विषय पर सामग्री: पोर्टफोलियो ट्यूटर। बिजनेस कार्ड ट्यूटर।

हमारे शिक्षण स्टाफ

ओल्गा एलिम्किना - भौतिक संस्कृति प्रशिक्षक

अब्दुल्लीना ओलेसा वितालयेवना - शिक्षक - मनोवैज्ञानिक

बेला नीना अलेक्जेंड्रोवना - वरिष्ठ शिक्षक

गोलोविना इरीना विक्टोरोवना - शिक्षक

  ऐलेना गोर्बुनोवा - संगीत निर्देशक

Gredasova अन्ना व्लादिमीरोवाना - भाषण चिकित्सक

डेमिडोवा ओल्गा निकोलेवन्ना - शिक्षक

शिक्षा:  मध्यम तकनीकी
कार्य अनुभव:  4 साल
शैक्षणिक प्रमाण: "पूर्वस्कूली का सफल समाजीकरण स्कूल में उसकी सफलता की कुंजी है"
आदर्श वाक्य:जीवन में, मैं चलता हूं, बाधाओं को नोटिस मत करो!
काम के सिद्धांत:  कोई नुकसान नहीं
समस्याओं पर काम करता है:

डेरेबिना एलेना विक्टोरोवना - एक विशेष समूह के ट्यूटर

  Dultseva डारिया व्लादिमीरोवाना - शिक्षक

शिक्षा:  मध्यम विशेष
कार्य अनुभव:  4 साल
शैक्षणिक प्रमाण: "किसी व्यक्ति को खुश रहना सिखाना असंभव है, लेकिन उसे शिक्षित करना ताकि वह खुश हो सके।"
आदर्श वाक्य:  “बुरे बच्चे नहीं हैं। सभी बच्चे दुनिया में सबसे अच्छे, सबसे स्मार्ट और दयालु हैं। ”
काम के सिद्धांत:  शिक्षा, संचार, पारस्परिक सम्मान की क्षमता का सिद्धांत, प्रत्येक बच्चे की भावनात्मक भलाई सुनिश्चित करना, उसकी सकारात्मक भावना का विकास।
   समस्याओं पर काम करता है:विकासात्मक खेल और स्वतंत्र गतिविधि के माध्यम से बच्चों में भाषण क्षमताओं का विकास।

इवानोवा ओल्गा विक्टोरोवना - शिक्षक

शिक्षा: उच्च शिक्षा
कार्य अनुभव:  3 साल
शैक्षणिक प्रमाण: "एक अच्छे शिक्षक का एक महत्वपूर्ण गुण बच्चों के लिए प्यार है"
आदर्श वाक्य:  बच्चों की परवरिश - खुद की खेती करना।
काम के सिद्धांत:  हर बच्चा अलग होता है!
समस्याओं पर काम करता है:गैर-मानक उपकरणों की मदद से पूर्वस्कूली उम्र के छोटे बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास।

  इवानोवा ओल्गा मिखाइलोवना - भाषण चिकित्सक

कामरोवा नाज़िया टिमरगाज़िमोव्ना - शिक्षक - दोषविज्ञानी

कोरेंकोवा एकातेरिना व्लादिस्लावोवना - भाषण चिकित्सक

कोरोबाटोवा तमारा पेत्रोव्ना - एक विशेष समूह के ट्यूटर

  लिटिल रोज़ा वासिलिवना - एक विशेष समूह के ट्यूटर

मायलनिकोवा नताल्या युरेवना - एक विशेष समूह के ट्यूटर

रदेवा एवगेनिया मिखाइलोवना - शिक्षक

शिक्षा:  उच्चतर
कार्य अनुभव:  1 साल
शैक्षणिक प्रमाण: “बच्चों के शुद्ध प्रेम का रहस्य सरल है:
   वे खुले और सरल हैं।
   और मेरे लिए सबसे अच्छा इनाम है
   उनकी खुशी भरी मुस्कान और शब्द:
   "क्या तुम कल फिर आओगे?"
आदर्श वाक्य:बच्चों को उठाते हुए, अपने आप को सुधारें!
काम के सिद्धांत:  बच्चों को एक दयालु, उज्ज्वल बनाओ! बच्चों को लोगों और ज्ञान की इस कठिन दुनिया को नेविगेट करने में मदद करना।
समस्याओं पर काम करता है:दृश्य गतिविधि के माध्यम से बच्चों में रचनात्मक क्षमताओं के विकास में आधुनिक तकनीक का उपयोग।

नोविकोवा एलेना मिखाइलोवना - शिक्षक

सविना नादेज़्दा अलेक्सांद्रोव्ना - एक विशेष समूह के ट्यूटर

योग्यता श्रेणी: पहला
शिक्षा:  मध्यम विशेष
कार्य अनुभव:  34 साल
शैक्षणिक प्रमाण: “मुझे विश्वास है कि सभी बच्चे अलग-अलग हैं, और उनमें से प्रत्येक अपने स्वयं के व्यक्तिगत मिशन को पूरा करता है। बच्चे के साथ संपर्क का हर क्षण अद्वितीय और अनुपयोगी है "
सिद्धांत: बच्चे के लिए हर दिन बचपन की छुट्टी होनी चाहिए!
कार्य सिद्धांत: शैक्षणिक सफलता की उच्चतम अभिव्यक्ति - बच्चों के चेहरे पर मुस्कान। यह कुछ भी खर्च नहीं करता है, लेकिन बहुत कुछ देता है।
समस्याओं पर काम करता है:  एक विकासशील, खेल के माहौल और स्वतंत्र गतिविधियों के माध्यम से विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चों में भाषण क्षमताओं का विकास।

सुखोदेवा अनास्तासिया युरेवाना - शिक्षक

गठन: मध्यम - विशेष
कार्य अनुभव:  8 साल
शैक्षणिक प्रमाण: "अंकुर हमें माँ द्वारा सौंपा, संजोना, प्यार और विकसित करना!"
आदर्श वाक्य:  हमारा समूह "मधुमक्खियों" एक बड़ा परिवार है, हम हमेशा बच्चों और वयस्कों को देखकर खुश होते हैं!
काम के सिद्धांत:  एक एकल स्थान बनाना "परिवार + बालवाड़ी", जिसमें हर कोई आरामदायक, दिलचस्प, सुरक्षित, सहायक, सुरक्षित है।
समस्याओं पर काम करता है:  छोटे बच्चों में स्व-देखभाल कौशल का गठन

टिमोफीवा लारिसा निकोलेवन्ना - शिक्षक - भाषण चिकित्सक

Tyulkina ऐलेना अलेक्सेवना - शिक्षक

ट्रोफिमोवा तात्याना सर्गेना - शिक्षक   विशेष समूह

शिक्षा:  उच्चतर
कार्य अनुभव:  1 साल
शैक्षणिक प्रमाण: "बच्चों को हमेशा पास होना चाहिए,
   गर्माहट और गर्माहट देने वाली आँखें,
   उनकी ख़बरों की दुनिया में,
   और आज्ञा याद रखें - कोई नुकसान नहीं! "
आदर्श वाक्य:  “कभी डरो मत कि कुछ तुम्हारे लिए काम नहीं कर सकता है - कोशिश करो, कोशिश करो, हिम्मत करो! आखिरकार, यदि आप निष्क्रिय हैं, तो संभावना है कि कुछ बदल जाएगा बिल्कुल नहीं ... "
काम के सिद्धांत:  हमेशा अप टू डेट।
समस्याओं पर काम करता है:शैक्षणिक कौशल की नींव का गठन।

