गंभीर प्रयास।
उशिंस्की की कहानियाँ
उशिंस्की की कहानियाँ
कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच उशिंस्की की जीवनी
कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच उशिंस्की एक महान रूसी शिक्षक, रूसी शैक्षणिक विज्ञान के संस्थापक हैं, जो उनसे पहले रूस में मौजूद नहीं था। उशिंस्की ने एक सिद्धांत बनाया और एक क्रांति को अंजाम दिया, वास्तव में रूसी शैक्षणिक अभ्यास में एक क्रांति।
कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच उशिंस्की का जन्म 19 फरवरी (2 मार्च), 1824 को तुला शहर में एक सेवानिवृत्त अधिकारी, 1812 के देशभक्तिपूर्ण युद्ध में भाग लेने वाले और एक छोटे रईस दिमित्री ग्रिगोरिविच उशिंस्की के परिवार में हुआ था। कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच की मां, हुसोव स्टेपानोव्ना की मृत्यु तब हो गई जब उनका बेटा केवल 12 वर्ष का था।
कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच के पिता की चेर्निगोव प्रांत के छोटे लेकिन प्राचीन जिला शहर नोवगोरोड-सेवरस्की में न्यायाधीश के रूप में नियुक्ति के बाद, पूरा उशिंस्की परिवार वहां चला गया। उशिंस्की ने अपना पूरा बचपन और किशोरावस्था अपने पिता द्वारा अर्जित एक छोटी सी संपत्ति पर बिताई, जो देसना नदी के तट पर नोवगोरोड-सेवरस्की से चार मील की दूरी पर स्थित थी। 11 साल की उम्र में, कॉन्स्टेंटिन उशिन्स्की ने नोवगोरोड-सेवरस्काया जिमनैजियम की तीसरी कक्षा में प्रवेश किया, जहाँ से उन्होंने 1840 में स्नातक किया।
यहाँ, देसना के तट पर एक छोटी सी संपत्ति पर, जिसे उनके पिता ने जिला शहर से चार मील दूर खरीदा था, उशिंस्की ने अपना बचपन और किशोरावस्था बिताई। हर दिन, नोवगोरोड-सेवरस्की के जिला शहर के व्यायामशाला के रास्ते में, वह प्राचीन इतिहास और गहरी पुरातनता की किंवदंतियों से भरी इन खूबसूरत और जादुई जगहों से होकर गुजरता था।
व्यायामशाला में अपना पाठ्यक्रम पूरा करने के बाद, उशिंस्की ने 1840 में मास्को के लिए अपनी मूल संपत्ति छोड़ दी और गौरवशाली मास्को छात्र निकाय के रैंक में शामिल हो गए। वह विधि संकाय में मास्को विश्वविद्यालय में प्रवेश करता है।
1844 में शानदार ढंग से सम्मान के साथ अपना विश्वविद्यालय पाठ्यक्रम पूरा करने के बाद, उशिंस्की को मास्टर परीक्षा की तैयारी के लिए मास्को विश्वविद्यालय में छोड़ दिया गया। युवा उशिंस्की की रुचियों का दायरा दर्शनशास्त्र और न्यायशास्त्र तक सीमित नहीं था। उन्हें साहित्य, रंगमंच के साथ-साथ उन सभी मुद्दों में भी दिलचस्पी थी, जिनमें उस समय के रूसी समाज के प्रगतिशील हलकों के प्रतिनिधियों की दिलचस्पी थी।
जून 1844 में, मॉस्को विश्वविद्यालय की अकादमिक परिषद ने कॉन्स्टेंटिन उशिंस्की को न्यायशास्त्र के उम्मीदवार की डिग्री से सम्मानित किया। 1846 में, उशिंस्की को यारोस्लाव डेमिडोव लिसेयुम में न्यायशास्त्र, राज्य कानून और वित्त विज्ञान के विश्वकोश विभाग में कैमराल विज्ञान के कार्यवाहक प्रोफेसर नियुक्त किया गया था।
1850 में, उशिंस्की ने अपना इस्तीफा सौंप दिया और लिसेयुम छोड़ दिया।
काम के बिना छोड़े गए, कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच उशिंस्की को छोटे साहित्यिक कार्यों - पत्रिकाओं में समीक्षा, अनुवाद और समीक्षा से काम चलाना पड़ता है। किसी भी अन्य काउंटी स्कूल में फिर से नौकरी पाने के सभी प्रयासों ने तुरंत सभी प्रशासकों के बीच संदेह पैदा कर दिया, क्योंकि डेमिडोव लिसेयुम के एक युवा प्रोफेसर के लिए प्रांतीय बैकवाटर में एक अविश्वसनीय, दयनीय जगह के लिए अपने उच्च भुगतान और प्रतिष्ठित पद का आदान-प्रदान करना समझ से बाहर था।
डेढ़ साल तक प्रांतों में रहने के बाद, उशिंस्की इस उम्मीद में सेंट पीटर्सबर्ग चले गए कि राजधानी में अधिक स्कूल, व्यायामशालाएं और कॉलेज होंगे और इसलिए, काम और समान विचारधारा वाले लोगों को ढूंढने का एक बड़ा मौका होगा। लेकिन वहां, बिना किसी परिचित और संपर्क के, बड़ी मुश्किल से वह केवल विदेशी धर्म विभाग के प्रमुख का पद पाने में सफल होता है।
1854 में, कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच उशिंस्की ने विदेशी धर्म विभाग से इस्तीफा दे दिया, क्योंकि उन्हें गैचीना अनाथ संस्थान में रूसी साहित्य के शिक्षक के पद पर आमंत्रित किया गया था।
1859 में, उशिंस्की को स्मॉली इंस्टीट्यूट ऑफ नोबल मेडेंस में क्लास इंस्पेक्टर के पद पर आमंत्रित किया गया, जहां वह महत्वपूर्ण प्रगतिशील परिवर्तन करने में कामयाब रहे।
संस्थान में अपने काम के साथ-साथ, उशिंस्की ने "सार्वजनिक शिक्षा मंत्रालय के जर्नल" का संपादन संभाला और इसे आधिकारिक आदेशों और वैज्ञानिक लेखों के सूखे संग्रह से एक शैक्षणिक पत्रिका में बदल दिया, जो नए रुझानों के प्रति बहुत संवेदनशील थी। सार्वजनिक शिक्षा का क्षेत्र.
