे की शारीरिक गतिविधि का संयोजन
6-7 साल पुराना (प्रारंभिक)	वयस्क सहायता के लिए असहिष्णुता	शैक्षिक खेल; लोट्टो (चित्रों, संख्याओं और अक्षरों के साथ); डोमिनोज़ (क्लासिक); चेकर्स; कार्रवाई; शतरंज (यदि कार्यक्रम इस खेल में गतिविधियों को मानता है)।	"कंपकंपी-उल्टा" (विरोधी अवधारणाओं का चयन, उदाहरण के लिए, नेता गिरावट के साथ एक तस्वीर देता है - बच्चे वसंत का वर्णन करते हैं, आदि); "काम के लिए किसे चाहिए?" (श्रम के साधनों के बारे में ज्ञान को समेकित करने, वयस्क श्रम में रुचि को बढ़ावा देने के लिए)।	१०-१२ मिनट	बच्चे असाइनमेंट की उच्च स्वायत्तता के साथ अपने कार्यों पर टिप्पणी करना सीखते हैं।

डिडैक्टिक गेम "स्क्वायर नीचे रखो" बच्चों में धैर्य और दृढ़ता को बढ़ावा देता है

बालवाड़ी में मुद्रित खेल की कार्ड फ़ाइल

रेडी-मेड गेम्स की कार्ड फ़ाइल को बच्चों की उम्र के अनुसार समूहीकृत किया जाता है, जो कि हल किए जाने वाले कार्यों में और खेल की सामग्री में परिलक्षित होता है।

पहला जूनियर ग्रुप

शिशुओं की इस श्रेणी के लिए, उन सामग्रियों का उपयोग करना उचित है, जिसमें अलग-अलग टुकड़ों से पूरी तस्वीरों को मोड़ना शामिल है, आमतौर पर उनकी सम संख्या (4 से 6 तक)। इसके अलावा, आपको मोज़ाइक का उपयोग करने की आवश्यकता है जो ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं। इस तरह के गेम्स में इमेज बेस्ड फोल्डिंग का इस्तेमाल किया जाता है।

मोज़ेक "एक तस्वीर रखो" बच्चों के ठीक मोटर कौशल विकसित करता है

खेल के संचालन की विधि के विषय में एक और महत्वपूर्ण बारीकियों: पहली बार में, बच्चे एक वयस्क की मदद से स्वयं कार्य करते हैं, फिर एक सहायक के बिना। काम का अंतिम, सबसे कठिन चरण गति के लिए चित्रों की तह हो सकता है, लेकिन प्रतिस्पर्धी क्षण के बिना। कक्षा में युग्मित या सामूहिक खेलों को पेश नहीं किया जाता है, प्रत्येक प्रतिभागी के पास झगड़े की संभावना को खत्म करने के लिए सामग्री का अपना सेट होना चाहिए।

"कौन क्यूब्स में छिप गया?"

• बच्चों को घरेलू और जंगली जानवरों के मुख्य प्रतिनिधियों से परिचित कराना;
  एक ही भूखंड में तह तत्वों के कौशल को विकसित करना;
• संज्ञानात्मक प्रेरणा में वृद्धि।

निर्देश:

1. "दोस्तों, आपके सामने एक जानवर की तस्वीर है, लेकिन यह 4 भागों में टूट गया है। उन पर विचार करें। ” नोट: यदि बच्चे इस कार्य को पहली बार नहीं करते हैं, तो आप शरीर के उन हिस्सों का नाम पूछ सकते हैं जो घन के चेहरे पर हैं।
2. “अब छोटे जानवर को मोड़ने की कोशिश करो। ऐसा करने के लिए, क्यूब को ढूंढें, जो सिर को चित्रित करता है, और बाकी को इस पर रखा गया है। "
3. बच्चों के साथ हम परिणामी जानवर कहते हैं।

मोज़ेक, ज्यामितीय आकार

• बुनियादी ज्यामितीय आकृतियों (वर्ग, वृत्त, त्रिकोण, अंडाकार) के ज्ञान को मजबूत करने के लिए;
• बच्चों को छवि के साथ मौखिक छवि से संबंधित सीखने में मदद करें;
• ध्यान विकसित करें, स्मृति;
• काम में दृढ़ता लाएं।

निर्देश:

