Kā lietvārdi var mainīties? Kā mainās lietvārdi? es

Mēs varam teikt, ka lietvārds ir viena no galvenajām runas daļām krievu valodā. Atcerēsimies, ka šī ir neatkarīga runas daļa, kas atbild uz jautājumiem: kurš? Kas? No tā izriet, ka lietvārds apzīmē dzīvus un nedzīvus objektus. Kā mainās lietvārds, pēc kādām pazīmēm?

Morfoloģiskās īpašības

Lietvārdam ir morfoloģiskas īpašības. Vārds “morfoloģija” (no grieķu valodas “morphe” — forma) nozīmē vārdu maiņas formu sistēmu valodā. Šīs funkcijas papildus animācijai ietver arī parasto lietvārdu (īpašvārdu, parasto lietvārdu), deklināciju, dzimumu, numuru un reģistru. Krievu valodā lietvārds mainās atkarībā no skaitļiem un gadījumiem.

Tūlīt atzīmēsim, ka atkarībā no dzimuma (kā daudzi domā) lietvārds nemainās. Tas vienkārši attiecas uz vienu no dzimumiem – sievišķo, vīrišķo vai neitrālu. Jūs varat noteikt savu dzimumu, izmantojot vietniekvārdus:

• vīrietis - viņš, mans;
• sieviete - viņa, mana;
• vidējais ir mans.

Lietvārdu skaits

Parasti lietvārdi tiek lietoti gan vienskaitlī, gan daudzskaitlī. Tas ir atkarīgs no tā, cik vārdu tiek runāts. Piemēram: kuģis - kuģi, ceļš - ceļi, upe - upes.

Bet ir vārdi, kuru forma nozīmē tikai vienskaitļa skaitli. Tie ir kolektīvie nosaukumi, īpašības, zīmes, darbības, īpašvārdi: detvora, sineva, Volga utt.

Vārdi, kas tiek lietoti tikai daudzskaitlī, ir salikti objekti (bikses), laika periodi (ikdiena), aktivitātes (problēmas), spēles (birka), vietvārdi (Andes).

Mainīt pēc gadījuma

Šīs izmaiņas sauc par deklināciju. Seši krievu valodas gadījumi atbilst noteiktiem jautājumiem:

• Nominatīvais gadījums: kurš? Kas? (okeāns, okeāni).
• Ģenitīvs: kurš? kas? (okeāns, okeāni).
• Datīvs: kam? kas? (okeāns, okeāni)
• Akuzatīvs: kurš? Kas? (okeāns, okeāni)
• Radošais: kurš? kā? (okeāns, okeāni)
• Priekšvārds: par kuru? par ko? (par okeānu, par okeāniem).

Nosakot lietvārda gadījumu, uzdodiet jautājumu no vārda, uz kuru tas attiecas.

Tāpēc atcerieties: lietvārdi mainās atkarībā no skaita un reģistra.

Ievērojot noteikumu “Kādu jahtu nosauks, tā brauks”, cilvēki izvēlas sev jaunus vārdus, cerot, ka tas mainīs viņu dzīvi uz labo pusi. Bet vai šis noteikums ir patiess un vai ir vērts ķerties pie šīs metodes?

Ir daudz iemeslu, kāpēc cilvēki maina savus vārdus. "Iemeslus var iedalīt iekšējos un ārējos," saka psiholoģe Jeļena Šenderova. — Aiz iekšējām slēpjas šaubas par sevi, zems pašvērtējums, “es” tēla nelīdzsvarotība, ko nevar mainīt, tikai mainot vārdu. Šis solis nebūs problēmas risinājums, bet gan bēgšana no sevis. Tas ietver arī histēriskas un demonstratīvas personības iezīmes, kuru ietekmē cilvēks cenšas piesaistīt sev uzmanību. Gadās arī, ka cilvēki jūtas neērti ar doto vārdu, jo tas izraisa negatīvas jūtas un asociācijas (piemēram, ja radiniekam, ar kuru šīs emocijas ir saistītas, ir tāds pats vārds). Tāpat nepieciešamība mainīt vārdu rodas, kad cilvēks, pārdzīvojis grūtu dzīves posmu, maina savu dzīvi un atvadās no pagātnes. Dažkārt vecāki sauc savus bērnus eksotiskos vārdos, un, augot, viņi cenšas atbrīvoties no vārda, kas saistīts ar bērnības apvainojumiem (apsaukšana skolā), kompleksiem.