इस तथ्य के बावजूद कि उशिंस्की को बहुत प्रभावशाली लोगों के बीच सहानुभूति मिली, उन्हें संस्थान छोड़ने और विदेश में व्यापारिक यात्रा करने के लिए मजबूर होना पड़ा। वास्तव में, यह वनवास था जो पाँच वर्षों तक चला।
उशिंस्की ने स्विट्जरलैंड, जर्मनी, फ्रांस, बेल्जियम और इटली का दौरा किया। हर जगह उन्होंने शैक्षिक संस्थानों का दौरा किया और अध्ययन किया - लड़कियों के स्कूल, किंडरगार्टन, अनाथालय और स्कूल, विशेष रूप से जर्मनी और स्विटज़रलैंड में, जो उस समय शिक्षाशास्त्र में अपने नवाचारों से धूम मचा रहे थे।
1864 में विदेश में, उन्होंने शैक्षिक पुस्तक "नेटिव वर्ड" के साथ-साथ "चिल्ड्रन्स वर्ल्ड" पुस्तक भी लिखी और प्रकाशित की। वास्तव में, ये बच्चों की प्राथमिक शिक्षा के लिए पहली बड़े पैमाने पर उत्पादित और सार्वजनिक रूप से उपलब्ध रूसी पाठ्यपुस्तकें थीं। उशिंस्की ने अपने "मूल शब्द" के लिए माता-पिता और शिक्षकों के लिए एक विशेष मार्गदर्शिका लिखी और प्रकाशित की - "शिक्षकों और अभिभावकों के लिए "मूल शब्द" सिखाने के लिए मार्गदर्शिका।" इस नेतृत्व का रूसी पब्लिक स्कूल पर बहुत बड़ा, व्यापक प्रभाव था। इसने आज तक मूल भाषा सिखाने के तरीकों पर एक मैनुअल के रूप में अपनी प्रासंगिकता नहीं खोई है। ये रूस में बच्चों की प्राथमिक शिक्षा के लिए पहली पाठ्यपुस्तकें थीं, और ये पहली बड़े पैमाने पर उत्पादित और सार्वजनिक रूप से उपलब्ध पुस्तकें थीं। उनकी लाखों प्रतियाँ बिकीं।
60 के दशक के मध्य में, कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच उशिंस्की और उनका परिवार रूस लौट आए। उन्होंने 1867 में उशिन्स्की द्वारा लिखित "शिक्षा के विषय के रूप में मनुष्य, शैक्षणिक मानवविज्ञान का अनुभव" शीर्षक से अपना अंतिम मुख्य वैज्ञानिक कार्य प्रकाशित करना शुरू किया। पहला खंड, "मैन एज ए सब्जेक्ट ऑफ एजुकेशन" 1868 में प्रकाशित हुआ था, और कुछ समय बाद दूसरा खंड प्रकाशित हुआ था। दुर्भाग्य से उनका यह वैज्ञानिक कार्य (तीसरा खंड) अधूरा रह गया।
अपने जीवन के अंतिम वर्षों में, कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच उशिंस्की ने एक प्रमुख सार्वजनिक व्यक्ति के रूप में काम किया। उन्होंने संडे स्कूलों के बारे में, कारीगरों के बच्चों के लिए स्कूलों के बारे में लेख लिखे और क्रीमिया में एक शिक्षक सम्मेलन में भी भाग लिया।
कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच उशिन्स्की की 22 दिसंबर, 1870 को ओडेसा में मृत्यु हो गई और उन्हें कीव में वायडुबेट्स्की मठ के क्षेत्र में दफनाया गया।
रूसी और विश्व शिक्षाशास्त्र में के.डी. उशिंस्की का नाम एक विशेष और महत्वपूर्ण स्थान रखता है। रूसी शैक्षणिक विचार के विकास में उनके विशाल योगदान के अलावा - उन्हें रूसी पब्लिक स्कूल का निर्माता माना जाता है - मानव जीवन के आध्यात्मिक पक्ष के बारे में उनकी शिक्षा, सामाजिक प्रगति और शिक्षा की स्थिति के बीच संबंध अत्यंत महत्वपूर्ण है आज। उशिंस्की ने अपना अधिकांश जीवन व्यावहारिक शिक्षाशास्त्र के लिए समर्पित कर दिया। उनका मुख्य ध्यान एक रूसी पब्लिक स्कूल के निर्माण के साथ-साथ महिलाओं की शिक्षा के मुद्दों पर केंद्रित था (कई वर्षों तक उन्होंने नोबल मेडेंस के लिए स्मॉली इंस्टीट्यूट के निरीक्षक के रूप में कार्य किया)। सार्वजनिक शिक्षा के क्षेत्र में, उशिंस्की को लोगों के जीवन के पारंपरिक मूल्यों द्वारा निर्देशित किया गया था। पूंजीवाद और औद्योगीकरण के युग के आगमन में, उन्होंने "गंदगी" और "भ्रष्टता" देखी। और उन्होंने तर्क दिया कि केवल चर्च और स्कूल ही "हमारे साधारण लोगों को... एक बड़े और स्वतंत्र क्षेत्र में ले जा सकते हैं।"
उशिंस्की ने सैद्धांतिक रूप से अपने शिक्षण अभ्यास को दो खंडों के एक बड़े काम "मनुष्य को शिक्षा के विषय के रूप में" में समझा। शैक्षणिक मानवविज्ञान का अनुभव" (1868-1869)। इस कार्य के कई निष्कर्ष आज पुराने नहीं हैं। साथ ही, उनके लेख "नेटिव वर्ड" (1861) के कुछ प्रावधान पुराने नहीं हैं। उशिंस्की ने नैतिक शिक्षा, "नैतिक भावनाओं" के विकास को व्यक्तित्व निर्माण की आधारशिला के रूप में मान्यता दी। उनका मानना था कि किसी को अपने विश्वासों को बच्चे पर थोपकर नहीं, बल्कि उनमें "इन विश्वासों के लिए प्यास और अपनी खुद की कम आकांक्षाओं और दूसरों से उन दोनों की रक्षा करने का साहस" जगाकर शिक्षित करना चाहिए।
