व्याकरण अंग्रेजी परीक्षा। विधिवत सामग्री "" लेक्सिक - व्याकरण "अनुभाग में परीक्षा के लिए तैयारी लेना

दिनांक: 29.09.2019

कार्यों को निष्पादित करते समय विचार करने के लिए क्या विचार करता है B11 - B16 (शब्द गठन)?

इस कार्य को करने पर चेक किया जाता है शब्द गठन का कौशल- शब्द की संरचना और शब्द गठन का मुख्य तरीका - मिलाना। कंसोल और प्रत्यय की मदद से शब्दों का गठन।

प्रस्ताव पढ़ने के बाद, इसे रूसी में स्थानांतरित करें और परिभाषित करें भाषण का कौन सा हिस्सा गायब है। यह संज्ञा, क्रिया, विशेष रूप (सैक्रामेंट) का नाम हो सकता है, विशेषण नाम, क्रिया विशेषण, सर्वनाम, संख्या है। उदाहरण के लिए, यदि यह एक संज्ञा है, तो एक लेख या एक आर्टिक्चर या विशेषण पास से पहले खड़ा हो सकता है, अगर यह क्रिया है, तो यह आमतौर पर क्रिया के बाद खड़ा होता है, आदि।
यह निर्धारित करें कि शब्द है या नहीं नकारात्मक या सकारात्मक मूल्य। नकारात्मक मूल्य के मामले में, आपको नकारात्मक कंसोल या प्रत्यय शब्द को संबंधित शब्द चुनने की आवश्यकता है।
इसके बाद, आपको वांछित रूप में दाएं और संबंधित पास पर खड़े उस शब्द को बदलने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, प्रस्ताव में "यह एक बड़े पैमाने पर, प्रोग्राम-नियंत्रित मशीन थी जो एक बहुत ही जटिल बना सकती थी _____। गणना। » मिस्ड वर्ड एक संज्ञा नाम है, क्योंकि पास लेखों के साथ विशेषण है। अनिश्चितकालीन लेख इंगित करता है कि मिस्ड शब्द एकवचन में संज्ञा का नाम है - « गणना » .
कार्यों को पूरा करके, यह सुनिश्चित करने के लिए सभी पाठ फिर से पढ़ें कि फॉर्म सही हैं। अपने उत्तरों को उत्तर में स्थानांतरित करें।

नोट करें !!!

बी 11-बी 16 कार्यों के निष्पादन के लिए तैयार करने के लिए, कंसोल और प्रत्यय दोहराएं जो भाषण के विभिन्न हिस्सों को बनाने के लिए उपयोग किए जाते हैं। आप निम्नलिखित संसाधनों का उपयोग कर सकते हैं:

अपनी स्कूल पाठ्यपुस्तक में शब्द गठन के नियमों पर अभ्यास करना सुनिश्चित करें। आप ऑनलाइन संसाधनों का भी उपयोग कर सकते हैं:

ए 22-ए 28 (ऊंचा स्तर) कार्य करने के लिए रणनीति क्या है?

कार्य ए 22-ए 28। उच्च स्तर के कार्यों का संदर्भ लें। जब वे पूरा हो जाते हैं, तो अंग्रेजी की शब्दावली का ज्ञान चेक किया जाता है, जबकि जोर दिया जाता है संयुक्त शब्द। आपको लंघन के साथ पाठ की पेशकश की जाती है; प्रत्येक मिस्ड शब्द के लिए प्रतिनिधित्व किया जाता है चार लेक्सिकल इकाइयों की एकाधिक पसंद.

पूरा पाठ पढ़ेंइसकी सामान्य सामग्री को समझने के लिए। पास को भरने के लिए शब्दों के विकल्प देखें।

उदाहरण के लिए, सुझाव के लिए « वह। था। भी। उत्साहित सेवा मेरे। कर। कोई भी। _______ उस। सुबह » आपको निम्नलिखित शब्दों की पेशकश की जाती है: लेकिन अ) घर का काम। ; बी) गृहस्थी ; पर घर का काम। ; डी) गृहिणी . तुरंत विकल्पों को बाहर निकालें बी) तथा डी): गृहस्थी - घरेलू, घर, अर्थव्यवस्था; गृहिणी - घरेलू । दो शेष से सही विकल्प चुनने के लिए, आपको शब्दों का अर्थ जानने की आवश्यकता है: लेकिन अ) घर का काम। तथा पर घर का काम। . घर का काम। - होमवर्क, सबक, होमवर्क। घर का काम। - घर पर काम, अर्थव्यवस्था पर काम करते हैं। नतीजतन, सही विकल्प है घर का काम। : वह किसी भी घरेलू मामलों से निपटने के लिए बहुत उत्साहित थी। .

कार्यों को पूरा करने के बाद, उत्तर प्रपत्र के उत्तर स्थानांतरित करें।

नोट करें !!!

बेशक, बढ़ी हुई जटिलता के कार्यों को पूरा करने के लिए आपको आवश्यक है अच्छी शब्दावली। पता करने की जरूरत लेक्सिकल संयोजन शब्दों।

बढ़ी जटिलता के कार्यों को सफलतापूर्वक पूरा करने के लिए, स्कूल पाठ्यपुस्तक के वर्गों को दोहराया जाना चाहिए, जिसमें विषयगत शब्दावली, वाक्यांश क्रिया, टिकाऊ वाक्यांश, प्रस्तावित वाक्यांश प्रस्तुत किए जाते हैं। कई चयन के साथ अभ्यास करने में अभ्यास करना आवश्यक है। ऐसा करने के लिए, आप इंटरनेट संसाधनों का भी उल्लेख कर सकते हैं:

आपके पास अच्छी वर्तनी कौशल भी होनी चाहिए। याद रखें कि यदि अनाथ त्रुटि की जाती है, तो उत्तर विकल्प की गणना नहीं की जाती है। वर्तनी त्रुटियों के बिना कैसे लिखना सीखें? सबसे अच्छा तरीका डिक्टेट्स लिखना है। उदाहरण के लिए, आप दिल से अंग्रेजी भाषा पाठ्यपुस्तक से पाठ का एक टुकड़ा सीख सकते हैं, जिसके बाद आप इसे लिखित रूप में पुन: उत्पन्न करते हैं, यह जोर से कह रहे हैं। लिखित पाठ। मूल के साथ जाँच करें।

लेख कोवी-जोन के समर्थन के साथ प्रकाशित किया गया था। कीवी-जोन व्यवसाय से संबंधित व्यवसाय के मामलों में रूसी नागरिकों को समर्थन और मध्यस्थता प्रदान करता है, न्यूजीलैंड में रियल एस्टेट और पर्यटन खरीद रहा है। और न्यूजीलैंड के भाषा स्कूल उन लोगों के लिए बिल्कुल सही हैं जो अंग्रेजी को जल्दी से मास्टर करना चाहते हैं। Www.new-zeland.org की आधिकारिक वेबसाइट पर जाएं और अपने द्वारा प्रदान की गई सेवाओं के साथ अधिक जानकारी को परिचित करें।

अकादमिक योजना

सं। समाचार पत्र	शैक्षिक सामग्री
	व्याख्यान 1। अंग्रेजी में ईजीई की संरचना और संरचना।
	व्याख्यान 2। परीक्षा के लिए सामान्य तैयारी रणनीतियां।
	व्याख्यान 3। खंड ईजीई "ऑडिटिंग"।
	व्याख्यान 4। खंड ईजीई "पढ़ना"। परीक्षा संख्या 1(निष्पादन अवधि - 25 नवंबर, 2007 तक
	व्याख्यान 5।धारा ईजीई "लेक्सिक और व्याकरण।"
	व्याख्यान 6। धारा Seme "पत्र"। परीक्षा संख्या 2 (निष्पादन अवधि - 25 दिसंबर, 2007 तक)
	व्याख्यान 7।अंग्रेजी में ईजीई का मौखिक हिस्सा। मोनोलॉजिक भाषण।
	व्याख्यान 8।अंग्रेजी में ईजीई का मौखिक हिस्सा। संवाद का विवरण।
	अंतिम काम

व्याख्यान 5।
धारा सेम "लेक्सिक और व्याकरण"

चेक किए गए ज्ञान, कौशल और कौशल की प्रणाली। परीक्षा में परीक्षण कार्यों के प्रकार। व्यायामक और व्याकरणिक कौशल के विकास के लिए व्यायाम प्रणाली।

अंग्रेजी "लेक्सिक और व्याकरण" में ईजीई के लिखित भाग का तीसरा खंड संचार-उन्मुख संदर्भों में लेक्सिकल और व्याकरणिक इकाइयों के उपयोग के आधार पर लेक्सिको-व्याकरणिक कौशल की विस्तृत श्रृंखला के गठन का आकलन करता है। इस खंड में तीन कार्य शामिल हैं, नियंत्रण की वस्तुओं और निष्पादन की तकनीक की विशेषताओं में से हमें इस व्याख्यान में समझा जाना है। सबसे पहले, हम इस तथ्य पर ध्यान देते हैं कि सभी तीन कार्य कनेक्टेड ग्रंथों के आधार पर आधारित हैं, पढ़ने से (निर्देश की चौकस परीक्षा के बाद) प्रत्येक उपशीर्षक पर काम करना चाहिए। पिछले खंड के कार्यों के विपरीत, यहां पढ़ना कोई इरादा नहीं है, लेकिन अपनी भाषा के पक्ष में आगे के काम से पहले पाठ में पूर्व-अभिविन्यास के लिए सत्यापन का साधन और आवश्यक है।

कार्य संख्या 1 अनुभाग
"व्याकरण और शब्दावली" ईजीई

संज्ञा, क्रिया, विशेषण, छोटे, सर्वनाम, संख्यात्मक के संदर्भ व्याकरणिक रूपों के अनुसार उपयोग करने की क्षमता की जांच करता है। कार्य का प्रकार एक संक्षिप्त उत्तर है, जिसके लिए आपको टेक्स्ट के दाईं ओर दिए गए शब्दों के संदर्भ के साथ पाठ व्याकरणिक रूप से संगत रूप से संगत रूप से संगत करने की आवश्यकता है।
हम यूएस 2007 के डेमो संस्करण से एक उदाहरण देते हैं।

अल्बर्ट Schweitzer,
एक नोबेल शांति पुरस्कार विजेता

Albert Schweitzer अफ्रीका में अपने मिशनरी काम के लिए दुनिया भर में जाना जाता है। उनका जन्म 14 जनवरी, 1875 को अलसैस में हुआ था, जो जर्मनी का हिस्सा था और द्वितीय विश्व युद्ध के बाद फ्रांस के __________Part।

वह एक प्रतिभाशाली व्यक्ति था। तीस साल की उम्र तक, वह __________________ एक लेखक, एक व्याख्याता, और एक संगीतकार के रूप में।

इस समय उन्होंने अफ्रीका में चिकित्सा डॉक्टरों की बड़ी आवश्यकता के बारे में सीखा। उन्होंने डॉक्टर ऑफ मेडिसिन बनने का फैसला किया। 1 9 13 में, डॉक्टर श्वीट्जर और उनकी पत्नी __________ अफ्रीका के लिए।