Pasaki man, kāds ir tavs segvārds, un es tev pateikšu...

Sociālie tīkli dod iespēju piespiest citus saukt tevi sev tīkamajā vārdā – vienkārši izdomā kādu kārdinošu segvārdu, un tagad visi tevi sauc nevis par Katju Ivanovu, bet gan par Katarina Cukurbēbi. Dažiem segvārds internetā kļūst ne tikai par jauku vārdu, bet gan par dzimto vārdu, un viņi nolemj šīs attiecības dokumentēt.

Stāstu stāsta Andrejs, kurš pasē nomainīja savu īsto vārdu un uzvārdu uz savu segvārdu, ko viņš izmanto LiveJournal. Viņam ir 35 gadi, redaktors:
— Pseidonīms parādījās 2005. gadā, vēl pirms es atvēru kontu LiveJournal, un apmēram pirms gada sāku domāt par sava “pases” vārda maiņu. Es piedzīvoju ļoti spēcīgu personīgo šoku, pēc kura notika pilnīga vērtību pārvērtēšana. Man vajadzēja sākt dzīvot jaunā veidā, un viens no soļiem ceļā uz to bija vārda un uzvārda maiņa. Radi un draugi uz aktu reaģēja ar sapratni, un mana darba un dzīves pieredze ļauj nedomāt par to, kā citi to uztvers. Mani tagad bieži sajauc ar ārzemnieku - manam jaunajam vārdam ir gan sakšu, gan skandināvu saknes, bet tas joprojām ir mākslīgs. Kas attiecas uz kolēģiem un padotajiem (un visiem tiem, kas mani pazina pirms vārda maiņas), tad pietika vienkārši pieminēt, ka man tagad ir cits vārds. Pēc vārda maiņas es sāku dzīvot saskaņā ar sevi. Šajā ziņā jaunas dzīves sākums bija veiksmīgs.

Kā atzīmē psiholoģe, internets ļauj cilvēkiem izveidot tā saukto “ideālā sevis” tēlu, vai nu parādīt sevi tādu, kāds viņš ir iekšā, vai vienkārši izmēģināt jaunu lomu, kuru nevar spēlēt patiesībā.

Vārdam ir spēcīgs emocionāls lādiņš. Piemēram, attiecībā uz daudziem nosaukumiem sabiedrībā ir izveidojušies stereotipi, kas dažkārt aptumšo cilvēka patieso uztveri. Ja Andželika tiek uztverta kā sava veida pasaku princese, Žanna tiek uzskatīta par ekstravagantu skaistuli, tad Ketija vai Sveta bieži tiek uztvertas kā kaimiņu meitenes, lai gan prakse rāda, ka ne visas Žannas ir pievilcīgas, un Katjas nav vienkāršas.

Natālija (agrāk Maša), kosmetoloģe, 28 gadus veca, saka:
- Kopš bērnības man nepatika mans vārds Maša. Viņi mani nepārtraukti sauca vārdos, rīmējot manu vārdu ar jūs zināt, kādu vārdu. Nolēmu, ka, tiklīdz beigšu skolu, pirms universitātes noteikti nomainīšu savu vārdu uz Natāliju: tas man bija kaut kā cildens. Sākumā man šķita, ka viņi pret mani sāka izturēties savādāk, bet, tā kā mums grupā bija divas Natašas: garā un es, mazā, lai mūs atšķirtu, viņi mani sāka saukt par "Natašu - mūsu lipuli". ”. Pēc tam sapratu, ka principā jebkuram vārdam var izdomāt aizvainojošu segvārdu. Jūs mainīsiet savu vārdu, bet parādīsies cita problēma - tāpēc jums ir jāstrādā pie sevis.