फेडोसोवा अरिना विक्टोरोवना - भाषण चिकित्सक

शिक्षा:  उच्च शिक्षा
कार्य अनुभव:  6 महीने
शैक्षणिक प्रमाण: "सुंदर और समृद्ध भाषण बच्चे के व्यक्तित्व की उत्पादक सोच और विकास का आधार है"
आदर्श वाक्य:दूसरों को समृद्ध करना, खुद को विकसित करना!
काम के सिद्धांत:  प्रस्तुति की दृश्यता और मनोरंजक रूप।
समस्याओं पर काम करता है:पूर्वस्कूली बच्चों में डिस्ग्राफिया की रोकथाम।

खसानोवा रोजा ज़ज़ातोवना - एक विशेष समूह के शिक्षक

गैलिना चिकोवा - एक विशेष समूह की शिक्षिका

बोंडर मरीना अलेक्सांद्रोव्ना

आदर्श वाक्य: " प्यारे, बच्चे सभी को

उनके भाग्य का प्रभारी बनने के लिए! "

गान ट्यूटर:

बेशक, अच्छा होना चाहिए!

बच्चों से प्यार करना, सीखने से प्यार करना,

अपने पेशे से प्यार करो!

शिक्षक क्या होना चाहिए?

बेशक, उदार होना चाहिए

बिना पछतावे के कुल

उसे बच्चों को देना होगा!

Mentor निर्देश

आज्ञा १। अपनी आत्मा, दिल और दिमाग के साथ, अपने माता-पिता द्वारा आपको सौंपी गई पुतली से प्यार करें।

Zapoved2। प्रत्येक में देखने की कोशिश करो

शिष्य पूर्ण, अद्वितीय व्यक्तित्व, मान्यता और सम्मान के योग्य।

Zapoved3। पूरी तरह से जागरूक रहें

सभी को जिम्मेदारी सौंपी गई है

बच्चे:

उसकी शारीरिक स्थिति और भावनात्मक के लिए

अच्छी तरह से किया जा रहा है।

आज्ञा ४। हर दिन बच्चों को वह सब कुछ दें जो आप जानते हैं और खुद कर सकते हैं, अपनी क्षमताओं को विकसित कर सकते हैं, सबसे प्रगतिशील शिक्षण विधियों को चुन सकते हैं।

आज्ञा ५। याद रखें कि भावनाओं, अच्छे कार्यों और शुद्ध विचारों के बिना ज्ञान प्रेरित नहीं करता है, बल्कि एक बच्चे सहित किसी भी व्यक्ति को बोझ और नष्ट कर देता है।

आज्ञा ६। दृढ़ता से अवगत रहें कि आप जो भी हिंसा करते हैं

एक व्यक्ति (शारीरिक या नैतिक) से अधिक, अपने उद्देश्य की परवाह किए बिना, आपके शीर्षक "शिक्षक" पर सवाल उठाता है।

आज्ञा 7।

व्यक्ति का नहीं, बल्कि बुरे काम का मूल्यांकन करें और बुरे मूड में कभी भी शैक्षिक प्रभाव न डालें।

Zapoved8। उनके विद्यार्थियों के माता-पिता को ही लें

पहले बच्चे के विकास में सहयोगी

व्यक्तित्व।

Zapoved9।

एक धर्मी शैक्षणिक के साथ अपने पेशे को गौरवान्वित करें

भविष्य की पीढ़ियों के लाभ के लिए श्रम।

आज्ञा १०। अपने घर के रूप में खजाना बालवाड़ी।

प्रिय माता-पिता!

  बालवाड़ी में धन एकत्र करना निषिद्ध है।

यदि धन जुटाने की पहल मूल समिति द्वारा दिखाई जाती है, तो तुरंत मिरोनोवा के प्रमुख को सूचित करें।

समूह संख्या 1।

एर्शोवा केन्सिया अनातोल्येवना

उच्च शिक्षा, विशेषता: "मनोविज्ञान"।

शैक्षणिक अनुभव - 5 वर्ष।

शैक्षणिक प्रमाण: "प्रेम जीवन का नियम है।"

डेनिलचेंको तात्याना वलेरियेवन्ना।

शिक्षा:

मैं उच्चतर: MSTU "MAMI" विशेषता: "मेट्रोलॉजी और मेट्रोलॉजिकल समर्थन" योग्यता: "इंजीनियर", 1998-2004।

II n / उच्च MGGU उन्हें। एमए शोलोखोव संकाय: "शैक्षणिक", विशेषता: "शिक्षाशास्त्र और पूर्वस्कूली शिक्षा के तरीके" 4 साल, 2010-वर्तमान।

शैक्षणिक प्रमाण: "आप किसी व्यक्ति को खुश रहना नहीं सिखा सकते, लेकिन आप उसे ला सकते हैं ताकि वह खुश हो जाए" एंटोन सेमेनोविच मकरेंको

समूह संख्या 2।

कोनोवलेंको इरीना व्लादिमीरोवाना।

शिक्षा: 1980 मास्को शैक्षणिक स्कूल .7।

योग्यता: बालवाड़ी शिक्षक।

पेडस्टाज़: 28 साल।

कोर्स की तैयारी:

2010। सेंट पीटर्सबर्ग सेंटर फॉर क्रिएटिव पेडागॉजी, नाट्य गतिविधि "कुकिलोनिया" के लेखक एम। आई। रोडिन, ए। आई। बेरेनिन।

"भाषण विकार वाले बच्चों के लिए समूहों में सुधारक कार्य की विशेषताएं" MIOO मास्को 2011

मेरे पुरस्कार:

प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए डिप्लोमा "वर्ष मास्को के शिक्षक - 2003" द्वितीय स्थान।

पूर्वी प्रशासनिक जिले के शिक्षा विभाग के प्रमुख से सम्मान का प्रमाण पत्र, प्रीस्कूलर की परवरिश और शिक्षा में हासिल की गई प्रगति के लिए। मास्को 2003

GOU TsRR d / S for2092 के प्रमुख से सम्मान का प्रमाण कर्तव्यनिष्ठ कार्य और युवा पीढ़ी की शिक्षा में महान योगदान के लिए। मास्को 2010

मेरा शैक्षणिक प्रमाण: "एक बच्चे को मज़े की ज़रूरत होती है, और उसकी माँगें जैविक रूप से वैध होती हैं ... सोच आश्चर्य से शुरू होती है" वी। सुखम्लिन्स्की

  कपकेवा ओल्गा वासिलिवना।

पेडस्टाज़: 35 साल।

शिक्षा: 1972 नोवोमोसकोव्स्क पेडागोगिकल स्कूल।

योग्यता: बालवाड़ी शिक्षक

मेरे पुरस्कार:

1. पूर्वी प्रशासनिक जिले के शिक्षा विभाग के प्रमुख से सम्मान का प्रमाण पत्र। ०१.२००३ जी

2. सामाजिक विकास के केंद्र के केंद्रीयकृत विकास संस्थान के प्रमुख से सम्मान का प्रमाण पत्र d / s Mironova E.S. 12.2008 ग्राम

3. पारिस्थितिकी और सामाजिक विकास केंद्र के विकास के लिए केंद्र के संस्थागत विकास संस्थान के प्रमुख से सम्मान का प्रमाण पत्र 12.2003