"चिल्ड्रन्स वर्ल्ड एंड रीडर" (1861) पुस्तक की प्रस्तावना में, उशिंस्की ने लिखा कि इस काम की उपस्थिति "आधुनिक आवश्यकता" के कारण हुई थी। उन्होंने बच्चों को विज्ञान की बुनियादी बातों से परिचित कराने के सिद्धांत के रूप में विज्ञान और जीवन के बीच संबंध की घोषणा की। उनकी पुस्तक का उद्देश्य प्राथमिक विद्यालय के छात्रों को दुनिया की यथासंभव संपूर्ण समझ देना है, जिससे उनकी सोचने की क्षमता विकसित करने में मदद मिलेगी। सामग्री को खंडों में व्यवस्थित किया गया था: "प्रकृति से", "भूगोल से", "रूसी इतिहास से", "तर्क में पहला पाठ"। संकलन परिशिष्ट में, छात्र "सर्वश्रेष्ठ लेखकों की शैली के नमूने" से परिचित हुए - ज़ुकोवस्की, लेर्मोंटोव के शास्त्रीय कार्यों और आधुनिक लेखकों के कार्यों - तुर्गनेव, गोंचारोव, निकितिन, मायकोव, आदि दोनों के साथ। संकलन में विदेशी लेखकों की रचनाएँ भी शामिल थीं।
कॉन्स्टेंटिन उशिंस्की द्वारा बनाई गई दूसरी शैक्षिक पुस्तक छोटे बच्चों के लिए "नेटिव वर्ड" थी। वह, पहली वाली की तरह, एक बड़ी सफलता थी। "बच्चों की दुनिया..." की तरह, "मूल शब्द" लोककथाओं के आधार पर बना एक शब्द है, जिसे कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच ने एक अत्यंत महत्वपूर्ण शैक्षिक भूमिका सौंपी है, और सर्वोत्तम साहित्यिक उदाहरणों पर। उशिन्स्की यहां भी बच्चों को वास्तविक ज्ञान की एक प्रणाली देने और विश्वकोश की व्यापकता को संरक्षित करने का प्रयास करते हैं।
बच्चों के लिए काम करता है. उशिंस्की में न केवल शिक्षण प्रतिभा थी, बल्कि उन्होंने खुद को एक अद्भुत बच्चों का लेखक भी साबित किया। शैक्षिक पुस्तकों में प्रकाशित उनकी रचनाएँ स्पष्ट नैतिक पाठ रखती हैं और पाठकों को विशिष्ट ज्ञान प्रदान करती हैं। उदाहरण के लिए, "चिल्ड्रेन्स वर्ल्ड..." की शुरुआत मनोरंजक कहानी "चिल्ड्रन इन द ग्रोव" से होती है, जो आलस्य और गैरजिम्मेदारी के नुकसान के बारे में बात करती है। भाई-बहन स्कूल गए, लेकिन उपवन की ठंडक से आकर्षित होकर वे स्कूल जाने के बजाय उसमें घुस गए। हालाँकि, न तो चींटी, न गिलहरी, न जलधारा, न ही पक्षी, जिनकी ओर बच्चे मुड़ते हैं, उनके साथ आनंद लेना चाहते हैं - वे सभी काम करते हैं। “तुमने क्या किया, छोटे आलसियों? - एक थका हुआ रॉबिन उन्हें बताता है। "आप स्कूल नहीं गए, आपने कुछ भी नहीं सीखा, आप उपवन के चारों ओर भाग रहे हैं और अभी भी दूसरों को अपना काम करने से रोक रहे हैं... याद रखें कि केवल वे ही आनंद लेते हैं जिन्होंने काम किया है और वह सब कुछ किया है जो उन्हें करना चाहिए था आराम कर रहे हैं और खेल रहे हैं।”
"विंटर", "स्प्रिंग", "समर" और "ऑटम" कहानियाँ बदलते मौसम का अंदाज़ा देती हैं। सरल अवधारणाएँ, स्पष्ट भाषा, शांत स्वर - सब कुछ छोटे पाठक को इन कहानियों में निहित जानकारी को समझने के लिए प्रेरित करता है।
सबसे पहले, खेतों में पिघले हुए धब्बे दिखाई देते हैं; लेकिन जल्द ही बर्फ के नीचे से जमीन, गीली, पानी से संतृप्त, हर जगह दिखाई देती है। एक या दो सप्ताह और बीत जाएंगे और बर्फ केवल गहरी खड्ड में कहीं रह जाएगी जहां सूरज नहीं चमकता। आसमान नीला होता जा रहा है और हवा गर्म होती जा रही है।
उशिन्स्की विशिष्ट विवरणों से लेकर उच्च विषयों की ओर, आध्यात्मिक विकास के उद्देश्य से निष्कर्षों की ओर मुड़ने का अवसर कभी नहीं चूकते। कहानी "एक आदमी के बारे में" इन शब्दों से शुरू होती है: "मैं एक आदमी हूं, हालांकि अभी भी छोटा हूं, क्योंकि मेरे पास अन्य लोगों के समान आत्मा और समान शरीर है।" इसके बाद मानव शरीर का विस्तृत वर्णन आता है, और अंत में एक अनुस्मारक है: "मनुष्य को एक सुंदर निर्मित शरीर का उपहार दिया गया है, जीवन का उपहार दिया गया है, एक आत्मा का उपहार दिया गया है - स्वतंत्र, तर्कसंगत और अमर, अच्छाई की इच्छा रखने वाला और ईश्वर में विश्वास करने वाला ब्रह्मांड के निर्माता।'' संकलन मानव शरीर के अंगों के बारे में एक छोटी कहानी देता है, कैसे वे आपस में झगड़ते थे, देखते थे कि यह बुरा है, और शांति स्थापित की, "वे पहले की तरह एक-दूसरे के लिए काम करने लगे - और पूरा शरीर ठीक हो गया और स्वस्थ हो गया और मज़बूत।"
"बच्चों की दुनिया..." खंड में "रूसी इतिहास से" महत्वपूर्ण ऐतिहासिक घटनाओं के बारे में उशिंस्की की कहानियाँ प्रकाशित हैं। उशिंस्की ने करमज़िन और इशिमोवा द्वारा बनाए गए उनके "रूसी राज्य का इतिहास" के रूपांतरण पर भरोसा करते हुए, इतिहास से अपनी कहानियाँ बनाईं।
प्रकृति और जानवरों के बारे में उनकी कहानियों ("बीज़ ऑन स्काउट," आदि) का विशेष मूल्य इस तथ्य में निहित है कि उनमें प्रकृति को रहस्यों से भरी एक अभिन्न और सुंदर दुनिया के रूप में दिखाया गया है।
वसंत आ गया है, सूरज ने बर्फ को खेतों से दूर कर दिया है; पिछले साल की पीली घास में ताज़ा, चमकीले हरे तने दिखाई दे रहे थे; पेड़ों पर कलियाँ खिल रही थीं और नये पत्ते निकल रहे थे। तो मधुमक्खी अपनी सर्दियों की नींद से जाग गई, उसने अपने रोएँदार पंजों से अपनी आँखें साफ कीं, अपने दोस्तों को जगाया, और उन्होंने खिड़की से बाहर देखा: क्या बर्फ, बर्फ और ठंडी उत्तरी हवा चली गई थी?