श्वेइटर्स आने के बाद सुबह, उन्होंने अपने मरीजों को एक पुराने फार्महाउस में इलाज करना शुरू कर दिया। हालांकि, एक नई अस्पताल बिल्डिंग __________________ मदद और अफ्रीकी लोगों के विश्वास के साथ।

उनका काम विश्व युद्ध I द्वारा बाधित था। केवल 1 9 24 में, डॉ। Schweitzer अंततः पुनर्निर्माण के लिए Lambarene लौटने में सक्षम था
अस्पताल। जब श्रीमती श्वीट्जर 1 9 2 9 में अफ्रीका वापस आया, अस्पताल बहुत _________________ था।

1953 में डॉ। Schweitzer _________________ नोबेल शांति पुरस्कार।

वह आभारी थे, लेकिन कहा, "किसी भी व्यक्ति को नाटक करने का अधिकार नहीं है कि वह __________ पर्याप्त है
शांति के कारण या खुद को संतुष्ट घोषित करने के लिए। "

काम

उपर्युक्त उदाहरण से, यह देखा जा सकता है कि इस कार्य में, छात्रों को पिछले अनिश्चित काल में विशेषण, क्रिया के निष्क्रिय रूप की तुलनात्मक डिग्री की शिक्षा और खपत के कौशल को दिखाना चाहिए, पिछली अनिश्चितता में सक्रिय प्रतिज्ञा में क्रिया । हालांकि, परीक्षा के विभिन्न संस्करणों में, नियंत्रण वस्तुओं का स्पेक्ट्रम काफी व्यापक हो सकता है। एक विदेशी भाषा में ईईजी के विनिर्देशों में, सामग्री के निम्नलिखित तत्वों को इस कार्य में नियंत्रण की वस्तुओं के रूप में निर्दिष्ट किया गया है: 5.2.1, 5.2.2।, 5.2.3।, 5.2.4।, 5.2.6 । (अंग्रेजी भाषा, व्याख्यान संख्या 1 के हिरासत के तत्वों का कोडिफायर देखें)।
इस प्रकार का परीक्षण कार्य अपने निष्पादन के निम्नलिखित एल्गोरिदम को निर्देशित करता है: अपने विषय को समझने के लिए पूरे पाठ की प्रारंभिक पढ़ने के बाद और वर्णन के विकास के तर्क के बाद, छात्र प्रत्येक वाक्य को ध्यान से पढ़ने और मिस्ड शब्द के गोमेदकीय मूल्य को निर्धारित करने के लिए आगे बढ़ते हैं संदर्भ द्वारा। इसके बाद, इस मान को प्रेषित एक शब्द फॉर्म बनाने के लिए आवश्यक है, और इसे टेक्स्ट में दर्ज करें। स्किप्स को भरने के बाद पूर्ण कार्य की जांच करने के लिए, आपको यह सुनिश्चित करने के लिए सभी पाठों को फिर से पढ़ना चाहिए कि सभी ऑफ़र का अर्थ सही ढंग से बहाल किया गया है और टेक्स्ट लॉजिक खराब नहीं है।
परीक्षण कार्य के प्रत्यक्ष कार्यान्वयन से पहले, छात्र अपने कार्यान्वयन के लिए एल्गोरिदम के अभ्यास में आकलन के लिए कई प्रारंभिक अभ्यास करने के लिए उपयोगी होंगे। हम "परीक्षा के लिए तैयारी के लिए परीक्षणों के संग्रह" (ऑक्सफोर्ड: मैकमिलन शिक्षा) से ऐसे अभ्यासों के उदाहरण देते हैं।

परीक्षण 1।
परीक्षा:
खंड 3. व्याकरण और शब्दावली

अभ्यास 1
टेक्स्ट को पढ़ें। संख्याओं के तहत प्रस्तावों में पास भरेंबी 4 - बी 11 प्रत्येक वाक्य के दाईं ओर पूंजी अक्षरों के साथ मुद्रित शब्दों के उपयुक्त रूप।

प्लैटिपस।

	दक्षिण-पूर्वी ऑस्ट्रेलिया की नदियों में, आप एक 'प्लैटिपस' नामक एक जानवर को पा सकते हैं। प्लैटिपस दुनिया के __________ जानवरों में से एक है।
	यह केवल ऑस्ट्रेलिया में __________ और 'monotremes' नामक जानवरों के एक समूह से संबंधित है।
	जब यूरोपीय लोगों ने पहले 1700 के दशक में जानवर का एक उदाहरण देखा, तो 1700 के दशक में जानवर, वे __________ यह एक मजाक था।
	वे __________ पहले की तरह कुछ भी और इससे इनकार करने से इनकार कर दिया कि यह एक असली जानवर था।	कभी न देखें
	एक __________ उदाहरण ऑस्ट्रेलिया से आया, और फिर अधिक, और वैज्ञानिकों को एहसास हुआ कि यह असामान्य प्राणी वास्तविक था।
	आज, दक्षिण-पूर्व ऑस्ट्रेलिया के आसपास के पानी में प्लैटिपस __________।
	यह बहुत दुर्लभ नहीं है, लेकिन कुछ लोग चिंता करते हैं कि जल प्रदूषण एक समस्या हो सकती है क्योंकि सिडनी के आसपास के पानी को __________ मिलता है।
	हम अभी भी __________ इस रहस्यमय जानवर के बारे में बहुत कुछ और हमारे पास सीखने के लिए बहुत कुछ है।

[चाभी: बी 4। अजीब, बी 5। मौजूद है, बी 6। सोचा, बी 7। कभी नहीं देखा, b8। दूसरा, बी 9। जीवन, बी 10। Dirtier, B11। पता नहीं / पता नहीं]

प्रारंभिक अभ्यास:
1. पाठ को तुरंत पढ़ें और प्रश्नों का उत्तर दें।
जैसा ऊपर बताया गया है, अनुभाग में परीक्षण कार्य संख्या 1, खंड अनुभाग एक ठोस जुड़े पाठ में व्याकरणिक रूपों का उपयोग करने की क्षमता का अनुमान है, जिसकी सामग्री को समझने के बिना, इसके व्यक्तिगत भागों के मूल्यों को निर्धारित करना असंभव है। यह अभ्यास व्यक्तिगत प्रस्तावों पर काम करने से पहले पूरे पाठ को पढ़ने के लिए छात्रों को स्थापित करता है।
1. आप किस देश में प्लैटिपस पा सकते हैं?
________________
2. क्या प्लैटिपस अन्य देशों में रहता है?
________________
3. यूरोपीय लोग पहले प्लैटिपस कब देखते थे?
________________
4. क्या प्लैटिपस एक दुर्लभ जानवर है?
________________
5. क्या हम प्लैटिपस के बारे में बहुत कुछ जानते हैं?
________________

2. तालिका को पूरा करें।
ऐसा लगता है कि यह अभ्यास उच्च विद्यालयों के सबसे कमजोर छात्रों से भी कठिनाइयों का कारण नहीं बनता है। बिना किसी संदेह के, पहले दर्जन के भीतर क्रमिक संख्याएं सबकुछ जानते हैं। हालांकि, हम इस तथ्य पर ध्यान आकर्षित करते हैं कि अभ्यास छात्रों को शब्द की वर्तनी पर ध्यान देने के लिए प्रोत्साहित करता है। "व्याकरण और शब्दावली" खंड में, शब्द का गलत लेखन (उदाहरण के लिए, चौथे के बजाय चौथे या निनथ के बजाय आगे) एक परीक्षण प्रश्न के लिए एक बिंदु के नुकसान की ओर जाता है।

टेस्ट 5।
परीक्षा:

अभ्यास 1
टेक्स्ट को पढ़ें। संख्याओं के तहत प्रस्तावों में चूक में भरें बी 4 - बी 11 प्रत्येक वाक्य के दाईं ओर के दाईं ओर मुद्रित शब्दों के उचित रूपों के साथ।

ऑटोमोबाइल।

	कार आज सड़कों पर एक आम दृष्टि है, लेकिन यह हमेशा सच नहीं था। कार ___________________ से पहले के दिनों में वापस, परिवहन का एकमात्र व्यक्तिगत साधन घोड़ा और साइकिल थे।
	भाप और गैस से पहली कार ____ वीआर शक्ति, और लगभग नौ मील प्रति घंटे की अधिकतम गति थी।
	ब्रिटेन में, एक कानून ________cars शहरों में 2 मील की दूरी पर 2 मील दूर होने से था।
	उन्नीसवीं शताब्दी के अंत में, कारों ने पेट्रोल का उपयोग करना शुरू कर दिया और उनके मुकाबले ज्यादा ________________ बन गया।
	उस समय बहुत कम लोगों ने कहा कि भविष्य में दुनिया ______________ दुनिया।
	यही वही है जो हुआ है, हालांकि, और तब से हम ________ पृथ्वी पर 18 मिलियन मील की सड़कों पर चढ़ते हैं।
	शायद तथ्य यह है कि दुनिया के 800 मिलियन से अधिक हैं।
	हालांकि, सड़क पर अधिक कारें ________________ अधिक प्रदूषण हैं, और यह कई लोगों के लिए एक प्रमुख चिंता है।

[चाभी: बी 4। आविष्कार किया गया था, बी 5। मिला, बी 6। रोकना, बी 7। तेज़, बी 8। बदल जाएगा, बी 9। निर्मित, बी 10। सबसे बड़ा, बी 11। माध्यम]

प्रारंभिक अभ्यास:
1. पाठ पढ़ें। पाठ में प्रत्येक अंतर के लिए बी 4 - बी 11।, तय करें कि निम्नलिखित राज्य सत्य या गलत हैं या नहीं।
अभ्यास पाठ में मार्ग भरने से पहले इस प्रकार के कार्य में योगदान देता है, छात्रों को इस अर्थ को समझने के लिए सावधानीपूर्वक एक वाक्य को पढ़ने के लिए उपयोग किया जाता है और यह निर्धारित करने के लिए कि संदर्भ की गड़बड़ी इकाई द्वारा व्याकरणिक महत्व को प्रेषित किया जाना चाहिए।

1 (बी 4)हमें निष्क्रिय आवाज की आवश्यकता है।
2 (बी 5) हमें अतीत के बारे में एक तथ्य व्यक्त करने के लिए पिछले प्रगतिशील की आवश्यकता है।
3 (बी 6)हमें सरल अतीत की आवश्यकता है क्योंकि यह अतीत में एक कार्रवाई है।
4 (बी 7)
5 (B8)यह अतीत में भविष्य है, इसलिए हमें उपयोग करने की आवश्यकता है।
6 (बी 9)हमें बाद में जाने के लिए पिछले सरल की आवश्यकता है।
7 (बी 10) हमें एक तुलनात्मक रूप की आवश्यकता है।
8 (B11) हमें प्राल में एक क्रिया की आवश्यकता है क्योंकि कार बहुवचन है।

[चाभी: 1. टी; 2. एफ; 3. एफ; 4. टी; 5. टी; 6. एफ; 7. एफ; 8. एफ]