1. बच्चों को खांचे के साथ ज्यामितीय आकृतियों का एक सेट और एक आधार (कार्डबोर्ड या लकड़ी, प्लास्टिक) प्राप्त होता है। "दोस्तों, प्रत्येक अवकाश के अनुरूप आंकड़े नाम दें।"
2. "और अब अपने आंकड़ों के बीच उन लोगों को ढूंढें जो आधार पर फॉर्म को फिट करते हैं।"

पहले जूनियर समूह में, बच्चे एक साथ नहीं, बल्कि साथ खेलते हैं।

दूसरा सबसे युवा समूह

पहले जूनियर समूह की कार्यप्रणाली सूक्ष्मताओं के अलावा, टीम प्ले का एक तत्व जोड़ा जाता है।

डोमिनोज़ "पशु"

• घरेलू या जंगली जानवरों के बच्चों के ज्ञान को समेकित करना;
• शब्द की दृश्य और श्रवण छवि को सहसंबंधित करना सिखाना;
• ध्यान, भाषण विकसित करना;
• एक टीम में काम करने की क्षमता विकसित करना।

निर्देश:

1. प्रत्येक बच्चे को 4-5 पोर मिलते हैं।
2. ट्यूटर पहली हड्डी डालता है।
3. बच्चे जानवरों की उचित तस्वीरें डालते हैं।

इस स्तर पर, आप जोड़े में प्रदर्शन करने के लिए कार्य दे सकते हैं।

दूसरे सबसे कम उम्र के समूह में आप धीरे-धीरे जोड़े में काम के तत्वों को पेश कर सकते हैं

"तीसरा शानदार है" (थीम "व्यंजन")

• बच्चों को एक निश्चित चिन्ह द्वारा एकजुट से अतिरिक्त तत्व को अलग करने के लिए सिखाना;
• तार्किक सोच विकसित करें;
• धैर्य रखने के लिए।

निर्देश:

1. बच्चों को 3 चित्र मिले।
2. "दोस्तों, चित्रों को देखो, आइटम का नाम दें।"
3. "कौन सा तत्व और क्यों अतिशयोक्तिपूर्ण है?"

मध्य समूह

इस आयु वर्ग के साथ काम करने में, भाषण के विकास पर जोर दिया जाता है।  इसलिए, सभी खेल जाने पर एक विस्तृत टिप्पणी का अर्थ है।

"वर्ष का समय क्या है?"

• मौसम और उनके संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए;
• भाषण, तार्किक सोच विकसित करें।

निर्देश:

1. शिक्षक बच्चों को किसी विशेष मौसम की विशिष्ट विशेषताओं के 2-3 चित्र देता है (उदाहरण के लिए, बच्चे एक स्नोमैन, बर्फ में पेड़ बनाते हैं, चौकीदार पटरियों को साफ करता है)।
2. “दोस्तों, अपनी तस्वीरों को किसी को मत दिखाना। हम अनुमान लगाएंगे कि उन पर क्या दर्शाया गया है। ” बच्चे की ओर मुड़ते हुए, वह वर्णन करने के लिए कहता है कि पहले कार्ड पर क्या खींचा गया है।
3. किसने अनुमान लगाया, वर्ष का समय कहता है।
4. जिसने सोचा था, वह यह सुनिश्चित करने के लिए एक तस्वीर दिखाता है कि मौसम का सही अनुमान लगाया गया है।

खेल "वर्ष का समय?" बच्चे की तार्किक सोच और भाषण क्षमताओं को विकसित करता है

"जोड़ी गई तस्वीरें"

• दो चित्रों के बीच समानता और अंतर खोजने के लिए ट्रेन, उन्हें एक ही का चयन करने के लिए सिखाना;
• खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता लाएं।

निर्देश:

1. शिक्षक 2 चित्र लेता है जो समान वस्तुओं को चित्रित करते हैं। वह पूछता है कि यह क्या है और अतिरिक्त जानकारी भी देता है (वे समान हैं)।
2. फिर शिक्षक बच्चों को 6 कार्ड वितरित करता है और जोड़े खोजने के लिए कहता है।

खेल "जोड़ीदार चित्र" में, कुछ संकेतों के आधार पर वस्तुओं को संयोजित करने की क्षमता विकसित होती है।