उशिंस्की की कहानियाँ जैसे "प्लेइंग डॉग्स," "टू लिटिल गोट्स," और "द हॉर्स एंड द डोंकी" मूलतः दंतकथाएँ हैं। कल्पित परंपरा के अनुसार, लेखक उन्हें नैतिक कहावतों के साथ समाप्त करता है। यह अकारण नहीं है कि उन्हें एक ही खंड "गद्य में दंतकथाएँ और कहानियाँ" में शामिल किया गया था।
बच्चों के बारे में उशिंस्की की रचनाएँ (उदाहरण के लिए, "फोर विशेज़", "टुगेदर इट्स क्लोज़, बट अपार्ट इट्स बोरिंग", "कायरली वान्या") अपने सूक्ष्म मनोविज्ञान से प्रतिष्ठित हैं और सरल उदाहरणों का उपयोग करके बच्चों को जीवन का पाठ पढ़ाती हैं। लेखक चतुराई से सुझाव देता है कि आपको अपने आप में क्या छुटकारा पाने की आवश्यकता है, कौन से चरित्र दोष भविष्य में हस्तक्षेप कर सकते हैं। इसलिए वान्या, जो घर पर अकेली रह गई थी, गूंधने वाले कटोरे में आटे से डरती थी: यह चूल्हे पर फूलता है और उसे ब्राउनी के बारे में सोचने पर मजबूर कर देता है। वान्या दौड़ने के लिए दौड़ी, लेकिन पोकर पर कदम रख दिया - इससे उसके माथे पर चोट लगी; और फिर वह गिर गया, बास्ट जूते के फ्रिल में उलझ गया! .. वयस्कों ने मुश्किल से कायर लड़के को होश में लाया। "फोर विशेज़" एक अन्य चरित्र विशेषता - अनिर्णय के बारे में एक कहानी है। नायक अपनी भावनाओं को तर्क के साथ नहीं सुलझा सकता: सभी मौसम उसे समान रूप से सुंदर लगते हैं, और वह यह तय करने में सक्षम नहीं है कि उनमें से कौन सबसे प्रिय, सबसे वांछित है।
उशिंस्की ने बच्चों के लिए लोक कथाओं को अपनाया। उन्होंने अच्छी तरह से लिखी गई साहित्यिक कृति पर भी उन्हें प्राथमिकता दी। उन्होंने लोक कला की काव्यात्मक दुनिया को बहुत महत्व दिया और परियों की कहानियों को "लोक जीवन को समझने" का सबसे अच्छा साधन माना।
कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच उशिंस्की
कहानियाँ और परी कथाएँ
संग्रह
1824–1870
के. डी. उशिंस्की
हमारे देश में ऐसा कोई व्यक्ति नहीं है जो पॉकमार्क मुर्गी के बारे में, बन के बारे में, भाई इवानुष्का और बहन एलोनुष्का के बारे में परियों की कहानियों को नहीं जानता है, जिसने "फोर विशेज" कहानी नहीं पढ़ी है, जिसने आलसी के बारे में धूर्त मजाक नहीं दोहराया है टाइटस: "टाइटस, थ्रेस जाओ।" - "मेरा पेट दर्द करता है।" - "टाइटस, जाओ कुछ जेली खाओ।" - "मेरा बड़ा चम्मच कहाँ है?"
ये सभी और कई अन्य, समान रूप से प्रसिद्ध परी कथाएं, कहानियां और चुटकुले, कुछ की रचना की गई थी, अन्य को कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच उशिंस्की द्वारा दोबारा बताया गया था।
कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच उशिंस्की का जन्म एक सौ अस्सी साल पहले, 1824 में हुआ था।
उन्होंने अपना बचपन यूक्रेन के छोटे से शहर नोवगोरोड-सेवरस्क में बिताया और स्थानीय व्यायामशाला में अध्ययन किया।
उशिंस्की को याद आया कि व्यायामशाला एक पुरानी, जीर्ण-शीर्ण इमारत में स्थित थी जो एक स्कूल की तुलना में एक खलिहान की तरह दिखती थी। “पुराने फ़्रेमों की खिड़कियाँ हिल गईं, सड़े हुए फर्श, स्याही से सने हुए और एड़ी के नाखूनों से घिसे हुए, चरमराने लगे और उछलने लगे; टूटे हुए दरवाज़े ख़राब तरीके से बनाए गए थे, लंबी पुरानी बेंचें, जो पूरी तरह से अपना मूल रंग खो चुकी थीं, स्कूली बच्चों की कई पीढ़ियों द्वारा काट दी गईं और लेखन से ढक दी गईं। इन बेंचों पर कुछ कमी थी! और सबसे जटिल कारीगरी के दराज, और स्याही निकालने के लिए सरल, जटिल चैनल, और कोणीय मानव आकृतियाँ - सैनिक, घोड़ों पर सेनापति, शिक्षकों के चित्र; और अनगिनत कहावतें, एक छात्र द्वारा लिखे गए पाठों के अनगिनत टुकड़े जो अपनी याददाश्त पर भरोसा नहीं करते थे, कप के खेल के लिए वर्ग, जिसमें यह तथ्य शामिल था कि एक हाई स्कूल का छात्र, जो एक पंक्ति में तीन क्रॉस लगाने में कामयाब रहा, निर्दयतापूर्वक अपने साथी को फोरलॉक से फाड़ दिया... निचली कक्षाओं में यह इतना भरा हुआ था कि कुछ नए शिक्षक, जो अभी तक हमारे व्यायामशाला के माहौल के आदी नहीं थे, अपना पाठ शुरू करने से पहले बहुत देर तक थूकते और थूकते थे।
लेकिन व्यायामशाला के निदेशक, आई.एफ. टिमकोवस्की, एक लेखक और इतिहासकार, एक दयालु और शिक्षित व्यक्ति, व्यायामशाला के छात्रों में ज्ञान और विज्ञान के प्रति सम्मान पैदा करने में कामयाब रहे, और व्यायामशाला के उन छात्रों ने जिन्होंने अच्छी तरह से अध्ययन किया, उन्हें अपने साथियों के बीच बहुत सम्मान मिला।
हाई स्कूल के बाद, उशिंस्की ने मॉस्को विश्वविद्यालय में अध्ययन किया। और विश्वविद्यालय से स्नातक होने के बाद वे स्वयं एक शिक्षक बन गये।