2. प्रत्येक वाक्य को पूरा करने के लिए सही शब्द या वाक्यांश चुनें। आपकी मदद करने के लिए बोल्ड में शब्दों का उपयोग करें।
यह अभ्यास छात्रों का ध्यान देने वाले संदर्भ की व्याकरणिक रूपों और शाब्दिक इकाइयों को आकर्षित करता है जो संकेतों के रूप में कार्य करता है जो वाक्यों की भावना को बहाल करने में मदद करता है और मिस्ड शब्द के व्याकरणिक अर्थ को सही ढंग से निर्धारित करता है।

1. जबसे20 वीं शताब्दी की शुरुआत, कार ______very लोकप्रिय।
A. बन गया; B. बन गए हैं; सी। बन रहे थे

2. कारें अब बहुत ________________ हैं की तुलना में।वे ऐसे थे।
एक तेज़; बी तेज; सी। सबसे तेज।

3. 1900 में, श्रीमान डेमलर कहा था। उस में भविष्य हर कोई __________________a कार।
A. चला गया; बी ड्राइव करेगा; C. ड्राइव करेगा।

4. ड्राइविंग।स्कूलों के पास तेजी से ______________ एक दुर्घटना का मौका।
एक मतलब; B. का अर्थ है; C. अर्थ है।

[चाभी: 1. बी; 2. बी; 3. सी; 4. बी]

अनुभाग का कार्य संख्या 2
"व्याकरण और शब्दावली" ईजीई

इसके डिजाइन द्वारा, परीक्षा के परीक्षा अनुभाग में पहला और दूसरा कार्य समान है। हालांकि, प्रश्न संख्या 2 में, नियंत्रण वस्तु गैर-निर्माण का उपयोग करने की क्षमता है, लेकिन शब्द-निर्माण अंग्रेजी प्रत्यय (सामग्री आइटम 5.3.1 देखें। कोडिफायर)। कार्य का प्रकार एक छोटी प्रतिक्रिया है, जो आपको शब्दों के संदर्भ के साथ लेक्सिक रूप से और व्याकरणिक रूप से संगत रूप से संगत रूप से संगत करने के लिए प्राप्त करने के लिए आवश्यक है, खेतों में प्रस्तुत शब्दों के शब्दों के शब्द-निर्माण तत्वों का उपयोग करके बदलना प्रवेश पत्र। इस कार्य को निष्पादित करने के बाद, आपको प्रासंगिक संख्याओं के तहत सख्ती से उत्तरों के उत्तरों में, पाठ में पास में शामिल शब्दों को जोड़ना होगा (पहला कार्य करने के लिए भी आवश्यक है)।

ब्रिटेन में पर्यटन।

हर साल ग्यारह मिलियन से अधिक पर्यटक ब्रिटेन जाते हैं। वास्तव में, पर्यटन एक __________________ उद्योग है, जो हजारों लोगों को रोजगार देता है।

महत्त्व।

अधिकांश ________________ गर्मियों के राक्षसों में आते हैं जब अच्छे मौसम की उम्मीद कर सकते हैं।

पर्यटक __________________ लंदन में कुछ दिन बिताते हैं, फिर अन्य प्रसिद्ध शहरों में जाते हैं।

शायद इंग्लैंड में कम से कम देखे गए स्थान पुराने ______________________ कस्बों हैं।

industry.

लेकिन बहुत से लोग सोचते हैं कि उन्नीसवीं शताब्दी के शहरों ने _________________of ब्रिटेन को दिखाया।

उदाहरण (डेमो विकल्प 2007) से पता चलता है कि इस कार्य में, छात्रों को एक शब्द बनाना चाहिए, न कि शब्द फॉर्म (जैसा कि धारा के पहले भाग में "व्याकरण और शब्दावली"): महत्व - महत्वपूर्ण, सामान्य - सामान्य, उद्योग - औद्योगिक आदि एक नियम के रूप में, छात्र केवल वर्ड-फॉर्मिंग एफ़िक्स में काम करते हैं, लेकिन इसे इस तथ्य के लिए भुगतान किया जाना चाहिए कि कुछ (दुर्लभ) मामलों में, संदर्भ के लिए संबंधित फॉर्मिंग एफ़िक्स के उपयोग की आवश्यकता हो सकती है: विज़िटर।
इस प्रकार का परीक्षण कार्य निम्नलिखित निष्पादन एल्गोरिदम से मेल खाता है:
1. अपनी मुख्य सामग्री को समझने के लिए पूरे पाठ का परिचय (जैसा कि पहले कार्य में, यहां पढ़ना गायब इकाइयों की और वसूली के लिए एक साधन के रूप में है)।
2. प्रत्येक वाक्य की चौकसी पढ़ने, इसके अर्थ से पुनर्प्राप्ति मिस्ड इकाई का मूल्य, व्याकरणिक श्रेणी की परिभाषा जिसमें यह संबंधित है (भाषण का कौन सा हिस्सा गुम है?)।
3. आवश्यक alxical इकाई बनाने के लिए उपयुक्त AFFIX (या AFFIXES) का उपयोग करना।
4. अपनी वसूली की शुद्धता को सत्यापित करने के लिए सभी स्किप को भरने के बाद पाठ को पढ़ना।

अंग्रेजी भाषा के वर्ड-फॉर्मिंग प्रत्यय का ज्ञान और उनके उपयोग के उपयोग के उपयोग को नुस्खा और उत्पादक प्रकार के भाषण गतिविधियों में दोनों की आवश्यकता होती है। छात्रों की संचार क्षमता के भाषाई घटक के इस हिस्से का विकास हाई स्कूल में प्रशिक्षण के पुराने चरण में उचित ध्यान दिया जाना चाहिए।
"उपयोग की तैयारी के लिए परीक्षणों का संग्रह" (ऑक्सफोर्ड का प्रकाशन हाउस: मैकमिलन शिक्षा) में शामिल 20 परीक्षणों में से प्रत्येक में शामिल हैं, जिसमें 2007 के डेमो संस्करण से हमारे द्वारा दिए गए कार्यों के समान कार्य शामिल हैं। ये कार्य (जैसा कि साथ ही साथ उनके प्रारंभिक अभ्यास) छात्रों को वर्ड-फॉर्मिंग एफ़िक्स की विस्तृत श्रृंखला को याद करने में मदद करते हैं, संचार-उन्मुख संदर्भों में उनके उपयोग में अपने उपयोग में काम करते हैं, साथ ही उपयोग के प्रारूप में कार्य को पूरा करने के लिए एल्गोरिदम मास्टर करने के लिए अभ्यास करते हैं।
हम उल्लिखित संग्रह से समान कार्यों और प्रारंभिक अभ्यासों में से एक का एक उदाहरण देते हैं।

टेस्ट 2।
परीक्षा:
खंड 3. व्याकरण और शब्दावली

कार्य 2।
निम्नलिखित लेख को पढ़ें। संख्याओं के बाद पूंजी अक्षरों के साथ मुद्रित शब्दों को परिवर्तित करेंबी 12 - बी 18। ताकि वे व्याकरणिक रूप से और लेक्सिक रूप से पाठ की सामग्री से मेल खाए। पास किए गए शब्दों को भरें। प्रत्येक पास समूह से एक अलग कार्य से मेल खाता है।बी 12 - बी 18।

	गर्म हवा के गुब्बारे के ____________ से पहले, कोई भी मानव कभी भी जमीन के ऊपर नहीं बह गया था।
	दो ____________ भाइयों, जोसेफ और एटियेन मोंटगोल्फियर, दुनिया के पहले गर्म हवा के गुब्बारे को डिजाइन करने के लिए जिम्मेदार थे।
	पहला सफल ____________ 1783 में था, और मोंटगोल्फियर ब्रदर्स तुरंत
	दुनिया भर में ______________ बन गया।
	गर्म हवा के गुब्बारे का डिजाइन _____________ कानून पर आधारित है जो गर्म हवा उगता है। गुब्बारे के नीचे एक बर्नर प्रदान करता है
	चूंकि गुब्बारे के अंदर हवा गर्म हो जाती है, गुब्बारा बंद हो जाता है। जमीन के ऊपर इसकी ऊंचाई कैसे निर्धारित की जाती है
	अंदर हवा अंदर है और इसके यात्रा का ______________ हवा पर निर्भर करता है।

प्रारंभिक अभ्यास:
खोज के साथ पाठ पढ़ें बी 12 - बी 18। धारा 3 में व्याकरण और शब्दावली। प्रत्येक अंतर के लिए, तय करें कि किस प्रकार का शब्द (संज्ञा, सहायक, आदि) प्रत्येक अंतर को भरता है।

B12 _____________
B13 _____________
B14 _____________
B15 _____________
B16 _____________
B17 _____________
B18 _____________

[चाभी:बी 12। संज्ञा; B13। विशेषण; B14। संज्ञा; B15। विशेषण; B16। विशेषण; B17। संज्ञा; B18। संज्ञा]

तालिका पूरा करें:


	आविष्कारक आविष्कार
	उड़ना उड़ान फ्लायर।

	निदेशक। दिशा।

अनुभाग का कार्य संख्या 3
"व्याकरण और शब्दावली" ईजीई

इस कार्य में नियंत्रण की वस्तु लेक्सिको-व्याकरणिक कौशल है। प्रकार प्रकार - चार प्रस्तावित से प्रतिक्रिया का चयन। इस कार्य को संदर्भ के अनुरूप पाठ व्याख्यात्मक इकाइयों में गुजरने की आवश्यकता होती है। कार्य पूरा होने के बाद, उचित संख्या के तहत चयनित विकल्प (फॉर्म के ऊपरी भाग) के संदर्भ में चयनित विकल्प को चिह्नित करना आवश्यक है।

"केवल मैं हूं"

बाद में उसका पति काम पर गया, श्रीमती। रिचर्ड्स ने अपने बच्चों को स्कूल भेजा और उसके बेडरूम में ऊपर की ओर चला गया। वह किसी भी घर के काम करने के लिए बहुत उत्साहित थी A22। ____________ उस सुबह, क्योंकि शाम को वह अपने पति के साथ एक फैंसी ड्रेस पार्टी में जा रही थी। वह एक भूत के रूप में तैयार करने का इरादा रखती थी और उसने अपनी पोशाक रात की धूरी बनाई थी।
अब वह थी। A23______________ इसे आज़माने के लिए। हालांकि पोशाक में केवल एक शीट शामिल थी, लेकिन यह बहुत प्रभावी था। श्रीमती। रिचर्ड्स ने इसे रखा। A24। _________, दर्पण में देखा, मुस्कुराया और नीचे चला गया। वह यह जानना चाहती थी कि क्या यह होगा
A25 ___________ पहनने के लिए।
बस श्रीमती के रूप में रिचर्ड्स डाइनिंग रूम में प्रवेश कर रहे थे, वहाँ एक था A26। सामने के दरवाजे पर ____________________। वह जानती थी कि यह बेकर होना चाहिए। उसने उसे सीधे आने के लिए कहा था अगर वह दरवाजा खोलने और रसोई की मेज पर रोटी छोड़ने में नाकाम रही। नहीं करना चाहता। ए 27______________________ गरीब आदमी,
श्रीमती। रिचर्ड्स ने सीढ़ियों के नीचे छोटे स्टोर-रूम में जल्दी से छुपाया। उसने हॉल में सामने वाले दरवाजे को खुले और भारी कदम सुना। अचानक स्टोर-रूम का दरवाजा खोला गया और एक आदमी दर्ज किया गया। श्रीमती। रिचर्ड्स को एहसास हुआ कि यह बिजली बोर्ड से आदमी होना चाहिए जो मीटर को पढ़ने आया था। उसने कोशिश की। A28। _________________________ स्थिति, "यह केवल मुझे ही" कह रही है, लेकिन यह बहुत देर हो चुकी थी। आदमी ने रोना और कई पेस वापस कूद दिया। जब श्रीमती रिचर्ड्स उसके सामने चले गए, वह भाग गया, उसके पीछे दरवाजे को झुका दिया।
A22।
1) दिखाओ; 2) प्रदर्शन; 3) पार्टी; 4) कार्यक्रम