Pēc psiholoģes Jeļenas Šenderovas domām, dziļa iekšēja esošo kompleksu, baiļu, sūdzību un citu jūtu izpēte var patiešām palīdzēt cilvēkam. Bet ir bezjēdzīgi radīt sevī ilūziju par izmaiņām. Nemitīgi bēgot no sevis, var kļūt tikai atkarīgs no ārējām izpausmēm un meklēt neveiksmju cēloņus visur, bet ne sevī.

Advokāte Daria uzskata, ka nevis vārds veido cilvēku, bet gan cilvēks, kas uzvārda.
Daria, 31 gads:
— Pirms 5 gadiem nomainīju savu vārdu no Sima uz Dariju. Man šis vārds nepatika, jo tas asociējās ar kādu kaitīgo tanti Sīmu, pat burtu kombinācija mani kaitināja. Pagāja ilgs laiks, līdz mani draugi un kolēģi pierada pie tā, bet tad viņi mani joprojām sāka saukt par Dariju bez prefiksa “tā bija Sima”. Godīgi sakot, šo 5 gadu laikā neesmu pamanījis nekādas lielas izmaiņas. Sākumā bija kāda iedvesma. Dažreiz man šķiet, ka tā bija pašhipnoze. Tagad izrādās, ka ar vārdu Daria mani nekas būtisks nesaista, it kā es būtu pazaudējusi savu pagātni, un man pat nedaudz pietrūkst vārda Sima, it īpaši, kad piezvana kāds no maniem vecajiem paziņām, kurš nezina par vārda maiņu. es Sima.

Lūdzu, uzrakstiet pareizo atbildi) Kurām runas daļām ir skaitļu formas? 1. Tikai lietvārdi un darbības vārdi mainās atkarībā no skaitļiem

pagātnes forma. 2. Lietvārdi, īpašības vārdi, darbības vārdi mainās atkarībā no skaitļiem. 3. Lietvārdi, pašreizējā laika darbības vārdi un īpašības vārdi mainās atkarībā no skaitļiem. Paldies jau iepriekš!

Kurš apgalvojums ir patiess?1) Lietvārdi, īpašības vārdi un darbības vārdi mainās atkarībā no dzimuma. 2) Tikai vārdi mainās atkarībā no dzimuma

īpašības vārdi.3) Lietvārdi ir vīriešu, sieviešu un neitrāla, un īpašības vārdi un pagātnes laika darbības vārdi mainās atkarībā no dzimuma.

Uz kāda pamata lietvārdi tiek sadalīti divās daļās?

grupas?1.Gulbji,baloži,lauvas,eži,ruķi,kurmji 2.būdas,salas,sniegputeņi,stāsti,gluži,skapji.Visus lietvārdus pieraksti vienskaitlī.Kā pārbaudīt vai kurluma ziņā sapārotais līdzskaņis- balsis tiek norādīts ar burtu pareizi skan katra vārda beigās.

Variants Nr. 1 1. Norādiet lietvārdus (pasvītrojiet): sāpes slimības atvaļinājums spēlēt rotaļu spēli 2. Lietvārdi mainās: a) pēc dzimuma un

pēc cipariem b) pēc skaitļiem, dzimumiem un gadījumiem c) pēc skaitļiem un gadījumiem 3. Norādiet lietvārdus 1 deklinācijas __________________ 2 deklinācijas_____________ 3 deklinācijas_______________ a) ciems d) doma g) uguns b) slinkums e) karavīrs h) drosme c) akmens f ) saule un) stabs 4. Norādiet “papildu” vārdu atbilstoši deklinācijas veidam: a) smaids b) jautrība c) cerība d) godība 5. Kādā gadījumā lietvārdi tiek lietoti ar prievārdu: a) nominatīvā gadījumā b) ģenitīva gadījumā c ) akuzatīvā d) datīvā 6. Norādiet lietvārdus, kas beidzas ar “e”: a) dzīvojis ciemā... e) atcerējies bez skumjām... b) izkritis no jumti... f) jāja ar zirgu... c) zāģēja pa logu... g) strādāja rūpnīcā... d) staigāja pa tuksnesi... h) guļ uz delnas.. 7. Norādiet lietvārdus šajā gadījumā: ģenitīvā __________________________________________ prepozicionārā __________________________________________ instrumentālā __________________________________________ a) ar paklāju f) uz krēsla k) ar laipnību b) pret valsti g) uz draugu m) uz mājām c) no ceriņa h) ceļojumā n) ar pasaku d) portfelī i) pazemē o) cepurē e) bez mēteļa j) pa miglu p) no krasta 8. Norādiet vārdus lietvārdi ar patskaņu -o- beigās: a) zem apmetņa...m b) ar sauli...m c) zīmējumam...m d) Kalaha priekšā...m e) ar biedru.. .m f) zem lapas...m 9. Pieraksti vārdus, kuros jāraksta ar galotni -ek: a) persona...k. b) gurķis...k. c) āmurs...k d) zieds...k. 10. Par kādu gadījumu mēs runājam: "Lietvārdi atbild uz jautājumiem, kas ir ko? Kas? un tiek lietoti ar prievārdiem ar, par, zem, augšā"? a) par datīvu gadījumu; b) par instrumentālu; c) par prievārda gadījums.