जटिलता के लिए, आप चित्रों को एक कॉलम में रख सकते हैं, 3-4 कार्ड के सेट से बच्चों को वितरित कर सकते हैं और उन्हें एक सामान्य कॉलम में जोड़े ढूंढने के लिए कह सकते हैं।

वरिष्ठ समूह

इस उम्र के बच्चों के साथ काम करने की एक विशिष्ट विशेषता यह है कि शिशुओं को एक एकीकृत विशेषता के अनुसार वस्तुओं से मेल खाने के लिए सिखाया जाना चाहिए।

"नंबर"

• 1 से 10 तक क्रमिक गिनती सिखाना;
• चित्र में वस्तुओं की संख्या के साथ संख्याओं की तुलना करना सीखें;
• ट्रेन स्वैच्छिक ध्यान, धैर्य की खेती करें।

निर्देश:

1. बच्चों को आकृतियों के चित्रों के साथ 2-3 केंद्रीय ब्लॉक और 1 से 10 की मात्रा में वस्तुओं की छवियों के साथ 10 अनुमानित कार्ड प्राप्त होते हैं।
2. टॉडलर्स को एक ठोस सर्कल प्राप्त करने के लिए केंद्रीय ब्लॉक को उपयुक्त घुंघराले लोगों के साथ जोड़ना होगा।

संख्या खेल गिनती कौशल और स्वैच्छिक ध्यान गाड़ियों।

तैयारी समूह

"डॉक्टर को क्या चाहिए?"

• व्यवसायों के बारे में बच्चों के ज्ञान को सामान्य करें और काम से संबंधित कुछ वस्तुओं की नियुक्ति के ज्ञान का विस्तार करें;
• ठीक मोटर कौशल, भाषण, तार्किक रूप से बयान बनाने की क्षमता विकसित करना।

निर्देश:

1. मेज पर कटे हुए चित्र (उदाहरण के लिए, उपकरण) हैं।
2. बच्चे पूरे एपिसोड इकट्ठा करते हैं।
3. प्राप्त चित्रों का उद्देश्य स्पष्ट करें।

"यह कब होता है?"

• दिन के समय के बारे में बच्चों के विचारों को मजबूत करने के लिए;
• धैर्य और ध्यान लगाने के लिए।

निर्देश:

1. बच्चे को दिन के अलग-अलग समय से संबंधित दृश्यों को दर्शाने वाले चित्रों का एक सेट मिलता है।
2. बच्चे यह कहते हैं कि समय क्या है और उनकी तस्वीर का वर्णन करें (उदाहरण के लिए, "यह सुबह, क्योंकि हम अभ्यास करते हैं")।

खेल "यह कब होता है?" समय के बारे में पूर्वस्कूली के विचारों को ठीक करता है

खेल समयरेखा

बालवाड़ी में शैक्षिक प्रक्रिया के सभी तत्वों को कड़ाई से समयबद्ध होना चाहिए। केवल इस मामले में अनुशासन का उल्लंघन नहीं होगा, और सभी नई जानकारी को यथासंभव कुशलता से माना जाएगा। गेम प्लान में 3 महत्वपूर्ण चरण होते हैं:

1. परिचय - 1-2 मिनट। शिक्षक खेल के नियमों को समझाता है या याद दिलाता है और आवश्यक सामग्री वितरित करता है। यदि वे पहले से ही तालिकाओं पर संग्रहीत हैं, तो यह प्रत्येक के उद्देश्य को समझाता है।
2. वास्तव में खेल - 3-7 मिनट। शिक्षक मदद करता है, यदि आवश्यक हो तो बच्चों के कार्यों को निर्देशित करता है।
3. सुमिंग ऊपर - 1-2 मिनट। इस स्तर पर प्रत्येक प्रतिभागी की प्रशंसा करना महत्वपूर्ण है, उसके खेल के परिणामों की सफलता की परवाह किए बिना।

यहां तक \u200b\u200bकि लोट्टो का खेल एक वयस्क की देखरेख में आयोजित किया जाता है।

खेल के समय का एक उदाहरण "मैं इसे कहां खरीद सकता हूं?"