मेरा मकसद: "शिक्षित करने के लिए जीवन की तैयारी करना है ..." डी.आई. Pisarev

समूह संख्या 3।

शिवाकोवा एवगेनिया विक्टोरोवना।

शिक्षा - मास्को शैक्षणिक स्कूल। 5

योग्यता - पूर्वस्कूली संस्थानों में शिक्षक।

पेडस्टाज़ - 22 साल

मेरा शैक्षणिक प्रमाण "मैं वह सब देता हूं जो मैं जानता हूं और बच्चों को कर सकता हूं।"

पावलोवस्काया नीना निकोलेवन्ना।

शिक्षा: 1972 कोलोम्ना पेडोगोगिकल इंस्टीट्यूट।

योग्यता: हाई स्कूल के इतिहास और सामाजिक अध्ययन के शिक्षक।

पेडस्टाज: 42 साल

इतिहास के एक शिक्षक के रूप में पेडस्टाज़: 15 साल

पाठ्यक्रम की तैयारी: भाषण विकारों के साथ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ सुधारक और शैक्षणिक कार्य "2007 वर्ष"।

समूह संख्या 4।

ब्यचकोवा तमारा युरिवाना।

शिक्षा: उच्च शिक्षात्मक, जिज्ज़ाक GPU, विशेषता "रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक।"

अनुभव शिक्षण कार्य - 27 वर्ष

कार्य में दिशा पूर्वस्कूली की पर्यावरण शिक्षा है।

मेरा मकसद - मैं बच्चों को अपना दिल देता हूँ!

समूह संख्या 5।

डायकोवा स्वेतलान एवगेनिवाना।

शिक्षा: 1981, येल्तस स्टेट पेडागोगिकल इंस्टीट्यूट

डिप्लोमा योग्यता: शिक्षाशास्त्र और प्राथमिक शिक्षा के तरीके

पेडस्टाज़: 29 साल

कोर्स की तैयारी:

2010 में - सेंट पीटर्सबर्ग सेंटर फॉर क्रिएटिव पेडागॉजी, एम.आई। रोडिन, ए.आई.बुरिनिन द्वारा नाट्य गतिविधि पाठ्यक्रम "कुकलोनिया"।

2010 में - FPKPPK GOU VPO मास्को सिटी पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी।

काम में दिशा: "पूर्वस्कूली के प्रारंभिक गणितीय अभ्यावेदन के विकास में प्रौद्योगिकी"

मेरा शैक्षणिक प्रमाण: "बच्चों को सौंदर्य, खेल, परियों की कहानियों, संगीत, ड्राइंग, फंतासी, रचनात्मकता की दुनिया में रहना चाहिए"। वी। ए। सुखोम्लिंस्की

समूह संख्या 6।

फ्रोलोवा इरिना अनातोल्यवना।

शिक्षा: मास्को शैक्षणिक स्कूल: 4, 1978। शिशु विद्यालय कार्यालय।

डिप्लोमा योग्यता: बालवाड़ी शिक्षक।

पेडस्टाज़: 25 साल

मेरा शैक्षणिक प्रमाण: "बच्चों को सौंदर्य, खेल, परियों की कहानियों, संगीत, ड्राइंग, फंतासी, रचनात्मकता की दुनिया में रहना चाहिए।" / वी.ए. सुखोमलिंस्की /

ज़ोलोटिना नीना व्लादिमीरोवाना।

शिक्षा: माध्यमिक विशेष।

पेडस्टाज़: 35 साल

कोर्स की तैयारी: २०१० सेंट पीटर्सबर्ग सेंटर फॉर क्रिएटिव पेडागॉजी, नाट्य गतिविधि "कुकिलोनिया" के लेखक एम। आई। रोडिन, ए। आई। बेरेनिन।

शैक्षणिक विषय: भाषण विकारों वाले बच्चों के साथ सुधारात्मक और शैक्षणिक कार्यों में भाषण विकास पाठ में नाटकीय और रचनात्मक खेलों का उपयोग।

मेरा शैक्षणिक प्रमाण: "बच्चा एक बर्तन नहीं है जिसे भरने की आवश्यकता है, लेकिन एक आग है जिसे जलाने की आवश्यकता है -"

समूह संख्या 7।

याकुनीना एलेना निकोलायेवाना।

पेडस्टाज़: 1 वर्ष।

कोर्स की तैयारी:

ललित कला में पाठ्यक्रम: "पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की कलात्मक सौंदर्य शिक्षा" (टीएस कोमारोवा पढ़ें)

मेरा शैक्षणिक प्रमाण:

  "ब्रह्मांड के सभी सूर्य,

उसके सभी सितारे

हवा में आसानी

महासागरों का विस्तार

और पृथ्वी का दुलार

एक में मोड़ो

प्रेम का आवेग।

और आपका दिल

हथेलियों पर लाओ

पैर तक

बच्चों की किस्मत

प्रियमक इन्ना वलेरीवना।

वह वोल्गोग्राड क्षेत्र के झिरनोव्स्को पेडागोगिकल स्कूल से स्नातक की उपाधि प्राप्त की, "प्राथमिक विद्यालय की शिक्षिका, शिक्षिका।"

फिलहाल मैं एमजीजीयू के पत्राचार विभाग के 5 वें वर्ष का छात्र हूं। एमए Sholokhov विशेषता "शिक्षाशास्त्र और प्राथमिक शिक्षा के तरीके।"

शैक्षणिक कार्य (विशेषता में काम) का अनुभव 17 वर्ष है।

रिफ्रेशर पाठ्यक्रम:

पेडागोगिकल एकेडमी ऑफ पोस्टग्रेजुएट शिक्षा विषय पर "एडाप्टिव स्कूल में शैक्षणिक निदान" 2006-2007 स्कूल वर्ष;

पाठ्यक्रम "कुकलोनिया" 2010 शैक्षणिक वर्ष।

समूह संख्या 8।

कोचेतोवा रायसा निकितिचना।

उच्च शिक्षा

योग्यता १

44 साल का शैक्षणिक अनुभव

पुरस्कार - पदक "मास्को की 850 वीं वर्षगांठ की स्मृति में"

पोपोवा तात्याना वाई।

शिक्षा: अधूरा। मास्को शैक्षणिक विश्वविद्यालय के 4 पाठ्यक्रम। N.K.Krupskoy, जीव विज्ञान और रसायन विज्ञान संकाय।

योग्यता "बालवाड़ी शिक्षक"।

पेडस्टाज़: 25 साल

कोर्स की तैयारी:

2010 में सेंट पीटर्सबर्ग सेंटर फॉर क्रिएटिव पेडागॉजी, नाट्य गतिविधि "कुकिलोनिया" के लेखक एम। आई। रोडिन, ए। आई। बेरेनिन।

2009 में, GOU VPO मास्को सिटी पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी। थीम: "भाषण विकारों के साथ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ सुधारक और शैक्षणिक कार्य"

समूह संख्या 9।

डब्ल्यू याब्लोवा अन्ना लियोनिदोव्ना।

शिक्षा: निज़नी नोवगोरोड पेडागोगिकल स्कूल।  विशेषता "प्राथमिक स्कूल शिक्षक"।

I- योग्यता श्रेणी, 13 वीं कक्षा

आगे की शिक्षा: सतत शिक्षा टेक्नोलॉजीज, 2005

काम का अनुभव 15 साल।

समूह संख्या 10।

नोविकोवा इरीना निकोलेवन्ना।

शिक्षा: राज्य शैक्षणिक संस्थान के द्वितीय वर्ष पेडागोगिकल कॉलेज नंबर 8, मास्को

पीडस्टाज: 8 साल।

कोर्स की तैयारी:

2010 में सेंट पीटर्सबर्ग सेंटर फॉर क्रिएटिव पेडागॉजी, नाट्य गतिविधि "कुकिलोनिया" के लेखक एम। आई। रोडिन, ए। आई। बेरेनिन।

मेरा शैक्षणिक प्रमाण: "न केवल रक्षा करना, बल्कि बच्चे को खुशी देना भी हमारा जीवन कर्तव्य है, हमारा पेशेवर प्रमाण"।

  समूह संख्या 11।

मार्केलोवा एकातेरिना वेलेरिएवना।

शिक्षा: 1995। मॉस्को स्टेट ओपन पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी।

योग्यता "शैक्षिक संस्थानों में एक व्यावहारिक मनोवैज्ञानिक के एक अतिरिक्त विशेषज्ञता के साथ प्राथमिक स्कूल शिक्षक।"

मेरा शैक्षणिक प्रमाण: "और केवल हमारे दिल में प्यार के साथ हम सफल होंगे।"

सेलिवानोवा इरीना व्लादिमीरोवाना।

शिक्षा: मास्को शैक्षणिक स्कूल .10। 1991।

योग्यता: पूर्वस्कूली संस्थानों में शिक्षक।

मॉस्को सिटी साइकोलॉजिकल और पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के 3 वर्षीय छात्र।

संकाय: शिक्षा का मनोविज्ञान।

पीडस्टाज: 12 साल।

मेरा शैक्षणिक प्रमाण: "बच्चों को अच्छा बनाने का सबसे अच्छा तरीका उन्हें खुश करना है।" ऑस्कर वाइल्ड

पोर्टफोलियो शिक्षक उमेरोवा नियारा गानिवेनी

सामान्य जानकारी:

जन्म तिथि: 2 जुलाई 1 19 69 वर्ष

शिक्षा का विवरण:   उच्चतर, जिजाख राज्य शैक्षणिक संस्थान, 1990, विशेष "शिक्षाशास्त्र और INR",योग्यता: प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक

GBOU DPO RK CRIPPO "शिक्षा और शिक्षाशास्त्र" (प्री-स्कूल शिक्षा), 2017

अनुभव:  कुल 22 साल

« विशेषज्ञ 2 श्रेणियां "- 2006

अंतर-सत्यापन अवधि के दौरान उन्नत प्रशिक्षण पर जानकारी:

"क्रीमियन रिपब्लिकन इंस्टीट्यूट ऑफ पोस्टग्रेजुएट पेडागोगिकल एजुकेशन।"प्रमाण पत्र संख्या 330 सितंबर, 2006 6 6 के ऑर्डर नंबर 260

"क्रीमियन मानविकी विश्वविद्यालय" (याल्टा)।प्रमाणपत्र संख्या 63-डी -01। क्रम संख्या 197 - 01 से hp। 12 .201 1 वर्ष

क्रीमिया गणराज्य के GBOU DPO "क्रीमियन रिपब्लिकन इंस्टीट्यूट ऑफ पोस्टग्रेजुएट पेडागोगिकल एजुकेशन।" प्रमाणपत्र  №РК 0000007187 2017

सबसे महत्वपूर्ण सरकारी पुरस्कार, प्रमाण पत्र, प्रशंसा पत्र:

सं। पी / पी	शीर्षक पदोन्नति	द्वारा जारी किया गया	तिथि
1.	सम्मान का प्रमाण पत्र	प्रशासन d / s "परी कथा"	03.10.2008 के आदेश संख्या 130
2.	सम्मान का प्रमाण पत्र	क्रीमिया के स्वायत्त गणराज्य के राजदोलेंस्की जिला शिक्षा विभाग का शिक्षा विभाग	04/22/2009 के आदेश संख्या 234।
3.	मानद उपाधि "मैन ऑफ द ईयर"	ग्राम सभा
4.	चार्टर		OOMS आदेश दिनांक 08/14/2012
5.	चार्टर	शिक्षाकर्मियों के व्यापार संघ का राजदोलेंस्की क्षेत्रीय संगठन
6.	चार्टर	क्रीमिया के स्वायत्त गणराज्य के राजदोलेंस्की जिला राज्य प्रशासन के शिक्षा, युवा और खेल विभाग	OOMS आदेश दिनांक 8 जनवरी, 2014
7.	धन्यवाद	रज्दोलनया कोस्कैक दस्ते

मेरा आदर्श वाक्य है:

“मैं एक अच्छे शिक्षक के गुणों के बारे में यहाँ बात नहीं कर रहा हूँ। मैं केवल यह ध्यान देता हूं कि बच्चे का ट्यूटर, आम राय के विपरीत, युवा होना चाहिए, और यहां तक ​​कि एक युवा बुद्धिमान व्यक्ति के रूप में युवा हो सकता है। मैं चाहूंगा कि वह खुद एक बच्चा हो, अगर यह संभव था, ताकि वह अपने शिष्य का साथी बन सके और उसके साथ अपनी मस्ती को साझा करते हुए उसका विश्वास जीत सके। ” जे जे रुसो

मेरा प्रमाण:

  बेशक, अच्छा होना चाहिए!
  बच्चों से प्यार करना, सीखने से प्यार करना,
  अपने पेशे से प्यार करो!
  शिक्षक क्या होना चाहिए?
  बेशक, उदार होना चाहिए
  बिना पछतावे के कुल
  उसे बच्चों को देना होगा!

महान शिक्षकों की बातें:

शिक्षक एक अधिकारी नहीं है, और यदि वह एक अधिकारी है, तो वह एक शिक्षक नहीं है। (के। उशिन्स्की)

कोई भी वास्तविक शिक्षा स्व-शिक्षा से ही प्राप्त होती है। (ई। बर्क)

दूसरों को शिक्षित करके, हम खुद को सबसे पहले और सबसे आगे खेती करते हैं। (ए ओस्ट्रोगोर्स्की)

परवरिश सभी के बारे में है कि ट्यूटर कौन है। (डी। पिसारेव)

निबंध "मैं - शिक्षक!"

मेरा नाम उमेरोवा नियारा गानिवेना है। मैं पेशे से एक प्राथमिक स्कूल शिक्षक हूं, लेकिन ऐसा हुआ कि 1993 से मैं किंडरगार्टन नंबर 5 "फेयरी टेल" में एक शिक्षक के रूप में काम कर रहा हूं।

मैंने बालवाड़ी शिक्षक का पेशा क्यों चुना?