सबसे पहले उन्होंने यारोस्लाव में काम किया, फिर उन्हें गैचीना अनाथ संस्थान में रूसी साहित्य पढ़ाने के लिए नियुक्त किया गया - जिसे उस समय स्कूलों में रूसी भाषा और साहित्य की कक्षाएं कहा जाता था, जहां अनाथ रहते थे और पढ़ते थे।
जब उशिंस्की ने गैचीना इंस्टीट्यूट में पढ़ाना शुरू किया, तो उन्हें पता चला कि उनके छात्र सभी विषयों को बहुत खराब जानते थे।
उन्होंने यही बात स्मॉली इंस्टीट्यूट फॉर नोबल मेडेंस में देखी, जहां बाद में उनका स्थानांतरण हो गया और जहां रईसों की बेटियों का पालन-पोषण हुआ। लड़कियों को यकीन था कि बन्स पेड़ों पर उगते हैं, और जब एक दिन उनसे "सूर्योदय" निबंध लिखने के लिए कहा गया, तो वे यह भी नहीं बता सकीं कि सूरज क्यों उगता है और डूब जाता है।
लेकिन सबसे बुरी बात यह थी कि वे प्रशिक्षण को शहादत और सज़ा समझते थे।
और ऐसा ही सभी स्कूलों में है।
उशिन्स्की बच्चों से बहुत प्यार करते थे और उनके प्रति बहुत सहानुभूति रखते थे: उनके लिए पढ़ाई करना वाकई मुश्किल था। जिन पाठ्यपुस्तकों से उन्होंने अध्ययन किया, वे उबाऊ और समझ से बाहर थीं, और बच्चों को खराब ग्रेड न पाने के लिए उन्हें याद करना पड़ा।
और इसलिए कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच उशिंस्की ने एक पाठ्यपुस्तक लिखने का फैसला किया जो बच्चों के लिए सीखना आसान और दिलचस्प हो। और जब पढ़ाई में कष्ट नहीं होता तो विद्यार्थी अधिक सफलतापूर्वक अध्ययन और अध्ययन करता है।
और उशिंस्की ने प्राथमिक विद्यालय के लिए ऐसी दो पाठ्यपुस्तकें संकलित कीं। उन्हें "मूल शब्द" और "बच्चों की दुनिया" कहा जाता था।
"नेटिव वर्ड" और "चिल्ड्रन्स वर्ल्ड" पिछली उबाऊ पाठ्यपुस्तकों की तरह बिल्कुल नहीं थे। उनके बारे में सब कुछ स्पष्ट और बहुत दिलचस्प था। एक बार जब आप उन्हें पढ़ना शुरू करेंगे, तो आप उन्हें लिख नहीं पाएंगे: आप तुरंत यह जानना चाहेंगे कि अगले पृष्ठ पर क्या लिखा है।
उशिंस्की ने अपनी किताबों में परियों की कहानियों को शामिल किया - उनमें से कुछ उन्होंने बचपन में सुनी थीं और अब दोबारा सुनाते हैं, और कुछ का आविष्कार उन्होंने खुद किया था।
उन्होंने इस बारे में कहानियाँ लिखीं कि बच्चों के करीब क्या है, रोजमर्रा की जिंदगी में उनके आसपास क्या है - जानवरों और पक्षियों के बारे में, प्राकृतिक घटनाओं के बारे में, बच्चों के बारे में, उनकी गतिविधियों और खेलों के बारे में।
उन्होंने बच्चों से कहा कि वे जो रोटी खाते हैं, जो कपड़े पहनते हैं, जिस घर में वे रहते हैं वह सब लोगों का काम है, और इसलिए समाज में सबसे आवश्यक, सबसे सम्मानित व्यक्ति एक कार्यकर्ता है: एक किसान, एक कारीगर, एक कार्यकर्ता .
अपने मित्र, युवा शिक्षक मोदज़ेलेव्स्की के साथ मिलकर, कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच ने ऐसी कविताएँ और गीत लिखे जिन्हें याद रखना बहुत आसान था। वे उनकी पुस्तकों में भी शामिल थे।
इन गीतों में यह भी था:
बच्चों, स्कूल के लिए तैयार हो जाओ!
बहुत देर पहले मुर्गे ने बाँग दी!
जल्दी से कपड़े पहनो!
सूरज खिड़की से बाहर दिखता है.
उशिंस्की की किताबें बच्चों को उस विशाल दुनिया के बड़े और छोटे रहस्यों से अवगत कराती हैं जिसमें वे अभी रहना शुरू कर रहे थे और जिसमें बहुत कुछ ऐसा था जो अपरिचित, समझ से बाहर और रहस्यमय था।
और सबसे महत्वपूर्ण बात, उन्होंने सबसे बड़ा रहस्य उजागर किया: किसी व्यक्ति की खुशी और ख़ुशी क्या है। उशिंस्की की कहानियों और परियों की कहानियों से सभी को यह स्पष्ट था कि केवल एक दयालु, ईमानदार और मेहनती व्यक्ति ही खुश रह सकता है।
पहली बार, उशिंस्की की किताबें "नेटिव वर्ड" और "चिल्ड्रन्स वर्ल्ड" लगभग दो सौ साल पहले प्रकाशित हुईं। कई पीढ़ियों ने उनसे सीखा: न केवल हमारे दादा-दादी, परदादा, बल्कि परदादी और परदादा भी।
और आज के स्कूली बच्चे कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच उशिंस्की की परियों की कहानियां पढ़ते हैं और उन्हें पसंद करते हैं।
यह कहना सुरक्षित है कि इन कहानियों और परियों की कहानियों को कई नई पीढ़ियों द्वारा पढ़ा और पसंद किया जाएगा, क्योंकि लोग हमेशा काम, ज्ञान, ईमानदारी और दयालुता का सम्मान करेंगे।
वी.एल. मुरावियोव
उपवन में बच्चे
उपवन में बच्चे
दो बच्चे, भाई और बहन, स्कूल गए। उन्हें एक सुंदर, छायादार उपवन से गुजरना था। सड़क पर गर्मी और धूल थी, लेकिन उपवन में ठंडक और प्रसन्नता थी।
- क्या आपको पता है? - भाई ने बहन से कहा। "हमारे पास अभी भी स्कूल के लिए समय होगा।" स्कूल अब घुटन भरा और उबाऊ है, लेकिन ग्रोव में बहुत मज़ा होना चाहिए। वहाँ पक्षियों की चहचहाहट सुनो; और गिलहरी, कितनी गिलहरियाँ शाखाओं पर कूदती हैं! क्या हमें वहां नहीं जाना चाहिए, बहन?