A23
1) नर्वस; 2) बेचैन; 3) आसानी से बीमार; 4) अधीर।

A24।
एक ऊपर; 2) पर; 3) ओवर; 4) नीचे।

A25
1) आकर्षक; 2) रोमांचक; 3) आरामदायक; 4) आरामदायक

A26।
1) दस्तक; 2) किक; 3) हिट; 4) दुर्घटना।

ए 27
1) डर; 2) चिंता; 3) डिस्टर्ब; 4) भयभीत।

A28।
1) वर्णन; 2) समझाओ; 3) व्याख्या; 4) स्पष्ट।

उपरोक्त उदाहरण (2007 का डेमो संस्करण) से, यह स्पष्ट है कि इस कार्य में संदर्भ में लेक्सिकल इकाइयों के लेक्सिकल-व्याकरणिक संयोजन का उपयोग करने के ज्ञान और क्षमता। कार्य को सफलतापूर्वक करने के लिए, अध्यायों की बारीकियों को लेक्सिकल इकाइयों के अर्थ से अलग करना आवश्यक है और यह समझना आवश्यक है कि संदर्भ द्वारा इनमें से कौन सा मूल्य मांग में है। इसके अलावा, इस बात को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है कि क्या संरचनात्मक भाषाई इकाइयों को संदर्भ में शब्द के साथ जोड़ा जा सकता है (प्रेट्स, इन्फिनिटिव, गेरुंडियम इत्यादि)
उपयोग किए गए लेक्सिको-व्याकरणिक कौशल और कौशल में सुधार के साथ-साथ परीक्षण कार्य के एल्गोरिदम को पूरा करने के लिए परीक्षण कार्यों और प्रारंभिक अभ्यास का परीक्षण, उपयोग के लिए तैयार किए गए परीक्षणों के परीक्षण संग्रह में प्रस्तुत किया गया।
हम इसे एक कार्य और अभ्यास का एक उदाहरण देते हैं।

टेस्ट 4।
परीक्षा:
खंड 3. व्याकरण और शब्दावली

कार्य 3।
संख्याओं द्वारा संकेतित पास के साथ पाठ पढ़ेंए 21 - ए 28। ये संख्या कार्य के अनुरूप हैंए 21 - ए 28, जो उत्तर के लिए संभावित विकल्प प्रस्तुत करते हैं। सर्किट आपके चुने हुए प्रतिक्रिया विकल्प की संख्या।

जैक्सन कैसे जा रहा था A21______________ साइमन से छुटकारा? यही वह सवाल था जिसने उसे पिछले तीन रातों के लिए जागृत रखा था, और जो उसने सोचा था कि वह अब काम से घर चला गया था। यह सब एक दोस्त के पक्ष में इतना निर्दोष रूप से शुरू हुआ था।
'क्या तुम मुझे रख सकते हो A22।_______________, जैक्सन? 'साइमन ने पूछा था। 'बस कुछ रातों के लिए।' जैक्सन ने निश्चित रूप से हां कहा था, यह सोचकर कि यह सिर्फ दो रातों के लिए हो। वह कितना गलत था।
अब, चार से अधिक राक्षसों पर, साइमन अभी भी फ्लैट में था और सुझाव देने के लिए थोड़ा सा सबूत था कि वह था A23 ______________ को लेव करने के लिए। वास्तव में, सबूत, काफी विपरीत निष्कर्ष की ओर इशारा करते हैं। साइमन को समझा गया A24। ________________ इतनी आराम से, जैक्सन कभी-कभी सोचते थे कि वास्तव में साइमन का फ्लैट था, और वह, जैक्सन, अतिथि के रूप में वहां रह रहे थे।
जैक्सन को पता था कि उसे चाहिए A25 ______________ उनकी भावनाओं ने साइमन को स्पष्ट किया - उन्होंने अपनी गोपनीयता की कीमत की भूमिका निभाई, कि वह किसी और के साथ स्थायी आधार पर नहीं रहना चाहता था, कि वह महसूस किया कि साइमन अपने आतिथ्य का दुरुपयोग कर रहा था - लेकिन सच्चाई थी कि वह डर गया था। यह नहीं डरता कि साइमन शारीरिक रूप से कैसे प्रतिक्रिया करेगा, लेकिन डर गया कि साइमन अपराध करेगा और करेगा A26। ___________________ उसे स्वार्थी होने और किसी मित्र के बारे में परवाह नहीं करने के लिए ट्रबल में नहीं था। और साइमन परेशानी में थे। कोई नौकरी नहीं, कोई पैसा नहीं और कहीं और रहने के लिए, जहां जैक्सन पर साइमन जाना होगा ए 27 ________________ उसे बाहर करें? 'शायद मैं स्वार्थी हूं,' जैक्सन ने सोचा, 'लेकिन स्थिति बस इस तरह नहीं जा सकती है।'
उन्होंने उस शाम को कुछ समय के विषय को लाने का निर्णय लिया। 'मैं उसे तुरंत छोड़ने के लिए नहीं कहूंगा,' उन्होंने तर्क दिया। 'यह अनुचित होगा और उसे एक मुश्किल में डाल देगा A28।___________.
लेकिन मैं समझाऊंगा कि पूरी व्यवस्था अस्थायी होने के लिए थी, बहुत से चली गई है
लंबे समय से, और वह, जबकि यह एक फ्लैटमेट के रूप में साइमन होना अच्छा रहा है, यह अनिश्चित काल तक नहीं जा सकता है। '
बाकी के घर के लिए, वह वास्तव में अभ्यास करने के लिए क्या कह रहा था।

A21
1) है; 2) प्राप्त करें; 3) ले लो; 4) सेट।

A22।
में 1; 2) बाहर; 3) ओवर; 4) ऊपर।

A23।
1) इरादा; 2) मान लेना; 3) तैयार; 4) गर्भधारण

A24।
1) बसे; 2) स्थापित; 3) लॉन्च किया गया; 4) आराम

A25
1) व्यक्त; 2) एक्सप्रेस; 3) बनाओ; 4) बताओ।

A26।
1) चार्ज; 2) निंदा; 3) दोष; 4) आरोप

ए 27
1) चलो; 2) भेजा; 3) फेंक दिया; 4) किया

A28।
1) स्थान; 2) स्थिति; 3) प्वाइंट; 4) साइट।

[चाभी: A21। 2; A22। चार; A23.1; A24। एक; ए 25। 3; A26.4; A27। 3; A28.2]

प्रारंभिक अभ्यास:
1. अंतराल के साथ पाठ पढ़ेंए 21 - ए 28। खंड 3 में व्याकरण और शब्दावली और प्रश्नों का उत्तर दें।
इस परीक्षण कार्य में, पाठ को ध्यान से पढ़ना और संदर्भ के अर्थ को मिस्ड शब्दों के मूल्यों को सटीक रूप से निर्धारित करने के लिए संदर्भ के अर्थ को समझना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। यह अभ्यास आसपास के संदर्भ के अनुसार छोड़ दिए गए हिस्से की सामग्री की भविष्यवाणी करने की क्षमता उत्पन्न करता है।

1. जैक्सन कैसे जा रहा था A21____________ साइमन से छुटकारा?
जैक्सन सिमोन चाहता है:
ए। छोड़ना।
बी रहना।

2. 'क्या तुम मुझे रख सकते हो A22। _______________, जैक्सन? '
साइमन जैक्सन के लिए पूछ रहा है:
ए। वित्तीय सहायता।
बी रहने के लिए कहीं।

3 ... सुझाए जाने के लिए थोड़ा सा सबूत देखा गया था A23।_______________ लेव के लिए।
जो शब्द अंतराल में फिट बैठता है:
ए। बनाना।
बी योजना।

4 साइमन के लिए देखा A24। ________________ में इतनी आराम से ...
इससे पता चलता है कि साइमन फ्लैट का इलाज कर रहा था जैसे कि:
ए। यह उसका घर था।
बी वह एक अस्थायी अतिथि था।

5 जैक्सन को पता था कि उसे चाहिए A25_______________his भावनाओं को स्पष्ट करने के लिए स्पष्ट ...
जैक्सन को पता था कि उसे करना चाहिए:
ए। साइमन को बिल्कुल बताएं कि उसने कैसा महसूस किया।
बी बदलें कि वह साइमन के बारे में कैसा महसूस किया।

[चाभी: 1. ए; 2. बी; 3. बी; 4. ए; 5. ए]

2. पैटर्न को पूरा करने के लिए सही शब्द को सर्कल करें।
वाक्यांश क्रियाओं का ज्ञान और कौशल उपयोग ईजीई के "व्याकरण और शब्दावली" खंड के परीक्षण कार्य संख्या 3 में नियंत्रण की वस्तुओं में से एक है। यह यह कौशल है जो परीक्षण कलेक्शन से परीक्षण कार्य के परीक्षण कार्य के परीक्षण प्रश्न ए 26 के जवाब की सही पसंद के लिए आवश्यक है। प्रारंभिक अभ्यास में, छात्रों को इस तथ्य से आकर्षित किया जाता है कि प्रतिक्रिया की पसंद संदर्भ में निहित पोस्ट-पैलेस पर निर्भर करती है।

1. किसी को चार्ज करें / के लिये (कुछ कर रही हैं
2. किसी की निंदा / के लिये(कुछ कर रही हैं
3. किसी को दोष दें / के लिये (कुछ कर रही हैं
4. किसी पर आरोप लगाएं के लिए (कुछ कर रही हैं

[चाभी: 1. के साथ; 2. के लिए; 3. के लिए; 4.]

परीक्षण प्रश्न:
1. ईज "व्याकरण और लेक्सिक" का अनुभाग किस कार्य है?
2. इन कार्यों में नियंत्रण की वस्तुएं कौन से कौशल और कौशल हैं?
3. अनुभाग में असाइनमेंट एल्गोरिदम क्या है?
4. कार्य में प्रस्तुत पाठ को पढ़ने से प्रत्येक कार्य को शुरू करना क्यों महत्वपूर्ण है?
5. आपको तीसरे कार्य में, दूसरे कार्य में, पहले कार्य में ग्रंथों में परमिट भरने और भरने की आवश्यकता है?