Pārbaudījums Nr. 6 1) Kurā rindā ir tikai lietvārdi 1) Kurā frāzē ir lietvārds, kas tiek lietots akuzatīvā 1) atrodams ceļā

2) savākts zem ozola 3) apskatīts draugs 4) atrasts kastē Nr. 2 Atrast 3. deklinācijas lietvārdu 1) celms 2) zvērs 3) drosme 4) papele Nr. 4, kurā teikumā tika pieļauta kļūda veidojot lietvārda gadījuma formu 1 ) Vecmāmiņa apbrīnoja saktu. 2) Mums garšo pankūkas ar zemeņu ievārījumu 3) Es nokritu un sāpīgi sasitu ceļgalu 4) Aktieris nedaudz pacēla uzaci Nr.5 Kurā teikumā ir visas runas daļas, izņemot funkcionālās - lietvārdi 1) Vītolu zari savijušies lapenē dārzs 2) Mēness gaismā pilsēta krastā valdīja 3) pie valzirgu rūkas bija krākšana, urdēšana un rūkšana 4) Viļņu skaņas uz jūras pantiņš Nr.6 Kurš lietvārds no citiem atšķiras divos veidos ? 1) sals 2) pilsēta 3 gulbis 4 ledus bedre Nr. 7 Kurā rindā lietvārdiem ir vienādas īpašības? 1) Purvā veikalā 2) zem bruņurupuča ar vijoli 3) izcirtumā uz taciņas 4) no pannas pie plaukstas