बहन को भाई का प्रस्ताव पसंद आया. बच्चों ने अपनी वर्णमाला की किताबें घास में फेंक दीं, हाथ पकड़ लिया और घुंघराले बर्च पेड़ों के नीचे, हरी झाड़ियों के बीच गायब हो गए। उपवन में निश्चित रूप से मज़ा और शोर था। पक्षी लगातार फड़फड़ाते, गाते और चिल्लाते; गिलहरियाँ शाखाओं पर कूद पड़ीं; घास में कीड़े इधर-उधर भाग रहे थे।
सबसे पहले बच्चों ने गोल्डन बग देखा।
"आओ हमारे साथ खेलो," बच्चों ने कीड़े से कहा।
"मुझे अच्छा लगेगा," भृंग ने उत्तर दिया, "लेकिन मेरे पास समय नहीं है: मुझे दोपहर का भोजन खुद ही लाना होगा।"
"हमारे साथ खेलो," बच्चों ने पीली, रोएँदार मधुमक्खी से कहा।
"मेरे पास तुम्हारे साथ खेलने का समय नहीं है," मधुमक्खी ने उत्तर दिया, "मुझे शहद इकट्ठा करने की ज़रूरत है।"
-क्या तुम हमारे साथ नहीं खेलोगे? - बच्चों ने चींटी से पूछा।
लेकिन चींटी के पास उनकी बात सुनने का समय नहीं था: उसने अपने आकार से तीन गुना बड़ा तिनका खींचा और अपना चालाक आवास बनाने के लिए जल्दबाजी की।
बच्चे गिलहरी की ओर मुड़े और उसे भी अपने साथ खेलने के लिए आमंत्रित किया, लेकिन गिलहरी ने अपनी रोएँदार पूँछ लहराई और उत्तर दिया कि उसे सर्दियों के लिए मेवों का स्टॉक करना होगा। कबूतर ने कहा: "मैं अपने छोटे बच्चों के लिए घोंसला बना रहा हूँ।" छोटा भूरा खरगोश अपना चेहरा धोने के लिए धारा की ओर भागा। सफेद स्ट्रॉबेरी फूल के पास भी बच्चों की देखभाल करने का समय नहीं था: उसने खूबसूरत मौसम का फायदा उठाया और समय पर अपने रसदार, स्वादिष्ट जामुन तैयार करने की जल्दी में था।
कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच उशिंस्की(1823-1870) - रूसी शिक्षक, लेखक, रूस में प्रीस्कूल शिक्षाशास्त्र के संस्थापक।
उशिंस्की का मानना था कि कम उम्र से ही बच्चों को लोक संस्कृति और मौखिक लोक कला के कार्यों से परिचित कराना आवश्यक है।
प्राकृतिक इतिहास ने उशिंस्की की शैक्षणिक प्रणाली में एक प्रमुख भूमिका निभाई।
लेखक का मानना था कि "प्रकृति का तर्क बच्चों के लिए सबसे सुलभ और सबसे उपयोगी तर्क है।"
के.डी. द्वारा प्रकृति और मनुष्य के बारे में शैक्षिक कहानियाँ पढ़ें। हमारी वेबसाइट पर चित्रों के साथ उशिंस्की!
उशिंस्की की कहानियाँ पढ़ें
कार्यों द्वारा नेविगेशन
कार्यों द्वारा नेविगेशन
मीठे गाजर के जंगल में
कोज़लोव एस.जी. 
जंगल के जानवरों को सबसे ज्यादा क्या पसंद है, इसके बारे में एक परी कथा। और एक दिन सब कुछ वैसा ही हुआ जैसा उन्होंने सपना देखा था। मीठी गाजर के जंगल में पढ़ें खरगोश को गाजर सबसे ज्यादा पसंद थी। उसने कहा:- मुझे यह जंगल में अच्छा लगेगा...
जादुई जड़ी बूटी सेंट जॉन पौधा
कोज़लोव एस.जी. 
हेजहोग और छोटे भालू ने घास के मैदान में फूलों को कैसे देखा, इसके बारे में एक परी कथा। तभी उन्होंने एक फूल देखा जिसे वे नहीं जानते थे, और वे परिचित हो गये। यह सेंट जॉन पौधा था। जादुई जड़ी-बूटी सेंट जॉन पौधा पढ़ा वह धूप वाला गर्मी का दिन था। - क्या आप चाहते हैं कि मैं आपको कुछ दूं...
हरा पक्षी
कोज़लोव एस.जी. 
एक मगरमच्छ के बारे में एक कहानी जो वास्तव में उड़ना चाहता था। और फिर एक दिन उसने सपना देखा कि वह चौड़े पंखों वाला एक बड़ा हरा पक्षी बन गया है। वह ज़मीन और समुद्र के ऊपर से उड़ता रहा और विभिन्न जानवरों से बात करता रहा। हरा...
बादल को कैसे पकड़ें
कोज़लोव एस.जी. 
एक परी कथा कि कैसे हेजहोग और छोटा भालू पतझड़ में मछली पकड़ने गए थे, लेकिन मछली के बजाय उन्हें चाँद और फिर सितारों ने काट लिया। और भोर को उन्होंने सूर्य को नदी से बाहर निकाला। पढ़ने के लिए बादल को कैसे पकड़ें जब समय आ गया हो...
काकेशस का कैदी
टॉल्स्टॉय एल.एन. 
दो अधिकारियों के बारे में एक कहानी जो काकेशस में सेवा करते थे और टाटर्स द्वारा पकड़ लिए गए थे। टाटर्स ने फिरौती की मांग करते हुए रिश्तेदारों को पत्र लिखने का आदेश दिया। ज़ीलिन एक गरीब परिवार से था, उसके लिए फिरौती देने वाला कोई नहीं था। लेकिन वह मजबूत था...
एक व्यक्ति को कितनी जमीन चाहिए?
टॉल्स्टॉय एल.एन. 
कहानी किसान पखोम के बारे में है, जिसने सपना देखा कि उसके पास बहुत सारी जमीन होगी, फिर शैतान खुद उससे नहीं डरेगा। उसके पास सस्ते में उतनी जमीन खरीदने का अवसर था जितनी वह सूर्यास्त से पहले घूम सकता था। और अधिक पाना चाहते हैं...
जैकब का कुत्ता
टॉल्स्टॉय एल.एन. 
एक भाई और बहन की कहानी जो जंगल के पास रहते थे। उनके पास एक झबरा कुत्ता था. एक दिन वे बिना अनुमति के जंगल में चले गए और एक भेड़िये ने उन पर हमला कर दिया। लेकिन कुत्ते ने भेड़िये से मुकाबला किया और बच्चों को बचा लिया. कुत्ता …
टॉल्स्टॉय एल.एन. 