ओगे और ईजीई के लिए तैयारी

माध्यमिक शिक्षा

अंग्रेजी भाषा

हम अंग्रेजी में ईजीई से निपटते हैं: धारा "व्याकरण"

हम अंग्रेजी भाषा के शिक्षकों के साथ "व्याकरण" के हिस्से के कार्यों का विश्लेषण करते हैं, हम तर्क बनाते हैं और उत्तर को अलग करते हैं।

Jalolova Svetlana Anatolyevna, उच्चतम योग्यता श्रेणी के अंग्रेजी शिक्षक। शिक्षा 2010 के क्षेत्र में मास्को के अनुदान की प्रतियोगिता के लिए प्रतिस्पर्धी चयन के विजेता। अंग्रेजी में वरिष्ठ विशेषज्ञ गिया ईजीई। अंग्रेजी भाषा शिक्षकों के सभी रूसी ओलंपियाड के विजेता "प्रोफी-एज" 2015। 2014 के रूसी संघ की शिक्षा मंत्रालय का मानद मिशन, रूसी संघ 2007 के सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों की प्रतियोगिता के विजेता का डिप्लोमा, मॉस्को 2010 के अनुदान की प्रतियोगिता के लिए प्रतियोगिता के विजेता का डिप्लोमा। । कार्य अनुभव - 23 साल।

Rezhekovskaya Natalia Mikhailovna, उच्चतम योग्यता श्रेणी के अंग्रेजी शिक्षक। पीएनपीपी 2007 के विजेता 2010 के क्षेत्र में मास्को के अनुदान की प्रतियोगिता के लिए प्रतिस्पर्धी चयन के विजेता। अंग्रेजी में विशेषज्ञ गिया ओगे। आरए 2015-2016 के तहत शैक्षिक प्रकाशनों की शैक्षिक परीक्षा। रूसी संघ 2013 की शिक्षा मंत्रालय का मानद डिप्लोमा, रूसी संघ 2007 के सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों की प्रतियोगिता के विजेता का डिप्लोमा, मॉस्को 2010 के अनुदान की प्रतियोगिता के लिए प्रतियोगिता के विजेता का डिप्लोमा। काम अनुभव - 35 साल।
पोटीना मरीना मिखाइलोवना, उच्चतम योग्यता श्रेणी के अंग्रेजी शिक्षक। पीएनओ 2008 के विजेता 2010 के क्षेत्र में मास्को के अनुदान की प्रतियोगिता के लिए प्रतिस्पर्धी चयन के विजेता। अंग्रेजी में वरिष्ठ विशेषज्ञ गिया ईजीई। आरए 2015-2016 के तहत शैक्षिक प्रकाशनों की शैक्षिक परीक्षा। 2015 के रूसी संघ की शिक्षा मंत्रालय का मानद डिप्लोमा, रूसी संघ 2008 के सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों की प्रतियोगिता के विजेता का ग्रेड, मॉस्को 2010 के अनुदान की प्रतियोगिता के लिए प्रतियोगिता के विजेता का डिप्लोमा। कार्य अनुभव 23 साल है।

Trofimova Elena Anatolyevna, उच्चतम योग्यता श्रेणी के अंग्रेजी शिक्षक। अंग्रेजी में वरिष्ठ विशेषज्ञ गिया ईजीई। रूसी संघ 2013 की शिक्षा मंत्रालय का मानद मिशन। कार्य अनुभव 15 साल है।

अभ्यास 1

विधिवत युक्ति

यह कार्य अंग्रेजी भाषा के व्याकरण के ज्ञान की जांच करता है। भाषण के उन हिस्सों पर ध्यान दें जो रूपांतरित होना चाहिए। यह महत्वपूर्ण है कि जब शब्द परिवर्तन बदल जाए, तो भाषण का हिस्सा नहीं बदलता है! पाठ के दाईं ओर भाषण के छह भागों में से कोई भी दिया जा सकता है। यह एक संज्ञा, क्रिया विशेषण, मात्रात्मक, व्यक्तिगत सर्वनाम और क्रिया है। इस कार्य को करते समय, यह विचार करना आवश्यक है कि व्याकरणिक रूपों में भाषण का डेटा है। संज्ञा एकल संख्या एक बहुवचन संख्या का रूप लेती है (यहां एक कई संज्ञाओं के गठन के समग्र नियम के अलावा, यहां आवश्यक है, कई संज्ञाओं के रूपों की वर्तनी की सभी अपवादों और विशेषताओं को याद करें)। मात्रात्मक संख्यात्मक एक अनुक्रम संख्या बन जाता है (शिक्षा के जटिल मामलों पर ध्यान देना और कुछ अंक लिखना)। नाम विशेषण और क्रिया विशेषण की तुलनात्मक या उत्कृष्ट डिग्री है (ऐसे कुछ मामले भी हैं जिन्हें आपको याद रखने की आवश्यकता है)। व्यक्तिगत सर्वोध एक मजबूत (संक्षिप्त या पूर्ण रूप), ऑब्जेक्ट या धनवापसी में बदल सकता है। क्रिया के लिए, याद रखें कि यह व्यक्तिगत और गैर-व्यक्तिगत रूप में खड़ा हो सकता है (उदाहरण के लिए, वर्तमान कृदंत या पिछले भाग के रूप में)। यदि क्रिया को व्यक्तिगत रूप में उपयोग किया जाना चाहिए, तो यह निर्धारित करना आवश्यक है कि क्रिया (मान्य या पीड़ा) और व्याकरणिक समय में कौन सा प्रतिज्ञा होनी चाहिए। व्याकरणिक समय को सही ढंग से निर्धारित करने के लिए, सबसे पहले, यह निर्धारित करने के लिए कि एक प्रस्ताव प्रस्तुत किया गया है (जीवन) एक प्रस्ताव प्रस्तुत किया गया है या एक स्थिति। इसके लिए, हम, पास और अन्य समय बिंदुओं के चारों ओर क्रियाओं के आधार पर, यह निर्धारित करते हैं कि कहानी में वर्तमान एक या भविष्य की कहानी है या नहीं। समय को परिभाषित करके, हमें एक अस्थायी रूप को परिभाषित करना होगा। ऐसा करने के लिए, हम शब्द-युक्तियों या व्याकरणिक काल के संकेतकों के प्रस्ताव में देख रहे हैं (उदाहरण के लिए, हर दिन, आमतौर पर - सरल, के लिए, अभी तक, अभी तक संकेतक - वर्तमान संकेतक मौजूद हैं। अक्सर समय की रेखा में मदद करता है यह स्पष्ट रूप से दिखाता है कि कार्यों के बीच अनुक्रम मौजूद और घटनाओं के बीच मौजूद है।

इसके अलावा, क्रिया सशर्त प्रस्ताव का हिस्सा हो सकता है (शून्य, शून्य से शुरू होता है, सशर्त प्रस्तावों के प्रकार, जिनमें से प्रत्येक में क्रियाएं कुछ रूपों में होती हैं) या एक वाक्य जैसे मैं चाहता हूं या केवल अगर।

उन शब्दों पर ध्यान देना न भूलें जो सीधे छोड़ने से पहले हैं - यह न भूलें कि कई क्रियाएं, विशेषण, वाक्यांश और संरचनाएं हैं, जिसके बाद आपको एक कण के साथ या उसके बिना एक असीमित उपयोग करने की आवश्यकता होती है या Gerundia (उदाहरण के लिए, फैंसी जा रहा है, जाना चाहते हैं, प्रतीक को स्मिथ करना चाहते हैं, स्मिथ करने में कोई बात नहीं है ...)।

हम परीक्षण कार्य करने के लिए आगे बढ़ते हैं।

19. लगभग 1350, कला, सीखने और विज्ञान यूरोप के कुछ हिस्सों में बढ़ने लगा। कई लोगों के लिए, यह शुरुआत थी एक नई स्वर्ण युग की। यह अवधि यूरोप में _________ स्वर्ण युग नहीं थी।
20. ग्रीस ________ एक 1,900 साल पहले। लगभग 500 साल बाद, रोमन सभ्यता इसकी ऊंचाई पर थी।
21. क्योंकि यह नई स्वर्ण युग _________ ग्रीक और रोमन अवधि की तरह कुछ थी, इसे पुनर्जागरण कहा जाता है। जो अपने शब्द "पुनर्जागरण" का अर्थ है "पुनर्जन्म।" पुनर्जागरण में कई ग्रीक और रोमन मूल्य पुनर्जन्म थे।

22. विंडसर लंदन से दूर एक छोटा सा शहर नहीं है जो लगभग एक हजार साल पुराना है। यह विंडसर के मीरा ___________ के लिए सेटिंग बन गया,

24. आज के लिए शहर क्या प्रसिद्ध है विंडसर कैसल, शाही निवास है। अपने बड़े गोल टावर के साथ एक विमान विंडसर महल से दिखता है एक रेत महल के एक बच्चे के सपने की तरह। अफसोस की बात है, 1 99 2 में आग ___________ महल की इमारतों का एक बड़ा हिस्सा।
25. तब से महल ________________। इसे बहुत सारा पैसा चाहिए। इसके लिए भुगतान करने के लिए, यह बकिंघम खोलने का फैसला किया गया था साल के लिए महल और आगंतुकों को शुल्क लेना।

विचार

हम प्रस्तुत किए गए ग्रंथों को पढ़ते हैं (यह एक पाठ हो सकता है) एक सामान्य विचार है जो चर्चा की जा रही है। छोड़ना भरें।