Krievu valodas stunda par tēmu: “Lietvārds” 6. klasē. Nodarbību sagatavoja: skolotāja Abkaeva P.M. Tēma: Lietvārds. Mērķi: izglītojoši un kognitīvi: 1. vispārināt un sistematizēt par tēmu “Lietvārds” pētīto; 2. valodas un runas kompetenču veidošana; 3. praktisko iemaņu pilnveidošana noteiktas runas daļas galveno iezīmju noteikšanā; intelektuālais un attīstošais: 1. attīstīt spēju salīdzināt, klasificēt, vispārināt; 2. intelektuālā darba kultūras izjūtas veicināšana; 3. attīstīt radošu pieeju; izglītot: 1. attīstīt studentu komunikācijas prasmes; 2. audzināt gādīgu attieksmi pret dabu, mīlestību pret dzimto zemi. Aprīkojums:    skaidrojošās vārdnīcas, kontroldarbi, kartītes, piezīmes par tēmu “Lietvārds” Nodarbības gaita. I.Org.moment. Krievu valodas stunda. II.Spēle. Izlasi teikumu. [ya och'in' l'ubl'u silo Kanasirag1i - Šodien krievu valodas stundā veiksim ekspedīciju uz mūsu dzimto ciemu un mums palīdzēs dabas vēstures stundas tēma "Mūsu zeme". Vingrinājums. - Mēģiniet noteikt stundas tēmu un mērķus no tālāk norādītā uzdevuma. III. Pareizrakstība piecas minūtes. Ziema mūsu ciemā atnesa daudz vārdu. - Izlasi šos vārdus. S...Ņeva, in...th, m...telitsa, bl...stit, sals...b, b...lizna, sals...b, apaļš..., atkausēts. - Ko tu pamanīji? (divi identiski vārdi) - Vai tas tā ir? - Kas mums var palīdzēt vārda leksiskās nozīmes noteikšanā? (skaidrojošās vārdnīcas) Uzdevums. 1 g. – nosaka vārda leksisko nozīmi: sals 2gr. – sals 3g. – lietus – nosauc vārdus – sinonīmus! (sals - sals) - Pateicoties vārdnīcai, tagad ievietojiet nepieciešamos rakstības veidus. Pārbaude ir galvenais (i, e, e, e, z, e, s, d, f)     Kurā vārdā tika pieļautas kļūdas? Kādas rakstības mēs atceramies? Kura vārda trūkst? Kāpēc? (spīd) Vai tagad ir iespējams noteikt stundas tēmu un mērķus? (Jā) IV. Tēma: Lietvārds. Mērķa noteikšana: 1. Atkārtojiet visu, ko mēs zinām par lietvārdu. - Es pievienoju vēl vienu mērķi: 2. Izveidojiet atklātu piezīmi par šo tēmu. - Strādāsim pa pāriem, grupā. Noformējums: 1gr. Gudrs 2gr. Atjautīgs 3gr. Gudrs — vai frazeoloģiskās vienības palīdzēs mums atcerēties noteikumus, strādājot grupā? - Kas tas ir? (stabils vārdu savienojums) 1g. "Elkoņa sajūta." (savstarpēja atbalsta un palīdzības sajūta visos jautājumos) 2g. “Ausis uz galvas” (uzmanīgi klausieties) 3g. “Stāvi stingri” (visiem līdzekļiem aizstāvēt, aizstāvēt kaut ko vai kādu) “Es nemācīšos lietvārdu!” - saka Pinokio. - Ko tu viņam atbildētu? (Lietvārds ir vissvarīgākā runas daļa; ja tā nebūtu, runa būtu nesaprotama) - Pierādīsim Pinokio lietvārda nozīmi. "Es jau ilgu laiku dzīvoju šajā pasaulē, es dodu nosaukumus visiem objektiem." V. Kas ir lietvārds? (mācību atbildes) Ko īsti var nozīmēt lietvārdi? (atbildes) Diagramma uz tāfeles. - Vingrojiet. Uzsvērt. 1 g. – dabas parādības 2gr. – zīme, kā priekšmets 3gr. - darbība kā objekts. - Pārbaude. VI. Kādas īpašības piemīt lietvārdam? (pastāvīgs un nepastāvīgs) — kādi ir pastāvīgie raksturlielumi? (atbildes) - Vai mēs to zinām? - Pierādīsim! “Sniega uzbrukums” Jautājumi: - Kāpēc lietvārda definīcijā ir norādīti divi jautājumi: kurš? Kas? (dzīvs un nedzīvs) - Kādus lietvārdus sauc par dzīvajiem? (atbildes: dzīvas radības, pasaku tēli, rotaļlietu nosaukumi (lelle, tops, lācis...) - Kādus lietvārdus sauc