"खरीदारी" के विषय का अध्ययन करते समय, शिक्षक बच्चों को समझाता है कि स्टोर के विभागों में एक या दूसरे उत्पाद को कैसे बेचा जाता है। इस खेल का लक्ष्य विभिन्न उत्पादों और स्टोर (किराने, घर, आदि) के विभागों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना है, पर्यावरण को नेविगेट करने की क्षमता का विकास, वयस्कों की मदद करने की इच्छा को बढ़ावा देता है।

1. नियमों की व्याख्या: बच्चे चर्चा करते हैं कि माताएं कुछ उत्पाद कहां से खरीदती हैं, फिर वयस्क उत्पादों के साथ छोटी तस्वीरें देता है, और दीवार पर एक बड़ा पोस्टर लटकाता है, जो स्टोर के विभिन्न विभागों (2 मिनट) को दर्शाता है।
2. बच्चों ने अपनी पसंद (2 मिनट) की व्याख्या करते हुए, संबंधित विभागों पर चित्र बनाए।
3. ऊपर जा रहा है (3 मिनट)।

खेल "मैं इसे कहां से खरीद सकता हूं?" दुनिया भर में नेविगेट करने के लिए प्रीस्कूलर की क्षमता विकसित करता है

"क्या रूप है" और "लोट्टो" खेल के सार का एक उदाहरण

लेखक	मकरुशीना तात्याना, एमडीओयू बालवाड़ी "फेयरी टेल", सारातोव क्षेत्र, आर। पी। दर्गाची
नाम	बोर्ड-मुद्रित खेल "क्या एक रूप" और "लोट्टो" के टुकड़े
बच्चों का आयु वर्ग	3-4 साल छोटा
खेल का विवरण "क्या रूप है"	<…Цель: учить детей различать и называть знакомые им геометрические формы: шарик, кубик, кирпичик, призму; развивать умение находить среди нескольких других предметов, разных по цвету, именно тот, который просит воспитатель. खेल का कोर्स: बच्चे अर्धवृत्त में बैठते हैं। शिक्षक चित्रों को दिखाता है और बदले में वस्तु के ज्यामितीय आकार को कॉल करने की पेशकश करता है। बताते हैं कि एक गेंद एक घन से कैसे भिन्न होती है। यह एक क्यूब और एक प्रिज्म से एक घर बनाने के लिए, ईंटों से उस पर एक रास्ता बनाने की पेशकश करता है। "निर्माण सामग्री" के आकार पर बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है। शिक्षक प्रत्येक बच्चे को एक ज्यामितीय आकार लेने और उसका नाम लेने के लिए कहता है। बच्चे अपने दम पर खेलते हैं, मौजूदा वस्तुओं से किसी भी इमारत का निर्माण ...\u003e
खेल "लोट्टो" का विवरण	<…Цель: упражнять детей в умении объединять предметы по месту их произрастания: где что растёт; закрепить знания об овощах, фруктах и цветах. खेल का कोर्स: ट्यूटर के बॉक्स में बगीचे, बगीचे और फूलों के बगीचे, और सब्जियों, फलों और फूलों को दर्शाते छोटे कार्ड होते हैं। बच्चे छोटे कार्ड मानते हैं। शिक्षक बच्चे से पूछता है, जो अपने हाथों में एक चेरी की तस्वीर पकड़े हुए है, जहां वह बढ़ता है (एक पेड़ पर)। फिर स्पष्ट करता है कि चेरी का पेड़ कहां बढ़ता है। बच्चे जवाब देते हैं कि बगीचे में। शिक्षक पूछता है कि फूल कहाँ उगते हैं (जंगल में, फूल के मैदान में, घास के मैदान में), खीरे (बगीचे के बगीचे में) और अन्य सब्जियाँ। शिक्षक बच्चों को कार्ड पर विचार करने के लिए देता है, जो बगीचे, बगीचे और फूलों के बगीचे को चित्रित करते हैं। “अब आप खेलेंगे ताकि बगीचे में उगने वाली हर चीज बगीचे में, फूलों के बगीचे में, फूलों के बगीचे में, बगीचे में - बगीचे में दिखाई दे। सभी वस्तुओं को मानचित्र पर अपनी कोशिकाओं पर खड़ा होना चाहिए। " जो सभी कोशिकाओं को बंद कर देता है वह पहले जीत जाता है। बच्चे कार्ड का आदान-प्रदान करते हैं, और खेल जारी रहता है। यह खेल तब उपयोग किया जाता है जब कार्य को व्यवस्थित करना है, अन्य विषयों के बारे में ज्ञान को समेकित करना, जैसे कि व्यंजन, फर्नीचर, कपड़े, जूते, आदि।\u003e
सेशन। द्वारा: http://www.maam.ru/detskijsad/nastolno-pechatnye-igry-chast-3.html