कहानी एक हाथी के बारे में है जिसने अपने मालिक पर कदम रख दिया क्योंकि वह उसके साथ दुर्व्यवहार कर रहा था। पत्नी दुःख में थी. हाथी ने अपने बड़े बेटे को अपनी पीठ पर बिठाया और उसके लिए कड़ी मेहनत करने लगा। हाथी ने पढ़ा...
हर किसी की पसंदीदा छुट्टी कौन सी है? बेशक, नया साल! इस जादुई रात में, एक चमत्कार पृथ्वी पर उतरता है, सब कुछ रोशनी से जगमगाता है, हँसी सुनाई देती है, और सांता क्लॉज़ लंबे समय से प्रतीक्षित उपहार लाता है। बड़ी संख्या में कविताएँ नए साल को समर्पित हैं। में …
साइट के इस भाग में आपको सभी बच्चों के मुख्य जादूगर और मित्र - सांता क्लॉज़ के बारे में कविताओं का चयन मिलेगा। दयालु दादाजी के बारे में कई कविताएँ लिखी गई हैं, लेकिन हमने 5,6,7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए सबसे उपयुक्त कविताओं का चयन किया है। के बारे में कविताएँ...
सर्दी आ गई है, और इसके साथ हल्की बर्फ, बर्फ़ीला तूफ़ान, खिड़कियों पर पैटर्न, ठंडी हवा। बच्चे बर्फ की सफेद परतों को देखकर खुश होते हैं और दूर कोनों से अपनी स्केट्स और स्लेज निकालते हैं। यार्ड में काम जोरों पर है: वे एक बर्फ का किला, एक बर्फ की स्लाइड, मूर्तिकला बना रहे हैं...
किंडरगार्टन के युवा समूह के लिए सर्दियों और नए साल, सांता क्लॉज़, स्नोफ्लेक्स और क्रिसमस ट्री के बारे में छोटी और यादगार कविताओं का चयन। मैटिनीज़ और नए साल की पूर्व संध्या के लिए 3-4 साल के बच्चों के साथ छोटी कविताएँ पढ़ें और सीखें। यहाँ …
1 - उस छोटी बस के बारे में जो अंधेरे से डरती थी
डोनाल्ड बिसेट 
एक परी कथा कि कैसे माँ बस ने अपनी छोटी बस को अंधेरे से न डरना सिखाया... उस छोटी बस के बारे में जो अंधेरे से डरती थी, पढ़ें एक समय की बात है दुनिया में एक छोटी सी बस थी। वह चमकदार लाल था और अपने पिता और माँ के साथ गैरेज में रहता था। रोज सुबह …
"बेशक, मैं," घोड़ा कहता है। “मैं उसके लिए हल और हैरो ले जाता हूं, मैं जंगल से जलाऊ लकड़ी ले जाता हूं; वह स्वयं मुझे शहर तक ले जाता है: वह मेरे बिना पूरी तरह से खो जाता।
गाय कहती है, "नहीं, मालिक मुझसे अधिक प्यार करता है।" "मैं उसके पूरे परिवार को दूध पिलाती हूं।"
"नहीं, मैं," कुत्ता बड़बड़ाता है, "मैं उसकी संपत्ति की रक्षा करता हूँ।"
मालिक ने यह बहस सुनी और कहा:
- व्यर्थ बहस करना बंद करें: मुझे आप सभी की ज़रूरत है, और आप में से प्रत्येक अपनी जगह पर अच्छा है।
वृक्ष विवाद
पेड़ों ने आपस में बहस की: उनमें से कौन बेहतर है? यहाँ ओक कहता है:
- मैं सभी पेड़ों का राजा हूँ! मेरी जड़ गहरी हो गई है, तना तीन गुना घूम गया है, शीर्ष आकाश की ओर दिखता है; मेरी पत्तियाँ नक्काशीदार हैं, और शाखाएँ लोहे की बनी हुई प्रतीत होती हैं। मैं तूफ़ानों के सामने नहीं झुकता, मैं तूफ़ानों के सामने नहीं झुकता।
सेब के पेड़ ने ओक को शेखी बघारते हुए सुना और कहा:
- अधिक घमंड मत करो, दोस्त, कि तुम बड़े और मोटे हो: लेकिन सूअरों के मनोरंजन के लिए तुम पर केवल बलूत के फल उगते हैं; और मेरा गुलाबी सेब शाही मेज पर भी है।
चीड़ का पेड़ सुनता है, अपनी सुई जैसी चोटी को हिलाता है।
“रुको,” वह कहता है, “घमंड करने के लिए; शीत ऋतु आयेगी, और तुम दोनों नग्न खड़े रहोगे, परन्तु मेरे हरे काँटे मुझ पर अब भी बने रहेंगे; मेरे बिना, लोग ठंडे इलाके में नहीं रह पाएंगे; मैं इसका उपयोग स्टोव गर्म करने और झोपड़ियाँ बनाने के लिए करता हूँ।
घोड़ा खर्राटे भरता है, अपने कान मोड़ता है, अपनी आँखें घुमाता है, अपने दाँत कुतरता है, हंस की तरह अपनी गर्दन झुकाता है और अपने खुर से ज़मीन खोदता है। अयाल गर्दन पर लहरदार है, पूंछ पीछे की ओर एक पाइप है, बैंग्स कानों के बीच हैं, और पैरों पर एक ब्रश है; ऊन चाँदी की तरह चमकता है। मुँह में थोड़ी सी, पीठ पर काठी, सुनहरी रकाबें, स्टील की घोड़े की नालें हैं।
बैठो और चलो! सुदूर देशों तक, तीसवें राज्य तक!
घोड़ा दौड़ता है, ज़मीन कांपती है, मुँह से झाग निकलता है, नासिका से भाप निकलती है।
एक झबरा बकरी चल रही है, एक दाढ़ी वाला चल रहा है, अपने चेहरे लहराते हुए, अपनी दाढ़ी हिलाते हुए, अपने खुरों को थपथपाते हुए: वह चलती है, मिमियाती है, बकरियों और बच्चों को बुलाती है। और बकरियाँ और बच्चे बगीचे में चले गए, घास कुतर दी, छाल कुतर दी, बच्चों के कपड़े ख़राब कर दिए, बच्चों के लिए दूध बचा लिया; और बच्चे, छोटे बच्चे, दूध चूसते, बाड़ पर चढ़ते, अपने सींगों से लड़ते।
रुको, दाढ़ी वाला मालिक आएगा और तुम्हें सारा ऑर्डर देगा!