par nedzīviem? (mācīties atbildes) - Fiziskie vingrinājumi! (ja vārds atbild uz jautājumu "kas?" - viņi lēkāja, "kurš? - apsēdās) Brūklene, zīlīte, ganāmpulks, lācis, vezha, Sniega meitene, mana, vērša. - Labi darīts! - Kādus lietvārdus sauc par īpašvārdiem? (atbildes) - Vai lietvārdi mainās atkarībā no dzimuma? (nav - Cik dzimumu ir krievu valodā? - Kā noteikt lietvārda dzimumu? - Ko jūs zināt par deklinācijas veidiem? - Kā noteikt deklināciju? - Strādājiet pa pāriem! Maršruta lapa. Uzdevums Nr.2. - Pareizās atbildes savienojiet ar līnijām. Strādājam grupā!(ja grūti, izmantojiet atgādinājumus, algoritmus) Uzdevumi: 1gr. – Aizsargā konstantu zīmi: īpašvārds vai vispārpieņemtais lietvārds Labot kļūdas: This Land was gaida cilvēku, Un cilvēki nāca beidzot, Lai sētu savas sirds dzirksteles umptek ielejā.(I. Marčenko) 2gr. Rod. - Cik grupās jūs esat Vai jūs šķirtu lietvārdus? Padun, slēpošanas trase , labi darīts, krēsla, strādīgs, ragavas, dārgums, apatīts, pūderis, mirdzums. 3gr. – “Kad vēlies runāt Vārdu, mans draugs, padomā, nesteidzies. Dažreiz tas ir skarbs, dažreiz tas ir dzimis no dvēseles siltuma.” Jautājums: - Uz kartītes ir rakstīti vārdi. Es ļoti vēlētos, lai mūsu ciemā tos nekad nedzirdētu.Pie šiem aizliegtajiem vārdiem rakstiet sinonīmus. Un lai viņi biežāk skan mūsu ciemā. Nosaki deklināciju! Dusmas-laipnība, gļēvulība-varonība, nežēlība-žēlums, slinkums-smags darbs, naids-mīlestība. - Pārbaude! Aizsardzība! Jautājums! Vai varu rakstīt vārdus: zeme, ziemeļi ar lielo burtu? (Jā. Pētījuma atbildes: planēta Zeme, ziemeļu svētki) VII. Ko mēs uzskatām par lietvārda nepastāvīgām pazīmēm? (skaitlis, reģistrs) — kā mainās lietvārdi? (pēc cipariem) - Atrodiet nepāra: Elnik, mūžīgais sasalums, Kanasiragi, bērni, krēsla. (pārējie tiek lietoti tikai vienskaitlī) Maršruta lapa. Uzdevums Nr.1. - Ko mēs saucam par deklināciju? Vai jautājums ir slazds? - Atteikties no lietvārdiem. Klavieres, radio, šoseja, metro, dāma. (tas ir nesaprotams lietvārds) - Cik gadījumu? Kā noteikt gadījumu? (par jautājumu un prievārdu) - Nekā I.p. atšķiras no visiem pārējiem? (Tas ir n.f., bez prievārdiem, priekšmeta.) - Kā atšķirt V.p. un R.p.? Skatos uz briežiem, briežu ienaidniekiem.Piešķiršana grupām. 1 grupa. Vai atrast savus jautājumus lietā? D.p. PVO? Kas? I.p. no kura? kā? utt. kurš? Kas? P.p. kam? kas? R.p. par kuru? par ko? V.p. kurš? Kas? 2. grupa. Kādi prievārdi atbilst gadījumam? I.p. ar, par, starp... utt. uz, saskaņā ar P.p. caur, iekšā, uz V.p. plkst., no, uz, no... D.p. in, about, at, 3. grupā. Maršruta lapa. Uzdevums Nr.7.          Salīdzinošā pārskatīšana. (konsultanti) Fiziskie vingrinājumi (mūzika) Kas mainās, kad atsakāmies no lietvārdiem? (beigas) Kādās divās grupās var iedalīt lietvārdu galotnes? (uzsvērts un neuzsvērts) Izvēlieties sinonīmu vārdam pavasaris. Pavasaris - atslēga, avots. Atslēga! Kas tas par vārdu? (daudzvērtības) (atbildes: atslēga - durvis, mūzikls) Kāda “atslēga” ir nepieciešama, lai pārbaudītu lietvārdu neuzsvērtās lietvārdu galotnes? (atslēga - šifrs) Atcerēsimies vārdus - atslēgas! 1. klase – zeme, ūdens 2 klases. – zirgs, ūdens 3. klase. – stepe, plīts - Nosauciet algoritmu lietvārdu neuzsvērtās lietvārdu galotnes noteikšanai. (deklinācija, reģistrs, atslēgas vārds) Uzdevumi! Maršruta lapa. 1.grupa – uzdevums Nr.5. 