बालवाड़ी में बोर्ड-मुद्रित गेम सक्रिय रूप से कक्षा में दोनों का उपयोग किया जाता है, और अवकाश गतिविधियों के दौरान। इस प्रकार की गतिविधि न केवल बाहर काम करने, प्राप्त ज्ञान को मजबूत करने में मदद करती है, बल्कि संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं, भाषण, ठीक मोटर कौशल, धैर्य और नियमों का पालन करने की क्षमता भी विकसित करती है। इसके अलावा, बच्चे गेम खेलने के विभिन्न रूपों को मास्टर करने के लिए खुश हैं: व्यक्तिगत, स्टीम रूम और सामूहिक, जो साथियों के साथ रचनात्मक बातचीत का कौशल बनाता है।

बोर्ड - मुद्रित खेल

पूर्वस्कूली बच्चों के विकास में

खेल, इन सबसे ऊपर - यह पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की मुख्य गतिविधि है। वी। के शब्दों में। सुखोमलिंस्की "खेल - यह वह चिंगारी है जो बच्चों की जिज्ञासा और जिज्ञासा की चिंगारी तक पहुंचती है।" इसलिए, बोर्ड गेम स्वाभाविक रूप से बच्चों की बौद्धिक और संज्ञानात्मक क्षमताओं, एक बच्चे की सकारात्मक भावनाओं को विकसित करते हैं। बच्चों में स्मृति, ध्यान, कल्पना का विकास होता है। खेल के दौरान, बच्चे के व्यक्तित्व के सभी पहलुओं को विकसित किया जाता है: व्यवहार्यता, सहिष्णुता, सहयोग, साथ ही एकाग्रता, दृढ़ता, चीजों को अंत तक लाने की क्षमता, अनुशासन - ये ऐसे गुण हैं जो बाद में स्कूल में बच्चों के लिए आवश्यक हैं।

इसके अलावा, खेल, चरित्र चरित्र के पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा के लिए बहुत महत्वपूर्ण है: एक लक्ष्य निर्धारित करने की क्षमता, इसके कार्यान्वयन के लिए साधन खोजने, कठिनाइयों को दूर करने के लिए।

आधुनिक दुनिया सभी प्रकार के खेलों में पर्याप्त समृद्ध है, बोर्ड गेम बच्चों के लिए एक अलग संपूर्ण विशाल दुनिया है। बोर्ड गेम की सामग्री बहुत विविध है। डेस्कटॉप की एक किस्म - मुद्रित खेल पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम में उपयोग किए जाते हैं:

भाग और पूरे के चयन पर खेल;

तार्किक सोच के विकास पर खेल, वर्गीकरण पर, क्रमांकन पर;

अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता के गठन के उद्देश्य से खेल;

खेल जो संकेतों और प्रतीकों के आत्मसात को बढ़ावा देते हैं।

आवेषण, पहेलियाँ, क्यूब्स, पिरामिड, मोज़ेक, विभिन्न लेसिंग, डिजाइनर, लोट्टो, डोमिनोज़। डेस्कटॉप के बड़े चयन - विषयों की एक विस्तृत विविधता पर मुद्रित खेल: वर्गीकरण, संश्लेषण, तुलना, गिनती, कार्यों को जोड़ना, संघों। पूर्वस्कूली भाषण के विकास के लिए खेल की एक बड़ी संख्या - एक शब्दकोश का संचय, स्वनिम प्रक्रियाओं का विकास,
शाब्दिक - व्याकरणिक प्रतिनिधित्व, बच्चों के सुसंगत भाषण।

इसलिए, हम कह सकते हैं कि उनके सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए बच्चों के लिए अनंत संख्या में बोर्ड गेम पहले से ही बनाए गए हैं।