पहले, मैं कहना चाहता हूं कि मैं बच्चों से बहुत प्यार करता हूं। मुझे ऐसा प्रतीत होता है कि किंडरगार्टन शिक्षक का पेशा पूरी दुनिया के लोगों के लिए महान और आवश्यक व्यवसायों में से एक है, इसलिए मैंने बालवाड़ी में काम करना शुरू किया। यह एक बच्चे की दुनिया में, बचपन के देश में देखने का अवसर प्रदान करता है। बच्चों की दुनिया एक वयस्क की दुनिया की तुलना में बहुत अधिक रोचक, अधिक असीम और समृद्ध है। शिक्षक का कार्य इस बच्चों के भ्रम को नष्ट करना नहीं है, बल्कि इसे एकीकृत करना है, अर्थात, शिक्षक को बच्चों के साथ एक ही भाषा बोलनी चाहिए और उन्हें समझना चाहिए।

मेरा कार्य दिवस बच्चों के स्वागत से शुरू होता है। ऐसा लगता है कि रिसेप्शन सामान्य और स्थिर है: बच्चे लगातार समूह में आते हैं, विभिन्न गतिविधियों में शामिल होते हैं, लेकिन केवल शिक्षक ही बच्चे की स्थिति, योजनाओं और संभावित उत्साह को समझने में सक्षम है। केवल एक शिक्षक इस तरह से बच्चों को प्राप्त करने में सक्षम है जैसे कि एक हंसमुख मूड बनाने, अपने साथियों के साथ खेलने और संवाद करने की इच्छा। इसलिए, जैसा कि बच्चे अवांछित होते हैं, अपने माता-पिता के साथ, एक-दूसरे के साथ बात करें, मुझे पता चलेगा कि उनमें से कौन उत्तेजित या शांत, हंसमुख, सुस्त, उत्तेजित या सुस्त है। बच्चों की स्थिति को देखते हुए, मैं व्यक्तिगत बच्चों के उत्साह का कारण समझता हूं और मेरे लिए यह तय करना मुश्किल नहीं है कि उनमें से प्रत्येक को कैसे संबोधित किया जाए, क्या कहना है, क्या करना है, सलाह देना, शांत करना, सक्रिय गतिविधियों में संलग्न होना, अपने मनोदशा में सुधार करना।

आज मैं बच्चों को क्या सिखा सकता हूं? मैं बच्चों को सब कुछ सिखाना चाहता हूं: गिनती, अक्षरों और संख्याओं को पहचानना, आकर्षित करना, मूर्ति बनाना। बच्चों के भाषण और सोच को विकसित करें, कला, नैतिक और सौंदर्य मानदंडों और नियमों के कार्यों से परिचित हों। पौधों और जानवरों की देखभाल के कौशल को बढ़ावा देना। बच्चों में सरलता, अवलोकन, स्वतंत्रता और रचनात्मक पहल का विकास करना। उन्हें संचार कौशल में प्रेरित करें, सामाजिक रूप से वांछनीय गुणों (राजनीति, सद्भावना, सच्चाई) का विकास करें। कड़ी मेहनत, व्यायाम के माध्यम से स्वास्थ्य को बढ़ावा देना, काम के शासन के अनुपालन की निगरानी करना और आराम करना। मेरे लिए मुख्य बात यह है कि बच्चों को न केवल शारीरिक रूप से, बल्कि मनोवैज्ञानिक रूप से भी स्वस्थ रहना सिखाया जाए। मेरे बगल में अलग बच्चे हैं: बोल्ड, बेचैन, शर्मीली और डरपोक, चुप और बात करने वाले।

मैं बच्चों को क्या दे सकता हूं? सबसे पहले - प्यार। और मैं उन्हें वैसे ही प्यार करता हूं जैसे वे हैं। शिक्षक एक शिक्षक होता है, यानी एक ऐसा व्यक्ति जो सिखाता है वह हमारे आसपास की दुनिया को जानने में मदद करता है। और यह प्रक्रिया कितनी प्रभावी होगी यह मेरे छोटे छात्रों की रुचि पर निर्भर करता है। और इसलिए दिन-प्रतिदिन हम ज्ञान के मार्ग पर एक साथ चलते हैं, जिससे वे अच्छे और बुरे के बीच अंतर करना सीखते हैं, खुद को और हमारे आसपास की दुनिया को जानते हैं, और मैं लगातार उनसे भक्ति, खुलेपन और प्रेम से सीखता हूं। बच्चे हमारा भविष्य हैं!

सामान्यीकरण और स्वयं के शैक्षणिक अनुभव का वितरण:

• 2009 से - शिक्षण अभ्यास में वोसकोबोविच विकास खेलों का उपयोग
• 2011 - शैक्षणिक परिषद में भाषण "बच्चों की पर्यावरण संस्कृति का गठन और बच्चे के स्वास्थ्य पर इसका प्रभाव" (काम से काम)
• 15 मार्च, 2012 - "पर्पल फ़ॉरेस्ट में लिटिल रेड राइडिंग हूड की यात्रा" थीम पर वोस्कोबोविच के शैक्षिक खेल का उपयोग करते हुए पुराने समूह में खुली कक्षा।
• 26 दिसंबर, 2012 - "शैक्षणिक नवाचारों के रिपब्लिकन रिले दौड़" में भागीदारी। Dzhankoy से सहयोगियों के साथ अनुभव का आदान-प्रदान
• अगस्त 2012 - ऑल-यूक्रेनी एक्शन "न्यू स्टैंडर्ड्स - न्यू स्कूल" के पाठ्यक्रम में भागीदारी। कखोव्का जिले, खेरसॉन क्षेत्र के सहयोगियों के साथ अनुभव का आदान-प्रदान
• 9 जनवरी, 2013 - जिले के शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के जनवरी के सम्मेलन में भाषण "प्राथमिक सामान्य शिक्षा के नए राज्य मानक के तहत स्कूली शिक्षा के लिए बड़े बच्चों की तैयारी पर"
• नवंबर 2013 - नामांकन में ऑल-यूक्रेनी प्रतियोगिता "वर्ष के शिक्षक - 2014" के क्षेत्रीय चरण में भागीदारी "एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शिक्षक।" पहला स्थान
• 26 दिसंबर, 2013 - नामांकन में ऑल-यूक्रेनी प्रतियोगिता "टीचर ऑफ़ द इयर 2014" के क्रीमियन रिपब्लिकन क्वालिफाइंग राउंड में भागीदारी "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शिक्षक।" (Crippen)
• जनवरी 2014 - क्षेत्रीय शैक्षणिक सम्मेलन में भागीदारी
• मार्च 2014 - इस विषय पर युवा समूह में एक खुला सबक: "खेल परियों की कहानी वुल्फ-किड्स का एक नाटक है"
• 15 दिसंबर, 2014 - संगोष्ठी में भागीदारी "मॉडलिंग का सीधा शैक्षिक गतिविधियों के रूप में तकनीकी मानचित्र।" सिम्फ़रोपोल, KRIPPO
• 9 फरवरी, 2015 - अखिल रूसी वेबिनार में भागीदारी "शिक्षक का पोर्टफोलियो: शिक्षक के व्यावसायिक मानक और GEF TO के अनुसार डिजाइन और डिजाइन"
• 10 फरवरी, 2015 - ऑल-रूसी वेबिनार में भागीदारी "GEF के अनुसार OED में शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाना"
• अक्टूबर 2015 - अखिल रूसी विशिष्ट पाठ्यक्रम "GEF TO: शैक्षिक कार्यक्रम की संरचना, इसके कार्यान्वयन की शर्तें और विकास के परिणाम" (डिप्लोमा 2 स्थान) में भागीदारी।
• 28 जनवरी, 2016 - XIV वैज्ञानिक व्यावहारिक सम्मेलन में भागीदारी "जनवरी शैक्षणिक रीडिंग: पद्धति, सिद्धांत और नृवंशविज्ञान का अभ्यास"
• मई 19-20, 2016 - रिपब्लिकन वैज्ञानिक-व्यावहारिक सम्मेलन में भागीदारी "डीओई के अभ्यास में परियोजना प्रौद्योगिकी की क्षमता का उपयोग करते हुए" रिपोर्ट के साथ तकनीकी शिक्षा का सिद्धांत और अभ्यास।
• 18 अगस्त 2016 - ऑल-रशियन फोरम में भागीदारी "रूस के शिक्षक: सेवस्तोपोल पेडागोगिकल रीडिंग"
• 22 अक्टूबर - "पीसी उपयोगकर्ता" (UpMark) परीक्षण में भागीदारी
• 27 अक्टूबर, 2016 - क्रीमिया गणराज्य के पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थानों के शिक्षकों के विधायी संघों के प्रमुखों के लिए रिपब्लिकन संगोष्ठी में भागीदारी "गैर-राज्य स्वामित्व में संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के शैक्षिक क्षेत्रों का कार्यान्वयन" (एलएलसी "ए से जेड तक परिवार)"