2. grupa – uzdevums Nr.6. 3. grupa – Pētījumi. Izstrādā noteikumu! Kāds burts ir rakstīts galotnēs aiz sibilants un C? “e” vai “o” Pleci...m, jumts...th, zaķis...v, ainava...m, atslēga...m, sals...m, niedres...m, satikties ...th, luck...th, skaista...th, smart...th . Secinājums: (ar uzsvaru - O, nepieradinātas beigas - e) Pārbauda uzdevumus. 1. Ja “E” raksta vienskaitļa lietvārdu burtu galotnēs bez uzsvara. skaitļi? 2. Ja “es” raksta vienskaitļa lietvārdu neuzsvērtās lietvārdu galotnēs. skaitļi? 3. Uzsvarā lietvārdu galos o raksta aiz sibilantiem un c, bez uzsvara - e (bērni secina algoritmu) - Kas vēl būtu jāzina par lietvārdu? (lietvārda sintaktiskā loma teikumā) - Atbildes. Radošs darbs. 1. grupa: pats nosaki uzdevumu. Nakts sals (3) aizsala ezeru pie krastiem.(4) 2. grupa: Uzraksti teikumu. Labot kļūdas. Iniy, on, skaisti, iepriecina, direvyah, balss (3) 3. grupa: Mini eseja par tēmu “Rūpes par putniem” 1 teikums – vērši (I.p.), sniegs (u.c. ) 2. teikums – ēdiens (V.p.), koki (P.p.) 3. teikums – parks (P.p.), puiši (I.p.) 4. teikums – putni (D.p.), aprūpe ( I.p.) (Līdz ar pirmo sniegu atlido vērši. Putni meklē. ēdiens kokos. Puiši skolas garāžā piekāra barotavas. Ziemā putniem ir nepieciešama aprūpe.) - Kādi lietvārdi tavā esejā ir vairāk? (daudzskaitļa lietvārdi) — šī ir nākamās nodarbības meklēšana. Apkopojot. - Darbs grupās. - Izveidojiet atklātu piezīmi par tēmu “Lietvārds”. (pārbauda konsultants no 3. grupas) Piezīmes. Lietvārds. 1.... ir runas daļa, kas atbild uz jautājumiem..., apzīmē... 2. Lietvārdam ir savas morfoloģiskās īpašības: ...un.... 3. Mēs uzskatām konstantos raksturlielumus: 5. Nav -pastāvīgās mēs attiecinām uz zīmēm: ..., 6. Var pārbaudīt vienskaitļa lietvārdu neuzsvērto lietvārdu galotni... 7. Lietvārdiem raksta galotni -e:.. 8. Lietvārdiem raksta galotni -i ... 9. Teikumā lietvārds varbūt... -Pārbaudi! - Atspulgs. -Nākamajā nodarbībā mums būs jauni meklējumi. Un šodien es esmu "septītajās debesīs". -Kā tu to saproti? (lai būtu laimīgs un apmierināts) Paldies par nodarbību. Labi padarīts! Pastāstiet sev: "Es esmu lielisks, es domāju, es mēģināju, es atklāju." - Mājasdarbs. (pēc izvēles) 1-3 punkti 2-4 punkti 3-5 punkti - Ikviens izvēlas vingrinājumu, kuru viņš spēj izpildīt. Mājas darbs par tēmu “Lietvārds”. Izvēlieties vingrinājumu, kuru varat veikt. Uzdevums Nr.1. Novietojiet pieturzīmes. Kādas ir polārās ziemas iezīmes ziemā Kolas zemē? Polārā nakts ir laba ziemā ziemeļos. Uzdevums Nr.2. Lai izveidotu teikumu. Ledus pludiņi, klusi, tālāk, ejot, kaut kur, attālums (3), okeāns, peldošs, lāči, balts, iekšā. Uzdevums Nr.3. Sastāvs. Ziemas rīts. 1. teikums - sals (I.p.) 2. teikums - bērzs (P.p.) 3. teikums - krūtis (D.p.) bullfinks (R.p.) 4. teikums - ierašanās (D.p.) Nodarbības laikā izmantoju sesto moduli - gala kontrole. Kontrole tika veikta gramatisko uzdevumu un testu veidā, kas bija daudzlīmeņu. Daudzi skolēni izpildīja visus uzdevumus un parādīja augstu zināšanu un prasmju līmeni. Šī nodarbība ir dota kā piemērs mācību procesa efektivitātei un kvalitatīvai uzlabošanai ar uz studentu vērstu pieeju. Skolotājs attīsta un pašnoteikšanos mācību procesā kā galvenais izglītojošās darbības panākumu rādītājs. 2.3. SECINĀJUMS