मुख्य और बहुत महत्वपूर्ण बात यह है कि वयस्कों को इस सभी विविधता में खोना नहीं है और उम्र के अनुसार आपके बच्चे को इस समय क्या चाहिए, इस पर प्रकाश डाला गया है।

अंतरिक्ष में अभिविन्यास के उद्देश्य से खेल:

खेल "साहसिक।" इन खेलों में यह एक घन, चिप्स का उपयोग करना है, खेल मैदान पर आंदोलन किया जाता है। इन खेलों में, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता का गठन किया जाता है, बच्चों के संचार संचार, एक दूसरे के साथ बातचीत करने की क्षमता का गठन किया जाता है। इन खेलों में मुख्य बात नियमों का पालन करते हुए निर्धारित कार्य को हल करना है। पूरा परिवार इस तरह के खेलों में हिस्सा ले सकता है।

भाग और पूरे के चयन पर खेल:

पहेलियाँ खेल। ये खेल बच्चों की दृश्य स्मृति, तर्क, सोच, दृढ़ता, धैर्य और कई अन्य मानसिक प्रक्रियाओं को विकसित करते हैं। चित्र के तह में रुचि छवि की साजिश सामग्री में योगदान देती है - ये शानदार पात्र हैं, कार्टून से दृश्य आदि।

अन्य, अधिक भूखंड, लेकिन भाग और पूरे के अनुपात के लिए बहुत उपयोगी खेल हैं - पहेली "तांग्राम", "पाइथागोरस", "कोलंबस अंडा"। इन खेलों में से प्रत्येक में विभिन्न आकृतियों के भाग होते हैं, जिनसे आप विभिन्न प्रकार की छवियां बना सकते हैं, जो आलंकारिक सोच और कल्पना के विकास के लिए बहुत उपयोगी है। खेलों की इसी श्रृंखला में वोस्कोबोविच के "सोता", "द मैजिक सर्कल", निकितिन के "क्यूब्स फॉर ऑल", "पैटर्न को मोड़ो" गेम्स, क्यॉसर की छड़ें शामिल हैं।

वर्गीकरण पर खेल।

प्रारंभिक पूर्वस्कूली बच्चे जल्दी से वस्तुओं का विश्लेषण करना शुरू करते हैं और उनके गुणों को उजागर करते हैं, जैसे कि रंग, आकार, आकार, स्थानिक व्यवस्था। इस तरह के खेल से यह सुविधा मिलती है: "यह कैसा दिखता है?", "पेंट्स", "यह क्या है?", "चौथा शानदार है"।

खेल जो संकेतों और प्रतीकों के आत्मसात को बढ़ावा देते हैं।

कई आधुनिक बच्चों के बोर्ड गेम में पुन: प्रयोज्य स्टिकर होते हैं जो रोजमर्रा की जिंदगी में उपयोग किए जाने वाले संकेतों और प्रतीकों को आत्मसात करने की सुविधा प्रदान करते हैं: सड़क के संकेत, विशेष वाहनों के पहचान चिह्न आदि। विभिन्न प्रकार के खेल: "वर्णमाला", संख्यात्मक और डिजिटल "डोमिनोज़", "अंकगणित"।

तार्किक सोच के विकास पर खेल।

पुराने पूर्वस्कूली उम्र में, जब मौखिक - तार्किक सोच बच्चों में बनने लगती है, स्वतंत्र सोच विकसित करने, मानसिक गतिविधि के गठन के लक्ष्य के साथ खेल का अधिक उपयोग करना आवश्यक है।

खेल:

"9 में से 3", "एसोसिएशन", "लॉजिक चेन", "लॉजिक स्क्वायर", "लेबिरिंथ"।

इस प्रकार, आकर्षक डेस्कटॉप-मुद्रित गेम प्रीस्कूलरों को बौद्धिक समस्याओं को हल करने में रुचि रखते हैं: मानसिक प्रयासों का सफल परिणाम, कठिनाइयों पर काबू पाने से उन्हें संतुष्टि मिलती है। खेल के लिए जुनून मनमानी करने की क्षमता को बढ़ाता है, अवलोकन को तेज करता है, तेज और टिकाऊ याद रखने में मदद करता है। खेलते समय, बच्चा सक्रिय रूप से कुछ खोजने, तलाशने, प्रयास करने और अपनी आध्यात्मिक दुनिया का पता लगाने की कोशिश करता है। और यह सब मानसिक और सामान्य विकास में योगदान देता है।