संख्या 19।एक मात्रात्मक संख्यात्मक एक लिखा गया है, इसलिए, एकमात्र संभावित रूप क्रमिक संख्यात्मक है प्रथम।. संख्या 20।। प्रस्तुत क्रिया। हम ब्लिट्ज विश्लेषण करते हैं: निष्क्रिय या संपत्ति? - सक्रिय। यह एक व्यक्तिगत रूप है, क्योंकि ग्रीस के पास कोई फाग नहीं है, इसका मतलब है कि आपको क्रिया के पूर्ण रूप की आवश्यकता है। यह एक सशर्त प्रस्ताव नहीं है, क्योंकि तब तक कोई इसी शब्द नहीं हैं, जब तक कि अन्य न हों। हम उपभोक्ता समय को परिभाषित करते हैं - अतीत (अतीत), चूंकि 1 9 00 साल पहले शब्द हैं, थे। अब हम व्याकरणिक समय (तनावपूर्ण) निर्धारित करते हैं - हम पिछले वाक्य में उस समय को देखते हैं - इस वाक्य के साथ वाक्य में 1 9 00 साल पहले एक वाक्यांश होता है - समय की एक पंक्ति खींचना, सेट नहीं किया गया था अतीत, यह निर्धारित करें कि - बाएं या दाएं ओर एक बिंदु 1 900 साल पहले होगा। वह सही है। क्रियाएं अतीत में एक के बाद एक हो जाती हैं, फिर क्रिया पिछले समय में खड़ी होगी, यह दर्शाती है कि कार्रवाई पहले ही हो चुकी है और समाप्त नहीं हुई थी। निम्नलिखित प्रस्ताव हमारे चयन की शुद्धता की पुष्टि करता है - इसकी ऊंचाई पर किया गया था, क्रिया के पहले भी नहीं था। नतीजतन, क्रिया को फॉर्म में रखा जाता है (पिछले पूर्ण - था था।).
संख्या 21।यहां एक विशेषण प्रारंभिक है (यह विशेषण है, क्योंकि यह ग्रीक और रोमन अवधि के लिए एक परिभाषा है), और यह विशेषण एक तुलनात्मक डिग्री में रखा जाना चाहिए, क्योंकि अवधि की तुलना ग्रीक और रोमन अवधि के साथ की जाती है, और सभी के साथ नहीं इतिहास की अवधि।
संख्या 22।एकवचन में एक संज्ञा पत्नी लिखना। एकमात्र संभावित परिवर्तन एक बहुवचन का रूप है पत्नियां। (संज्ञा, एएफएफ के साथ समाप्त होता है, एकाधिक संख्या में प्रति VES में परिवर्तन)।
संख्या 23।व्यक्तिगत सर्वनाम वह दिया। यह सर्वनाम टेक्स्ट विषय में नहीं है, लेकिन एक पूरक है, क्रमशः, ऑब्जेक्ट Pronoun का उपयोग करना आवश्यक है उसे।.
संख्या 24।दान क्रिया। एक परिचित कार्य निष्पादन एल्गोरिदम का उपयोग करें): सक्रिय या निष्क्रिय? - संपत्ति, क्योंकि आग (आग) भवन को नष्ट कर सकती है। यह एक सशर्त झुकाव नहीं है। विषय में कोई गलती नहीं है, जिसका अर्थ है कि यह व्यक्तिगत आकार में एक क्रिया है। व्यंग्य समय बीत चुका है, यहां वर्ष 1 99 2 है। और इस साल भी यह बताता है कि यह एक अतीत सरल है (अतीत में एक निश्चित बिंदु पर कार्रवाई की गई)। सही रूप नष्ट हो गए.
संख्या 25। दान क्रिया की मरम्मत। संपत्ति या निष्क्रिय? - निष्क्रिय, महल किसी की मरम्मत नहीं कर सकता है, इसकी मरम्मत की जा सकती है। एक सशर्त झुकाव, व्यक्तिगत रूप नहीं, क्योंकि यह एक निश्चित है। पिछले और बाद के प्रस्तावों में, क्रियाएं पिछले समय में होती हैं, हालांकि, प्रस्ताव में ही, तब से, यह सही समय का एक सूचक है। यह तय करने के लिए कि क्या उपयोग करना है- सही या पिछले पूर्ण - हम समय की एक पंक्ति खींचते हैं। हमने इस बिंदु को अतीत में नष्ट कर दिया। सही रूप में मरम्मत क्रिया क्रिया के दाईं ओर या क्रिया के बाईं ओर खड़ी होगी? - दाहिने तरफ। इसलिए हमने क्रिया को वर्तमान में सही रखा - मरम्मत की गई है।.

इस प्रकार, 1 9 से 25 तक कार्यों के उत्तर इस तरह दिखते हैं:1 9 - सबसे पहले, 20 - 21 - पहले, 22 - पत्नी, 23 - उन्हें, 24 - नष्ट, 25 - को पुनर्जीवित किया गया है।

कार्य 2।निम्नलिखित लेख को पढ़ें। संख्याओं के अंत में पूंजी अक्षरों के साथ मुद्रित शब्दों से फॉर्म 26-31, एकल शब्द, ताकि वे व्याकरणिक रूप से और लेक्सिक रूप से टेक्स्ट सामग्री से मेल खाए। पास किए गए शब्दों को भरें। प्रत्येक पास समूह 26-31 से एक अलग कार्य से मेल खाता है।

विधिवत युक्ति

इस हिस्से में, शब्द गठन के कौशल की जांच की जाती है। विनिर्देश में कार्य को प्रत्यय और कंसोल की मदद से प्रस्तावित संदर्भ शब्द से संबंधित शब्द बनाकर एक जुड़े पाठ में पास भरने के लिए कार्य "तैयार किया गया है। इस कार्य को निष्पादित करते समय सफलता की कुंजी दो कारक है, भाषण के एक हिस्से की सही परिभाषा, जिसे छोड़ने के बजाय डाला जाना चाहिए, और वर्ड-फॉर्मिंग प्रत्यय और कंसोल के ज्ञान। हम पाठ को पढ़ते हुए और इसका पालन करने से पहले शब्दों पर ध्यान देते हैं। हम भाषण के मिस्ड हिस्से को परिभाषित करते हैं, साथ ही मिस्ड शब्दों में नकारात्मक या सकारात्मक अर्थ है।

ऑस्ट्रेलिया।

26. 1770 में, जेम्स कुक ऑस्ट्रेलिया के पूर्वी तट पर उतरा और ग्रेट ब्रिटेन के लिए भूमि का दावा किया। इसके बाद कई सालों से केवल कुछ लोग ऑस्ट्रेलिया में आए ___________। यह कई बाहरी लोगों को आकर्षित करने के लिए यूरोप से बहुत दूर था।
27. पहला बसने वाले ______________ थे। उनसे नहीं पूछा गया कि क्या वे आना चाहते हैं।
28. ऑस्ट्रेलिया जाने के लिए उनके ___________________ का हिस्सा था। समय में वे अधिक इच्छुक बसने वालों द्वारा शामिल थे जो चाहते थे साहसिक और एक बेहतर जीवन खोजने के लिए।
29. संयुक्त राज्य अमेरिका के निपटारे की तरह, ऑस्ट्रेलिया के अधिकांश इतिहास पुश वेस्ट से संबंधित हैं। हालांकि, एक बड़ा था पश्चिम की ओर अपने ड्राइव में, ऑस्ट्रेलियाई लोगों को कोई अमीर नदी घाटियां या उपजाऊ मैदान नहीं मिला। इसके बजाय, वे केवल पाए गए सूखी खाली भूमि जिसे आउटबैक कहा जाता है।
30. आउटबैक _________________ किसी भी जगह था जो शुरुआती बसने वालों ने कभी देखा था। महीनों के लिए बिल्कुल बारिश नहीं होगी। फिर अचानक आसमान खुल जाएगा। घंटों के भीतर, नदियों ने अपने बैंकों को ढंक दिया। फिर भी कुछ दिनों बाद जमीन हमेशा के रूप में सूखा होगा।
31. कुछ बसने वाले इतनी कठोर भूमि में अपने जीवन को जोखिम देने के लिए तैयार थे। तब 1852 में सोने ___________ वहां था। हजारों झुंड अपने भाग्य बनाने के लिए ऑस्ट्रेलिया के आउटबैक के लिए।

विचार

संख्या 26।। केवल कुछ लोग ऑस्ट्रेलिया में आए? - तत्काल, जो क्रिया को निर्धारित करता है। बाद के प्रस्ताव में, स्पष्टीकरण यह है कि यह वास्तव में क्या हुआ है।
संख्या 27। पहले बसने वाले ........... इस स्थिति में, क्रिया खड़े हो सकती थीं या विशेषण कर सकती थीं या विशेषण कर सकती थीं, वे क्या थे, या एक संज्ञा, जिन्होंने बताया कि ये बसने वाले कौन थे (यदि यह विकल्प सत्य है, तो) संज्ञा एक बहुवचन में बसने वालों के आधार पर एक बहुवचन में खड़ा होगा और शब्द थे। बाद के प्रस्ताव इनमें से किसी भी विकल्प को बाहर नहीं करते हैं, इसलिए हमें इन दोनों विकल्पों के लिए छोड़ दिया जाता है।
संख्या 28।ऑस्ट्रेलिया में जाना उनके हिस्से का हिस्सा था ....... हम वाक्यांश के लापता हिस्से को उस के बहस के साथ देखते हैं जिसमें बहस के पहले और बाद में संज्ञाएं होनी चाहिए, और एक छोटा सबसे मजबूत सर्वनाम है, जो निर्धारित करता है संज्ञा। नतीजतन, भाषण का लापता हिस्सा एक संज्ञा है।
संख्या 2 9। हालांकि, एक बड़ा था ...... वहां के डिजाइन के बाद, एक संज्ञा होना चाहिए, जो कि भाषण के समान भाग को परिभाषित करने वाले विशेषण के अंक और नाम की उपस्थिति से पुष्टि की जाती है। नतीजतन, मिस्ड शब्द संज्ञा केवल संख्या (शब्द का संकेतक संख्या)।
संख्या 30।आउटबैक था ............. किसी भी जगह के शुरुआती बसने वालों ने कभी देखा था। के बाद, यह या तो एक संस्कार या विशेषण या संज्ञा हो सकता है। चूंकि संज्ञा पहले से ही (जगह) है, इसलिए, भाषण का लापता हिस्सा आर्य है।
संख्या 31।तब सोने था ......... वहां 1852 में था। एक समान स्थिति संख्या 30. पूरे प्रस्ताव के अर्थ के आधार पर, हम मानते हैं कि सबसे अधिक संभावना है कि यह एक पिछला भाग होगा जो निर्धारित करता है कि 1852 में सोने के साथ क्या हुआ, यह निर्धारित करता है कि यह निर्धारित करता है कि 1852 में सोने के साथ क्या हुआ ।

हमने परिभाषित भाषण के प्रत्येक गुजरने वाले हिस्से के बगल में किम के खेतों पर ध्यान दें, हम शब्दों को स्वयं ही खोलते हैं।

संख्या 26। - क्रिया विशेषण, इसका मतलब है कि आपको प्रत्यय को प्रतिस्थापित करने की आवश्यकता है, हमें शब्द मिलता है अपनी मर्जी।। डाले गए शब्द के साथ पैराग्राफ को फिर से पढ़ें - अर्थ सहेजा गया है।
संख्या 27। - शब्द जेल मानता है कि हमें एक संज्ञा की आवश्यकता है, यह स्पष्ट करना कि पहले बसने वाले कौन थे। बाद के प्रस्ताव इसकी पुष्टि करता है। हम एक संज्ञा बनाते हैं कैदी। बहुवचन में।
संख्या 28। - पुणिश शब्द से एक सामूहिक संज्ञा का निर्माण करें सजा।जो इसे पिछले दो प्रस्तावों में व्यक्त विचार का तार्किक जोड़ बनाकर प्रस्ताव को पूरा करता है।
संख्या 2 9।- हम शब्द से एक संज्ञा अंतर बनाते हैं। अनुच्छेद को फिर से पढ़ें, एक शिक्षित संज्ञा पूरी तरह से इसमें फिट बैठता है, क्योंकि अनुच्छेद संयुक्त राज्य अमेरिका और ऑस्ट्रेलिया में पश्चिम के विकास में अंतर के बारे में बात कर रहा है।
संख्या 30। - हमें इस तरह के शब्द को प्रतिस्थापित करने की पेशकश की जाती है, जो स्वयं ही विशेषण है। नतीजतन, भाषण का हिस्सा पहले से ही परिभाषित किया गया है, हमें केवल भाषण का यह हिस्सा रखना चाहिए, एक नया, उपयुक्त, शब्द - विपरीत बनाने के लिए एक नकारात्मक कंसोल जोड़ें।
संख्या 31।- हमें एक शब्द कवर किया जाता है, जो पहले से ही कम्युनियन है। नतीजतन, पिछले मामले में, हमें एक नकारात्मक कंसोल की आवश्यकता है। कवर के मामले में दो हो सकते हैं: डीआईएस - और अन-। खुला - खोला गया, कोटिंग हटा दिया .... खोजा गया - खोजा, कुछ नया खोला। इस संदर्भ में, दूसरा मान उपयुक्त है। नतीजतन, सही शब्द - खोजा।.