रिफ्रेशर पाठ्यक्रम:

उन्हें कर्तव्यनिष्ठ कार्य के लिए डिप्लोमा प्रदान किया गया:

पोर्टफोलियो

ट्यूटर समूह or10

लेबेदेव स्वेतलाना निकोलेवन्ना

धारा 1 "शिक्षक के बारे में डेटा"

धारा 2 "विनियामक - कानूनी दस्तावेज"

धारा 3 "कौशल स्तर में सुधार"

खंड 1

"शिक्षक के बारे में डेटा"

"थोड़ा अपने बारे में"

28 जुलाई 1975 को जन्म। 1998 में उन्होंने "श्रम शिक्षक" की डिग्री के साथ कज़ान औद्योगिक शैक्षणिक कॉलेज से स्नातक की उपाधि प्राप्त की। सितंबर 2006 से मैं चुवाश गणराज्य के कनाश शहर में बालवाड़ी "बालवाड़ी नंबर 11" में काम कर रहा हूं। वर्तमान में, मैंने मनोविज्ञान में डिग्री के साथ रूसी राज्य सामाजिक विश्वविद्यालय में अपनी शिक्षा जारी रखी है।

"मैं बालवाड़ी में क्यों काम करता हूं"

“बच्चे से प्यार करो। अगर आप भगवान का उपहार विकसित करना चाहते हैं

शिक्षक, - बच्चे से प्यार करो! "

श। ए। अमोनाशविली

“बच्चे पर विश्वास करो। खुद पर विश्वास रखें। विज्ञान पर विश्वास करो। ”

श। ए। अमोनाशविली

शिक्षक - यह शब्द क्या है, इसे क्यों नाम दिया गया है?

सुनने में यह इतना सरल लगता है, लेकिन इसमें कितनी समझदारी है!
शुरू करने के लिए, एजुकेटर, सबसे पहले, बस एक व्यक्ति है
बच्चों के लिए प्यार उसका रास्ता है और वह उससे कभी नहीं हटेगा!
शिक्षक ईश्वर का आदमी है, सब कुछ पहले से ही उसके पास है:

दयालुता, स्वच्छता, सभी में विश्वास और हर चीज के लिए अधिक चिंता!
शिक्षक एक पेशेवर व्यक्ति है, वह सिद्धांत और व्यवहार से परिचित है,
उन्होंने बच्चों को अपना दिल दिया - उनके लिए यह वास्तविकता और रोमांस दोनों है!
शिक्षक ... बस गिनती नहीं है, आप इसके बारे में बहुत सारी बातें कर सकते हैं:
यहाँ दोनों व्यक्तिगत और व्यावसायिक गुण हैं,
लेकिन उनमें से सबसे महत्वपूर्ण बच्चों की देखभाल है!

कभी-कभी एक कविता में आप बहुत कुछ बता सकते हैं ...

भविष्य के पेशे की पसंद के साथ समस्याएं मेरे सामने कभी नहीं रहीं, क्योंकि बचपन से मुझे पता था कि मैं एक शिक्षक बनूंगा। शायद इसलिए कि बच्चे दुनिया के सबसे आभारी और संवेदनशील, उत्साही और सहज, वफादार और प्यार करने वाले प्राणी हैं। यह लंबे समय से माना जाता है कि एक शिक्षक, शिक्षक एक बोने वाला है, जिसे वह "उचित, अच्छा, शाश्वत" बोना कहते हैं। लेकिन यह बीज से क्या और कैसे अंकुरित होगा? और यह महत्वपूर्ण है, बीज को कैसे बढ़ाया जाए। ज्ञान, अनुभव, सांसारिक ज्ञान - ये एक प्रेरित बोने वाले के बीज हैं।

आधुनिक समाज के जीवन में शिक्षण पेशा सबसे महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण है। शिक्षक होना एक व्यवसाय है। इसका मतलब है कि प्रत्येक बच्चे के साथ बार-बार रहने और देखने में सक्षम होने के नाते, उसकी आंखों के माध्यम से दुनिया को देखें, आश्चर्यचकित हो जाएं और उसके साथ सीखें, ध्यान देने योग्य नहीं है जब बच्चा अपना काम कर रहा है, और अपरिहार्य है जब उसे मदद और समर्थन की आवश्यकता होती है। कभी-कभी ऐसा लगता है, ठीक है, मैं सब कुछ जानता हूं और सब कुछ जानता हूं, लेकिन फिर से और फिर से आप समझते हैं कि आपके लिए कितना अधिक जानने और करने की आवश्यकता है - "मेरा बच्चा।" और यहाँ आपको Lermontov M. Yu की पंक्तियाँ याद हैं: "शिक्षित करने के लिए ... सबसे कठिन बात। आपको लगता है: ठीक है, यह अब खत्म हो गया है! यह नहीं था: सब कुछ बस शुरुआत है! "

शिक्षक का पेशा न केवल असीम रचनात्मकता है, न केवल गंभीर जिम्मेदारी है, बल्कि कठिन, श्रमसाध्य कार्य भी है जिसके लिए महान प्रयास और व्यय की आवश्यकता होती है। शिक्षक को लगातार स्वयं पर काम करना चाहिए, कुछ नया सीखना चाहिए, अपने क्षितिज को विस्तृत करना चाहिए, अपने लिए उच्च लक्ष्य निर्धारित करना चाहिए, सब कुछ के बावजूद उनकी ओर बढ़ना चाहिए, और पहुंचने में, रुकना नहीं, नए लक्ष्यों के लिए आगे बढ़ना चाहिए। तभी यह दिलचस्प हो सकता है, हम अपने छात्रों से प्यार करते हैं और पेशेवर रूप से अपना काम करते हैं।

निस्संदेह, बालवाड़ी में बच्चों की परवरिश एक आसान और परेशानी भरा व्यवसाय नहीं है।
शिक्षक एक सार्वभौमिक शिक्षण है जो रचनात्मक कार्य कर सकता है।
शिक्षक का मुख्य लक्ष्य "भगवान की चिंगारी" को नोटिस करने के लिए बच्चे के सबसे छोटे झुकाव को विकसित करना है, जो कि जन्म से ही हर बच्चे में होता है। इस चिंगारी को देखने की क्षमता, इसे बाहर न जाने दें, और शिक्षक की प्रतिभा है।
अपने आप को प्रभावित करने और बने रहने के लिए सुसाइड नहीं करना बहुत मुश्किल है। यदि आप बच्चों की हँसी को अपने पूरे दिल से प्यार करते हैं, तो बचकानी बोली, सहजता, अगर आप खुद को रचनात्मक क्षमता का समुद्र मानते हैं, तो खुद को शिक्षक होने की खुशी से वंचित न करें! शिक्षक एक निर्माता, एक निर्माता है, वह मुख्य ताबूत के लिए खुला है - बच्चों के दिलों के साथ एक ताबूत जो गर्मी, एक दयालु शब्द, नए ज्ञान की प्रतीक्षा कर रहे हैं और हमेशा पारस्परिकता के लिए तैयार हैं। बच्चों के साथ जीवन में हाथ से चलना, हँसी और मुस्कुराहट, दया और मासूमियत जैसी चीजों को भूलना असंभव है।