माता-पिता के लिए कुछ सुझाव

हेबच्चा जब तक खेल में रुचि रखता है, तब तक खेलता है, खेल में कोई जबरदस्ती नहीं हो सकती;

हेखेल का समय बच्चे के स्वभाव, उसके चरित्र, खेल की सामग्री में रुचि पर निर्भर करता है;

हेआपको बच्चे की गतिविधियों (मोटर मोड) के परिवर्तन का अनुपालन करना चाहिए;

हेखेल का मज़ा बढ़ जाता है यदि रहस्य के तत्व इसमें शामिल हैं: एक बोर्ड गेम का एक सुंदर बॉक्स, किसी ने दस्तक दी और खेल लाया;

हेबच्चे की मदद करने के लिए जल्दी मत करो, और खेल समस्या को हल करने के लिए खुद को बच्चे की कोशिश करने का अवसर दें;

हेवयस्कों को खेल के नियमों से खुद को परिचित करने की आवश्यकता है, खेल के उद्देश्य और पाठ्यक्रम को निर्धारित करें, ताकि एक सुलभ रूप में, यदि संभव हो, तो बच्चे को जानकारी को संक्षेप में बताएं;

हेअक्सर, वयस्क बच्चे के लिए नीच होते हैं, जीतने का अवसर देते हैं। बहुत ईमानदारी से नियमों का पालन नहीं कर रहा है। एक बच्चा, जिसे वयस्कों ने हमेशा स्वीकार किया है और जीतने की अनुमति दी है, एक संभावित नुकसान के लिए तैयार नहीं किया जाएगा, दर्द से अपनी हार का एहसास कर सकता है और आधुनिक खेलों में आगे भाग लेने से इंकार कर सकता है। इसलिए, आपको पहले खेल के संभावित परिणाम के रूप में नुकसान की शांत स्वीकृति का प्रदर्शन करना चाहिए - यह महत्वपूर्ण है कि किसी भी कीमत पर जीतना नहीं है, लेकिन एक संयुक्त खेल में भाग लेने से खुशी, खुशी प्राप्त करना है, फिर बच्चे को उसकी प्रतिक्रिया का पालन करके खोने की अनुमति दें और यह विश्वास बनाए रखें कि अगली बार वह जीत सकता है ;

हेविभिन्न प्रकार के खेलों का चयन करने की आवश्यकता का मतलब यह नहीं है कि आपको उन्हें बड़ी मात्रा में रखने की आवश्यकता है। खेलों की बहुतायत बच्चों का ध्यान आकर्षित करती है, उन्हें शिक्षाप्रद सामग्री और नियमों को अच्छी तरह से लागू करने की अनुमति नहीं देती है।

भाषण चिकित्सा समूह के शिक्षक द्वारा तैयार: पिस्कुनोवा एन.वी.

उद्देश्य:   सिखाने के लिए कैसे एक घर के कुछ हिस्सों से बाहर बनाने के लिए, इसमें क्या शामिल है।

उपकरण:   स्थापत्य विवरण की छवियों के साथ कार्ड।

खेल के नियम:   बच्चे जुदा होते हैं और अपनी कहानी के दौरान घर का ब्योरा देते हैं। ऐसा हो सकता है कि बच्चों द्वारा समान चित्रों की अलग-अलग व्याख्या की जाएगी, नेता, "संकेत" के साथ खिलाड़ियों की मदद करते हुए, उनकी कल्पना को प्रोत्साहित करें।

उदाहरण:

“मेरे घर में एक सीढ़ी है। उस पर, मैं (...) मंजिल पर चढ़ जाता हूं। फिर मैंने दरवाजा खोला और अपार्टमेंट में प्रवेश किया। हमारे अपार्टमेंट में (...) खिड़कियां, आदि।

"एक तस्वीर जोड़ें"

सामग्री : अर्मवीर शहर के दृश्यों के साथ 8 विभाजित रंगीन चित्र।

नियम : रंग से ढूंढें, गुना और शहर प्रकारों में से एक का नाम

"घन"

सामग्री:   6 क्यूब्स, जिनमें से प्रत्येक को शहर के दृश्य के साथ एक तस्वीर के टुकड़े के साथ सभी तरफ से प्लास्टर किया गया है।