उत्तर:26 - स्वेच्छा से, 27 - कैदी, 28 - सजा, 2 9 - अंतर, 30 - विपरीत, 31 - खोजा गया।

3. संख्या 32-38 से नीचे कार्य, जिसके लिए अधिकतम अंक दिए गए हैं - 7 (प्रत्येक सही उत्तर के लिए 1 बिंदु), निम्नानुसार तैयार किया गया है:

विधिवत युक्ति

तीसरे कार्य (32-38) में, खंड का हिस्सा पास के साथ एक सुसंगत पाठ और उन्हें (1-4) भरने के लिए 4 विकल्पों का प्रस्ताव करता है, जिसमें से केवल एक ही सही है। यह कार्य अभ्यस्त संदर्भ में शब्दावली का उपयोग करने की क्षमता की जांच करता है, विशिष्टताओं को ध्यान में रखते हुए:

लेखन और ध्वनि के करीब एक शब्द और शब्दों के रूप;
एक शब्द और उसके समानार्थी शब्द, एंटोनिम्स, होमोम्स;
लेक्सिकल संयोजन के मानदंड अंग्रेजी में अपनाया गया, आदि

प्रभावी ढंग से इस कार्य को निष्पादित करने के लिए निम्नानुसार:
1. स्किपिंग के साथ सभी पाठ देखें, इसकी सामग्री को समझने की कोशिश करें
2. पूरे टुकड़े को ध्यान से पढ़ें, लेकिन मिस्ड शब्द के साथ प्रस्ताव पर विशेष ध्यान दिया जाता है
3. मिस्ड वर्ड की भविष्यवाणी करने की कोशिश करने के लिए, स्किप के आस-पास के संदर्भ पर झुकाव।
4. सभी प्रस्तावित प्रतिक्रिया विकल्पों की जांच करें, मिस्ड शब्द के शाब्दिक संयोजन के सबसे उपयुक्त मूल्य और मानदंडों का चयन करें। विशेष ध्यान समानार्थी पर भुगतान किया जाना चाहिए (उनके पास अर्थ के विभिन्न रंग हो सकते हैं, उनके पास अन्य शब्दों के साथ नियंत्रण और संगतता में अंतर हो सकते हैं), साथ ही समान लेखन वाले व्यंजन शब्दों या शब्दों के साथ (उनके पास अलग-अलग मूल्य हो सकते हैं)।
5. फिर से स्किप के साथ मार्ग पढ़ें, सुनिश्चित करें कि चयनित शब्द पास को भरने के लिए सबसे सही है। निर्धारित करें कि अन्य शब्द उपयुक्त क्यों नहीं हैं।
6. यदि आप जानबूझकर प्रस्तावित विकल्पों में से कोई भी नहीं चुन सकते हैं, तो अंतर्निहित उत्तर का चयन करें, उत्तर के बिना नौकरी न छोड़ें।

उदाहरण के लिए, पास के साथ पाठ दिया गया:

जॉय के साथ बढ़ रहा है

मुझे अपने बचपन के बारे में सोचने में मजा आता है। लेकिन जब मैं अपने घर के शहर के बारे में सोचता हूं, जहां मैं बड़ा हुआ, वह सब मैं 32 __________ को याद रखना धूल है। मुझे याद है कि देर से गर्मी की भूरे रंग की धूल जो आंखों में आती है और उन्हें पानी बनाती है। यह धूल की तरह है जो गले में और बीच में हो जाता है 33 _________ नंगे भूरे रंग के पैर। मुझे नहीं पता कि मुझे केवल धूल क्यों याद रखना चाहिए। शहर में कहीं पत्तेदार छायादार पेड़ों के नीचे हरी लॉन और पक्की सड़कों पर होनी चाहिए। एक दिन मुझे किसी कारण से स्पष्ट रूप से लौटता है। मैं महान ओक पेड़ के नीचे आराम कर रहा था यार्ड। मैं विचार में गहरा था जिसे मैं अब भूल गया हूं, सिवाय इसके कि इसमें कुछ रहस्य शामिल था। जॉय और बच्चों के एक बंड को ओक अंग से लटकने वाले पुराने टायर के साथ अब ऊब गए थे। यह था 34 _______ थोड़ी देर के लिए व्यस्त। "अरे, लिजाबेथ," जॉय चिल्लाया। उसने कभी बात नहीं की जब वह चिल्ला सकता था। "वह, लिजाबेथ, चलो कहीं चलते हैं।" मैं अपनी निजी दुनिया के विचारों से वापस आया। "कहाँ पर, जॉय?" सच्चाई यह थी कि हम थक गए थे 35 ____ खाली गर्मी के दिन। जॉय ने कहा, "चलो मिस लोटी के पास जाते हैं।" विचार एक बार में पकड़ा गया। परेशान मिस लोटी हमेशा मजेदार था। मैं अभी भी बच्चा था 3 6 ___________ समूह के साथ चलाने के लिए। हम पुराने बाड़ पर और झाड़ियों के माध्यम से गए जो हमारे टोर 3 7 ________ फिसल गया कपड़े, जहां मिस लोटी रहते थे। मुझे लगता है कि अब हमने आंशिक रूप से मजाकिया और आंशिक रूप से दुखी किया होगा। हम में से छह थे, सभी अलग-अलग उम्र, केवल एक चीज में कपड़े पहने 38 ________। लड़कियों ने फीका कपड़े पहने थे जो बहुत लंबे या बहुत कम थे। लड़कों ने पैंट पहना था। धूल का एक छोटा बादल हमारे पतले पैरों और नंगे पैर के बाद जैसा कि हमने धूल भरी जमीन पर ट्रम्प किया था।

32. 1) लगता है, 2) सोचो, 3) देखो, 4) विश्वास करो

उत्तर: 1, चूंकि अन्य विकल्प उपयुक्त नहीं हैं।

33. 1) उंगलियों, 2) अंगूठे, 3) पैर की अंगुली, 4) गुलाबी

उत्तर: 3 तो यह पैर के बारे में है, पैरों पर उंगलियों - पैर की उंगलियों।

34. 1) मिला, 2) prersterved, 3) आयोजित, 4) रखा

उत्तर:4 , शब्दों का सारांश - व्यस्त रखें।

35. 1) से, 2) के लिए, 3) के 4) द्वारा

उत्तर:3 , थकने के लिए क्रिया का उपयोग एक जोड़े के साथ किया जाता है

36. 1) फिर भी, 2) पर्याप्त, 3) अब तक, 4) सभी के बाद

उत्तर:2 , विकल्प 1 का उपयोग मामलों या नकारात्मक प्रस्तावों में किया जाता है, विकल्प 4 आमतौर पर वाक्य के अंत में होता है, विकल्प 3 को सही समय के साथ जोड़ा जाता है।

37. 1) पहले, 2) पहले से ही, 3) पहले, 4) जल्दी

उत्तर:2 भाषण के समय पहले और मामलों के साथ पहले से ही उपयोग किया जाता है।

38. 1) हर कोई, 2) कोई, 3) सभी, 4) प्रत्येक

उत्तर - 4।अर्थ में अर्थ में, मूल्य "प्रत्येक" उपयुक्त है - प्रत्येक।

"यह ... Galkonok ... मैं एक रूबल ओलंपिक चुरा लिया है! प्रयोगों के लिए उन्हें क्लिनिक में तुरंत होना चाहिए! "

और अंग्रेजी में परीक्षा में "व्याकरण और शब्दावली" खंड से 32-38 के कार्यों के लिए कैसे तैयार किया जाए, इसका सवाल, बहुत सारे तंत्रिका और मस्तिष्क कोशिकाओं को चुरा लिया। और इस लेख में मैं समझाऊंगा कि कौन दोषी है और कि इस अधिकांश कार्यों के साथ। और मैं तैयारी और अनुशंसित पाठ्यपुस्तकों पर सुझाव भी दूंगा जो इस तैयारी में मदद करेंगे।

सामान्य जानकारी

इसे पढ़ने के बाद यह स्पष्ट है कि हालांकि वाक्य के अंदर दो विचारों के विपरीत का उपयोग किया जाता है और इसे अल्पविराम द्वारा जारी नहीं किया जाता है। हालांकि, हालांकि प्रस्ताव की शुरुआत में सेवा करेगा और विराम चिह्न से अलग हो जाएगा। जाहिर है, उत्तर संख्या 1।

पर कार्य 34। यह कहने, बोलने, टॉक, बताने की समानार्थी श्रृंखला का ज्ञान लेगा (ये समानार्थी क्लासिक बन गए हैं, उन्हें पहले से ही परीक्षणों में मिले हैं)। यह अंतर अच्छी तरह से बताता है सर्गेई चेर्नशेव। जानकारी के अलावा उन्हें वीडियो में विभाजित किया गया है, जिससे छात्रों को इन क्रियाओं के साथ कई टिकाऊ संयोजन सीखने के लिए मजबूर किया जाता है (जैसे अंतर बताते हैं, घड़ी कहती है)। उन्हें मोस्पारन ईगे द्वारा पुस्तक से लिया जा सकता है। खंड "व्याकरण और शब्दावली"।

अब चलो मार्ग के साथ वाक्य के अर्थ को देखें और वाक्य की भावना हमें देखेगी - "विशेषज्ञों ने कहा कि अभियंता ने इस विचार को भूलने के लिए कहा।" समानार्थी के बीच अंतर के साथ परिचित होने के बाद, यह स्पष्ट है कि, अर्थ में, कहें या बताएं उपयुक्त है। लेकिन अगर पास में कहा गया था, तो इसके बाद प्रीपोजिशन की आवश्यकता होती है - रोबलिंग से कहा। इसलिए, हम №2 चुनते हैं।

पर कार्य 35।छात्र ज्ञान या अज्ञानता पर "अपने दिल में गहरी" पर "पकड़ना" है। हम इसे रूसी कैसे स्थानांतरित करेंगे? शायद, इसके समतुल्य - अभिव्यक्ति "शावर में गहरी", इसलिए विशेषण गहराई ही छोड़ने के लिए आता है। मुहावरे, पूर्ण, लंबे - "दूर, पूर्ण, दिल में लंबे समय तक" मुझे आत्मविश्वास नहीं कहा जाता।