पेशेवर सफलता के लिए एक नुस्खा खोजें - किसी भी शिक्षक का सपना। लेकिन ऐसा कोई नुस्खा नहीं है। और मेरे नुस्खा के घटक: दयालुता, सम्मान, ईमानदारी, न्याय, प्रेम, गरिमा, व्यावसायिकता।

बाल परवरिश एक सामूहिक मामला है, सफल परिणामों के लिए चिंता के लिए सभी इच्छुक वयस्कों की ताकतों की एकता (परवरिश के लिए दृष्टिकोण, इसकी सामग्री, कार्यान्वयन के तरीके) की आवश्यकता होती है। मैं शैक्षिक समुदाय के सभी विषयों के साथ मिलकर काम करता हूं: माता-पिता, वरिष्ठ शिक्षक, नर्स, संगीत निर्देशक, भौतिक संस्कृति प्रशिक्षक।

“हमारा सबसे महत्वपूर्ण शैक्षणिक उपकरण हमारे व्यक्तित्व में मानव व्यक्तित्व का गहराई से सम्मान करने की क्षमता है। हम इस उपकरण का उपयोग एक बहुत ही कोमल, सूक्ष्म चीज़ बनाने के लिए कर रहे हैं: अच्छा होने की इच्छा, कल से बेहतर बनने के लिए। यह इच्छा स्वयं उत्पन्न नहीं होती है, इसे केवल ऊपर लाया जा सकता है। ” वीए Sukhomlinsky

मुख्य प्रश्न अब है, क्या मैंने सही विकल्प बनाया है? और अब, 6 साल बाद, मैं विश्वास के साथ कह सकता हूं:"हां!"

पृथ्वी पर हर दिन बहुत से लोग पैदा होते हैं, लेकिन कुछ ही प्रसिद्ध हो पाते हैं। शायद मैं उपलब्धि हासिल करने के लिए किस्मत में नहीं था, एक महान खोज करने के लिए - यह मेरे लिए कोई फर्क नहीं पड़ता। मेरे लिए यह महत्वपूर्ण है कि लोगों ने मुझे सबसे कीमती चीज सौंपी है - उनके बच्चे, जो बड़े होंगे और निश्चित रूप से हमारी पृथ्वी की भलाई में अपना योगदान देंगे, और उनमें से कुछ प्रसिद्ध हो सकते हैं और करतब भी पूरा कर सकते हैं। और मुझे पता होगा कि यह भी मेरी योग्यता है, क्योंकि मैंने अपने प्रत्येक शिष्य में अपने काम, अपनी आत्मा और हृदय का एक हिस्सा निवेश किया है।

शिक्षक - वह एक शाश्वत रचनाकार है।

वह जीवन और काम का प्यार सिखाता है।

मैं एक शिक्षक, गुरु, शिक्षक,

जिसके लिए मैं अपने भाग्य को धन्यवाद देता हूं।

बहुतों को स्नेह और देखभाल की आवश्यकता है

प्रत्येक को सुनने, प्रत्येक को समझने के लिए।

शिक्षक - कड़ी मेहनत -

लगातार माँ की जगह।

बच्चे बड़े होंगे, बचपन नहीं भूलेगा,

जीवन के आगे एक सदी है।

और वह शरारती आदमी वर्षों से अच्छा होगा,

मुख्य चीज जो वह थी - यार!

कोई फर्क नहीं पड़ता कि वे कौन काम करेंगे।

ट्यूटर के लिए - वे हमेशा के लिए बच्चे हैं!

जितना अधिक लोग उनका सम्मान करेंगे,

मेरे काम का बार जितना ऊँचा!

वे अकेले निकल जाएंगे, दूसरे बच्चे आएंगे,

यहाँ जाओ और स्नेह करो, और आराम करो।

मैं XXI सदी में सराहना करूंगा,

श्रम शिक्षक की सराहना करेंगे - अच्छा काम!

"मेरा काम आदर्श वाक्य"

मैं एक खुश आदमी हूँ! मुझे भाग्य से हमारे भविष्य के पास होने की अनुमति है - हमारे बच्चों के साथ! जब वह अपने बच्चे के साथ फिर से रहती है तो हर माँ खुश होती है। और मैं इस उम्र का आनंद लेने के लिए कई बार भाग्यशाली था, हर बार "दूसरों को खुद से सीखना"! मैं खुद को "मॉम" कह सकता हूं एक बड़े अक्षर के साथ, क्योंकि मेरे सौ से अधिक बच्चे हैं, और वे सभी मेरे हैं, मेरे सभी प्रिय हैं, मैंने उनमें से प्रत्येक को अपनी आत्मा, मेरे दिल का एक हिस्सा दिया! उनमें से कुछ पहले से ही 1 ग्रेड समाप्त कर चुके हैं, किसी ने हाल ही में बालवाड़ी जाना शुरू कर दिया है - लेकिन वे सभी मेरे लिए समान रूप से प्यार करते हैं, हर किसी के लिए मैं एक माँ की तरह चिंता करता हूं। बच्चों के बारे में सोचने के लिए, उनकी देखभाल करने के लिए, उन्हें प्यार करने के लिए सबसे अद्भुत भावना है जो हर कोई अनुभव नहीं कर सकता है। और इससे मैं खुश हूँ!

मैं एक प्यार करने वाला इंसान हूँ!  और यह प्यार होने की तुलना में कई गुना अधिक अद्भुत है। मेरे पास एक अद्भुत मिशन है - बच्चों को अपना प्यार देने के लिए! और बहुत खुशी के साथ मैं इसे जीवन में लाता हूं, उसी समय अपने बच्चों को इस भावना को सिखाता हूं। जैसा कि लियो टॉल्स्टॉय ने कहा: "प्यार करने के लिए जिसे आप प्यार करते हैं उसका जीवन जीना है।" इन शब्दों का अर्थ है कि आप हर दिन बच्चों के पास क्यों जाते हैं।

मैं निर्माता हूँ! यह कुछ भी नहीं है कि बच्चों को "जीवन के फूल" कहा जाता है, और शिक्षकों को "माली" कहा जाता है। और यह मैं था जिसे मैनकाइंड द्वारा पृथ्वी पर सबसे सुंदर खजाने की छोटी आत्माओं में एक उचित, दयालु, अनन्त को सौंपा गया था!

मैं एक शिक्षक हूँ !!!  मुझे इस पर गर्व है! दुनिया में कई पेशे, लेकिन यह पेशा चुना नहीं जाता है, यह चुनता है! यहां कोई यादृच्छिक लोग नहीं हैं, वे बस इस राज्य में नहीं रह सकते हैं। “शिक्षक की परवरिश और शिक्षा प्राप्त करने वाले शिक्षक नहीं, बल्कि जो आंतरिक विश्वास है कि वह है, होना चाहिए और अन्यथा नहीं हो सकता है। यह आत्मविश्वास दुर्लभ है और केवल उन बलिदानों से ही साबित हो सकता है जो एक व्यक्ति अपने व्यवसाय में लाता है। " (एल.एन. टॉल्स्टॉय)।

  "मेरा जीवन आदर्श वाक्य"

"कभी भी डरो मत कि कुछ आपके लिए काम नहीं कर सकता है - कोशिश करो, कोशिश करो, हिम्मत करो! आखिरकार, यदि आप निष्क्रिय रहते हैं, तो संभावना है कि कुछ बदल जाएगा, बिल्कुल नहीं होगा ..."