विनियम:   शहर के दर्शनीय स्थलों में से एक।

"मैजिक सिटी"

उद्देश्य:   शहर की वास्तुकला के बारे में ज्ञान और विचारों को मजबूत करने के लिए।

उद्देश्यों:   विभिन्न प्रकार की शहर वास्तुकला (पुलों, स्मारकों, स्तंभों, जाली, महल, कैथेड्रल, संग्रहालय) को रहस्यों की मदद से सीखें। वास्तुकला की विशेषताओं (ताकत, सुंदरता, लाभ) की समझ का नेतृत्व करने के लिए।

मध्य पूर्वस्कूली आयु

"लोट्टो"

खेल के नियम:   दो क्षेत्रों में, बच्चे कार्ड बिछाते हैं, फिर एक काम कार्ड लेते हैं और रंग के साथ मील के पत्थर को सहसंबंधित करते हैं।

"एक तस्वीर बनाओ"

उद्देश्य:   1. शहर के वास्तुशिल्प भवनों के बारे में बच्चों के ज्ञान में सुधार करने के लिए।

2. बच्चों को हिस्सों से इमारत की एक छवि बनाने के लिए सिखाने के लिए।

मैं भागों का एक चित्र बनाता हूं (बिना नमूने के) वास्तुकला का नाम देता हूं

II नमूने की एक तस्वीर खींचें

III प्रतिमान पर चित्र बनाने के लिए चित्र पर सुपरइम्पोज़ करना।

"सागर युद्ध"

सामग्री:   दो खेल के मैदान और नंबरिंग के साथ छवियों को विभाजित करें।

विनियम:   2 या अधिक बच्चों से खेलता है; मैदान कार्ड से भरे होते हैं, खिलाड़ियों के मैदान से भरे होने के बाद, और लड़ाई शुरू होती है, जो पहली बार कल्पना की गई छवि और विजेता का अनुमान लगाता है।

मध्य पूर्वस्कूली आयु

8. " कौन घूम रहा है? उद्देश्य: आंदोलन की विधि (पैर, पंख, पंख) के अनुसार जानवरों को व्यवस्थित करने के लिए बच्चों की क्षमता को मजबूत करने के लिए

सामग्री: बी जानवरों के आंदोलन के तरीकों के चित्रण के बड़े नक्शे, जानवरों के चित्र।

विवरण। प्रस्तुतकर्ता पशु अंगों (पैरों, पंखों, पंखों) के पैटर्न को दर्शाने वाले बड़े मानचित्रों को वितरित करता है, फिर पक्षियों, मछलियों, जानवरों के चित्रण वाले छोटे चित्रों को खींचता है, बच्चे मॉडल के अनुसार खाली वर्गों को कवर करते हैं।

9. "हमारे क्षेत्र में कौन रहता है" उद्देश्य: निवास स्थान द्वारा जानवरों को व्यवस्थित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। मॉडल का उपयोग करने का कौशल बनाने के लिए।

सामग्री: बी जानवरों की छवि के साथ विभिन्न पशु निवासों की छवि के साथ बड़े नक्शे।

विवरण।

प्रस्तुतकर्ता सभी खिलाड़ियों को विभिन्न जानवरों के आवासों (जल, वायु, भूमि) के मॉडल का चित्रण करने वाले बड़े कार्डों को वितरित करता है, फिर क्रास्नोडार क्षेत्र में पाए जाने वाले जानवरों, पक्षियों, मछलियों को चित्रित करते हुए छोटे चित्र खींचता है, बच्चे मॉडल के अनुसार खाली वर्गों को कवर करते हैं।

मध्य पूर्वस्कूली आयु

10. "डाकिया पार्सल लाया"

उद्देश्य: वस्तुओं का वर्णन करने और उन्हें वर्णन द्वारा पहचानने की क्षमता विकसित करें।

सामग्री: फल, सब्जियों का डिब्बा।

विवरण। डिफेंडर समूह के लिए एक बॉक्स लाता है और कहता है कि डाकिया पैकेज लाया था। पैकेज में विभिन्न सब्जियां और फल हैं। बच्चे जांच करते हैं और बताते हैं कि पोस्टमैन क्या लाया। बाकी बच्चे अनुमान लगाते हैं।