पर कमरा 36।समानार्थी शब्द फिर से हैं, और दो समूह शामिल हैं / एकजुट हो गए हैं, साझा करें / विभाजित करें। उनके पास एक अलग अर्थ है - पहले दो एसोसिएशन को इंगित करते हैं, अंतिम दो अलगाव। गुजरने के बाद क्या खड़ा है, इस पर ध्यान दें - "... किसी और के साथ उसका सपना"। यह असंभव है कि मैं सपने को एकजुट कर दूंगा, बल्कि मैं इसे किसी के साथ साझा करूंगा। नतीजतन, पसंद साझा करने और विभाजित करने के लिए संकुचित है। यह शब्दों के संयोजन का ज्ञान लेगा (क्योंकि इस अंतरंग ज्ञान को तैयारी के बारे में अनुच्छेद में नीचे बताने के लिए जोड़ा जाएगा)।

संयोजन, वैसे, ठग (हां, परीक्षा में नहीं) को ठंडा किया जा सकता है। एक सपने खोज बॉक्स को विभाजित करें। दिखाई देने वाला एकमात्र अनुरोध शब्दांशों में एक सपने को विभाजित करता है, सचमुच - शब्द "ड्रीम" को सिलेबल्स को विभाजित करता है।

फिलोलॉजिकल अभ्यासों में शामिल होने की संभावना नहीं थी, इसलिए खुदाई और शब्द साझा करें। जैसे ही मैं वर्ड ड्रीम का पहला अक्षर पेश करता हूं, Google से एक संकेत दिखाई देता है, जहां एक सपने को साझा करने का वांछित संयोजन पहली जगह है। उत्तर संख्या 3 राहत।

कार्य 37। वह फिर से क्रिया के नियंत्रण के ज्ञान की जांच करता है, और वह क्रिया, जिसके बाद। शब्दकोश खोलें - उत्तराधिकारी, संभाले गए एसएमटीएच, बनाए रखा smth, प्रबंधित। सही विकल्प - №4।

और बी। कमरा 38। फिर से स्थिर वाक्यांश - ... पहली बार। "एक कुंवारी की तरह, हे! पहली बार के लिए छुआ ... "मैडोना मेरे सिर में गायब था और मुझे सही जवाब मिला। और कौन स्पर्श नहीं किया, आपको याद रखना होगा या अनुमान लगाना होगा! उत्तर संख्या 4, के लिए।

अकादमिक योजना

सं। समाचार पत्र	शैक्षिक सामग्री
	व्याख्यान 1। अंग्रेजी में ईजीई की संरचना और संरचना।
	व्याख्यान 2। परीक्षा के लिए सामान्य तैयारी रणनीतियां।
	व्याख्यान 3। खंड ईजीई "ऑडिटिंग"।
	व्याख्यान 4। खंड ईजीई "पढ़ना"। परीक्षा संख्या 1(निष्पादन अवधि - 25 नवंबर, 2007 तक
	व्याख्यान 5।धारा ईजीई "लेक्सिक और व्याकरण।"
	व्याख्यान 6। धारा Seme "पत्र"। परीक्षा संख्या 2 (निष्पादन अवधि - 25 दिसंबर, 2007 तक)
	व्याख्यान 7।अंग्रेजी में ईजीई का मौखिक हिस्सा। मोनोलॉजिक भाषण।
	व्याख्यान 8।अंग्रेजी में ईजीई का मौखिक हिस्सा। संवाद का विवरण।
	अंतिम काम

व्याख्यान 5।
धारा सेम "लेक्सिक और व्याकरण"

कार्य संख्या 1 अनुभाग
"व्याकरण और शब्दावली" ईजीई

अल्बर्ट Schweitzer,
एक नोबेल शांति पुरस्कार विजेता

1953 में डॉ। Schweitzer _________________ नोबेल शांति पुरस्कार।

काम

परीक्षण 1।
परीक्षा:
खंड 3. व्याकरण और शब्दावली

प्लैटिपस।

	दक्षिण-पूर्वी ऑस्ट्रेलिया की नदियों में, आप एक 'प्लैटिपस' नामक एक जानवर को पा सकते हैं। प्लैटिपस दुनिया के __________ जानवरों में से एक है।
	यह केवल ऑस्ट्रेलिया में __________ और 'monotremes' नामक जानवरों के एक समूह से संबंधित है।
	जब यूरोपीय लोगों ने पहले 1700 के दशक में जानवर का एक उदाहरण देखा, तो 1700 के दशक में जानवर, वे __________ यह एक मजाक था।
	वे __________ पहले की तरह कुछ भी और इससे इनकार करने से इनकार कर दिया कि यह एक असली जानवर था।	कभी न देखें
	एक __________ उदाहरण ऑस्ट्रेलिया से आया, और फिर अधिक, और वैज्ञानिकों को एहसास हुआ कि यह असामान्य प्राणी वास्तविक था।
	आज, दक्षिण-पूर्व ऑस्ट्रेलिया के आसपास के पानी में प्लैटिपस __________।
	यह बहुत दुर्लभ नहीं है, लेकिन कुछ लोग चिंता करते हैं कि जल प्रदूषण एक समस्या हो सकती है क्योंकि सिडनी के आसपास के पानी को __________ मिलता है।
	हम अभी भी __________ इस रहस्यमय जानवर के बारे में बहुत कुछ और हमारे पास सीखने के लिए बहुत कुछ है।

टेस्ट 5।
परीक्षा:

ऑटोमोबाइल।

	कार आज सड़कों पर एक आम दृष्टि है, लेकिन यह हमेशा सच नहीं था। कार ___________________ से पहले के दिनों में वापस, परिवहन का एकमात्र व्यक्तिगत साधन घोड़ा और साइकिल थे।
	भाप और गैस से पहली कार ____ वीआर शक्ति, और लगभग नौ मील प्रति घंटे की अधिकतम गति थी।
	ब्रिटेन में, एक कानून ________cars शहरों में 2 मील की दूरी पर 2 मील दूर होने से था।
	उन्नीसवीं शताब्दी के अंत में, कारों ने पेट्रोल का उपयोग करना शुरू कर दिया और उनके मुकाबले ज्यादा ________________ बन गया।
	उस समय बहुत कम लोगों ने कहा कि भविष्य में दुनिया ______________ दुनिया।
	यही वही है जो हुआ है, हालांकि, और तब से हम ________ पृथ्वी पर 18 मिलियन मील की सड़कों पर चढ़ते हैं।
	शायद तथ्य यह है कि दुनिया के 800 मिलियन से अधिक हैं।
	हालांकि, सड़क पर अधिक कारें ________________ अधिक प्रदूषण हैं, और यह कई लोगों के लिए एक प्रमुख चिंता है।

1 (बी 4)हमें निष्क्रिय आवाज की आवश्यकता है।
2 (बी 5) हमें अतीत के बारे में एक तथ्य व्यक्त करने के लिए पिछले प्रगतिशील की आवश्यकता है।
3 (बी 6)हमें सरल अतीत की आवश्यकता है क्योंकि यह अतीत में एक कार्रवाई है।
4 (बी 7)
5 (B8)यह अतीत में भविष्य है, इसलिए हमें उपयोग करने की आवश्यकता है।
6 (बी 9)हमें बाद में जाने के लिए पिछले सरल की आवश्यकता है।
7 (बी 10) हमें एक तुलनात्मक रूप की आवश्यकता है।
8 (B11) हमें प्राल में एक क्रिया की आवश्यकता है क्योंकि कार बहुवचन है।

[चाभी: 1. टी; 2. एफ; 3. एफ; 4. टी; 5. टी; 6. एफ; 7. एफ; 8. एफ]

[चाभी: 1. बी; 2. बी; 3. सी; 4. बी]

अनुभाग का कार्य संख्या 2
"व्याकरण और शब्दावली" ईजीई

ब्रिटेन में पर्यटन।

महत्त्व।

शायद इंग्लैंड में कम से कम देखे गए स्थान पुराने ______________________ कस्बों हैं।

industry.

टेस्ट 2।
परीक्षा:
खंड 3. व्याकरण और शब्दावली

	गर्म हवा के गुब्बारे के ____________ से पहले, कोई भी मानव कभी भी जमीन के ऊपर नहीं बह गया था।
	दो ____________ भाइयों, जोसेफ और एटियेन मोंटगोल्फियर, दुनिया के पहले गर्म हवा के गुब्बारे को डिजाइन करने के लिए जिम्मेदार थे।
	पहला सफल ____________ 1783 में था, और मोंटगोल्फियर ब्रदर्स तुरंत
	दुनिया भर में ______________ बन गया।
	गर्म हवा के गुब्बारे का डिजाइन _____________ कानून पर आधारित है जो गर्म हवा उगता है। गुब्बारे के नीचे एक बर्नर प्रदान करता है
	चूंकि गुब्बारे के अंदर हवा गर्म हो जाती है, गुब्बारा बंद हो जाता है। जमीन के ऊपर इसकी ऊंचाई कैसे निर्धारित की जाती है
	अंदर हवा अंदर है और इसके यात्रा का ______________ हवा पर निर्भर करता है।

B12 _____________
B13 _____________
B14 _____________
B15 _____________
B16 _____________
B17 _____________
B18 _____________

तालिका पूरा करें:


	आविष्कारक आविष्कार
	उड़ना उड़ान फ्लायर।

	निदेशक। दिशा।

अनुभाग का कार्य संख्या 3
"व्याकरण और शब्दावली" ईजीई

"केवल मैं हूं"

A23
1) नर्वस; 2) बेचैन; 3) आसानी से बीमार; 4) अधीर।

A24।
एक ऊपर; 2) पर; 3) ओवर; 4) नीचे।

A25
1) आकर्षक; 2) रोमांचक; 3) आरामदायक; 4) आरामदायक

A26।
1) दस्तक; 2) किक; 3) हिट; 4) दुर्घटना।

ए 27
1) डर; 2) चिंता; 3) डिस्टर्ब; 4) भयभीत।

A28।
1) वर्णन; 2) समझाओ; 3) व्याख्या; 4) स्पष्ट।

टेस्ट 4।
परीक्षा:
खंड 3. व्याकरण और शब्दावली

A21
1) है; 2) प्राप्त करें; 3) ले लो; 4) सेट।

A22।
में 1; 2) बाहर; 3) ओवर; 4) ऊपर।

A23।
1) इरादा; 2) मान लेना; 3) तैयार; 4) गर्भधारण

A24।
1) बसे; 2) स्थापित; 3) लॉन्च किया गया; 4) आराम

A25
1) व्यक्त; 2) एक्सप्रेस; 3) बनाओ; 4) बताओ।

A26।
1) चार्ज; 2) निंदा; 3) दोष; 4) आरोप

ए 27
1) चलो; 2) भेजा; 3) फेंक दिया; 4) किया

A28।
1) स्थान; 2) स्थिति; 3) प्वाइंट; 4) साइट।

[चाभी: A21। 2; A22। चार; A23.1; A24। एक; ए 25। 3; A26.4; A27। 3; A28.2]

[चाभी: 1. ए; 2. बी; 3. बी; 4. ए; 5. ए]

[चाभी: 1. के साथ; 2. के लिए; 3. के लिए; 4.]