अपने आप से यह न पूछें कि आप क्यों जीते हैं, जीते हैं ताकि दूसरे आपसे इसके बारे में न पूछें।

जीवन एक अवसर है, इसका उपयोग करो;

जीवन एक सौंदर्य है, इसकी प्रशंसा करें;

जीवन एक चुनौती है, इसे स्वीकार करो;

जीवन एक रहस्य है, इसका अध्ययन करो;

जीवन एक संघर्ष है, इसे बनाए रखना है;

  जीवन एक साहसिक है, इस पर निर्णय लें;

मेरे काम के सिद्धांत:

1. अच्छे और अच्छे कर्म करें, बच्चे हमसे सीखें!
2. आरोपों से बचें!
3. जब तक आप सच्चाई नहीं पाते तब तक शांत रहें!
4. बच्चे को आपके साथ संवाद करने की खुशी दें! स्तुति! सफलता दिखाओ! प्रेरित!
5. अपने बच्चे को अधिक स्वतंत्रता और विकल्प दें।
6. चौकस रहो! अपनी उम्मीदों को मरो। बच्चे वयस्क नहीं हैं!
7. बच्चों को अधिक स्वायत्तता और चुनने का अधिकार दें;
8. पाठ के भावनात्मक स्वर का आधार मनोरंजन नहीं है, बल्कि मनोरंजक और जुनून है
9. एक बच्चे की स्थिति में खड़े होने में सक्षम हो, उसके सम्मान में एक व्यक्तित्व, एक व्यक्तित्व;
10. अपने बच्चे को सामाजिक रूप से सार्थक और सफल होने में मदद करें;

इसकी शिक्षण गतिविधियों का मुख्य लक्ष्य  मैं एक एकल शैक्षिक स्थान "परिवार - बालवाड़ी" के निर्माण पर विचार करता हूं, जिसमें शैक्षणिक प्रक्रिया के सभी प्रतिभागी सहज और दिलचस्प होंगे, साथ ही आत्म-विकास और आत्म-अभिव्यक्ति के लिए सक्षम रचनात्मक दिमाग वाले व्यक्ति का निर्माण होगा। इसलिए, अपने काम में, मैं छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं को बनाने और विकसित करने की कोशिश करता हूं, तार्किक सोच और जीवन के अनुकूल होने की क्षमता विकसित करने, स्वतंत्र रूप से कार्यों का समाधान खोजने की क्षमता। मैं न केवल जानकारी का एक स्रोत होने के नाते शिक्षा प्रक्रिया में अपनी भूमिका देखता हूं, बल्कि एक कप्तान, एक लक्ष्य का संकेत देता है, माता-पिता और बच्चों के साथ काम के आयोजन में सही पाठ्यक्रम निर्धारित करता है।

शैक्षणिक गतिविधि की प्राथमिकता  इस स्तर पर, माता-पिता के साथ अनुकूल बातचीत के लिए परिस्थितियों का निर्माण, उनके साथ विश्वास और साझेदारी की स्थापना, और एकल शैक्षणिक स्थान में परिवार की भागीदारी। माता-पिता के साथ काम करने में शिक्षक को नए रूपों और तरीकों को सक्रिय रूप से देखना चाहिए, क्योंकि एक बार और सभी के लिए कुछ प्रणाली चुनना असंभव है, क्योंकि शिक्षाशास्त्र की विशेषता निरंतर आंदोलन, विकास और परिवर्तन में है।

माता-पिता के साथ मेरे काम में, मैं काम के दोनों पारंपरिक रूपों का उपयोग करता हूं: वार्तालाप, परामर्श, फ़ोल्डर्स, और गैर-पारंपरिक वाले: पूछताछ, कक्षाएं, संगीत और खेल की घटनाएं और अवकाश गतिविधियां: क्रॉस नेशन, रूसी स्की ट्रैक, साइक्लिंग रेस, परिवार ड्राइंग प्रतियोगिता , माता-पिता के साथ नाटकीय मनोरंजन।

"मेरे शौक"

एक रचनात्मक व्यक्ति के रूप में, मुझे बच्चों और वयस्क पार्टियों और मनोरंजन में भाग लेना और भाग लेना पसंद है।

शरद मनोरंजन (किकिमोरा की भूमिका

क्रिसमस पार्टी (सांता क्लॉज की भूमिका

क्रिसमस मनोरंजन (परियों की कहानियों की भूमिका

ग्रीष्मकालीन वर्षा महोत्सव (बादलों की भूमिका)

8 मार्च के लिए मैटिनी (टीवी चैनल रूस 1 पर प्रस्तुतकर्ता की भूमिका

हॉलिडे कार्निवल (ज़िमुष्का की भूमिका)

मुझे अपने और अपने विद्यार्थियों के साथ आकर्षित करना पसंद है। मैं फूलों की खेती और सिलाई में व्यस्त हूं, मुझे पढ़ना बहुत पसंद है।

धारा २

"विनियामक - कानूनी दस्तावेज"

1. "बाल अधिकारों पर कन्वेंशन"
2. रूसी संघ का कानून "शिक्षा पर"
3. पूर्वस्कूली शिक्षा अवधारणा
4. पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान पर मॉडल नियम।

धारा ३

"कौशल स्तर में सुधार"

1. स्व-शिक्षा शिक्षक पर काम
2. पेशेवर गतिविधियों के कार्यान्वयन के ढांचे में गतिविधियों को पूरा करना।

कक्षाएं खोलें

वैज्ञानिक - विधिपूर्वक कार्य

घटना प्रकार	विषय	स्थान
1. शिक्षकों के लिए संगोष्ठी	मनोवैज्ञानिक - पूर्वस्कूली बच्चों में रचनात्मक सोच के विकास की शैक्षणिक स्थिति और विशेषताएं	MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 11" कनाश
2. शैक्षणिक परिषद में भाषण	"प्रीस्कूलरों की रचनात्मक सोच का विकास करना"	MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 11" कनाश
3. शिक्षकों के लिए परामर्श	"प्रीस्कूलिक्स की रचनात्मक सोच की विशेषताएं"	MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 11" कनाश
4. माता-पिता के लिए सलाह	"5-7 साल की उम्र के बच्चे-पूर्वस्कूली में रचनात्मक सोच का गठन।"	MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 11" कनाश
5. माता-पिता के लिए एक मैनुअल का विकास	"एक बच्चे में रचनात्मक सोच और कल्पना के विकास के लिए खेल और अभ्यास - एक प्रीस्कूलर।"	MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 11" कनाश
स्व-शिक्षा कार्य	"आवेदन के माध्यम से वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में रचनात्मक सोच का विकास"।	MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 11" कनाश
मैं सर्कल का प्रमुख हूं	"मैजिक पेपर"	MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 11" कनाश

1. रिफ्रेशर पाठ्यक्रम

2008 इस मुद्दे पर 8 दिसंबर से 12 दिसंबर तक अल्पकालिक पाठ्यक्रम: "शैक्षिक संस्थानों में अभिनव कार्य की दिशा"

2010 5 अप्रैल से 24 अप्रैल तक इस मुद्दे पर: "प्रीस्कूलर्स की व्यक्तिगत संस्कृति के आधार का गठन" 108 एच।

2010 लघु अवधि का प्रशिक्षण