परिवार के साथ कॉकरेल
एक मुर्गा यार्ड के चारों ओर घूमता है: उसके सिर पर एक लाल कंघी है और उसकी नाक के नीचे एक लाल दाढ़ी है। पेट्या की नाक एक छेनी है, पेट्या की पूँछ एक पहिया है; पूंछ पर पैटर्न हैं, पैरों पर स्पर्स हैं। पेट्या अपने पंजों से ढेर को उठाती है और मुर्गियों और चूजों को एक साथ बुलाती है:
- क्रेस्टेड मुर्गियाँ! व्यस्त परिचारिकाएँ! मोटले-पॉकमार्क! थोड़ा काला और सफेद! मुर्गियों के साथ, छोटे बच्चों के साथ इकट्ठा हो जाओ: मैंने तुम्हारे लिए कुछ अनाज बचा लिया है!
मुर्गियाँ और चूज़े इकट्ठे होकर चहचहाने लगे; उन्होंने अनाज साझा नहीं किया - उनमें झगड़ा हो गया। पेट्या को अशांति पसंद नहीं है - अब उसने अपने परिवार में सामंजस्य स्थापित कर लिया है: एक शिखा के लिए, वह गुच्छे के लिए, उसने एक दाना खाया, बाड़ पर उड़ गया, अपने पंख फड़फड़ाए, अपने फेफड़ों के शीर्ष पर चिल्लाया: "कू- कू-रे-कू!”
बीज बोना
हमारा सूअर गंदा, गंदा और पेटू है; यह सब कुछ खाता है, सब कुछ कुचल देता है, कोनों पर खुजली करता है, एक पोखर ढूंढता है - यह पंखों के बिस्तर में भागने, घुरघुराने, धूप सेंकने जैसा है।
सूअर का थूथन सुरुचिपूर्ण नहीं है: उसकी नाक जमीन पर टिकी हुई है, उसका मुंह उसके कानों तक पहुंचता है; और कान चिथड़ों की नाई लटक रहे हैं; प्रत्येक पैर में चार खुर होते हैं, और जब वह चलता है, तो लड़खड़ाता है। सूअर की पूंछ एक पेंच है, रिज एक कूबड़ है; मेड़ पर ठूंठ चिपक जाता है। वह तीन लोगों के लिए खाती है, पांच लोगों के लिए मोटी हो जाती है; परन्तु उसकी रखैलें उसकी देखभाल करतीं, उसे खिलातीं, और उसे खूब पिलातीं; यदि वह बगीचे में घुस जाए, तो वे उसे लट्ठे से मार डालेंगे।
- आओ बिश्का, पढ़ो किताब में क्या लिखा है!
कुत्ते ने किताब सूँघी और चला गया।
छोटी बिल्ली - ग्रे प्यूबिस। वास्या स्नेही है, लेकिन चालाक है, उसके पंजे मखमली हैं, उसके नाखून नुकीले हैं।
वास्युत्का के कान संवेदनशील हैं, लंबी मूंछें हैं और रेशम का फर कोट है।
बिल्ली सहलाती है, झुकती है, पूँछ हिलाती है, आँखें बंद करती है, गाना गाती है, लेकिन चूहा पकड़ लिया जाता है - नाराज़ मत होइए! आंखें बड़ी-बड़ी, पंजे स्टील जैसे, दांत टेढ़े-मेढ़े, पंजे उभरे हुए!
बूढ़े और छोटे चूहे अपने बिल पर इकट्ठे हो गए। उनकी काली आंखें, छोटे पंजे, नुकीले दांत, ग्रे फर कोट, कान चिपके हुए, पूंछ जमीन पर घसीटती हुई होती हैं।
चूहे, भूमिगत चोर, इकट्ठे हो गए हैं, वे सोच रहे हैं, वे सलाह दे रहे हैं: "हम, चूहे, छेद में पटाखा कैसे डाल सकते हैं?"
ओह, सावधान रहो चूहों! आपकी मित्र वास्या अधिक दूर नहीं है। वह तुमसे बहुत प्यार करता है, वह तुम्हें अपने पंजे से चूमेगा; वह तुम्हारी पूँछ फाड़ देगा और तुम्हारे कोट फाड़ देगा।
एक सुंदर छोटे रूसी गाँव में इतने सारे बगीचे थे कि पूरी जगह एक बड़े बगीचे की तरह लगती थी। वसंत ऋतु में पेड़ खिल रहे थे और सुगंधित थे, और उनकी शाखाओं की घनी हरियाली में कई पक्षी फड़फड़ा रहे थे, जिससे आसपास का क्षेत्र बजते गीतों और हर्षित चहचहाहट से भर गया था; पतझड़ में, कई गुलाबी सेब, पीले नाशपाती और नीले-बैंगनी प्लम पहले से ही पत्तियों के बीच दिखाई दे रहे थे।
लेकिन कई दुष्ट लड़के भीड़ में इकट्ठा हो गए और पक्षियों के घोंसलों को नष्ट कर दिया। बेचारे पक्षी बगीचों को छोड़कर चले गए और फिर कभी उनके पास नहीं लौटे।
पतझड़ और सर्दी बीत चुकी है, एक नया वसंत आ गया है; लेकिन बगीचों में यह शांत और उदास था। हानिकारक कैटरपिलर, जिन्हें पहले पक्षियों ने हजारों की संख्या में नष्ट कर दिया था, अब बेरोकटोक प्रजनन कर रहे थे और न केवल फूलों को बल्कि पेड़ों की पत्तियों को भी खा रहे थे: और अब गर्मियों के बीच में नग्न पेड़ उदास लग रहे थे, जैसे कि सर्दियों में।
पतझड़ आ गया, लेकिन बगीचों में गुलाबी सेब, पीले नाशपाती, या बैंगनी प्लम नहीं थे; हर्षित पक्षी शाखाओं पर नहीं फड़फड़ाते थे; गाँव उनके मधुर गीतों से भरा नहीं था।
कोयल
ग्रे कोयल एक बेघर सुस्ती है: यह घोंसला नहीं बनाती है, यह दूसरे लोगों के घोंसलों में अपने अंडे देती है, यह अपने कोयल के बच्चों को पालने के लिए देती है, और यहां तक कि यह हंसती है और अपने पति से शेखी बघारती है: "ही-ही-ही" ! हा हा हा! देखो, पति, मैंने दलिया के आनंद के लिए कैसे अंडा दिया।''
टूटा हुआ नाखून: आप सपने क्यों देखते हैं, नींद की व्याख्या
पवित्र त्रिमूर्ति का प्रतीक - अर्थ, यह किसमें मदद करता है
सर्दियों के लिए बर्फ़ीली लाल किशमिश चीनी के साथ जमे हुए लाल किशमिश
चिकन और ताजा ककड़ी के साथ सलाद "लेडी"
रसदार कीमा - आपकी रसोई की किताब के लिए वरदान